Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej RCEZ w Lubartowie konieczne Dział I. System Obronny Rzeczypospolitej Polskiej I.1. Uwarunkowania i główne założenia Systemu Obronnego Rzeczpospolitej Polskiej Wymienia polityczne i militarne uwarunkowania polityki bezpieczeństwa Rzeczypospolitej Wymienia elementy systemu obronnego państwa; I.2. Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej I.3 Powinności obronne władz samorządowych i obywateli Polskiej; Wymienia rodzaje wojsk i służb Sił Zbrojnych RP Wymienia formy spełniania obowiązku obrony kraju; Przedstawia swoje powinności obronne; Przedstawia organizację Sił Zbrojnych RP; służbę wojskową, zasady jej odbywania i odraczania; Przedstawia na czym polega powszechna samoobrona ludności; Opisuje elementy systemu obronnego państwa; Przedstawia zadania Wojsk Lądowych, Sił powietrznych, Marynarki Wojennej, Wojsk Specjalnych, Narodowych Sił Rezerwy; Przedstawia powinności obronne władz samorządowych; i uzasadnia polityczne i militarne warunki bezpieczeństwa Polski; Opisuje zadania Służby Wywiadu Wojskowego i Kontrwywiadu Wojskowego; Przedstawia powinności obronne instytucji i przedsiębiorstw; Przedstawi udział Polskich Sił Zbrojnych w Siłach Pokojowych ONZ; Przygotowuje prezentację multimedialną na temat: Siły Zbrojne RP Przedstawia służbę zawodowa żołnierzy, zasady powoływania i przebieg; II. Zagrożenia czasu wojny współczesne środki rażenia II.1. Broń 1
konwencjonalna II. 2. Broń masowego rażenia II. 3. Charakterystyka broni masowego rażenia konieczne Wymienia rodzaje broni konwencjonalnej; Opisuje wybrane środki rażenia; Wymienia rodzaje broni masowego rażenia i podaje na czym polegają ich rażące działanie; III. Ochrona ludności i obrona cywilna III.1. Międzynarodowe prawo humanitarne Wymienia zasady międzynarodowego praw humanitarnego; Podaje środki ochrony indywidualnej przed bronią konwencjonalną; poszczególne rodzaje broni masowego rażenia; Przedstawia sposoby i środki ochrony przed bronią masowego rażenia Wymienia dokumenty międzynarodowego prawa humanitarnego i podaje kogo dotyczą; szczegółowo konwencjonalne środki rażenia; poszczególne czynniki rażenia broni jądrowej i ich oddziaływanie na organizmy żywe; Przedstawia na czym polega ochrona osób cywilnych podczas wojny w świetle przepisów międzynarodowego prawa humanitarnego; wybrane organizacje humanitarne; Porównuje rodzaje konwencjonalnych środków rażenia i uzasadnia sposoby ochrony indywidualnej przed nimi; toksyczne środki przemysłowe i ich oddziaływanie na organizmy żywe. Przedstawia sposoby ochrony ofiar nie międzynarodowych konfliktów zbrojnych w myśl przepisów międzynarodowego prawa humanitarnego; Przygotowuje i przedstawia na forum klasy prezentację multimedialną na temat: Konwencjonalne środki rażenia współczesnego pola walki Przedstawia sposoby pokojowego wykorzystania energii jądrowej opisuje wynikające stąd zagrożenia; Pracuje jako wolontariusz w organizacjach pozarządowych, propaguje ich działalność; III.2. Realizacja zadań obrony cywilnej Wymienić zadania Przedstawi zasadność Przedstawi elementy Scharakteryzuje Wykona prezentację 2
III.3. Ochrona dóbr kultury III.4. Alarmowanie i ostrzeganie przed zagrożeniami III.5. Ewakuacja z budynku w trybie alarmowym III.6. Indywidualne środki ochrony ludności konieczne obrony cywilnej ; Poda przykłady dóbr ruchomych i nieruchomych Uzasadni potrzebę alarmowania ludności o zagrożeniach; Rozróżni rodzaje sygnałów alarmowych; Wymienia zasady ewakuacji z budynku; Przedstawia sposób alarmowania i drogi ewakuacyjne w budynku szkolnym; Wymieni indywidualne realizacji poszczególnych zadań obrony cywilnej w czasie pokoju i wojny w kraju; Rozróżni oznakowanie dóbr kultury i uzasadni ich stosowanie; Poda zasady zachowania się ludności po usłyszeniu sygnałów alarmowych; oznakowanie dróg ewakuacyjnych i omawia znaczenie poszczególnych piktogramów; Przedstawi zastępcze składowe Krajowego Systemu Ratowniczo- Gaśniczego; Przedstawi na czym polega ochrona dóbr kultury w myśl przepisów prawa Przedstawi zasady zachowania się ludności po usłyszeniu komunikatów ostrzegawczych; Opisuje szczegółowo zasady ewakuacji i obowiązki osób przebywających w budynku szkoły w czasie ewakuacji; Omówi swoje strukturę Krajowego Systemu Ratowniczo- Gaśniczego i wymieni zadania realizowane przez poszczególne podmioty; Przedstawi obiekty objęte ochrona ogólna i specjalną w najbliższej okolicy; środki alarmowe Opracowuje plan ewakuacji ludzi i mienia w miejscu zamieszkania; Pomaga podczas ewakuacji w szkole; Scharakteryzuje multimedialną i przedstawi ją na forum klasy na temat: Realizacja zadań obrony cywilnej w Polsce w myśl przepisów prawa Poda przykłady obiektów objętych ochrona specjalną i poda ich zasadność; Przygotuje szczegółowy plan działania dla członków swojej rodziny po usłyszeniu sygnałów alarmowych i komunikatów ostrzeg.; Rozróżnia uwarunkowania ewakuacji I, II i III stopnia; Projektuje elementy organizacyjne ewakuacji II stopnia na wypadek powodzi w miejscu zamieszkania; Przygotuje i przedstawi 3
III.7. Zbiorowe środki ochrony ludności i ochrona zwierząt konieczne środki ochrony skóry i dróg oddechowych; Wymienia rodzaje budowli ochronnych; wymienia sposoby ochrony zwierząt; środki ochrony dla siebie; Przedstawia zasady zachowania się w zbiorowych środkach ochrony; przedstawia sposoby zabezpieczania pomieszczeń przeznaczonych do ochrony zwierząt gospodarskich; IV. Zagrożenia naturalne i spowodowane działalnością człowieka IV.1. Rodzaje zagrożeń Wymieni rodzaje współczesnych zagrożeń; IV.2.Zagrożenia powodziowe Wymienia rodzaje i przyczyny powodzi; Wymienia sposoby sygnalizacji potrzeb w czasie powodzi; Poda sposoby postępowania w czasie zagrożeń podczas pobytu w górach, nad wodą, w czasie nawałnicy lub huraganowego wiatru; Omawia postępowanie na wypadek powodzi i w czasie zagrożenia powodziowego; postępowanie na wypadek uszkodzenia środków ochrony; zbiorowe środki ochrony ludności; scharakteryzuje sposoby ochrony zwierząt i poda ich uwarunkowania; Dokonuje systematyzacji zagrożeń wyst. w Polsce; Podaje przykłady zagrożeń, które wyst. w ostatnim czasie w kraju; Przedstawia procedury postępowania w trakcie powodzi; Przedstawia propozycję postępowania dla etatowe środki indywidualnej ochrony skóry i dróg oddechowych i przedstawi sposób ich zakładania i zdejmowania; Przedstawi dla siebie i bliskich propozycję przystosowanego ukrycia; opisze elementy niezbędne do organizacji ewakuacji zwierząt; zagrożenia okolicy i podaje ich skutki; Opisuje i uzasadnia sposób postępowania ludzi po ustąpieniu wód powodziowych; zestawy zastępczych środków ochrony skóry i dróg oddechowych dla członków swojej rodziny; Przedstawia propozycję przystosowania wybranej budowli komunikacyjnej jako środka ochrony zbiorowej ludności; przedstawi ewakuację zwierząt Przedstawia propozycje prowadzące do zmniejszania strat spowodowanych zagrożeniami naturalnymi; Dokonuje analizy skutków powodzi dla ludności i kraju oraz przedstawia propozycje jak ich uniknąć; 4
IV.3. Postępowanie w przypadku awarii i katastrof IV.4. Katastrofy budowlane i pożary IV.5. Zamach terrorystyczny IV.6. Panika i jej skutki konieczne Podaje przyczyny awarii i katastrof; Podaje przyczyny katastrof budowlanych i pożarów; Podaje swoje postępowanie w szkole, jeżeli zauważy podrzucony pakunek; Omawia swoje postępowanie w miejscu, gdzie został podłożony ładunek wybuchowy; Definiuje pojecie Wymienia skutki awarii i katastrof w zależności od przyczyny; Wymienia skutki katastrofy budowlanej i pożarów w zależności od sytuacji; Podaje swoje postępowanie w czasie porwania przez terrorystów i podczas akcji antyterrorystycznej; Wymienia czynniki swojej rodziny na wypadek wystąpienia powodzi, w trakcie zagrożenia powodziowego; Przedstawia zasady postępowania w przypadku awarii i katastrofy;podaje swój sposób postępowania podczas awarii lub katastrofy w szkole; Opisuje sposoby ratowania ludzi i zwierząt z pożaru; Omawia swoje zachowanie podczas podróży lotniczych; zasady zachowania bezpieczeństwa podczas zagrożeń bezpieczeństwa; Omawia sposoby Podaje sposób postępowania podczas skażenia promieniotwórczego; Przedstawia schemat postępowania w przypadku katastrofy na budowie; Przedstawia postępowanie w przypadku ataku chemicznego i bronią masowego rażenia; Podaje sposób postępowania po znalezieniu materiału oznakowanego symbolami ostrzegającymi o promieniotwórczości; Przygotowuje i przedstawia plan postępowania na wypadek katastrofy budowlanej i pożaru w miejscu zamieszkania; współczesny terroryzm, podaje przykłady działań terrorystów i przedstawia ich skutki; Przedstawia przykłady 5
konieczne V. Pierwsza pomoc na miejscu wypadku V.1. Zasady postępowania na Podaje ogólny schemat miejscu wypadku postępowania na V.2. Materiały i środki miejscu wypadku; pomocy Wzywa służby przedmedycznej. ratownicze i składa meldunek o zdarzeniu; Wymienia zawartość apteczki pierwszej pomocy; Ocenia stan poszkodowanego i sprawdza jego funkcje V.3. Pierwsza pomoc przy utracie przytomności paniki; sprzyjające panice; przeciwdziałania panice indywidualnej i zespołowej; życiowe; Sprawdza stan przytomności poszkodowanego; Udrażnia drogi oddechowe nieprzytomnego; Przedstawia cele udzielania pierwszej pomocy; Przedstawia i charakteryzuje czynności pierwszej pomocy na miejscu wypadku; Omawia materiały i środki do udzielania pierwszej pomocy; Stosuje schemat pomocy poszkodowanemu nieprzytomnemu; Układa poszkodowanego w pozycji bocznej ustalonej; Stosuje zasady postępowania na miejscu wypadku; Uzasadnia zawartość apteczki pierwszej pomocy; Rozpoznaje stan poszkodowanego nieprzytomnego, z omdleniem i atakiem padaczki; Udziela pomocy omdleniem i atakiem padaczki; czynniki wywołujące panikę i sprzyjające jej; Wykonuje badanie urazowe poszkodowanego; Analizuje przyczyny utraty przytomności; następstwa utraty przytomności u człowieka; panicznych zachowań z ich skutkami i podaje dlaczego te zachowania nie zostały przezwyciężone zasady pierwszej pomocy i uzasadnia konieczność ich stosowania; Udziela pomocy kolegom w szkole gdy wystąpi utrata przytomności, atak padaczki, omdlenie; V.4. Pierwsza pomoc w przypadku nagłego Rozpoznaje NZK; Opisze schemat stosuje schemat Analizuje przyczyny Proponuje 6
zatrzymania krążenia V.5 i 6 Resuscytacja krążeniowo oddechowa u dorosłych i dzieci. konieczne Wymieni zbiegi resuscytacyjne postępowania z poszkodowanym bez oznak oddychania i krążenia; Opisze algorytm postępowania ratowniczego przy resuscytacji postępowania z poszkodowanym nieprzytomnym, omówi zagrożenia wynikające z błędnego udzielenia pomocy Wykonuje resuscytację człowieka dorosłego; utraty przytomności; następstwa utraty przytomności u człowieka Wykonuje resuscytację z defibrylacją; postępowanie ratownicze u nieprzytomnego z urazami mieszanymi Wykonuje resuscytację niemowlęcia; V.7. Pierwsza pomoc w przypadku ciała obcego w drogach oddechowych Wymieni przyczyny zadławienia i poda sposoby zapobiegania; Rozróżni łagodną i ciężką niedrożność; Udzieli pomocy łagodną niedrożnością; Udzieli pomocy ciężką niedrożnością; Scharakteryzuje następstwa nieprawidłowej pomocy przy niedrożności V.8. Pierwsza pomoc przy krwotokach Wymieni sposoby tamowania krwotoków i krwawień; Wymieni środku używane do tamowania krwotoków i krwawień; Poda schemat postępowania z poszkodowanym z krwotokiem; Udzieli pomocy krwotokiem i krwawieniem; Uzasadnia miejsce i sposób zakładania opaski uciskowej; Rozpoznaje wstrząs i zastosuje postępowanie przeciwwstrząsowe u poszkodowanego z krwotokiem; Udziela pomocy amputacją urazową; Scharakteryzuje krwawienie wewnętrzne i przedstawi pierwszą pomoc w tym przypadku; V.9 Pierwsza pomoc przy złamaniach, Podaje objawy i urazy Udziela pomocy przy Udziela pomocy przy Przedstawia choroby 7
skręceniach i zwichnięciach V.10. Pierwsza pomoc przy oparzeniach konieczne schemat postępowania przy skręceniu stawu skokowego; Wymienia rodzaje oparzeń; kostne; Przedstawia rodzaje oparzeń i oblicza ich rozległość; Rozpoznaje i udziela pomocy przy oparzeniach słonecznych; skręceniach, złamaniach i skręceniach kończyn Podaje zasady postępowania przy oparzeniach termicznych i chemicznych; innych urazach kostnych; Udziela pomocy oparzeniem prądem elektrycznym; Przedstawia postępowanie przeciwwstrząsowe przy oparzeniach; układu kostnego i sposoby zapobiegania im; zastosowanie opatrunków hydrożelowych przy oparzeniach; Przedstawia skutki nieumiejętnego udzielania pomocy poszkodowanym z różnymi oparzeniami; 8