PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE I. Przedmiotem oceny są: wiedza i umiejętności oraz wykorzystywanie własnych możliwości; wiadomości i umiejętności ucznia wynikającez podstawy programowej nauczania wiedzy o społeczeństwie oraz wymagańprogramu nauczania; wysiłek wkładany przez ucznia; aktywność i systematyczność. II. Ocenianie 1. Ocenianie uczniów zgodne jest z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania 3. Oceny są jawne i na bieżąco odnotowywane w dzienniku lekcyjnym. 4. Ocenie podlegają: prace kontrolne - sprawdziany, testy, kartkówki z treści trzech tematów odpowiedź ustna, prezentacja wydarzeń społeczno-politycznych w Polsce i na świecie z tygodnia poprzedzającego lekcję prace domowe np. odpowiedzi na pytania, pisma użytkowe, referaty, prace długoterminowe, projekty zeszyt przedmiotowy: systematyczność pracy, estetyka wykonania, merytoryczna zawartość notatek; znajomość danych zagadnień, posługiwanie się terminami i pojęciami; prezentowanie samodzielnie opracowanych zagadnień; aktywność, systematyczność oraz jakość pracy czynny udział w lekcji, zaangażowanie w prace grupy, wykonanie projektów, pomocy, referatów; współpraca w grupie; stosowanie zasad bezpieczeństwa i właściwej organizacji pracy 1
prace podejmowane z własnej inicjatywy na przykład: referaty, prezentacje, plansze poglądowe, instrukcje itp. wykonane prace dodatkowe. udział w konkursach, olimpiadach. 5. Podczas odpowiedzi ustnej uczeń ma prawo skorzystania z własnych notatek z zeszytu przedmiotowego, co wpływa na końcową ocenę z odpowiedzi. 6. Każda ocena uzyskana w czasie odpowiedzi ustnej może zostać poprawiona przez ucznia w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 7. Sprawdziany pisemne są obowiązkowe i jeśli uczeń opuści sprawdzian z przyczyn losowych, powinien napisać ją w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 8. Każdy sprawdzian uczeń może poprawić w terminie ustalonym z nauczycielem. 9. Sprawdzian pisemny obejmuje jeden dział programowy. 10. W przypadku gdy materiał obejmujący sprawdzian jest obszerny uczniowie mają prawo do pisania dwóch sprawdzianów obejmujących mniejsze partie materiału z danego działu programowego. 11. W przypadku zdarzeń losowych, które uniemożliwiają pisanie sprawdzianu w ustalonym terminie sprawdzian zostaje przesunięty na lekcję następną. 12. Uczniowie mają prawo do zmiany terminu sprawdzianu po logicznym uzasadnieniu powodów. 13. Sprawdzian poprzedza lekcja powtórzeniowa, utrwalająca poznane wiadomości i umiejętności. 14. Sprawdziany z zakresu danego działu programowego są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem. Sprawdziany z szerszego zakresu są zapowiadane co najmniej 2 tygodnie wcześniejwraz z określeniem zakresu materiału. 15. U uczniów ze szczególnymi trudnościami w przyswajaniu wiadomości i opanowywaniu umiejętności praktycznych z przedmiotu dostosowuje się poziom wymagań stosownie do jego możliwości. W przypadku nieobecności uczeń ma obowiązek zaliczenia sprawdzianu w terminie ustalonym z nauczycielem. W przypadku stwierdzenia, że uczeń unika zajęć (wagaruje) nauczyciel może wstawić za brak zaliczenia danego działu programowego ocenę niedostateczną. Uczeń ma możliwość poprawy oceny ze sprawdzianu, kartkówek i ocen z odpowiedzi ustnych w terminie ustalonym z nauczycielem. 2
III. Obszary aktywności ucznia będące przedmiotem oceny: posługiwanie się pojęciami, narzędziamioraz prawidłową terminologią; stosowanie zasad bezpieczeństwa i właściwej organizacji; umiejętność rozwiązywania problemów oraz dobór skutecznych metod; zastosowanie zdobytej wiedzy i umiejętności w sytuacjach praktycznych; aktywność i systematyczność. IV. Kryteria i sposoby oceniania Oceny ustala się w stopniach według tradycyjnej skali: Stopień celujący - 6 Stopień bardzo dobry - 5 Stopień dobry - 4 Stopień dostateczny - 3 Stopień dopuszczający - 2 Stopień niedostateczny - 1 Kryteria ocen Postawa, uczeń: Wiedza, uczeń: Umiejętności, uczeń: STOPIEŃ CELUJĄCY WYMAGAŃTWÓRCZYCH Żywo zainteresowany tym co się dzieje w Polsce i na świecie. Dąży do osiągania wyższych celów. Podejmuje się samodzielnego rozwiązywania problemów. Angażuje się w zdobywanie wiedzy wykraczającej poza wyznaczony zakres w celu zdobycia szerszych informacji w studiowanych dziedzinach. Wykazuje własną inicjatywę. Podejmuje się z własnej woli różnych zadań. Posiada dużo wiadomości wykraczający poza program nauczania. Rozumie istotę faktów, wydarzeń i zjawisk. Właściwie rozpoznaje i definiuje sytuacje wymagające podjęcia decyzji. Rozumie związki zachodzące między tym co się dzieje w Polsce i na świecie. Osiąga sukcesy w konkursach wiedzy obywatelskiej, wiedzy o Europie i o współczesnym świecie. Umiejętnie wykorzystuje wiedzę przy realizacji samodzielnych zadań. Samodzielnie korzysta ze źródeł pozaszkolnych. Stosuje uzyskane informacje do analizy rzeczywistości. Niekonwencjonalnie rozwiązuje problemy. Umie abstrahować. Broni własnych poglądów. STOPIEŃ BARDZO DOBRY Zawsze starannie wykonuje prace. Prace są przemyślane, Zna i rozumie pojęcia. Potrafi je wyjaśnić, kojarzyć Umie uogólniać i syntezować. Swobodnie 3
WYMAGAŃDOPEŁNIAJĄCYCH staranne i sprawdzone. Konsekwentnie stara się podnieść poziom swojej pracy. Pomaga innym. Składa prace w ustalonym terminie. Jest autentycznie zainteresowany tym co się dzieje w ramach zajęć. Nie odmawia wykonania dodatkowych zadań. Uczestniczy w dyskusjach i prezentacjach. i zastosować w odpowiednim kontekście. Rozumie związki między faktami i informacjami z różnych dziedzin życia społecznego. i twórczo wypowiada się. Umie zinterpretować informacje. Jest pomysłowy. Umie określić wartości i cele, które należy uwzględnić przy rozwiązywaniu problemów. Ocenia strategie i efekty rozwiązywania problemu. Umiejętnie poddaje selekcji informacje. Hierarchizuje wartości i cele. STOPIEŃ DOBRY WYMAGAŃROZSZERZAJĄCYCH Chętnie realizuje cudze pomysły. Czasem wykazuje własną inicjatywę. Nie uchyla się odpowiedzialności za pracę indywidualną i grupową. Przystępuje do zajęć bez napominania ze strony nauczyciela. Angażuje się w pracę na lekcji. Konsekwentnie wykonuje zadaną pracę. Docenia wkład innych w pracę grupową. Trzyma się ustalonych procedur i norm. Zawsze przygotowuje się do zajęć. Trafnie definiuje problemy. Potrafi wyjaśnić przyczyny różnych zjawisk. Rozumie zachodzące między jednostką a społeczeństwem. Umie określić wady i zalety rozwiązań danego problemu. Uzasadnia swoje poglądy. Dobrze organizuje pracę. Poprawnie posługuje się pojęciami i terminami. Używa właściwego języka w zależności od tematu formy wypowiedzi. Umiejętnie formułuje argumenty. Umie korzystać z tekstu źródłowego. Odróżnia opinie od faktów. STOPIEŃ DOSTATECZNY WYMAGAŃPODSTAWOWYCH Nie przeszkadza innym w pracy. Dostosowuje się do zadań grupowych. Bez zapału przystępuje do działań. Pamięta podstawowe pojęcia i terminy, lecz ma trudności w odniesieniu ich od rzeczywistości. Łączy proste fakty i wyciąga z tego wnioski. Nie zawsze potrafi uzasadnić swoją wypowiedź. Umie dostosować się do pracy w grupie. Samodzielnie wykonuje proste zadania. Umie uporządkować informacje. STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY WYMAGAŃKONIECZNYCH Wykonuje minimum w ramach przydzielonych zadań. Włącza się do pracy pod bezpośrednim nadzorem Nie orientuje się w poruszanych zagadnieniach. Myli podstawowe pojęcia i terminy. Nie rozumie Za pomocą innych wykonuje proste zadania. Udziela zdawkowych odpowiedzi przy pomocy nauczyciela. 4
nauczyciela. Wymaga ciągłego nadzoru nauczyciela przy wykonywaniu pracy. podstawowych zjawisk życia społecznego. Nie potrafi sformułować samodzielnie jasnej wypowiedzi na dany temat. Umie powtórzyć to, co usłyszał. Nie wyciąga wniosków. Trudno mu się dostosować do pracy w grupie. STOPIEŃ NIEDOSTATECZNY Odmawia wykonywania przydzielonych zadań. Dezorganizuje pracę innych. Nie angażuje się w pracę. Nie rozumie poleceń. Nie zna podstawowych pojęć. Nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi wypowiedzieć się na dany temat. Nie jest w stanie wykonać prostego zadania nawet przy pomocy nauczyciela.. V. Postanowienia końcowe 1. O zasadach przedmiotowego systemu oceniania uczniowie informowani są na pierwszych zajęciach lekcyjnych. 2. Jeśli uczeń otrzyma ocenę niedostateczną za pierwsze półrocze, ma obowiązek zaliczenia materiału. Termin uzgadnia z nauczycielem. 5