PEDAGOGIKA. SPECJALNOŚĆ: Edukacja Dorosłych i Marketing Społeczny

Podobne dokumenty
Studia licencjackie I stopnia PEDAGOGIKA. SPECJALNOŚĆ: Edukacja Dorosłych i Marketing Społeczny

kierunek PEDAGOGIKA specjalność: PORADNICTWO ZAWODOWE I COACHING KARIERY (studia 2-letnie magisterskie)

3-letnie licencjackie studia I stopnia KIERUNEK: PEDAGOGIKA SPECJALNOŚĆ: Organizacja Edukacji i Edukacja Regionalna

Studia drugiego stopnia. Część wspólna dla wszystkich kierunków. Studium kierunkowe. Studium kształcenia specjalnościowego

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Specjalność ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI

Seminarium lub Konwersatorium do wybranego wykładu S/K 16 Pedagogika ogólna W 16 Moduł nauk pedagogicznych II

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia II stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Zarządzanie Specjalność ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI

Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr)

P l a n s t u d i ó w

P l a n s t u d i ó w

Łączny wymiar godzin. Przedmioty fundamentalne (F)

UCHWAŁA NR 67/2016/17 RADY WYDZIAŁU PEDAGOGICZNEGO UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia niestacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia stacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

Kwalifikacyjne studia podyplomowe przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela języka angielskiego na III i IV etapie edukacyjnym

SYLWETKI ABSOLWENTÓW DLA KIERUNKÓW I SPECJALNOŚCI PROWADZONYCH W INSTYTUCIE PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII ORAZ INSTYTUCIE EDUKACJI SZKOLNEJ

ANDRAGOG Jednostka inicjująca wprowadzenie zawodu do klasyfikacji zawodów i specjalności:

Łączny wymiar godzin

Kwalifikacyjne studia podyplomowe z zakresu psychopedagogiki i socjoterapii z elementami terapii uzależnień

Przedmioty fundamentalne (F)

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA. PEDAGOGIKA / Pedagogika doradztwo zawodowe i personalne z przedsiębiorczością

Warsztat GUIDE ME! 8 9 października 2010r. w Łodzi

Praca socjalna. studia II stopnia. Ogólne efekty kształcenia na kierunku Praca socjalna obejmują między innymi:

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE

Opis efektów kształcenia. Menedżer sportu i turystyki Nazwa studiów podyplomowych

PLAN NAUCZANIA Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 110/2006 LATA STUDIÓW:

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

Uchwała Nr 50/2016. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 30 czerwca 2016 roku

PROGRAM PRAKTYK ZAWODOWYCH NA KIERUNKU PEDAGOGIKA

Program studiów podyplomowych

PLAN NAUCZANIA LATA STUDIÓW:

KARTA KIERUNKU/SPECJALNOŚCI Nazwa kierunku/specjalności Międzynarodowe studia kulturowe profil praktyczny

Studia Podyplomowe Zarządzanie bezpieczeństwem państwa

Wojewódzki Ośrodek Animacji Kultury w Białymstoku. Centrum Kształcenia Podyplomowego Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania STUDIA PODYPLOMOWE

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

INSTYTUT KULTUROZNAWSTWA

PROGRAM STUDIÓW K_W04, K_W06, K_W07, K_W12, K_U01, K_U02, K_U09, K_U10, K_U12, K_U15, K_U18, K_U19, K_K01, K_K04, K_K05, K_K06

WYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA) Semestr I i II wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty

Przedmioty fundamentalne (F)

Wpisany przez Marek Kowalczyk sobota, 14 sierpnia :44 - Poprawiony poniedziałek, 03 października :32

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA I EDUKACYJNA OSÓB STARSZYCH

Tab. 1 Blok przedmiotów podstawowych godz. i 171 pkt. ECTS - do wyboru godz. i 75 pkt ECTS

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TECHNOLOGIE CYFROWE W ANIMACJI KULTYRY studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Pedagogika. studia I stopnia

PEDAGOGIKA PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH

Specjalność Menedżer Sportu i Rekreacji. Wychowanie Fizyczne - studia II stopnia

Doradztwo zawodowe i edukacyjne

PEDAGOGIKA PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH

PROGRAM STUDIÓW NIESTACJONARNYCH II STOPNIA NA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA

SEMESTR 1. Godziny. Liczba punktów ECTS. Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć. Forma zaliczenia. Ogółem MODUŁY OBOWIĄZKOWE

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

Wykład 6. Zawód andragoga - wymagania formalne Kompetencje potrzebne do pracy z dorosłymi Zadania wychowawcy i możliwości ich realizacji

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia I stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Zarządzanie Specjalność PROCESY I PROJEKTY LOGISTYCZNE

Terapia pedagogiczna z socjoterapią

PLAN STUDIÓW KIERUNEK: PEDAGOGIKA poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia obowiązuje od roku akad. 2019/2020

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:

Terapia pedagogiczna i socjoterapia WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe

Ogółem liczba godzin z tego sem I sem II. Ogółem zoc / E ECTS W Ć S WT PZ W Ć S WT PZ

Zal. z Wykład 15 2 człowieka. Wykład konwers. Zajęcia laboratoryjne

Zarządzanie Oświatą studia II stopnia. Zakład Polityki Oświatowej i Edukacji Obywatelskiej

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW. Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne

Tab. 1 Blok przedmiotów podstawowych godz. i 171 pkt. ECTS - do wyboru godz. i 75 pkt ECTS

Ogółem zoc / E ECTS W Ć S WT PZ W Ć S WT PZ

II stopień SYLWETKA ABSOLWENTA: Pedagogika Opiekuńczo-Resocjalizacyjna

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

Załącznik do Uchwały Nr 96/2015 Senatu UKSW z dnia 25 czerwca 2015 r.

Kierunek: PEDAGOGIKA Specjalność: RESOCJALIZACYJNA (studia II stopnia stacjonarne)

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Praca socjalna WS-SO-PS-N-1; WS-SOZ-PS-N-1

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. dla Programu Kształcenia. Studiów Podyplomowych. Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna.

Studia Podyplomowe. Studium Pomocy Psychologicznej

Pedagogika. Opis kierunku. WSB Gdynia - Studia I stopnia. Dlaczego warto studiować Pedagogikę w WSB w Gdyni?

Specjalnościowe efekty kształcenia. dla kierunku. KULTUROZNAWSTWO Studia pierwszego stopnia Specjalność: edukacja artystyczna

ZASADY ODBYWANIA PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH

Aneks do programów studiów na kierunku: Pedagogika, specjalnoścl realizowane w lse

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Edukacji Artystycznej PROGRAM KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny

Zarządzanie Zasobami Ludzkimi w Firmie

PROGRAM STUDIÓW K_W13, K_W15, K_W16, K_W17 K_U13, K_U14, K_U15, K_U17, K_U18, K_U19, K_U20 K_K01, K_K03, K_K08

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

UNIWERSYTET WROCŁAWSKI WYDZIAŁ NAUK HISTORYCZNYCH I PEDAGOGICZNYCH INSTYTUT KULTUROZNAWSTWA

kod programu studiów Wydział Humanistyczny nauki humanistyczne: 60%, nauki społeczne: 40%

Czas trwania studiów podyplomowych: 3 semestry (360 godzin dydaktycznych + 75 godzin praktyk)

Opis efektów kształcenia. Menedżer sportu i turystyki Nazwa studiów podyplomowych

PLAN STUDIÓW NA KIERUNKU: dziennikarstwo i komunikacja społeczna. SPECJALNOŚĆ: Fotografia i film. FORMA STUDIÓW: niestacjonarne POZIOM KSZTAŁCENIA: II

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

Aneks do programów studiów na kierunku: Pedagogika, specjalnoścl realizowane w lse

Kwalifikacyjne studia podyplomowe przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela języka angielskiego w przedszkolu

efekty kształcenia dla danego kierunku, poziomu i danego kierunku studiów, do których odnoszą się z zakresu nauk podstawowych właściwych dla

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH studia uzupełniające II stopnia kierunek studiów: Pedagogika

Zarządzanie oświatą i organizacjami pozarządowymi

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

I. STUDIA NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM UW

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

Transkrypt:

Studia magisterskie II stopnia dla absolwentów kierunków niepedagogicznych i nienauczycielskich PEDAGOGIKA SPECJALNOŚĆ: Edukacja Dorosłych i Marketing Społeczny

Charakterystyka specjalności EDiMS Studenci poznają podstawowe prawidłowości rozwojowe ludzi dorosłych, jak również możliwości diagnozowania potrzeb edukacyjnych indywidualnych i środowiskowych. Analizują najciekawsze zjawiska kultury współczesnej i podstawowe teorie zarządzania. Poznają mechanizmy funkcjonowania małych grup społecznych oraz wybrane techniki marketingu społecznego. Pogłębiają ideę całożyciowego uczenia się ludzi z uwzględnieniem formalnych, nieformalnych i pozaformalnych kontekstów edukacyjnych. Interdyscyplinarna wiedza pozwala na uchwycenie zjawisk z pogranicza kulturoznawstwa, psychologii, socjologii, filozofii, metodologii badań naukowych i zarządzania. Kompozycja tak różnorodnych treści kształcenia ma dać absolwentowi dobre podstawy do rozbudowanej, kompleksowej analizy rzeczywistości edukacyjnej. Wyposażyć go w możliwie najszerszą wiedzę, dzięki której będzie w przyszłości samodzielnie projektował procesy edukacyjne.

Przedmioty specjalnościowe realizowane w ramach EDiMS Andragogika Podstawy teorii organizacji i zarządzania Podstawy prawne edukacji dorosłych Formalne i nieformalne obszary uczenia się dorosłych Edukacja kulturalna dorosłych Edukacja dorosłych w Polsce i na świecie (Mikro)światy ludzi dorosłych Wybrane problemy animacji społecznej Metodyka pracy z grupą Aktywizacja społeczności lokalnych Wybrane problemy gerontologii Trening kreatywności Podstawy zarządzania wiedzą Warsztaty autobiograficzne Podstawy poradnictwa andragogicznego Marketing społeczny i reklama Techniki wizualne w edukacji dorosłych Podstawy coachingu, tutoringu i mentoringu Sztuka w edukacji dorosłych

Przedmioty specjalnościowe realizowane są przez pracowników Zakładu Edukacji Dorosłych i Studiów Kulturowych: prof. dr hab. Witold Jakubowski - pedagog i filmoznawca. Jego badania mieszczą się na pograniczu kulturoznawstwa i pedagogiki. Szczególnie interesuje go edukacyjny potencjał kultury popularnej. Jest autorem jednej ze współczesnych polskich koncepcji edukacji kulturalnej. Jest również autorem książek: Lęk w filmie (refleksje pedagoga), Edukacja i kultura popularna, Edukacja w świecie kultury popularnej a także redaktorem i współredaktorem kilku prac zbiorowych poświęconych mediom oraz związkom kultury i edukacji. dr Maria Jabłońska- andragog Estetyka i sztuka są dla niej źródłem inspiracji zarówno dociekań naukowych jak i działań dydaktycznych; jej zainteresowania naukowe obejmują: edukacyjne dylematy współczesnych procesów estetyzacyjnych, doświadczanie sztuki jako przestrzeń uczenia się człowieka dorosłego oraz świat estetyczny i artystyczny małego dziecka. dr Aleksander Kobylarek andragog, instruktor teatralny. Prezes Federacji Uniwersytetów Trzeciego Wieku i opiekun koła naukowego Variograf. Prowadzi badania nad szkolnictwem wyższym, uniwersytetami trzeciego wieku, społeczeństwem sieciowym i zastosowaniem nowych technologii w edukacji dorosłych.

dr Marek Podgórny andragog, certyfikowany tutor i coach (ICC). Specjalizuje się w coachingu kariery, edukacyjnym, oraz w live coachingu; koordynator Międzynarodowej Katedry UNESCO Lifelong Guidance and Counseling w Uniwersytecie Wrocławskim. Autor koncepcji programowych i kierownik studiów podyplomowych, przygotowujących do pracy przyszłych menedżerów i trenerów edukacji dorosłych. Naukowo zajmuje się teorią organizacji i zarządzania, zarządzaniem wiedzą, coachingiem, edukacją dorosłych i metodologią badań społecznych. dr Martyna Pryszmont-Ciesielska- andragog i metodolog Inspiruje ją fotografia, zarówno w działaniach dydaktycznych jak i badawczych; członkini ATA; jej zainteresowania naukowe obejmują: ukryty program edukacji, nieformalne uczenie się dorosłych oraz metodologię badań nad edukacją (m.in. badania auto/biograficzne oraz metody wizualne). dr Małgorzata Malec-Rawiński- pedagog, andragog, gerontolog Autorka ponad 36 publikacji naukowych, monografii Biograficzne uczenie się osób z nabytą niepełnosprawnością. Jej obszarami badawczymi są: mała społeczność lokalna, animacja społeczno-kulturowa oraz starości i starzenie się. Dwukrotna stypendystka post doc Instytutu Szwedzkiego (SI). Prowadzi wykłady i ćwiczenia także w j. angielskim oraz realizuje projekty animacyjne i międzygeneracyjne ze studentami. Aktywna członkini ESREA - organizacji o zasięgu międzynarodowym.

Praktyki W ramach studiów na specjalności EDIMS studenci mają możliwość odbycia 150 godzin praktyk w licznych instytucjach właściwych dla profilu kształcenia. W trakcie praktyk studenci poznają strukturę, organizację i specyfikę placówki lub firmy, zakres, metody i formy pracy. Obserwują i towarzyszą różnym formom działań profesjonalnych realizowanych przez pracowników placówki lub firmy, samodzielnie realizują zadania omówione z opiekunem praktyki z ramienia instytucji. Mają możliwość praktycznego wykorzystania zdobytej w trakcie studiów wiedzy teoretycznej, uzyskują doświadczenie, umiejętności i kompetencje typowe i niezbędne do efektywnego funkcjonowania na terenie określonej placówki lub firmy, które mogą w przyszłości stać się ich miejscem pracy.

Miejsca zatrudnienia absolwentów specjalności EDiMS Posiadane przez absolwenta kompetencje zawodowe predysponują go do zatrudnienia między innymi w: -instytucjach administracji samorządowej na stanowiskach odpowiedzialnych za edukację, placówkach kultury (kluby, ośrodki kultury), -mediach lokalnych i prasie, -instytucjach zajmujących się organizacją różnego typu działalności edukacyjnej dla dorosłych (Zakłady Doskonalenia Zawodowego, szkoły dla dorosłych) w charakterze instruktora, animatora lub menedżera, -działach HR, szkolenia kadr różnego typu przedsiębiorstw, firmach konsultingowych na stanowiskach rekrutera i szkoleniowca, -organizacjach pozarządowych (fundacjach i stowarzyszeniach) dostarczających usługi edukacyjne dla społeczności lokalnych na stanowisku menedżer projektu, -instytucjach zajmujących się pracą z ludźmi starszymi (Uniwersytety Trzeciego Wieku) jako instruktor, animator i menedżer.

Opis sylwetki absolwenta Absolwenci potrafią diagnozować potrzeby edukacyjne dorosłych. Przygotowani są do motywowania ludzi dorosłych do rozwoju; dobierania właściwych, indywidualnych technik uczenia się, podtrzymywania i wspierania aktywności edukacyjnej dorosłych, projektowania i realizowania kampanii społecznych, przygotowywania i realizowania projektów animacji środowiska lokalnego, udzielania wsparcia psychologiczno-pedagogicznego osobom znajdującym się w trudnej sytuacji zawodowej. Absolwenci posiadają pełne kwalifikacje pedagogiczne. Studia przygotowują absolwentów również do podjęcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich).

Koordynatorka specjalizacji Dr Martyna Pryszmont - Ciesielska Email: mpc@pedagogika.uni.wroc.pl