Tytuł innowacji:, One two three angielski lubimy my. Cele ogólne innowacji: wprowadzenie dzieci w świat języka angielskiego i wytworzenie podstawowej kompetencji językowej i komunikacyjnej, umożliwiającej porozumiewanie się w języku angielskim. stworzenie równych warunków rozwoju dla wszystkich dzieci, rozbudzenie zainteresowania nauką języka angielskiego przyspieszenie rozwoju intelektualnego dzieci w kierunku osiągania dalszych sukcesów w szkole ze względu na kontynuację nauczania języka angielskiego rozwijanie w uczniach poczucia własnej wartości i wiary we własne umiejętności kształtowanie motywacji do nauki języka angielskiego poprzez zabawową, zintegrowaną formę zajęć, Cele szczegółowe: Uczeń: - chętnie i aktywnie uczestniczy w zajęciach - rozumie proste polecenia i reaguje na nie; udziela odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów, zadaje pytania, - chętnie uczestniczy w zabawach, np. muzycznych, ruchowych, plastycznych, konstrukcyjnych, - powtarza rymowanki, proste wierszyki i śpiewa piosenki w grupie; - uczy się języka obcego w kreatywny i aktywny sposób za pomocą wszystkich zmysłów, - poznaje podstawowe słowa i zwroty w języku obcym z zakresów tematycznych, - uczeń zna słownictwo dotyczące: kolorów, liczb, własnej osoby, części ciała, ubrań, członków rodziny, przyjaciół, zwierząt, owoców i warzyw, przyrody, zabawek, rozumie sens usłyszanej bajki i historyjki czyta i przepisuje wyrazy i proste zdania ( rozpoznaje intuicyjnie wyrazy i kojarzy je z napisem), IV. Metody pracy aktywizujące- burza mózgów, gry i zabawy językowe, drama słowne - pogadanka, opowiadanie (czytanie) tekstów praktyczne -metody projektów, karty pracy, zabawy muzyczno-ruchowe V. Treści Treści realizowane podczas innowacji w dużej mierze będą pokrywały się z treściami nauczania, związanymi z kręgami tematycznymi wyznaczonymi przez podstawę programową co zapewnia uczniom integrację treści, metod i celów nauczania w języku obcym. Główny nacisk położony będzie na rozumienie i zapamiętywanie słownictwa związanego z najbliższym otoczeniem ucznia oraz gotowych zwrotów do wykorzystania w codziennych sytuacjach komunikacyjnych 1
TEMAT DNIA SYTUACJE I FUNKCJE KOMUNIKACYJNE Główne słownictwo i struktury wykorzystywane przez dzieci 1. Witamy w drugiej klasie Powitanie, pożegnanie Przedstawianie się. Reagowanie na proste polecenia. Określanie nastroju. Hello. Good bye. What s your name? I m. Stand up. / Sit down. Look at me. Sing. Open your book. Show me a. How are you? I m fine, thank you. Happy, sad 2. Moja szkoła School Przeliczanie, porównywanie elementów Nazwy przedmiotów w klasie Przypomnienie nazw kolorów Wyliczanka One two three Wthat s this? This is a chair What colour is.? Show me /red/. Colour /the chair / red. 3. Mój dom My house Mój dom. Nazywanie przedmiotów. This is my home. Table, window, chair, elementy wyposażenia domu: bed, clock, cooker, fridge, shower, sofa pomieszczenia: bathroom, bedroom, dining room, garage, hall, kitchen, living room, toilet 4. Zwierzęta Animals Zwierzęta domowe Utrwalanie nazw zwierząt domowych. Czynności jakie wykonują Rodzaje pożywienia. My pet. This is a cat, a dog, a guiny pig, a parrot, a hamster, a fish, a rabbit A cat can run. A fish can swim. A parrot can fly. I feed my cat. Zwierzęta: bird, fish, hamster, kitten, lizard, puppy, rabbit, turtle Rodzaje pożywienia: fish, grass, leaves, meat, seeds, insects 5. Dayes of the week Dni tygodnia Dni tygodnia Today is 2
6. Halloween Poznanie tradycji. Pumpkin, ghost, witch, cat, 7. Ubrania Clothes Nazywanie i opisywanie ubrań Stosowanie codziennych zwrotów ubrania: coat, jumper, shirt, shorts, shoes, skirt, trousers, T-shirt clothes 8. Pogoda What s the weather like today? Pogoda. Składniki pogody Weather. What s the weather like today? It s cold, hot. wind, rain, sun, wather, snow, ice 9. Cztery pory roku The four seasons Pory roku- określanie charakterystycznych cech Spring, summer, outumn, winter 10. Santa Clouse Mikołaj. Piosenka o Mikołaju Presents, raindeers, snow, 11. Christmas Święta Bożego Narodzenia Świąteczne drzewko. Piosenka Christmas tree, candles, Merry Christmas Jingle bells słownictwo związane z Bożym Narodzeniem: Christmas cake, Christmas card, Christmas stocking, Father Christmas, snowflake 12. Nowy rok. New year. Carnival time Nowy rok. Happy new year nauka piosenki. How mamy balloons? 13. Spędzanie wolnego czasu Nazywanie gier i zabaw gry i zabawy: basketball, board game, cards, computer game, football, hide and seek, hopscotch, tag 14. Pomieszczenia w szkole Poznanie nazw pomieszczeń w szkole miejsca w szkole: canteen, classroom, corridor, gym, library, playground 3
15. Dbamy o zdrwie Nazywanie i opisywanie dolegliwości oraz czynności sprzyjających zdrowiu dolegliwości: cold, cough, cut, earache, headache, sore throat, toothache, tummy ache zdrowe nawyki: do exercise, drink water, eat well, play, sleep well, wash 16. Uczucia Nazywanie i opisywanie uczuć/samopoczucia Stosowanie codziennych zwrotów uczucia: angry, tired, hungry, thirsty, hot, cold 17. Easter Tradycje zw. ze świętami Wielkanocnymi. Piosenka Easter 18. Jedzenie. Food Nazwy posiłków I like/ I don like. I m hungry 19. Moje ciało. My body Nazywanie części ciała. Nauka piosenki Head, soulders, knees and toes. Touch your head. Close your eyes. Wave your arms. 20. Wakacje, Holiday Wakacje Sea, mountain, lake, forest, country 21. Chidren s Day 22. Mother s Day Father s Day 23. Rodzina My family Prezentacja członków rodziny. This is my mum, my dad. Draw your mum. This is my grandmother and grandfather. I ve got two sisters. 4
24. Urodziny My birthday Przyjęcie urodzinowe. Śpiewanie piosenki Happy birthday Ballons, candle, cakes, present 5