Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

Podobne dokumenty
Regnum Protista pierwotniaki

PROTISTA P R O T I S T A R O Ś L I N O P O D O B N E GLONY

Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw.

autor: Agnieszka Wyremblewska PROTISTY

PROTISTY. Formy jednokomórkowe

Prof. dr hab. Jerzy Dzik dr Małgorzata Gołembiewska-Skoczylas dr Mauryla Kiersnowska dr Ewa Joachimiak. Ćwiczenie 2

4. Protisty najprostsze organizmy eukariotyczne

PROTISTA PIERWOTNIAKI GLONY ŚLUZOROŚLA I LĘGNIOWE SZTUCZNA SYSTEMATYKA GRUPA PARAFILETYCZNA

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

GOSPODARKA ENERGETYCZNA, WODNA I ŚCIEKOWA; CZĘŚĆ MIKROBIOLOGICZNA. Ćwiczenie 2

Temat: Gąbki i parzydełkowce.

Drogi Gimnazjalisto!!!

Tetrahymena thermophila

BAKTERIE I WIRUSY. ORGANIZMY BEZTKANKOWE

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

4. Ekspresja informacji genetycznej Transkrypcja Translacja Kod genetyczny Geny i regulacja ich ekspresji...

POCHODZENIE KOMÓRKI ZWIERZĘCEJ

Charakterystyka królestwa Protista

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

Ruch u organizmów jednokomórkowych

Zeszyt ćwiczeń z parazytologii

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

Komórka organizmy beztkankowe

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

Natalia Żebrecka, Opiekun projektu Pani Agata Hołody

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

Zadanie 1. 2 pkt W jednej kolumnie wypisane są elementy budowy komórek, a w drugiej ich funkcje.

Nr zad. Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi

KOMÓRKA 2 KOMÓRKA 1. Budowa komórki zwierzęcej i roślinnej

Różnorodność biologiczna (3)

Komórka - budowa i funkcje

G C C A T C A T C C T T A C C

I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki.

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

1.8. Funkcje biologiczne wody wynikają z jej właściwości fizycznych i chemicznych. Oceń

Ćwiczenie 5 I. Charakterystyka mikroorganizmów wodnych

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII

2. Biologia jako nauka o Ŝyciu. Dyscypliny biologii 3. Przydatność wiedzy biologicznej w codziennym Ŝyciu człowieka.

Zadania zamknięte wyboru wielokrotnego. Za każdą poprawną odpowiedź uczestnik otrzymuje 1 punkt. D B C C D D A C D D B A C C C B D A D B

FAKULTETY I TURA BIOLOGIA. Wykaz treści, które musisz znać na zakończenie Gimnazjum. Wszystkie były omawiane na lekcjach.

Botanika. T. 1 Morfologia - A. Szweykowska, J. Szweykowski

Organelle komórkowe. mgr Zofia Ostrowska

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Temat nr 1 : Biologia jako nauka. 1. Cechy istot żywych: - ruch - odżywianie się - oddychanie - wydalanie - rozmnażanie się - reakcja na bodźce

Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania etap szkolny 2014/2015 Biologia

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY

Historia roślin na Ziemi

Budowa i rodzaje tkanek zwierzęcych

Basidiomycota Podstawczaki

Choroby odpierwotniakowe transmitowane przez owady

Dział I Powitanie biologii

Temat: systematyczny podział organizmów. Ile gatunków organizmów żyje na Ziemi? W 1995r., z polecenia ONZ oszacowano, że na Ziemi żyje około 14

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAKRESU BIOLOGII DLA KLASY I GIMNAZJUM

SPECJALISTYCZNE POKARMY DLA KORALOWCÓW I RYB MORSKICH

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Omawia zasady

życia na Ziemi dr Joanna Piątkowska

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

Składniki cytoszkieletu. Szkielet komórki

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY 2017/18

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa pierwsza

GRZYBY Budowa Rozmnażanie się Sposób życia grzybów. Znaczenie w przyrodzie. Występowanie

G C C A T C A T C C T T A C C

Różnorodność życia na Ziemi

2. Wnętrze komórek bakteryjnych wypełnia struktura zbudowana z wody i rozpuszczonych w niej zwiazków chemicznych.

MIĘKKIE GRANULATY DLA RYB AKWARIOWYCH

Autor: Arkadiusz Kamiński Przedmiot: Produkcja zwierzęca Zagadnienie. KOMÓRKA

Organelle komórkowe. mgr Zofia Ostrowska

KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

Wymagania edukacyjne z biologii Klasa I

- Potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy. - Podaje funkcje poszczególnych organelli - Wykonuje proste preparaty mikroskopowe

RÓŻNORODNOŚĆ I EWOLUCJA GLONÓW

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls Ŝycia autorstwa Anny Zdziennickiej

A. cytologia B. histologia C. anatomia D. genetyka E. systematyka

Określ, która krzywa ilustruje proces zachodzący w komórkach umieszczonych w roztworze hipertonicznym. Odpowiedź uzasadnij, podając jeden argument.

Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii dla uczniów gimnazjum woj. śląskiego w roku szkolnym 2013/2014. Rozwiązania zadań i schemat punktowania

WOJEWÓDZKI KONKURS BIOLOGICZNY

Zadanie 3. (0 2) Rysunek przedstawia głowę ryby. Wskazany strzałką narząd to... Narząd ten odpowiada za proces...

MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO

ORGANIZACJA ROŚLINY (co różni rośliny od zwierząt?)

XIV KONKURS PRZEDMIOTOWY Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY

... suma punktów KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 ETAP SZKOLNY

Wymagania z biologii na poszczególne oceny szkolne w klasie I na podstawie Puls życia 1. dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry

Klasa I. Ocena dostateczna Uczeń opanował wymagania określone na ocenę dopuszczającą a ponadto: Uczeń:

Wynikowy plan nauczania

Materiały edukacyjne z biologii

SKUTKI POWSTANIA JĄDRA (jak działa genom?)

Uczeń: z poszczególnych źródeł dziedziny biologii. stopniowego podaje przykłady dziedzin wiedzy biologii. biologicznej podczas życia biologicznej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls Ŝycia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

ZADANIA ZAMKNIĘTE. W zadaniach od 1. do 20. wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi jedną poprawną odpowiedź.

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie I

Scenariusz lekcji z biologii w szkole ponadgimnazjalnej

Cukry właściwości i funkcje

DZIAŁ II jedność i róŝnorodność organizmów

I. Podstawy biologii

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 1 Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający Uczeń:

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Transkrypt:

Człowiek najlepsza inwestycja Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia Autor: dr inż. Anna Kostka Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt POKL Poddziałanie 4.1.2. InŜynieria i Ochrona Środowiska na AGH kierunki zamawiane www.zkk.agh.edu.pl Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

organizmy eukariotyczne beztkankowe zwykle posiadają wodniczkę tętniącą (gospodarka wodna) chroni je pelikula (błona komórkowa + warstwa cytoplazmy połoŝona tuŝ pod nią) odŝywianie: autotroficzne i/lub heterotroficzne wolno Ŝyjące, symbionty, pasoŝyty większość to organizmy wodne (plankton) rozmnaŝanie bezpłciowe lub płciowe

1. FAGOCYTOZA - pobieranie duŝych cząstek pokarmowych (wodniczka pokarmowa + lizosom fagolizosom ciałko resztkowe) 2. PINOCYTOZA pobieranie drobnych cząstek pokarmowych (pęcherzyk pinocytarny + lizosom wodniczka trawienna) 3. WCHŁANIANIE składniki pokarmowe nie wymagające trawienia wnikają przez błonę komórkową dzięki przenośnikom białkowym

Protista Protozoa (pierwotniaki) TYPY: Rhizopoda (korzenionóŝki) Foraminifera (otwornice) Actinopoda (promienionóŝki) Zoomastigina (wiciowce) Ciliphora (orzęski) Apicomplexa (sporowce) Algae (glony) TYPY: Dinoflagellata (bruzdnice) Bacillariophyta (okrzemki) Euglenophyta (eugleniny) Chlorophyta (zielenice) Rhodophyta (krasnorosty) Phaeophyta (brunatnice) Protista grzybopodobne TYPY: Myxomycota (śluzowce) Acrasiomycota (akrazjowce) Oomycota (lęgniowce)

glebowe lub wodne ameby (np. Entamoeba histolytica - biegunki, Acanthamoeba infekcje oczu) pseudopodia (nibynóŝki) ruch, pobieranie pokarmu wodniczka pokarmowa + lizosom fagolizosom

morskie wapienne skorupki z porami nibynóŝki ( polowanie ) organizmy skałotwórcze markery złóŝ ropy naftowej

aksopodia (wypustki cytoplazmatyczne wzmocnione mikrotubulami) polowanie wiele Ŝyje w symbiozie z glonami niektóre wytwarzają szkielety krzemionkowe skałotwórcze

wolno Ŝyjące, symbiotyczne (np. symbioza z termitami) lub pasoŝytnicze (Trypanosoma gambiense) śpiączka afrykańska poruszają się przy pomocy wici niektóre mają ameboidalny kształt i pochłaniają pokarm przy pomocy nibynóŝek niektóre mają wyspecjalizowaną bruzdę oralną oraz cytofarynks wiciowce kołnierzykowate pradziady gąbek?

Trypanosoma gambiens

wiciowce kołnierzykowate

otoczone ogromną ilością rzęsek trichocysty ( wyrzutnie włókien) polowanie 2 jądra: mikronukleus + makronukleus ruchliwe, np. Paramecium caudatum (pantofelek) lub osiadłe, np. Stentor (trąbik), Vorticella (wirczyk)

Cillia - rzęski Food wacuoles - wodniczka pokarmowa Oral groove - otwór gębowy Cell mouth - jama gębowa Contractile vacuole - wodniczka tętniąca

Stentor

Vorticella

pasoŝyty skurcze ciała ruch spora czynnik zakaźny Plasmodium vivax (zarodziec malarii) pasoŝyt czerwonych krwinek

Plasmodium vivax

Plasmodium vivax

zdolne do fotosyntezy ale nie są roślinami (brak kutykuli, wielokomórkowych gametangiów, typowych tkanek; obecność dodatkowych barwników) jednokomórkowe wielometrowe wodorosty klasyfikowane na podstawie: barwników, rodzaju substancji zapasowych, składu ściany komórkowej, wici, morfologii chloroplastów

otoczone celulozowo-krzemionkowym pancerzykiem posiadają 2 wici fotosyntetyzują; nieliczne mogą odŝywiać się heterotroficznie Zooxanthellae (zooksantelle) endosymbionty meduz, koralowców i małŝ, pozbawione płytek celulozowych i wici

Ceratium

Czerwone przypływy: późne lato masowe wymieranie ryb paralityczne zatrucie skorupiakowe

krzemionkowe skorupki 2 grupy: o symetrii promienistej oraz o symetrii dwustronnej planktoniczne (wody słodkie i słone) rozmnaŝanie bezpłciowe (dobudowanie mniejszej części skorupki) rozmnaŝanie płciowe (w celu przywrócenia pierwotnych rozmiarów) ziemia okrzemkowa uŝywane do odtwarzania warunków klimatycznośrodowiskowych z przeszłości

okrzemka o symetrii dwustronnej okrzemka o symetrii promienistej

jednokomórkowe 2 wici (długa i krótka) fotosyntetyzują, ale mogą przechodzić na odŝywianie heterotroficzne występują najczęściej w zanieczyszczonych zbiornikach wodnych Euglena (klejnotka) światłoczuła plamka oczna

Euglena (klejnotka): Chloroplasts chloroplasty Anterior invagination przednie wpuklenie Stigma plamka światłoczuła Flagellum wić Second flagellum druga wić (krótka) Nucleus jądro Nucleolus jąderko Pyrenoid ziarna pirenoidu (materiał zapasowy)

Euglena

bardzo zróŝnicowane w budowie (jednokomórkowe, kolonijne, cenocytyczne, rurkowate, wielokomórkowe nitkowate, wielowarstwowe) bardzo jednolite metabolicznie większość posiada celulozowe ściany wchodzą w liczne symbiozy

Chlamydomonas zielenica jednokomórkowa

Volvox (toczek) zielenica kolonijna

Codium cenocytyczna zielenica rurkowata (syfonalna)

Spirogyra zielenica nitkowata

Ulva zielenica o plesze blaszkowatej

większość to organizmy wielokomórkowe większość przyczepiona jest do podłoŝa ryzoidem barwniki fotosyntetyczne: chlorofil a, karotenoidy, fikoerytryna, fikocyjanina zwykle produkują wielocukry o konsystencji śluzu (np. agar, karaginina) mogą pobierać węglan wapnia

Porphyra

Corallina (krasnorost rafotwórczy)

wielokomórkowe giganty większość ma plechy o złoŝonej budowie: fylloid ( nibyliść ), kauloid ( niby-łodyga ), ryzoid ( niby-korzeń ), pęcherze pławne barwniki: chlorofil a, chlorofil c, karotenoidy (w tym fukoksantyna) produkują alginę, są źródłem jodu źródło poŝywienia w Azji Wschodniej

Macrocystis

Sargassum

Laminaria

ciało to ameboidalna wielojądrowa masa (śluźnia = plazmodium) o jaskrawym zabarwieniu przemieszczają się po podłoŝu pochłaniając pokarm pogorszenie warunków rozmnaŝanie: formują się zarodnie na trzoneczkach

Physarum

Ŝyją indywidualnie jako ameboidalne komórki z haploidalnym jądrem (1n) pogorszenie warunków rozmnaŝanie bezpłciowe: setki komórek skupiają się śluźnia zatrzymuje się i formuje się pseudo-zarodnia na trzoneczku powstają spory rzadko obserwuje się rozmnaŝanie płciowe oraz stadia uwicione

Dictyostelium

mają cenocytyczną (wielojądrową) grzybnię (mycelium) ściana zbudowana z celulozy i/lub chityny występują stadia uwicione dobre warunki rozmnaŝanie bezpłciowe pogorszenie warunków rozmnaŝanie płciowe mogą powodować choroby (np. zaraza ziemniaczana)

Saprolegnia