KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 3 w WIEPRZU Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. Jan Paweł II Podstawa prawna Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009 r w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U,Nr168, poz. 1324) Ustawa z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz zmianie innych ustaw (Dz. U. Nr. 56 poz, 458) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.(dz. U. z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17) Statut Przedszkola Publicznego nr 3 w Wieprzu WIZJA PRZEDSZKOLA Mały człowiek wielkie możliwości! Nasze przedszkole, odkrywając indywidualne wszechstronne uzdolnienia wychowanków, stwarza im dogodne warunki do pełnego rozwoju. Wyrównując szanse edukacyjne dzieci z prowincji, przygotowujemy do pełnego uczestnictwa w życiu społeczno- kulturalnym regionu, Polski i Europy. MISJA PRZEDSZKOLA W naszym przedszkolu: Wierzymy w potencjał dziecka, skutecznie go odkrywamy i rozwijamy. Wyrównujemy szanse edukacyjne, umożliwiając naszym wychowankom dostęp do instytucji i rozrywek, z których korzystają ich rówieśnicy zamieszkujący największe ośrodki kulturalne w Polsce. Stawiamy na rozwój emocjonalny i społeczny, organizując liczne wyjazdy i spotkania z ciekawymi ludźmi. Dbamy o rozwijanie talentów artystycznych i częsty kontakt ze sztuką. Wdrażamy nowoczesny model kształcenia opary na różnorodnych doświadczeniach edukacyjnych. Kładziemy nacisk na uniwersalne wartości, Rodzice są naszymi prawdziwymi partnerami. 1
MODEL ABSOLWENTA Absolwent naszego przedszkola: ma poczucie własnej wartości- zna swoje mocne strony; jest kreatywny, aktywny oraz otwarty na otaczający go świat i ludzi; jest obyty w swiecie; potrafi współdziałać w zespole; ma dużą wrażliwośc etyczną i estetyczną; potrafi radzić sobie ze stresem; radzi sobie w nowym szkolnym środowisku; dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych; czuje się Polakiem i Europejczykiem CELE OGÓLNE KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA Celem realizacji wytyczonej koncepcji pracy nasze przedszkole realizuje następujące cele: diagnozowanie indywidualnych uzdolnień, możliwości i ograniczeń wszystkich dzieci (nawet tych najmłodszych); rozwijanie wszechstronnych możliwości i zainteresowań; budowanie poczucia własnej wartości u wychowanków; umożliwianie dzieciom prezentacji własnych osiągnięć; doskonalenie etyczne; uwrażliwianie na sztukę; koncentracja na rozwijanu kompetencji społecznych; wdrażanie do uczestnictwa w życiu regionu, Polski i Europy; integracja ze środowiskiem lokalnym; dbałość o poczucie bezpieczeństwa u wychowanków oraz atmosferę życzliwości, wzajemnego zaufania i współpracy w przedszkolu; stosowanie nowatorskich form i metod pracy; pelna współpraca z Rodzicami ZADANIA PRZEDSZKOLA WYNIKAJĄCE Z KONCEPCJI PRACY Przedszkole realizuje cele i zadania ujęte w Statucie i wynikające z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, a ponadto: organizuje zajęcia dodatkowe będące odpowiedzią na indywidualne potrzeby i zainteresowania dzieci; wyrównuje szanse edukacyjne dzieci z prowincji; 2
organizuje liczne wycieczki, w tym: wyjazdy do instytucji kulturalnych, wycieczki i spotkania edukacyjne oraz wycieczki krajoznawcze i integracyjne; prowadzi wychowanie przez sztukę; zaprasza do przedszkola ciekawych ludzi; integruje rodziców przez prowadzenie dla nich koła teatralnego; wdraża innowacje pedagogiczne; przygotowuje dzieci do konkursów; zapewnia wychowankom mozliwość publicznej prezentacji własnych osiągnięć i talentów; promuje ekologię i zachowania prozdrowotne przez wspólpracę z klubem Gaja oraz udział w ogólnopolskich akcjach ekologicznych; ROLA NAUCZYCIELA I WYCHOWAWCY Nauczyciel i wychowawca w naszym przedszkolu: wierzy w możliwości dzieci; odkrywa indywidualne możliwości, potrzeby i uzdolnienia wychowanków; stwarza mozliwości pełnego rozwoju; dostosowuje sposób przekazywania wiedzy, kształtowania umiejętności i postaw do naturalnej w tym wieku aktywności dzieci; umożliwia poznawanie świata w jego jedności i złożoności; inspiruje do wyrażania własnych myśli i przeżyć; rozbudza ciekawość poznawczą dzieci; jest przyjacielem dziecka; jest partnerem rodziców; doskonali własne kompetencje i rozwija własną kreatywność; buduje przyjazną atmosferę, w której dzieci czują się akceptowane i bezpieczne ZASADY, FORMY, METODY PRACY Akceptuj, toleruj, wspieraj to najważniejsze zasady determinujące codzienną pracę nauczyciela w przedszkolu. Zasadom tym podporządkowane są wszystkie formy i metody pracy, w szczególności metody aktywne, oparte na podstawowej formie aktywności dziecka- na zabawie. Do metod tych należą m.in..: metoda prof. E. Gruszczyk Kolczyńskiej dziecięca matematyka- zabawy matematyczne mające na celu zapewnienia dziecku sukcesów w nauce matematyki; elementy metody Ireny Majchrzak oraz E. Czerwińskiej - zabawy przygotowujące do nauki pisania i czytania, 3
Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne- zabawy ruchowe uczące świadomości własnego ciała i otaczającej przestrzeni, nawiązanie kontaktu z innymi za pomocą dotyku i ruchu; metody aktywne : gimnastyka rytmiczna A. i M. Kniessów, gimnastyka twórcza R. Labana i K. Orffa, opowieść ruchowa ; aktywne słuchanie muzyki Batii Strauss; pedagogika zabawy wg Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów Klanza zabawy i zajęcia ze wszystkich obszarów edukacji ; kinezjologia edukacyjna Dennisona- program ćwiczeń ruchowych, graficznych relaksacyjnych aktywizujących proces uczenia się ; Metoda Dobrego Startu- metoda przygotowująca do nauki czytania i pisania; muzykoterapia i relaksacja; bajkoterapia; drama; burza mózgów metoda aktywizująca, pobudzająca do aktywnego myślenia i działania; technika mandali, papieroplastyki i form przestrzennych, głównie w zajęciach i zabawach plastycznych; ELEMNTY SKŁADOWE KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA Uszczególowienie koncepcji pracy przedszkola zawierają nastepujące dokumenty: Statut przedszkola Program adaptacyjny Program wychowawczy Program profilaktyki zdrowotnej Program współpracy z rodzicami i środowiskiem Plan rozwoju Roczny plan pracy Rada Pedagogiczna Przedszkola nr 3 w Wieprzu zatwierdziła Koncepcję pracy przedszkola uchwałą na posiedzeniu rady w dniu 4
5