Przyczyna w obiegowym rozumieniu to czynnik wywołujący pewne zdarzenie lub fakt zwane skutkiem; kiedy mowa o przyczynowości, chodzi o związek między



Podobne dokumenty
Spór o poznawalność świata

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

GWSP GIGI. Filozofia z aksjologią. dr Mieczysław Juda

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Spis treści. Wstęp Wybrane zagadnienia z teorii i metodologii filozofii przyrody... 17

K o n cep cje filo zo fii przyrody

Dlaczego matematyka jest wszędzie?

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

P L SJ A I W WAM K 2014

TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna

Metodologia badań psychologicznych

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

Metody badawcze. Metodologia Podstawowe rodzaje metod badawczych

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE

Filozofia, ISE, Wykład V - Filozofia Eleatów.

EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA

FIZYKA II STOPNIA. TABELA ODNIESIENIA EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW PRK POZIOM 7 Symbol Efekty kształcenia dla kierunku studiów FIZYKA.

David Hume ( )

EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA

Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba

Nazwa. Wstęp do filozofii. Typ przedmiotu. Jednostka prowadząca Jednostka dla której przedmiot jest oferowany

10/24/2015 CELE ZAJĘĆ PLAN ZAJĘĆ METODY BADAŃ SPOŁECZNYCH WYKŁAD 1

KARTA KURSU. Odnowa Biologiczna

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta

METODY I TECHNIKI BADAŃ SPOŁECZNYCH

Filozofia, Historia, Wykład VIII - Wprowadzenie do filozofii nowożytnej

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Wielcy rewolucjoniści nauki

M T E O T D O ZI Z E E A LG L O G R O Y R TM

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

Proces badawczy schemat i zasady realizacji

Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna

10/4/2015 CELE ZAJĘĆ PLAN ZAJĘĆ METODY BADAŃ SPOŁECZNYCH WYKŁAD 1: ZAJĘCIA WPROWADZAJĄCE

KIERUNEK: KOGNITYWISTYKA

Wprowadzenie. D. Wade Hands. Economic methodology is dead long live economic methodology: thirteen theses on the new economic methodology

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

Pisanie tekstów naukowych. John Slavin

Rodzaje argumentów za istnieniem Boga

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Ogólna metodologia nauk

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

Nazwa metodologia nauki etymologicznie i dosłownie znaczy tyle, co nauka o metodach badań.

Kauzalna teoria czasu Henryka Mehlberga

Argument teleologiczny

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

Filozofia umysłu. Eliminatywizm. Wykład VIII: w filozofii umysłu

Metodologia badań naukowych

6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania

Ontologie, czyli o inteligentnych danych

INFORMATYKA a FILOZOFIA

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

5. Rozważania o pojęciu wiedzy. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań

Argument teleologiczny

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

STANDARDY I KRYTERIA OCENY JAKOŚCI PROGRAMÓW PROMOCJI ZDROWIA I PROFILAKTYKI W RAMACH SYSTEMU REKOMENDACJI

CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła

Streszczenie pracy doktorskiej Autor: mgr Wojciech Wojaczek Tytuł: Czynniki poznawcze a kryteria oceny przedsiębiorczych szans Wstęp W ciągu

Opis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia:

Wnioskowanie bayesowskie

Rozdział l Agresja i przemoc w szkołach - teoretyczny zarys problematyki... 13

Badania eksploracyjne Badania opisowe Badania wyjaśniające (przyczynowe)

Epistemologia. Organizacyjnie. Paweł Łupkowski Instytut Psychologii UAM 1 / 19

REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

Wycena opcji rzeczywistych zgodnie z teorią perspektywy

WYNIKI ANKIETY PRZEPROWADZONEJ WŚRÓD UCZESTNIKÓW WARSZTATÓW W DNIACH

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

Pojęcia to. porównanie trzech sposobów ujmowania pojęć. Monika Marczak IP, UAM

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego

Łukasz Hardt, 2013, Studia z realistycznej filozofii ekonomii, Warszawa: Wydawnictwo C.H. Beck, ss. 177.

LOGIKA Wprowadzenie. Robert Trypuz. Katedra Logiki KUL GG października 2013

Filozofia, Historia, Wykład IX - Filozofia Kartezjusza

Summary in Polish. Fatimah Mohammed Furaiji. Application of Multi-Agent Based Simulation in Consumer Behaviour Modeling

Szkoła austriacka w ekonomii

SPOŁECZNE UWARUNKOWANIA INNOWACYJNOŚCI. dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas

Epistemologia. #00 Abstrakty prac. Paweł Łupkowski. Instytut Psychologii UAM

FILOZOFOWIE UMYSŁU. Angielskie oświecenie

Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Edward Nęcka Głos w dyskusji. Diametros nr 6,

Historia ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające

Transkrypt:

Przyczyna w obiegowym rozumieniu to czynnik wywołujący pewne zdarzenie lub fakt zwane skutkiem; kiedy mowa o przyczynowości, chodzi o związek między dwiema rzeczami (szeroko pojętymi), z których pierwsza warunkuje zaistnienie drugiej. Przy dokładniejszym rozważaniu problematyki przyczyna-przyczynowość użyteczne jest odróżnianie podejścia filozoficznego od praktycystycznego ; przy pierwszym dyskutuje się zagadnienia: własności związku przyczynowego, charakter wyjaśniania przyczynowego, status praw przyczynowych; przy drugim dyskusja skupia się na takich kryteriach przyczynowości, jakie ułatwiają stwierdzenie faktycznego występowania zależności przyczynowej między badanymi zjawiskami. 1..W początkowym okresie nauki nazwę przyczyna stosowano na oznaczenie jakichś czynników wyjaśniających pewne stany rzeczy opisywane w języku potocznym. Arystoteles wyróżnił cztery przyczyny (materialną, formalną, sprawczą i celową), z których każda służyła do wyjaśniania odmiennych właściwości rzeczy, lecz tylko sprawcza odnosiła do skutku od niej odrębnego; ten zestaw czerech przyczyn stanowił rdzeń jego ontologii. Przejęli go filozofowie scholastyczni; ich dystynkcja między rationes cognoscendi i rationes essendi odpowiada arystot. odróżnieniu zwykłej wiedzy o faktach od intelektualnej (istotowej) wiedzy o faktach. Przedmiotem kontrowersji była p. w. kwestia: czy przyczyna sprawcza ze swej natury jest kierowana przez przyczynę celową?, czy też stanowi przyczynę niezależną i bazową? Pierwszym filozofem, który na serio próbował uzgodnić irracjonalne zdarzenia w świecie z jego celowościowym ujęciem był Leibniz. Rozwój nauk przyrodniczych spowodował zanik teleologicznej ontologii przyczynowej. Nie należy jednak mniemać, iż pojęcie przyczynowości celowej całkowicie wyszło z użycia; jest ono w centrum każdego poglądu teistycznego, który przedstawia się zarówno jako ontologia, jak i doktryna objawiona; ponadto jest niezbędne do opisu aktywności ludzkiej. 2. Koncepcja przyczyny sprawczej bez odniesień teleologicznych znalazła się w centrum uwagi większości filozofów nowożyt. i współcz. zainteresowanych naturą wiedzy naukowej. D. Hume utorował drogę do pozytywistycznego myślenia o przyczynowości jako stałej koniunkcji pewnych zdarzeń (przyjmowanej ze względów praktycznych); wg niego nie mamy żadnych podstaw do mówienia, że jest to związek koniecznościowy. Tak zacieśniony pogląd przyjmujący tylko przyczynowość faktycznie postrzeganą jest nieprzydatny do uwidocznienia różnicy między uogólnieniami nominalnymi (które opisują pewne regularności przyrodnicze) a uogólnieniami przypadkowymi oraz do uprawnienia inferencji kontrfaktycznych (jeżeli nie występuje A, to nie wystąpi B). J. St. Mill próbował usunąć te trudności przez wykazanie, iż jedynie stałą relację nieuwarunkowaną, można uznać za przyczynową, przy czym definiował stałą relację jako taką, dla której nie da się pomyśleć kontrprzykładu; krytycy tej argumentacji wskazywali, że możliwość pomyślenia czegoś jest zależna od stanu wiedzy i nie może funkcjonować jako niezawodne kryterium uniwersalne. 1

I. Kant jest nie tylko wyrazistym reprezentantem poglądu, że relacja między przyczyną a skutkiem jest koniecznościowa, lecz również oddziałał na tych filozofów, którzy odrzuciwszy większość jego metafizycznych spekulacji odkryli w jego pismach pewne istotne wypowiedzi o przyczynowości warte uwagi; m. in. takie: przyczyny są koniecznościowo związane ze skutkami w dziedzinie fenomenów, gdyż umysł ludzki jest uformowany w sposób, który niezmiennie przypisuje takie związki zjawiskom danym w doświadczeniu; nie wiemy bez wątpliwości, jakie przyczyny wytwarzają określone skutki, ale jesteśmy pewni, że skutki są koniecznościowo uwarunkowane przez jakieś przyczyny. Ponadto, filozofowie ci - inaczej niż Kant - unikają tzw. paradoksu Laplace a: jeżeli wszystkie zdarzenia w świecie są uprzyczynowane deterministycznie, to żadne zdarzenie ludzkie nie podlega ocenie moralnej w świecie fenomenalnym. Podobnie jak R.M. Chisholm, inspirując się poglądem Th. Reida i tradycji szkockiej, twierdzą, iż motywy są błędnie traktowane jako przyczyny; pojęcie przyczyny nie daje się bowiem stosować do aktów człowieka, chociaż jest stosowalne do ludzkich czynności, które nie są jawnie intencjonalne (są reakcjami na pewne bodźce); motyw oddziałują na akty człowieka, lecz nie wymuszają zachowań w określony sposób; przyjmując taki pogląd unika się kłopotliwego dla etyków paradoksu jawiącego się w całkowicie deterministycznych teoriach świata. 3. Propagowane przez Hume a sceptystyczne ograniczenie nauki do apriorycznej wiedzy o relacjach między ideami oraz wiedzy o faktach jeszcze za jego życia rozwijali niektórzy filozofowie francuscy skupieni wokół d Alemberta; w 19. w. podobne założenia metodologiczne inspirowały badaczy typu A. Comte a z jego pozytywistycznym podejściem zwłaszcza do badań stosunków społecznych. W pierwszej połowie 20.w. teoretycy nauki spierali się m.in. o to, jak należy definiować lub przynajmniej objaśniać terminy przyczyna i skutek, żeby trafnie mówić o relacjach przyczynowych. Dyskusje te zostały wywołane przez powody poniekąd zewnętrzne, zrodzone przez rewolucyjne zmiany w dziedzinie fizyki, przede wszystkim przez powstanie mechaniki kwantowej; zależnie od jej interpretacji, koncepcja przyczynowości oraz determinizm fizyki klasycznej są odrzucane lub przyjmowane w zmienionej postaci. Tymi zagadnieniami zajmowali się m.in. E. Cassirer i H. Reichenbach. Impulsy wewnątrz-filozoficzne wyłoniły się z analitycznej teorii nauki propagowanej przez zwolenników empiryzmu logikalnego. Opowiadano się m.in. za: przedstawianiem relacji przyczynowej w terminach opisujących regularności zdarzeń (takie podejście sformułowane już przez Hume a rozwijał D. Lewis); rekonstrukcją przyczynowego słownika w ramach teorii wyjaśniania naukowego; eksperymentalistycznym opisem związku przyczyna skutek ; probabilistycznym przedstawianiem przyczynowości. Ujęcie związku przyczynowego jako regularności napotkało przeszkody, które są dyskutowane do dziś; jak odróżniać: związki przyczynowe od przypadkowego następstwa czasowego?, właściwe przyczyny od innych uwarunkowań kauzalnych?; skąd 2

bierze się asymetria między przyczyną a skutkiem? Jedna z ważnych prób usunięcia braków regularnościowej koncepcji przyczynowości wiąże pojęcia przyczyny i skutku z naukowym wyjaśnianiem zdarzeń przedstawionym przez schematy Hempla-Oppenheima (w 1948 r.). Naukowe wyjaśnianie jest logicznie poprawnym inferowaniem z prawdziwych zdań podających warunki początkowe oraz praw empirycznych przyjętych w danej gałęzi nauki zdania opisującego stan rzeczy przedłożony do wyjaśnienia. Wychodząc z tej logicznej struktury, H. Feigl (w 1953 r.) zastąpił termin prawo przyczynowe terminem wyjaśnianie przyczynowe i przy jego pomocy zdefiniował pojęcie przyczyny: przyczyną pewnego stanu rzeczy jest całość warunków wystarczających, na które powołuje się adekwatne naukowe wyjaśnienie przyczynowe danego stanu rzeczy; prawo przyczynowe pojęte jest tu jako deterministyczne, sformułowane ilościowo, odnoszące się do struktur, które podlegają fundamentalnym zasadom zachowania masy i energii. Powyższe określenie prawa przyczynowego jest jednak problematyczne, ponieważ dotychczas nie udało się podać kryteriów odróżniających zdania o statusie praw od zdań akcydentalnych przez wskazywanie warunków koniecznych i wystarczających. Podane przez Feigla wymagania mają charakter projektujący, odbiegają od potocznego i przyjętego faktycznie w nauce pojęcia wyjaśniania przyczynowego oraz pojęć przyczyny i skutku. Ponieważ eksperymenty odgrywają centralną rolę w naukach przyrodniczych, wysunięto postulat, by opis przyczyn i skutków tworzyć w kontekście działań eksperymentalnych; pierwszą wersję takiego ujęcia przyczynowości przedłożył G. H. Wright (w 1971 r.), odróżniając bezpośredni rezultat określonej czynności od jej skutków pośrednich; przy pomocy tego odróżnienia sformułował definicję: p jest przyczyną względem q i q jest skutkiem względem p wtedy, gdy przez czynność p możemy otrzymać q lub przez zaniechanie (usunięcie) p nie dopuszczamy do powstania q. Takiemu określeniu relacji przyczyna skutek zarzucano p.w. antropomorfizm, t. j. widzenie wszelkich związków przyczynowych z perspektywy działania ludzkiego. Przez długi okres dominował pogląd, że skutki są związane z przyczynami wg praw deterministycznych; nie budziło to wątpliwości, póki nauki przyrodnicze (p. w. fizykę) tworzono wyłącznie w oparciu o deterministyczne prawa. Wprawdzie w pozytywistycznej fizjologii i socjologii 19. w. stosowano już probabilistyczne modele wyjaśniania, ale w fizyce klasycznej odejście od całkowitego determinizmu nastąpiło dopiero pod wpływem mechaniki kwantowej; charakter zjawisk kwantowo-mechanistycznych wymuszał bądź rezygnację z pojęć przyczyny i skutku, bądź prawdopodobieństwową analizę tych pojęć. Za drugim podejściem przemawia to, iż słownik przyczynowy używany jest zarówno przy empirycznym, jak i teoretyczno-matematycznym traktowaniu relatywnej częstotliwości zjawisk lub stanów rzeczy, i to nie tylko w fizyce, lecz również w biologii, medycynie, psychologii, ekonomii oraz w dyscyplinach społecznych. Walor prawdopodobieństwowej analizy pojęć 3

4 przyczyny i skutku zależy od koncepcji prawdopodobieństwa; dyskusja o jego trafną interpretację nie jest definitywnie zakończona. Pod wpływem argumentacji podawanej przez Hume a i kolejnych pozytywistów rozpowszechniło się przekonanie, że nie mamy żadnej podstawy ani rozumowej, ani doświadczalnej do uznawania związków przyczynowych jako koniecznych; stąd wielu filozofów zajmujących się problematyką przyczynowości w naukach przyrodniczych raczej unika dyskusji o konieczności relacji przyczynowych między przedmiotami realnymi. Są jednak i tacy autorzy, którzy poświęcili jej sporo uwagi; należą do nich m. in. J. Łukasiewicz, St. Mazierski, S. Kripke, M. Tooley, B. van Fraasen, D. M. Armstrong oraz ci metodologowie, którzy akceptują rezultaty rozważań metafizyki tradycyjnego typu. 4. W latach 1980. wzmogły się praktycystyczne zainteresowania funkcją przyczynowości w analizie informacji pochodzących z obserwacji lub eksperymentów. P. Kawalec (wykorzystując wcześniejsze propozycje w tej materii) sądzi, że przyczyniły się do tego trzy dokonania. Mocno oddziałało p. w. sformułowanie tzw. założenia Markowa (T. Speed i H. Kiirevi), które stało się podstawą przyczynowej interpretacji modeli graficznych; drugim dokonaniem było wypracowanie architektury modeli graficznych w postaci tzw. sieci bayesowskich, współcześnie często stosowanych w planowaniu badań (J. Pearl, S. Lauritzen)); trzecie dokonanie to wprowadzenie dodatkowych założeń do graficznych modeli przyczynowych, co umożliwia automatyzację procesu dostrzegania zależności przyczynowych na podstawie danych obserwacyjnych (C. Glymour). Rozbieżności co do tego, jaką postać ma mieć kryterium przyczynowości w badaniach nieeksperymentalnych skłoniły Kawalca do sformułowania kryterium zależności przyczynowej, nazwanego kryterium proceduralnym. Opiera się ono na przekonaniu, iż w metodologii nauk pierwotny charakter ma pojęcie interakcji badawczej z rzeczywistością i określa warunki, jakie muszą być spełnione, by dane wzięte do obróbki statystycznej mogły być podstawą uznania faktycznego zachodzenia zależności przyczynowej. J. Herbut Bibliografia D.M. Armstrong, What is a law of nature?, Cambridge 1983; M. Bunge, O przyczynowości. Miejsce zasady przyczynowości we współczesnej nauce, Warszawa 1959/1968; D. Davidson, Essays on action and events: philosophical essays, v. I, Oxford 2001; P. Dowe, Physical causation, Cambridge 2000; Eells, Probabilistic causation, Cambridge 1991; C. Glymour, G.F. Cooper (ed.), Compution, causation and discovery, Cambridge 1999; M. Heller, Czas i przyczynowość, Lublin 2002; J. Karpiński, Przyczynowość w badaniach socjologicznych, Warszawa 1985; P. Kawalec, Przyczyna i wyjaśnianie, Lublin 1005; W. Krajewski, Prawa nauki. Przegląd zagadnień metodologicznych i

filozoficznych, Warszawa 1998; St. Mazierski, Prawa przyrody, Lublin 1996; J. Pearl, Causatioon: models, reasoning and inference, Cambridge 2000; W.C. Salmon, Causality and explanation, New York 1997; E. Sosa, M. Tooley (ed.), Causation, Oxford 1993; R. Wójcicki, Wykłady z metodologii nauk, Warszawa 1982. 5