UWAGI WSTĘPNE. Können Sie mir helfen? Może mi pan pomóc? /Może mi pani pomóc?

Podobne dokumenty
WSTĘP. Książka przybliża wszystkim zainteresowanym słownictwo związane z pracą w restauracji na różnych stanowiskach.

WSTĘP. Książka przybliża wszystkim zainteresowanym słownictwo związane z życiem szpitala i pracy w nim na różnych stanowiskach.

WSTĘP. Książka przybliża wszystkim zainteresowanym słownictwo związane z życiem szpitala i pracy w nim na różnych stanowiskach.

SPIS TREŚCI 3. CZAS OKREŚLANIE DŁUGOŚCI, OBJĘTOŚCI, WAGI 32

1. PODSTAWOWE ZWROTY 1.1. FORMULARZE - SŁOWNICZEK. imię nazwisko

SPIS TREŚCI 2. LICZEBNIKI 16

wm OKREŚLANIE DŁUGOŚCI, SPIS TREŚCI 1. PODSTAWOWE ZWROTY LICZEBNIKI CZAS 22 OBJĘTOŚCI, WAGI 30

SPIS TREŚCI Liczebniki główne Zwroty z liczebnikami głównymi Liczebniki porządkowe Zwroty z liczebnikami porządkowymi 24

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego. im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2014/2015

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! neu 1

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl. II poziom III.0 KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I KLASY GIMNAZJUM POZIOM III 0 Podręcznik: Magnet Smart 1

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z j. niemieckiego kl. II

Wymagania edukacyjne klasa 7 ( nowa podstawa programowa ) j. niemiecki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW UPOŚLEDZONYCH W STOPNIU LEKKIM KLASA I

Plan wynikowy Exakt für dich Starter

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

ZAKRES MATERIAŁU DLA KLASY I: potrafi opisać otaczające przedmioty za pomocą przymiotników określających wielkość, kolor i kształt;

Plan wynikowy do podręcznika ABCDeutsch dla klasy 1

REALIZACJA ZAKRESÓW TEMATYCZNYCH ZGODNYCH Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ IV.0, IV.1 P W PODRĘCZNIKACH INFOS 1A-3A

Przedmiotowy system oceniania na lekcjach języka niemieckiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII NA ROK 2017/2018

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV, OKRES I

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego kl. I Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 2. ocena dostateczna

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Podręcznik: MEIN BERUF 1

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM ROK SZKOLNY:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I. Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA Ocena DOPUSZCZAJĄCA

Wymagania edukacyjne Temat lekcji 1h

Iwona Tonderys- Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klasy III Publicznej Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Krajence

Przedmiotem oceniania w całym roku szkolnym są wiadomości ucznia (sprawdzane w formie pisemnej lub ustnej), jego umiejętności, wkład pracy, aktywność.

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z j. niemieckiego kl. II

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW II KLASY GIMNAZJUM POZIOM III.0

Przedmiotowy system oceniania na lekcjach języka niemieckiego kl. 8

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

Ankieta osobowa. Kandydatki na opiekunkę osoby starszej lub zależnej. Firma Berlin Agencja Pracy Tymczasowej. Imię i nazwisko: Data urodzenia:

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas IV-VI. Wymagania na ocenę celującą (6):

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS 4-6 ROK SZKOLNY 2015/2016

Język niemiecki. Kryteria oceny biegłości językowej w zakresie szkolnych wymagań edukacyjnych: podstawowym i ponadpodstawowym

Wymagania na egzamin poprawkowy z języka niemieckiego 2016/2017 nauczyciel - Renata Rębisz

Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Podręcznik: Magnet 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM

Klasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY DRUGIEJ GIMNAZJUM - POZIOM III.0,2016/2017 Podręcznik: Magnet smart1 (rozdz. VI), Magnet smart 2

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział I, lekcje L1 L7. Zeszyt ćwiczeń: rozdział I, ćwiczenia do lekcji L1 L7 Mein Test

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE I SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I.

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

Użytkownik:, Data:

Global Beginner Plan Wynikowy

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

Partnerstwo kobiet i mężczyzn w sferze prywatnej co na to badania? Aleksandra Niżyńska

wyrażanie opinii o wakacjach zadawanie pytań o wakacje czynności wykonywane czas Perfekt czasowników haben i sein

JĘZYK NIEMIECKI klasa VII szkoły podstawowej plan wynikowy dla podręcznika MEINE DEUTSCHTOUR kl. 7, podstawa programowa II.2. Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego Kl. III Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 4. ocena dostateczna

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl. II poziom III.0 KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: Szczegółowe kryteria ocen z języka niemieckiego dla uczniów klas pierwszych gimnazjum z 2 godz./tydz.

Team Up 1 Kryteria oceny

HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT. 96 godzin Podstawy pracy z komputerem. Informacje ogólne. 6

Kryteria wymagań na poszczególne oceny z języka niemieckiego. Klasa druga, poziom III.0 Nauczyciel Bogumiła Perchlicka Rozdział: Alltag, Freizeit

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA II GIMNAZJUM KURS KONTYNUACYJNY. Rozdział I: Zu Hause ruht man am besten aus

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego dla klasy II gimnazjum

Direkt neu 2a. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

KLASA I ROZUMIENIE TEKSTU SŁUCHANEGO Uczeń rozumie proste polecenia nauczyciela i krótkie wypowiedzi kolegów. Rozumie główne treści prostego tekstu.

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl.1 poziom III.0

Projekt Szansa na lepsze życie współfinansowany Przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Project Third Edition 2 Kryteria oceny

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla klasy piątej z wykorzystaniem podręcznika und so weiter

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla klasy piątej z wykorzystaniem podręcznika und so weiter neu 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W II KLASIE GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KURS MAGNET

PLAN DYDAKTYCZNY NAUCZANIA JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ. (poziom II) na podstawie podręcznika Compañeros 1 (90 godzin dydaktycznych)

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów w zakresie przedmiotu języka rosyjskiego w klasie I szkoły

Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie 7A, 7bw klasach ogólnych z językiem hiszpańskim

Wymagania na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego dla klasy siódmej. Podręcznik GENTE JOVEN 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH POSZCZEGÓLNE OCENY

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. zna alfabet, zgłasza swoją obecność lekcji,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ- JĘZYK NIEMIECKI W KLASACH I -III. Rozumienie tekstu słuchanego

Wymagania edukacyjne dla klasy III gimnazjum sformułowane na podstawie programu nauczania i podręcznika Magnet 3 smart

Transkrypt:

WSTĘP Książka Jako pomoc domowa w Niemczech rozmówki przybliża wszystkim zainteresowanym słownictwo związane z życiem codziennym w rodzinie, opiece nad dzieckiem, słownictwo pomocne przy wykonywaniu prac domowych, takich jak sprzątanie czy gotowanie. Zawarty na końcu rozmówek słowniczek uzupełnia dodatkowo podane słownictwo. Strona polsko-niemiecka stanowić będzie z pewnością niezastąpioną pomoc przy formułowaniu wypowiedzi w trakcie pracy, a strona niemiecko-polska służyć będzie lepszemu zrozumieniu poleceń niemieckich gospodarzy. Książka ta przeznaczona jest zarówno dla osób, które już dobrze znają język niemiecki i potrzebują jedynie wsparcia w postaci fachowego słownictwa, jak i dla osób, które dopiero zaczynają jego naukę i jeszcze bardzo niepewnie się nim posługują. Wszystkim ubiegającym się o pracę w Niemczech rozmówki dają szansę na dobre przygotowanie się do przyszłej pracy. Również w pierwszych miesiącach pracy stanowić będą z pewnością doskonałą pomoc. 3

UWAGI WSTĘPNE Wszystkie zwroty podane w języku polskim mają formę żeńską. Mogą być one jednak stosowane w takiej samej formie w wypowiedziach kierowanych do osób płci męskiej, ponieważ w języku niemieckim występuje jedna forma grzecznościowa dla osób płci męskiej i żeńskiej, np.: Może mi pan pomóc? /Może mi pani pomóc? Können Sie mir helfen? Jedynie przy zwrotach grzecznościowych, kiedy podajemy nazwisko lub tytuł osoby, stosuje się, oprócz formy Sie przed nazwiskiem lub tytułem, słowo Herr dla osób płci męskiej lub słowo Frau dla osób płci żeńskiej. 4

1. PODSTAWOWE ZWROTY 9 1.1. Formularze słowniczek 9 1.2. Powitanie 9 1.3. Pożegnanie 10 1.4. Najpotrzebniejsze zwroty 10 1.5. Podstawowe pytania 11 1.6. Próby porozumiewania się 11 1.7. Zwroty grzecznościowe 12 2. LICZEBNIKI 14 2.1. Liczebniki główne 14 2.2. Zwroty z liczebnikami głównymi 16 2.3. Liczebniki porządkowe 17 2.4. Zwroty z liczebnikami porządkowymi 18 3. CZAS 19 3.1. Podawanie czasu 19 3.2. Pory dnia 21 3.3. Dni tygodnia 22 3.4. Miesiące 23 3.5. Podawanie dat 24 3.6. Określenia czasu 26 4. OKREŚLANIE DŁUGOŚCI, OBJĘTOŚCI, WAGI 28 4.1. Długość 28 4.2. Powierzchnia 28 4.3. Objętość 29 5

4.4. Waga 29 4.5. Zwroty z określeniami długości, objętości, wagi 29 5. UZGADNIANIE WARUNKÓW PRACY 30 5.1. Rozmowa o pracę 30 5.2. Ustalanie warunków umowy 32 5.3. Ustalanie warunków umowy słowniczek 35 6. DZIEŃ POWSZEDNI W RODZINIE 36 6.1. Czynności dnia powszedniego słowniczek 36 6.2. Czynności dnia powszedniego 40 6.3. Czas wolny od pracy 44 7. SPRZĄTANIE W DOMU 47 7.1. Sprzątanie słowniczek 47 7.2. Sprzątanie zwroty ogólne 52 7.3. Wyposażenie w pokojach słowniczek 56 7.4. Sprzątanie w pokojach 57 7.5. Wyposażenie sypialni słowniczek 60 7.6. Sprzątanie w sypialni 61 7.7. Wyposażenie kuchni słowniczek 64 7.8. Sprzątanie w kuchni 67 7.9 Wyposażenie łazienki słowniczek 71 7.10. Sprzątanie łazienki 73 7.11. Garderoba słowniczek 75 7.12. Pranie i prasowanie 78 8. ZAKUPY 83 8.1. Rodzaje sklepów słowniczek 83 8.2. Posyłanie po zakupy/sprawunki 85 6

8.3. Artykuły spożywcze słowniczek 87 8.4. Kosmetyki i artykuły gospodarstwa domowego słowniczek 96 8.5. W sklepie spożywczym/w supermarkecie 98 8.6. Na zakupach słowniczek 101 8.7. W domu towarowym 103 9. GOTOWANIE 106 9.1. Posiłki słowniczek 106 9.2. Posiłki 107 9.3. Rodzaje potraw słowniczek 109 9.4. Sposoby przyrządzania potraw słowniczek 112 9.5. Ustalanie menü 113 9.6. Przyrządzanie potraw słowniczek 116 9.7. Pomoc przy przyrządzaniu potraw 118 9.8. Podawanie posiłków 120 9.9. Rozmowa o potrawach 122 10. OPIEKA NAD MAŁYM DZIECKIEM 124 10.1. Wyposażenie dla małego dziecka słowniczek 124 10.2. Karmienie niemowlęcia słowniczek 126 10.3. Karmienie niemowlęcia 127 10.4. Kąpanie niemowlęcia słowniczek 128 10.5. Kąpanie niemowlęcia 130 10.6. Przewijanie niemowlęcia słowniczek 133 10.7. Przewijanie niemowlęcia 134 10.8. Uspokajanie małego dziecka słowniczek 139 10.9. Uspokajanie małego dziecka 140 7

11. OPIEKA NAD PRZEDSZKOLAKIEM 144 11.1. Ubieranie dziecka słowniczek 144 11.2. Ubieranie dziecka 146 11.3. Zabawy z dzieckiem w domu słowniczek 150 11.4. Zabawy z dzieckiem w domu 152 11.5. Zabawy z dzieckiem poza domem słowniczek 155 11.6. Zabawy z dzieckiem poza domem 157 11.7. Pomysły na zabawy z dziećmi 160 11.8. Wychowanie, pochwały i kary słowniczek 164 11.9. Wychowanie, pochwały i kary 165 12. OPIEKA NAD CHORYM 170 12.1. Rodzaje dolegliwości słowniczek 170 12.2. Pytania o samopoczucie 173 12.3. Opieka nad chorym 174 12.4. W aptece słowniczek 177 12.5. W aptece 178 13. PRACE W OGRÓDKU 179 13.1. Prace w ogródku słowniczek 179 13.2. Prace w ogródku 182 14. ALFABETYCZNY SŁOWNICZEK POLSKO-NIEMIECKI 184 15. ALFABETYCZNY SŁOWNICZEK NIEMIECKO-POLSKI 241 8

1. PODSTAWOWE ZWROTY 1.2. POWITANIE 1.1. FORMULARZE SŁOWNICZEK imię nazwisko nazwisko panieńskie obywatelstwo stan cywilny miejsce zamieszkania adres numer dowodu osobistego numer paszportu data urodzenia miejsce urodzenia der Vorname [der forname] der Nachname/Familienname [der nachname/familjenname] der Geburtsname [der geburtsname] die Staatsangehörigkeit [di sztatsangehyryśkajt] der Familienstand [der familjensztand] der Wohnort [der wonort] die Wohnadresse [di wonadrese] die Nummer des Personalausweises [di numer des perzonalauswajzes] die Nummer des Reisepasses [di numer des rajzepases] das Geburtsdatum [das geburtsdatum] der Geburtsort [der geburtsort] 1.2. POWITANIE Dzień dobry! (pora przedpołudniowa) Dzień dobry! (w ciągu dnia) Guten Morgen! [gutn morgn!] Guten Tag! [gutn tak!] 9