I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Kierunek archeologia mieści się w obszarze nauk humanistycznych.

Podobne dokumenty
Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA EFEKTY KSZTAŁCENIA. studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Archeologia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia. WS-AR-1 Archeologia WS-AR-N-1

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

Uchwała nr 50/V/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 23 maja 2012 r.

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH

Religioznawstwo - studia I stopnia

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA OBSZAR NAUK HUMANISTYCZNYCH/SPOŁECZNYCH

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Wiedza. Efekty kształcenia dla specjalności: filologia angielska z językiem niemieckim

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Archeologia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia. WS-AR-N-2 Archeologia

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia drugiego stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA. kierunek filologia polska poziom kształcenia studia pierwszego stopnia. profil ogólnoakademicki

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS Filologia WH-F-FW-1 WH-F-FK-1. Poziom kształcenia. Studia pierwszego stopnia. Profil kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

1. Kierunek studiów: filologia polska studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA

5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Specyfikacja/matryca efektów kształcenia ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ, studia II stopnia

Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH ABSOLWENTÓW KIERUNKU WIEDZA

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 03/03/UR/2012

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem)

Opis efektów kształcenia dla programu studiów doktoranckich w dyscyplinie Archeologia realizowanych na Wydziale Nauk Historycznych i Społecznych UKSW

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia

Ochrona Środowiska II stopień

K_W04 Ma podstawową wiedzę o budowie i funkcjach systemu kultury i/lub mediów w krajach anglojęzycznych

Kierunek: Historia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW TURYSTYKA I REKREACJA

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich.

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

S p e c y f i k a c j a/m a t r y c a e f e k t ó w ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, TRYB NIESTACJONARNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Nazwa kierunku studiów: informacja naukowa i bibliotekoznawstwo. 2. Obszar/obszary kształcenia:

Uchwała nr 28/II/2013 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 27 lutego 2013 r.

2. Obszary kształcenia: nauki humanistyczne: 60%, nauki społeczne: 40%

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. I. Efekty kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

Zarządzanie dziedzictwem kulturowym Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

Efekty uczenia się filologia francuska I stopień

gr. zaaw. 180 na ocenę Zaliczenie W 60 greckiej i łacińskiej K 10 Rodzaj zajęć Liczba godzin Ć 180 Ć 180 K 120 Egzamin 8 K 120 Egzamin 8 K 30

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze (obszarach)

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW HUMANISTYKA W SZKOLE. POLONISTYCZNO-HISTORYCZNE STUDIA NAUCZYCIELSKIE

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA. Wiedza

Kierunek: Pedagogika Poziom kształcenia: studia I stopnia Specjalności: Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Tytuł

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)

Efekty kształcenia dla kierunku Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ NA STUDIACH PIERWSZEGO STOPNIA O PROFILU OGÓLNOAKADEMICKIM

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:

Opisuje proces ewolucji geografii jako dziedziny wiedzy i nauki, określa jej

Załącznik Nr 6. Nazwa kierunku studiów: Europeistyka Poziom kształcenia: stopień II Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol efektów kierunkowych

3.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

Efekty uczenia się na kierunku Ekonomia (studia pierwszego stopnia o profilu ogólnoakademickim)

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO. Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA

Efekty kształcenia dla kierunku Administracja. Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.

SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI

1. Nazwa kierunku ETYKA MEDIACJE I NEGOCJACJE (studia I stopnia)

Transkrypt:

Załącznik nr 1 do uchwały nr 441/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ARCHEOLOGIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI LICENCJAT I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Kierunek archeologia mieści się w obszarze nauk humanistycznych. Symbol Efekty kształcenia dla kierunku ARCHEOLOGIA. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów ARCHEOLOGIA absolwent powinien: W I E D Z A K_W01 Ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk humanistycznych w systemie nauk oraz ich specyfice przedmiotowej i metodologicznej. K_W02 Ma podstawową wiedzę o naukach społecznych, o różnych rodzajach struktur społecznych. K_W03 Ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu archeologii w systemie nauk. K_W04 Zna podstawową terminologię używaną w archeologii i rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie innych dyscyplin naukowych K_W05 Ma uporządkowaną wiedzę ogólną obejmującą terminologie i podstawowe zagadnienia z zakresu innych dziedzin nauki, w szczególności antropologii, genetyki, etnologii, botaniki, geomorfologii, geologii i gleboznawstwa. K_W06 Ma podstawową wiedzę o powiązaniach archeologii z innymi dziedzinami nauki z zakresu nauk przyrodniczych i społecznych K_W07 Ma podstawową wiedzę w zakresie teorii i metodologii z zakresu archeologii i dyscyplin pokrewnych K_W08 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie archeologii Odniesienie do efektów kształcenia w obszarach kształcenia w zakresie nauk humanistycznych, społecznych i przyrodniczych S1A_W02 H1W_W03 P1A_W01 P1A_W02 1

paleolitu i mezolitu K_W09 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie archeologii neolitu K_W10 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie archeologii epoki brązu i wczesnej epoki żelaza K_W11 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie archeologii okresu lateńskiego i rzymskiego K_W12 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie archeologii wczesnego średniowiecza K_W13 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie archeologii staropolskiej K_W14 Ma podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych nowych osiągnięciach archeologii. K_W15 Zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji materiałów archeologicznych. K_W16 Rozumie podstawowe zjawiska i procesy przyrodnicze K_W17 Ma podstawową wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii właściwych dla szczególności antropologii, genetyki, etnologii, botaniki, geomorfologii, geologii i gleboznawstwa. K_W18 Rozumie związki między archeologią a osiągnięciami dyscyplin społecznych i przyrodniczych, w szczególności antropologii, genetyki, etnologii, botaniki, geomorfologii, geologii i gleboznawstwa. K_W19 Ma podstawową, ugruntowaną wiedzę w zakresie kategorii źródeł archeologicznych i przyrodniczych. K_W20 Ma podstawową wiedzę w zakresie historii muzealnictwa i konserwatorstwa archeologicznego K_W21 Ma podstawową wiedzę w zakresie klasyfikacji chronologicznej materiału zabytkowego. K_W22 Ma podstawową wiedzę w zakresie zróżnicowania kulturowego w pradziejach Europy i w średniowieczu. K_W23 Ma podstawową wiedzę w zakresie definiowania podziałów chronologicznych. K_W24 Ma podstawową wiedzę w zakresie rozpoznawania wyznaczników chronologicznych kultur pradziejowych i z okresów późniejszych. K_W25 Ma podstawową wiedzę w zakresie terminologii archeologicznej w jeżykach angielskim i niemieckim. K_W26 Ma podstawową wiedzę w zakresie historii archeologii i badań archeologicznych. K_W27 Ma podstawową wiedzę w zakresie postępowania z zabytkami archeologicznymi w trakcie badań. K_W28 Ma podstawową wiedzę w zakresie procedur, które mogą P1A_W01 P1A_W05 P1A_W07 S1A_W04 P1A_W05 P1A_W08 S1A_W04 2

być stosowane w specjalistycznym postępowaniu konserwatorskim. K_W29 Ma uporządkowaną, podstawową wiedzę w zakresie metod stosowanych w archeologicznych badaniach terenowych. K_W30 Ma uporządkowaną, podstawową wiedzę w zakresie dokumentacji wykonywanej w trakcie archeologicznych badań terenowych. K_W31 Ma podstawową, uporządkowaną wiedzę w zakresie inwentaryzacji materiałów archeologicznych i dokumentacji archeologicznej. K_W32 Ma podstawową, uporządkowaną wiedzę w zakresie zasad przechowywania materiałów archeologicznych. K_W33 Ma podstawową uporządkowaną wiedzę w zakresie konserwacji materiałów archeologicznych. K_W34 Ma podstawową wiedzę o instytucjach naukowych i instytucjach kultury. K_W35 Ma podstawową wiedzę w zakresie wykorzystywania metod statystycznych w analizach źródeł archeologicznych. K_W36 Ma podstawową wiedzę w zakresie architektury. K_W37 Ma podstawową wiedzę w zakresie archeologii miasta. K_W38 Ma podstawową wiedzę w zakresie nowożytnych ruchomych źródeł archeologicznych. K_W39 Ma podstawową wiedzę o kulturze ludowej Słowian K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 U M I E J Ę T N O S C I Zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego. Ma świadomość kompleksowej natury języka oraz jego złożoności i zmienności jego znaczeń. Ma podstawową wiedzę o instytucjach naukowych i instytucjach kultury. Potrafi selekcjonować i analizować materiały archeologiczne. Posiada podstawowe umiejętności badawcze obejmujące badania terenowe i dokumentację badań terenowych. Posiada podstawowe umiejętności w zakresie formułowania problemów badawczych, analizy materiałów archeologicznych, doboru literatury i analizy prac innych badaczy. Umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze kierując się wskazówkami opiekuna naukowego H1A_W09 3

K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla archeologii i dziedzin pokrewnych. Potrafi rozpoznawać różne rodzaje źródeł archeologicznych oraz przeprowadzić ich podstawową analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod w celu określenia ich chronologii i znaczenia. Posiada umiejętność argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych badaczy. Potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami z zakresu archeologii w języku polskim i języku obcym Posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym z zakresu archeologii, dotyczących zagadnień szczegółowych z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, źródeł archeologicznych oraz publikacji. Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych z wykorzystaniem narzędzi audiowizualnych w języku polskim i języku obcym z zakresu zagadnień szczegółowych na gruncie archeologii. Rozumie literaturę z zakresu dyscyplin społecznych i przyrodniczych, w szczególności antropologii, genetyki, etnologii, botaniki, geomorfologii, geologii i gleboznawstwa. Posiada umiejętność przygotowania dokumentacji badawczej. H1A_U04 H1A_U05 H1A_U07 H1A_U08 H1A_U09 P1A_U02 S1A_U02 S1A_U08 H1A_U10 K_U16 Rozumie literaturę archeologiczną w językach angielskim i niemieckim. K_U17 Posiada umiejętność wypowiadania się w językach H1A_U10 angielskim i niemieckim. K_U18 Interpretuje fakty historyczno-kulturowe. H1A_U07 H1A_U08 K_U19 Opisuje główne typy źródeł archeologicznych. K_U20 Posiada umiejętność oceny przyczyn i skutków zmian kulturowych. K_U21 Ma podstawowe umiejętności w zakresie zastosowania i przydatności poszczególnych metod badawczych. K_U22 Tworzy programy i formy edukacji archeologicznej. K_U23 Identyfikuje zagrożenia archeologicznego dziedzictwa kulturowego. H1A_U05 K_U24 Ocenia ekspozycje muzealne. H1A_U07 K_U25 Rozumie specyfikę muzeów archeologicznych i konserwatorstwa archeologicznego. H1A_U07 4

K_U26 K_U27 K_U28 Zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego. Ma świadomość kompleksowej natury języka oraz jego złożoności i zmienności jego znaczeń. Umie dobierać metody statystyczne adekwatne do postawionego problemu. H1A_W09 K O M P E T E N C J E S P O Ł E C Z N E K_K01 Rozumie potrzebę pogłębiania wiedzy. H1A_K01 K_K02 Potrafi pracować w zespole, przyjmując w nim różne role. H1A_K02 K_K03 Potrafi określić priorytety służące realizacji określonego H1A_K03 przez siebie zadania. K_K04 Ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie H1A_K05 dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy. K_K05 Uczestniczy w życiu naukowym, korzystając z różnych H1A_K06 jego form. K_K06 Stosuje się do zasad etyki zawodu archeologa. H1A_K05 5