Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu (przedmiotu) i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa modułu (przedmiotu) Ekonomika turystyki i rekreacji Wydział Wydział Kultury Fizycznej, Zdrowia i Turystyki Instytut/Katedra Instytut Geografii Kierunek Turystyka i rekreacja Specjalność/specjalizacja Gospodarka turystyczna, Rekreacja ruchowa Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Rok/semestr III 6 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego moduł (przedmiot)/ koordynatora modułu (przedmiotu) mgr Sylwia Barwińska / dr Adrian P. Lubowiecki-Vikuk Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć wykład 15 ćwiczenia 15 Liczba punktów ECTS 3 Rygory zaliczenia wykład egzamin ćwiczenia zaliczenie z oceną Typ modułu moduł zajęć z zakresu nauk podstawowych Język wykładowy język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Podstawowa wiedza z zakresu turystyki i rekreacji, ekonomii i zarządzania. Efekty kształcenia Efekty kierunkowe Wiedza: K_W01: zna podstawowe pojęcia i terminy właściwe dla studiowanego kierunku studiów. K_W03: posiada wiedzę w zakresie podstawowych technik i narzędzi badawczych stosowanych w badaniach zagadnień turystyki i rekreacji ruchowej. Efekty modułowe (przedmiotowe) Wiedza: W01:Student zna podstawowe pojęcia, prawa i instrumenty dotyczące ekonomiki w działalności turystycznej i rekreacyjnej. W02: Student zna konstrukcję biznes planu i projektu.
Umiejętności: K_U01: wykorzystuje dostępne źródła informacji, rozumie literaturę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku w języku polskim i językach obcych. Umiejętności: U01: Student wykorzystuje materiały źródłowe do rozpoznawania towarów oraz usług turystycznych i rekreacyjnych, czynników kształtujących ich rynek i ceny, a także mierzalnych i niemierzalnych efektów rozwoju turystyki i rekreacji. K_U02: wykorzystuje wiedzę, narzędzia i metody badawcze w tworzeniu własnych projektów i badań, posiada umiejętność wystąpień ustnych i pisania prac. K_U10: wykorzystuje wiedzę z zakresu struktury i funkcjonowania branży turystycznej oraz podstaw prawnych, sposobów zarządzania i wykorzystania instrumentów ekonomicznych do prognozowania rozwoju turystyki na danym obszarze. K_U12: tworzy koncepcję i biznesplan przedsiębiorstwa turystycznego. K_U04: samodzielnie lub zespołowo identyfikuje zjawiska i procesy zachodzące w przestrzeni geograficznej. U02: Student wyraża własne zdanie na tematy dotyczące ekonomiki turystyki i rekreacji, które uzasadniania argumentami. U03: Student opracowuje projekt biznes planu dla przedsięwzięcia w zakresie działalności turystycznej i rekreacyjnej wraz z kalkulacją finansową i wizualizacją. U04: Student dostrzega prorozwojowe i proinnowacyjne oddziaływania inwestycji turystycznych i rekreacyjnych na gospodarkę, środowisko i społeczność lokalną. Kompetencje społeczne: K_K04: działa w sposób przedsiębiorczy. K_K06: widzi potrzebę tworzenia coraz to nowych produktów w zakresie turystyki i rekreacji odzwierciedlających potrzeby współczesnego świata / człowieka. Kompetencje społeczne: K01: Student ma świadomość roli turystyki i rekreacji w budżecie państwa oraz rozwoju kraju, a także znaczenia czynników i środków ekonomicznych dla życia codziennego oraz odniesienia sukcesu w prowadzeniu działalności gospodarczej dotyczącej turystyki i rekreacji. K_K06: widzi potrzebę tworzenia coraz to nowych produktów w zakresie turystyki i rekreacji odzwierciedlających potrzeby współczesnego świata / człowieka. K02: Student jest przygotowany do pełnienia ról inicjatora i koordynatora różnorodnych działań o charakterze ekonomicznym w podmiotach gospodarki turystycznej, potrafi aktywnie uczestniczyć w pracy zespołów zajmujących się rozwiązywaniem ekonomicznych problemów funkcjonowania podmiotów turystycznych.
...... podpis prowadzącego/koordynatora modułu (przedmiotu)
PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Rok akademicki: (2016/2017) Semestr: (zimowy/letni) Nazwa modułu (przedmiotu) Ekonomika turystyki i rekreacji Wydział Wydział kultury Fizycznej, Zdrowia i Turystyki Instytut/Katedra Instytut Geografii Kierunek Turystyka i Rekreacja Specjalność/specjalizacja Gospodarka turystyczna, Rekreacja ruchowa Opisywana forma zajęć wykład Liczba godzin dydaktycznych 15 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia dr Adrian P. Lubowiecki-Vikuk Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Historyczny rozwój turystyki. Ekonomiczny aspekt turystyki, definicje ekonomiczne (1 godz.) 2. Efekt mnożnikowy (2 godz.) 3. Gospodarka turystyczna (2 godz.) 4. Podaż turystyczna, cechy, współczesne tendencje, idealne dobra turystyczne, renta turystyczna (2 godz.) 5. Usługi turystyczne podział, zakres, cechy, funkcje (2 godz.) 6. Podstawowe usługi turystyczne i ich charakterystyka (wg ustawy o usługach turystycznych) (2 godz.) 7. Popyt na usługi turystyczne cechy, współczesne tendencje. Wydatek turystyczny i czynniki go kształtujące. Struktura wydatku model konsumpcji (2 godz.) 8. Zmienne wyjaśniające strukturę rodzajową popytu turystycznego (elastyczność). Zmienne wyjaśniające strukturę czasową i przestrzenną popytu turystycznego (2 godz.) Metody dydaktyczne wykład multimedialny, studium przypadku, dyskusja Metody i kryteria oceniania kolokwium pisemne Rygor zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca egzamin Panasiuk A. red. 2011. Ekonomika turystyki i rekreacji. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. o usługach turystycznych. Łazarek R. 2004. Ekonomika turystyki, wybrane zagadnienia. Warszawa: WSE..... podpis prowadzącego daną formę zajęć.... podpis koordynatora modułu (przedmiotu)
PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Rok akademicki: (2016/2017) Semestr: (zimowy/letni) Nazwa modułu (przedmiotu) Ekonomika turystyki i rekreacji Wydział Wydział Kultury Fizycznej, Zdrowia i Turystyki Instytut/Katedra Instytut Geografii Kierunek Turystyka i rekreacja Specjalność/specjalizacja Gospodarka turystyczna, Rekreacja ruchowa Opisywana forma zajęć ćwiczenia Liczba godzin dydaktycznych 15 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). mgr Sylwia Barwińska Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Turystyka i rekreacja jako przedmiot zainteresowania nauk ekonomicznych. Przedmiot i podmiot struktury turystyki - element gospodarki w układzie rodzajowym, branżowym i funkcjonalnym. 2. Rachunek satelitarny w turystyce oraz jego zastosowanie doświadczenia krajowe i międzynarodowe. 3. Turystyka jako gałąź gospodarki: struktura działowa i gałęziowa i jej przeobrażenia we współczesnym świecie, system EKD i PKD i jego znaczenie. Standardowa Międzynarodowa Klasyfikacja Działalności Turystycznej (SICTA). Udział turystyki w tworzeniu produktu krajowego. Efekty społeczne i ekonomiczne turystyki w skali międzynarodowej, krajowej, regionalnej i lokalnej. Turystyka i rekreacja w kontekście wzrostu gospodarczego, wzrostu zatrudnienia, tworzenia nowych zawodów oraz wdrażania innowacyjnych technik i technologii do gospodarki, środowiska i komunikacji społecznej. 4. Rola turystyki w warunkach gospodarki otwartej: światowa wymiana i rynek dóbr i usług turystycznych, terms of trade na rynku usług turystycznych, miejsce eksportu i importu usług turystycznych w bilansie obrotów bieżących, wpływ turystyki na kształtowanie się bilansu płatniczego, kurs walutowy i jego znaczenie dla kształtowania się warunków międzynarodowej wymiany usług turystycznych. 5. Rynek turystyczny jako obszar alokacji i dystrybucji dóbr i usług turystycznych: podaż i popyt na usługi turystyczne i rekreacyjne i ich znaczenie dla organizacji świadczenia usług; ceny usług i dóbr turystycznych i rekreacyjnych i czynniki je kształtujące; elastyczność dochodowa i cenowa popytu na dobra turystyczne i rekreacyjne oraz jej znaczenie w procesie świadczenia usług. Dobra, towary i usługi jako podstawowe kategorie ekonomiczne konsumpcji turystycznej. Konsumpcja zrównoważona determinanty. 6. Efektywność ekonomiczna i społeczna usług turystycznych i rekreacyjnych. Instytucjonalne i funkcjonalne formy działalności zaspakajające potrzeby turystyczne i rekreacyjne: formy przedsiębiorstw świadczących usługi turystyczne i rekreacyjne, zasady lokalizacji obiektów świadczenia usług turystycznych i rekreacyjnych, koszty świadczenia usług turystycznych i rekreacyjnych i czynniki je kształtujące, pomiar efektów gospodarczych przedsiębiorstw turystycznych. Organizacje sieciowe w sektorze świadczenia usług turystycznych i rekreacyjnych. 7. Inwestycje w turystyce i rekreacji. Rola bezpośrednich inwestycji zagranicznych w rozwoju krajowego rynku usług turystycznych. 8. Rola turystyki i rekreacji w rozwoju regionalnym i lokalnym. Kompleksowe, zintegrowane podejście do turystyki na szczeblu regionalnym i lokalnym. Rola społeczności lokalnych w zrównoważonym rozwoju turystyki. 9. Biznes plan przedsięwzięcia z zakresu turystyki i rekreacji. Metody dydaktyczne Praca z materiałem źródłowym, metoda projektu-biznes plan,
Metody i kryteria oceniania burza mózgów, pogadanka, praca w grupach. Zajęcia ćwiczeniowe są obowiązkowe. Dopuszcza się jedną godzinę zajęć dydaktycznych nieusprawiedliwionej nieobecności. Każda kolejna godzina nieobecności na zajęciach dydaktycznych wymaga usprawiedliwienia. Osiągnięcie przez studenta założonych efektów kształcenia dla zajęć ćwiczeniowych oceniane jest takimi metodami jak: - aktywność na zajęciach; - ćwiczenia, - projekt. W ocenianiu osiągnięcia przez studenta założonych efektów kształcenia dla zajęć ćwiczeniowych powyższymi metodami stosuje się następujące kryteria oceniania: a) aktywność na zajęciach jest oceniania na każdej godzinie dydaktycznej zajęć ćwiczeniowych, z wyjątkiem godzin/y kiedy studenta nie ma na zajęciach w ramach dopuszczonej lub usprawiedliwionej nieobecności. Ocenie podlega osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, w tym uczestniczenie w rozmowach nauczających, pogadankach i burzy mózgów według poniżej podanej skali ocen. Po zakończeniu realizacji wszystkich zajęć ćwiczeniowych dokonuje się zestawienia osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia i uzyskanych ocen oraz obliczenie i wystawienie oceny końcowej za aktywność na zajęciach. b) ćwiczenia są oceniane po ich wykonaniu, zaprezentowaniu i oddaniu w terminach ustalonych z prowadzącym zajęcia ćwiczeniowe. Ocenie podlega osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia według poniżej podanych zasad i skali ocen, a oceny podawane są przez prowadzącego na danych lub kolejnych zajęciach. Po zakończeniu realizacji wszystkich zajęć ćwiczeniowych dokonuje się zestawienia osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia i uzyskanych ocen oraz obliczenie i wystawienie oceny końcowej za ćwiczenia. c) projekt Biznes planu przedsięwzięcia w zakresie turystyki i rekreacji opracowywany jest indywidulanie w formie pisemnej według wzoru podanego przez prowadzącego zajęcia ćwiczeniowe, a oceniany jest po jego wykonaniu i oddaniu w terminie ustalonym z prowadzącym zajęcia ćwiczeniowe. Ocenie podlega osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia według poniżej podanych zasad i skali ocen, a oceny podawane są przez prowadzącego na kolejnych zajęciach. Nie oddanie ćwiczeń i projektu w uzgodnionych terminach może wynikać jedynie z uzasadnionych przyczyn, które należy usprawiedliwić u prowadzącego ćwiczenia. W takim przypadku prowadzący ćwiczenia nie wystawia oceny, a wyznacza inny termin oddania ćwiczeń i projektu. Za nie oddanie ćwiczeń i projektu w uzgodnionych terminach wynikające z nieuzasadnionych i nieusprawiedliwionych przyczyn otrzymuje się ocenę niedostateczną. Ćwiczenia i projekt można poprawiać w ustalonych z prowadzącym ćwiczenia terminie/ach. Przy poprawianiu
ćwiczeń i projektu kryteria oceniania nie zmieniają się. Rygor zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Skala ocen stosowana przy wystawianiu studentowi zaliczenia z oceną z zajęć ćwiczeniowych, w tym ocen za aktywność na zajęciach, z ćwiczeń i za projekt obejmuje oceny: - bardzo dobrą (5.0) (90-100%), - dobrą plus (4.5) (80-89%), - dobrą (4.0) (70-79%), - dostateczną plus (3.5) (60-69%), - dostateczną (3.0) (0,1-59%), przyznawane studentowi, który osiągnął wszystkie zakładane efekty kształcenia, a różnicowane w zależności od poziomu osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia; - niedostateczną (2.0) przyznawaną studentowi, który nie osiągnął jednego lub większej ilości zakładanych efektów kształcenia. zaliczenie z oceną. Afonin A., 2012, Ekonomika turystyki : zagadnienia współczesne, AlmaMer Szkoła Wyższa, Warszawa. Ciechan-Kujawa M., 2007, Biznes plan : standardy i praktyka, "Dom Organizatora", Toruń. Panasiuk A., 2008, Ekonomika turystyki. PWN, Warszawa. Kaczmarski J., Stasiak A., Włodarczyk B., 2005, Produkt turystyczny: pomysł, organizacja, zarządzanie. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa. Wodejko S. 1997, Ekonomiczne zagadnienia turystyki. PWST, Warszawa. Portale internetowe: www.stat.gov.pl www.produkt-turystyczny.otowakacje.pl/ Strony internetowe instytucji i podmiotów realizujących działania w obszarze turystyki i rekreacji np. Lokalnych Grup Działania i gospodarstw agroturystycznych....... podpis prowadzącego daną formę zajęć...... podpis koordynatora modułu (przedmiotu)
CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku modułu (przedmiotu) K_W01 W01 W, Ć Forma zajęć Metody oceniania*** aktywność na zajęciach K_W03 W02 Ć ćwiczenia K_U01 U01 W, Ć projekt K_U02 U02 W, Ć kolokwium pisemne K_U10, K_U12 U03 Ć K_U04 U04 W, Ć K_K04, K_K06 K01 W, Ć K_K06 K02 W, Ć Efekty kształcenia dla modułu (przedmiotu) W01, U01, U02, U04, K01 W01, U01, U02, U04, K01, K02 W01, W02, U01, U03, U04, K01 W01, W03, U01, U02, U04, K01, K02...... podpis prowadzącego daną formę zajęć...... podpis koordynatora modułu (przedmiotu)