ZASTOSOWANIE METOD ANALIZY OBRAZU DO OPISU UKSZTAŁTOWANIA POWIERZCHNI PRZEŁAMÓW SKALNYCH** 1. Wstęp. Mariusz Młynarczuk*

Podobne dokumenty
MARIUSZ MŁYNARCZUK. Instytut Mechaniki Górotworu PAN, ul. Reymonta 27; Kraków. Streszczenie

Opis powierzchni przełamów wybranych skał metodami morfologii matematycznej

STATYCZNA PRÓBA ROZCIĄGANIA

Badania in-situ szczelinowatości i chropowatości ścian skalnych przy wykorzystaniu analizy obrazu i profilometrii laserowej

WPŁYW ZAKŁÓCEŃ PROCESU WZBOGACANIA WĘGLA W OSADZARCE NA ZMIANY GĘSTOŚCI ROZDZIAŁU BADANIA LABORATORYJNE

WYBÓR PUNKTÓW POMIAROWYCH

GEOLOGIA STOSOWANA (III) Geomechanika

Oprogramowanie sterujące Laboratoryjnym Profilometrem Laserowym

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

INSTRUKCJA DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH

Nazwa przedmiotu INSTRUMENTARIUM BADAWCZE W INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ Instrumentation of research in material engineering

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

Metody kodowania wybranych cech biometrycznych na przykładzie wzoru naczyń krwionośnych dłoni i przedramienia. Mgr inż.

STATYCZNA PRÓBA SKRĘCANIA

ĆWICZENIE 15 WYZNACZANIE (K IC )

Projekt Planu wynikowego do programu MATEMATYKA 2001 Gimnazjum klasa 1. Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

Politechnika Białostocka INSTRUKCJA DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2

Charakterystyka naprężeniowo-odkształceniowa dla próbek piaskowca z szorstkimi i gładkimi pęknięciami

Politechnika Białostocka INSTRUKCJA DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH

Systemy Ochrony Powietrza Ćwiczenia Laboratoryjne

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla uczniów klasy trzeciej gimnazjum na podstawie programu MATEMATYKA 2001

Metoda określania pozycji wodnicy statków na podstawie pomiarów odległości statku od głowic laserowych

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III gimnazjum

METODY CHEMOMETRYCZNE W IDENTYFIKACJI ŹRÓDEŁ POCHODZENIA

Wymagania programowe z matematyki na poszczególne oceny w klasie III A i III B LP. Kryteria oceny

Pochodne cząstkowe i ich zastosowanie. Ekstrema lokalne funkcji

Efekt Halla. Cel ćwiczenia. Wstęp. Celem ćwiczenia jest zbadanie efektu Halla. Siła Loretza

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I GIMNAZJUM W OPARCIU O PROGRAM BŁĘKITNA MATEMATYKA DKW 4014/16/99

Politechnika Białostocka

9. BADANIE PRZEBIEGU ZMIENNOŚCI FUNKCJI

System automatycznego odwzorowania kształtu obiektów przestrzennych 3DMADMAC

NAPRĘŻENIA ŚCISKAJĄCE PRZY 10% ODKSZTAŁCENIU WZGLĘDNYM PRÓBEK NORMOWYCH POBRANYCH Z PŁYT EPS O RÓŻNEJ GRUBOŚCI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KL I NA POSZCZEGÓLNE OCENY W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ RUDKACH Marzena Zbrożyna

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III

KARTA PRZEDMIOTU. 2. Kod przedmiotu: N Iz-GGiP/36

Laboratorium techniki laserowej Ćwiczenie 2. Badanie profilu wiązki laserowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

Kryteria ocen z matematyki w klasie I gimnazjum

FIZYKA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

========================= Zapisujemy naszą funkcję kwadratową w postaci kanonicznej: 2

Obliczenie objętości przepływu na podstawie wyników punktowych pomiarów prędkości

Tutaj powinny znaleźć się wyniki pomiarów (tabelki) potwierdzone przez prowadzacego zajęcia laboratoryjne i podpis dyżurujacego pracownika obsługi

9. Podstawowe narzędzia matematyczne analiz przestrzennych

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony

Przetwarzanie obrazów rastrowych macierzą konwolucji

KARTA PRZEDMIOTU. 2. Kod przedmiotu: SI-BPiOP/33

WYMAGANIA Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY CZWARTEJ H. zakres rozszerzony. Wiadomości i umiejętności

Politechnika Białostocka INSTRUKCJA DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH

WPŁYW GĘSTOŚCI SUROWCA NA BILANSOWANIE PRODUKTÓW KLASYFIKACJI HYDRAULICZNEJ W HYDROCYKLONACH W OPARCIU O WYNIKI LASEROWYCH ANALIZ UZIARNIENIA**

Metoda elementów skończonych

WYMAGANIA NA OCENĘ 12. Równania kwadratowe Uczeń demonstruje opanowanie umiejętności ogólnych rozwiązując zadania, w których:

Osiągnięcia przedmiotowe

WSKAZÓWKI DO WYKONANIA SPRAWOZDANIA Z WYRÓWNAWCZYCH ZAJĘĆ LABORATORYJNYCH

01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia. Załącznik 1 i 2

RAPORT Z POMIARÓW PORÓWNAWCZYCH STĘŻENIA RADONU Rn-222 W WODZIE

1. PODSTAWY TEORETYCZNE

WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY. Optoelektroniczne pomiary aksjograficzne stawu skroniowo-żuchwowego człowieka

Górniczy Profilometr Laserowy GPL-1

Temat: Skanowanie 3D obrazu w celu pomiaru odkształceń deski podobrazia

Katalog wymagań na poszczególne stopnie szkolne klasa 3

Cyfrowe przetwarzanie obrazów i sygnałów Wykład 9 AiR III

Wyniki pomiarów okresu drgań dla wahadła o długości l = 1,215 m i l = 0,5 cm.

Spośród licznych filtrów nieliniowych najlepszymi właściwościami odznacza się filtr medianowy prosty i skuteczny.

Wewnątrzszkolne kryteria ocen z matematyki Klasa VIII

Laboratorium metrologii

1. LICZBY DZIAŁ Z PODRĘCZNIKA L.P. NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

DETEKCJA ANIZOTROPII TEKSTURALNEJ W PIASKOWCACH FLISZOWYCH ZA POMOCĄ PROSTYCH TECHNIK KOMPUTEROWEJ ANALIZY OBRAZU. 1. Wprowadzenie. 2.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE III GIMNAZJUM

CZYNNIK SPRZĘŻENIA ZWROTNEGO SYSTEMU STEROWANIA MASZYNĄ WYTRZYMAŁOŚCIOWĄ A WYNIKI BADAŃ CHARAKTERYSTYK POZNISZCZENIOWYCH PRÓBEK BETONU

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Mikroskop pomiarowy 3D z głowicą konfokalną do analizy topografii powierzchni - Ilość: 1 kpl.

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 3

Zamiana reprezentacji wektorowej na rastrową - rasteryzacja

Badanie właściwości łuku prądu stałego

ĆWICZENIA LABORATORYJNE Z KONSTRUKCJI METALOWCH. Ć w i c z e n i e H. Interferometria plamkowa w zastosowaniu do pomiaru przemieszczeń

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć. Kształcenie w zakresie podstawowym.

ANALIZA ZALEŻNOŚCI MIĘDZY GEOMECHANICZNYMI PARAMETRAMI SKAŁ ZŁOŻOWYCH I OTACZAJĄCYCH NA PRZYKŁADZIE WYBRANYCH REJONÓW GÓRNICZYCH KOPALŃ LGOM. 1.

Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka

Politechnika Białostocka

dr inż. Paweł Strzałkowski

Opis efektów kształcenia dla programu kształcenia (kierunkowe efekty kształcenia) WIEDZA. rozumie cywilizacyjne znaczenie matematyki i jej zastosowań

MATEMATYCZNY MODEL PĘTLI HISTEREZY MAGNETYCZNEJ

INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA NR 1

KARTA PRZEDMIOTU. 2. Kod przedmiotu: NIz-BPiOP/32

Zakres na egzaminy poprawkowe w r. szk. 2013/14 /nauczyciel M.Tatar/

WPŁYW WIELKOŚCI WYDZIELEŃ GRAFITU NA WYTRZYMAŁOŚĆ ŻELIWA SFEROIDALNEGO NA ROZCIĄGANIE

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe W rezultacie kształcenia matematycznego w klasie 1 gimnazjum uczeń potrafi:

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

Badanie rozkładu pola magnetycznego przewodników z prądem

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016

Geometria analityczna

Badania relaksacyjne b surowicy krwi II

Metoda pomiarowo-obliczeniowa skuteczności ochrony akustycznej obudów dźwiękoizolacyjnych źródeł w zakresie częstotliwości khz

Rozkład normalny, niepewność standardowa typu A

Transkrypt:

Górnictwo i Geoinżynieria Rok 32 Zeszyt 1 2008 Mariusz Młynarczuk* ZASTOSOWANIE METOD ANALIZY OBRAZU DO OPISU UKSZTAŁTOWANIA POWIERZCHNI PRZEŁAMÓW SKALNYCH** 1. Wstęp Morfologia powierzchni przełamu rozdzielczego częstokroć niesie informację o właściwościach fizyczno-mechanicznych górotworu. Wywiera ona znaczny wpływ na przemieszczenia poprzeczne do kierunku ścinania [4] oraz decyduje o oporach poślizgu na kontaktach powierzchni podzielności [10]. Znajomość morfologii powierzchni pęknięcia może też odgrywać istotną rolę w zrozumieniu problemów związanych z przepuszczalnością górotworu i migracją w nim płynów. Zwracają na to uwagę m.in. prace [11] oraz [5]. W praktyce ocena chropowatości powierzchni skalnych opiera się częstokroć na odczuciach subiektywnych [2]. Takie intuicyjne podejście wydaje się dalece niezadowalające. Z drugiej strony, praca [1] wykazuje niezbyt dużą użyteczność parametrów chropowatości zestawionych w Polskiej Normie do opisu powierzchni przełamów skalnych. Dlatego też niezwykle istotne jest opracowanie metodyki pomiarowej umożliwiającej jak najpełniejszy opis powierzchni przełamu. Na przestrzeni ostatnich lat problem ten coraz częściej poruszany jest w pracach związanych z geologią i mechaniką skał: [3, 6, 13, 14]. Należy podkreślić coraz powszechniejsze wykorzystanie do tych celów profilometrów laserowych. W przypadku badań laboratoryjnych postępują tak m.in. [7 9, 11, 12] oraz wielu innych. W niniejszej pracy zaproponowano metodę oceny chropowatości skał w oparciu o przekształcenia analizy obrazu, ze szczególnym uwzględnieniem metod morfologii matematycznej. Starano się wykazać, że ich zastosowane do obróbki danych pochodzących z profilomierzy (np. laserowych) może w znaczny sposób przyczynić się do ulepszania ilościowego opisu powierzchni przełamów rozdzielczych. * Instytut Mechaniki Górotworu PAN, Kraków ** Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach 2006 2008 jako projekt badawczy nr N520 053 31/1346 251

2. Zarys proponowanej metody opisu morfologii przełamu Używany w pomiarach profilomierz laserowy (rys. 1) jest urządzeniem badawczym, wykorzystywanym w Instytucie Mechaniki Górotworu PAN. W jego skład wchodzą: głowica laserowa firmy MicroEpsilon, precyzyjny koordynatometr XY firmy Spindler & Hoyer, komputer wraz z oprogramowaniem. Rys. 1. Profilomierz laserowy widok ogólny stoiska i zbliżenie głowicy laserowej Badana próbka skalna umieszczona jest na przesuwnym, sterowanym komputerowo stoliku XY. Pozwala on na jej przemieszczenie z krokiem 1 μm lub z jego wielokrotnością. Próbka dochodzi do zadanych uprzednio współrzędnych XY, po czym następuje zatrzymanie stolika, a głowica laserowa dokonuje pomiaru wysokości Z. Po zakończeniu pracy 252

urządzenia otrzymujemy tablicę współrzędnych XYZ punktów zmierzonych na analizowanej powierzchni. Dane z tej tablicy możemy obrabiać i prezentować na wiele sposobów. Jednym z nich jest ich przedstawienie w formie obrazu (rys. 2). Rys. 2. Analizowane pole na przełamie zapisywane jest w pamięci komputera w formie tabeli wartości XYZ, którą można interpretować jako wykres 3D oraz jako standardowy obraz W komputerowej analizie obrazów obraz rozpatrywany jest jako zbiór pikseli, którym przypisuje się położenie oraz poziom szarości. Jeżeli wielkość kroku pomiarowego profilomierza laserowego jest znana i nie zmienia się podczas całego pomiaru, to wyniki możemy zapisać w postaci macierzy M N, gdzie M ilość pomiarów w kierunku X, a N ilość pomiarów w kierunku Y. Wartościami tej macierzy są oczywiście współrzędne wysokości Z. Od takiego zapisu jest już tylko krok do utworzenia obrazu. Każdą daną pomiarową możemy zapisać jako jeden piksel obrazu w taki sposób, że położenie X oraz Y tego piksela będzie tożsame z położeniem punktu w macierzy M N. Natomiast stopień szarości obrazu będzie odpowiadał wartości Z wziętej z właściwej komórki macierzy. Proponowane podejście pozwala na wykorzystanie do analizy przełamu skalnego całego aparatu matematycznego stosowanego w standardowych metodach przekształcenia i analizy obrazów oraz w morfologii matematycznej. 3. Materiał pomiarowy Do prowadzenia badań wyselekcjonowano 5 skał o zróżnicowanym charakterze petrograficznym i o różnych właściwościach fizyczno-mechanicznych. Skałami tymi były: piaskowiec z Tumlina, kwarcyt z Wiśniówki, wapień z Czatkowic, dolomit z Rędzin i dolomit z Laskowej Góry. Przełamy skalne wykorzystywane w badaniach wykonano poprzez zastosowanie tzw. testu brazylijskiego. Na każdym z badanych przełamów wybrano po dwa pola pomiarowe, które zostały zeskanowane przy użyciu profilomierza laserowego. Na każdym polu zmierzono wysokości 262 144 punktów tworzących kwadratową siatkę o rozmiarze 512 512 punktów, oddalonych od siebie o 10 μm. W wyniku tej operacji uzyskano macierze zawierające współrzędne XYZ punktów pomiarowych, które następnie przetransponowano na obrazy. Były one punktem wyjścia do prowadzonych badań. 253

4. Wyniki pomiarów Ciekawe wyniki można otrzymać stosując podstawowe przekształcenia analizy obrazów, tj. wyznaczenie objętości obrazu, analizę gradientów (w tym kierunkowych), analizę minimów i maksimów globalnych itp. [9]. W badaniach prezentowanych w niniejszej pracy opisane zostaną parametry, których wyznaczenie wymaga zaprogramowania zaawansowanych i bardziej złożonych algorytmów morfologicznych. W rezultacie otrzymuje się jednak informacje, których wyznaczenie jest niezwykle skomplikowane lub wręcz niemożliwe przy standardowym podejściu do problemu analizy ukształtowania powierzchni. Na rysunku 3 przedstawiono maksima lokalne oraz ich tzw. strefy wpływu. Strefy te wyznaczono przy użyciu przekształcenia linii działów wodnych (watershed). Stosując analogię z ukształtowaniem terenu, można przyjąć, że maksima są szczytami gór, a granice stref wpływu są czymś w rodzaju przełęczy pomiędzy tymi górami. W każdej ze stref istnieje również minimum lokalne. Mając informację o minimach i maksimach leżących w granicach stref możemy obliczyć ich względną wysokość. Wyznaczając dodatkowo odległość między tymi ekstremami, jesteśmy w stanie obliczyć nachylenie łączącego je odcinka. Możemy je z pewnym przybliżeniem traktować jako lokalne nachylenie zbocza w analizowanej strefie. a) b) Rys. 3. Maksima lokalne i strefy ich wpływu (b) wyznaczone dla obrazu dolomitu (a) Do praktycznej realizacji opisanego powyżej rozumowania zaproponowano następujący algorytm postępowania: obraz otrzymany w wyniku odwzorowania powierzchni przełamu skalnego profilomierzem laserowym poddawany jest filtracji morfologicznym filtrem przemiennym (okręgiem o promieniu 2 piksele), 254

na otrzymanym obrazie wyznaczane są maksima lokalne, są one markerami do wyznaczania linii działów wodnych (watershed), na każdym z obszarów wyznaczonych przez watershed znajdujemy punkty o najniższych wartościach są to minima lokalne sąsiadujące z wyznaczonymi wcześniej maksimami, na każdym z obszarów wyznaczonych przez watershed łączymy odcinkiem punkty lokalnych minimów i maksimów, a następnie obliczamy długość tego odcinka, wyznaczamy różnicę wysokości pomiędzy ekstremami lokalnymi, a następnie obliczamy kąt, pod jakim nachylony jest odcinek łączący te dwa ekstrema. W tabeli 1 zestawiono wartości średnie (dla wszystkich pól pomiarowych każdej ze skał) otrzymane w wyniku działania opisanego powyżej algorytmu. TABELA 1 Wartości średnie parametrów otrzymanych w wyniku działania algorytmu Nazwa skały Średnia wielkość obszaru [µm 2 ] Średnia różnica wysokości [µm] Średnia odległość min max [µm] Średni kąt nachylenia [stopnie] Wapień z Czatkowic 0,066 0,061 0,264 12,9 Kwarcyt z Wiśniówki 0,049 0,070 0,209 18,8 Dolomit z Laskowej Góry 0,086 0,101 0,308 17,9 Dolomit z Rędzin 0,057 0,120 0,226 29,8 Piaskowiec z Tumilna 0,058 0,148 0,227 34,6 W oparciu o parametry, których średnie wartości zestawiono w tabeli 1, możemy zdefiniować przestrzeń wielowymiarową, w której każda z osi reprezentować będzie jeden z tych parametrów. Przy takim postępowaniu każdy obraz (czyli pomiar pojedynczego pola) będzie opisany jednym punktem. W teorii rozpoznawania obrazów tak zdefiniowana przestrzeń nosi nazwę przestrzeni cech. Rysunek 4 przedstawia przykładową przestrzeń cech wyznaczoną przez średnie różnice wysokości oraz średnie kąty nachylenia. Zwróćmy uwagę, że punkty opisujące poszczególne obrazy (pola pomiarowe) są zgrupowane. Świadczyć to może o tym, że proponowane w pracy parametry opisujące ukształtowanie przełamów różnicują skały ze względu na ich cechy strukturalno-teksturalne. Dotyczy to w zasadzie wszystkich analizowanych w tej pracy skał. Niewielkie odstępstwa niektórych pomiarów od średnich wartości dla danej skały sugerują, że w danych przypadkach analizowano pola o nieco innych cechach prawdopodobnie o nieco innym uziarnieniu. 255

Rys. 4. Analizowane pola w przestrzeni cech: średnia różnica wysokości średni kąt nachylenia Dwuwymiarowa przestrzeń cech bardzo rzadko jest wystarczająca do opisania różnic pomiędzy obiektami. Jest ona jednak prosta do wizualizacji i dlatego została tutaj zasygnalizowana. Rysunek 5 przedstawia uzyskane wyniki w przestrzeni trójwymiarowej. Od strony wizualnej grupuje ona w zdecydowanie lepszy sposób badane skały. Potwierdza to fakt, że ukształtowanie przełamów skalnych zależy od cech strukturalno-tekstualnych skał, a proponowane w pracy metody pomiarowe potrafią te zależności zaobserwować. Rys. 5. Analizowane skały w trójwymiarowej przestrzeni cech: średnia wielkość pola średnia różnica wysokości średni kąt nachylenia 256

5. Wnioski W artykule przedstawiono wyniki prac mających na celu zbadanie możliwości wykorzystania metod analizy obrazu i morfologii matematycznej do opisu ukształtowania powierzchni przełamów skalnych uprzednio odwzorowanych przy wykorzystaniu profilomierza laserowego. Takie podejście pozwala na wyznaczenie szeregu parametrów opisujących analizowaną strukturę. Parametry te mogą być ważnym uzupełnieniem informacji uzyskanych dzięki standardowym metodom analizy ukształtowania powierzchni przełamów. Prowadzone badania wykazały przydatność zaproponowanej metodyki badawczej oraz pozwoliły postawić tezę, że proponowana metoda pozwala na rozróżnianie (grupowanie) badanych przełamów skalnych ze względu na cechy strukturalno-teksturalne tych skał. LITERATURA [1] Bodziony J., Ratajczak T., Aksamit J.: Ocena chropowatości w świetle polskich norm. Sprawozdanie z działalności naukowej Instytutu Mechaniki Górotworu PAN, Kraków, IMG-PAN, 1998 [2] Chmura K.: Własności fizykotermiczne skał niektórych polskich zagłębi górniczych. Katowice, Wydawnictwo Śląsk 1970 [3] Gentier S., Riss J.: Spherical distribution of fracture elements from linear and/or areal roughness. Acta Stereologica, 6/III, 1987, s. 877 882 [4] Kidybiński A.: Podstawy geotechniki kopalnianej. Katowice, Wydawnictwo Śląsk, 1982 [5] Konecny P., Młynarczuk M.: Zależność pomiędzy morfologią powierzchni przełamów skalnych a ich przepuszczalnością w trójosiowym stanie naprężenia. Geotechnika w Budownictwie i Górnictwie (eds. Brząkała, Butra, Gałczyński). Oficyna Wyd. Politechniki Wrocławskiej, Wrocław, 2003 [6] Kulatilake P.H.S.W., Um J.: Requirements for accurate quantification of self-affine roughness using the roughness-length method. Int. J. Rock Mech. Min. Sci. 36, 1999, s. 5-18 [7] Lanaro F.: A random field model for surface roughness and aperture of rock fractures, Int. J. Rock Mech. Min. Sci. 37, 2000, s. 1195 1210 [8] Młynarczuk M.: Methods of Determining the Fracture Surface Roughness of Rock Samples by Means of a Laser Profilometer. IV International Conference Stereology and Image Analysis in Material Science STERMAT, Wisła, 1994, s. 123 128 [9] Młynarczuk M.: Możliwości wykorzystania analizy obrazu i morfologii matematycznej do analizy stereologicznej struktur skalnych. Archives of Mining Sciences, vol 49, 2004, s. 117 140 [10] Pinińska J.: Właściwości wytrzymałościowe i odkształceniowe skał. Część IV: Karpaty fliszowe. Warszawa, Wyd. Uniwersytety Warszawskiego, 2003 [11] Power W.L., Durham W.B.: Topography of Natural and Artificial Fractures in Granitic Rocks: Implications for Studies of Rock Friction and Fluid Migration. J. Rock Mech. Min. Sci. Vol. 34, No. 6, 1997, s. 979 989 [12] Renard F., Schmittbuhl J., Gratier J.P., Meakin P., Merino E.: Three-dimensional roughness of stylolites in limestones, Journal of Geophisical Research, vol 109, 2004, s. 1 12 [13] Wang J.: Morphology and mechanical behaviour of rock joints. Doctoral Thesis. Politechnika Śląska, 1994 [14] Xie H., Wang J., Kwaśniewski M.A.: Multifractal characterization of rock fracture surfaces. Int. J. Rock Mech. & Min. Sci. vol. 36, 1999, s. 19 27 257