Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: FILOLOGIA POLSKA, studia stacjonarne (poziom I) Sylabus modułu: Literatura polska 1918-19 1. Informacje ogólne Kod modułu 02-FP-S1-LP18- koordynator modułu prof. dr hab. Danuta Opacka-Walasek rok akademicki 2016-2017 semestr pierwszy (zimowy) forma studiów stacjonarne sposób ustalania ocena końcowa z danego kursu jest równoważna ocenie końcowej modułu oceny końcowej modułu ------------------------------ 2. Opis dydaktycznych i pracy Literatura polska 1918-19 - WYKŁAD -------------- prowadzący grupa(-y) treści Prof. dr hab. Danuta Opacka-Walasek metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja wykład (15 godz.) - 2 godz. co dwa tygodnie 15 75 Znajomość literatury oraz opracowań z obowiązkowej listy listy lektur, opanowanie treści wykładów. Wykłady stanowią syntezę i przekrojowe omówienie najważniejszych zjawisk w literaturze polskiej lat 1918-, prezentowane na przykładach mikroanaliz i
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 obowiązkowa uzupełniająca adres strony interpretacji wybranych utworów. Tezy wykładów oraz wskazane przez prowadzącą zagadnienia, które studenci winni pogłębić na podstawie spisu lektur, staną się podstawą egzaminu. Poezja: 1. Poezja polska okresu dwudziestolecia międzywojennego. Antologia. Wstęp M. Głowiński, J. Sławiński (BN I, 253). 2. T. Czyżewski, Poezje i próby dramatyczne (BN I, 273) 3. J. Czechowicz, Wybór poezji (BN I, 199). 4. K. I. Gałczyński, Wybór poezji (BN I, 189). 5. B. Leśmian, Poezje wybrane (BN I, 217). 6. Cz. Miłosz, Wiersze wszystkie (tu tomy: Poemat o czasie zastygłym; Trzy zimy; Ocalenie). 7. M. Pawlikowska-Jasnorzewska, Wybór poezji (BN I, 194). 8. T. Peiper, Pisma wybrane (BN I, 235). 9. J. Przyboś, Sytuacje liryczne: wybór poezji (BN I, 266). 10. J. Tuwim, Wiersze wybrane (BN I, 184). 11. K. K. Baczyński, Wybór poezji (BN I, 265). 12. T. Gajcy, Wybór poezji; Misterium niedzielne (BN I 283). Proza: 1. S. Żeromski, Przedwiośnie (BN I,242). 2. Z. Nałkowska, Granica (BN I, 204). 3. J. Iwaszkiewicz, Opowiadania (BN I, 303) [tu opowiadania: Panny z Wilka; Brzezina; Młyn nad Utratą; Matka Joanna od Aniołów]. 4. S. I. Witkiewicz, Pożegnanie jesieni. 5. M. Kuncewiczowa, Cudzoziemka. 6. B. Schulz, Opowiadania. Wybór esejów i listów (BN I, 264).. 7. W. Gombrowicz, Bakakaj (w pierwodruku: Pamiętnik z okresu dojrzewania), Ferdydurke. 8. Z. Uniłowski, Wspólny pokój (BN I, 224). 9. J. Wittlin, Sól ziemi (BN I, 278). 10. M. Dąbrowska: Noce i dnie. T.1. Dramat: S. I. Witkiewicz: Matka. W: Tegoż: Wybór dramatów (BN I 221). Opracowania: 1. J. Kwiatkowski: Literatura Dwudziestolecia. 2. J. Święch: Literatura polska w latach II wojny światowej (tu z części pierwszej rozdziały: Ruch umysłowo-kulturalny w podziemiu; Poezja. Z części drugiej: Poezja; Krytyka literacka i eseistyka). 3. Prozaicy dwudziestolecia międzywojennego. Red. B. Faron. 4. Poeci dwudziestolecia międzywojennego. T. 1 i 2. Red. I. Maciejewska. 5. E. Balcerzan: Poezja polska w latach 1918-1939. 6. Obraz literatury polskiej XIX i XX wieku. Seria szósta. Literatura polska w okresie międzywojennym. T. 1 4. 7. Literatura polska na obczyźnie 1940-1960. T. 1 i 2. Red, T. Terlecki. 8. M. Danilewicz-Zielińska: Szkice o literaturze emigracyjnej. 9. 9.Literatura polska 1918 1975. T. 1 i 2. Red. A. Brodzka, S. Żółkiewski.
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 3 www 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Literatura polska 1918-19 WYKŁAD ------------------------- kod --------------------- osoba prof. dr hab. Danuta Opacka-Walasek przeprowadzająca weryfikację grupa II rok lic. wymagania Student posiada uporządkowaną i szczegółową wiedzę z dziedziny historii literatury merytoryczne polskiej z lat 1918-19; rozumie kulturowy charakter pojęcia literatury, wie o historycznej zmienności jej wyznaczników; posiada wiedzę na temat związków między literaturą i kulturą epoki a tradycją filozoficzną XX wieku; posiada wiedzę na temat związków i zależności między literaturą polską lat 1918-19 a mi obcojęzycznymi; samodzielnie pracuje z tekstami źródłowymi (literackimi i nieliterackimi), czyta i potrafi wykorzystać literaturę naukową dotyczącą literatury lat 1918-19; pod kierunkiem nauczyciela akademickiego interpretuje naukowe teksty krytycznoliterackie i literaturoznawcze odnoszące się do literatury lat 1918-19; w analizowanym tekście literackim umie rozpoznać i opisać elementy historycznej konwencji, stylu lub prądu; potrafi prowadzić merytoryczny dialog, rozważając tezy postawione przez komentowanego badacza lub nauczyciela akademickiego; rozumie potrzebę dalszego rozwijania swojej wiedzy oraz umiejętności dotyczących historii literatury XX wieku; przejawia szacunek dla warsztatu pracy polonisty; ma świadomość znaczenia języka i tradycji literackiej w wytwarzaniu kultury jako dobra narodowego, lokalnego, środowiskowego; potrafi podjąć dyskusję, ocenić wypowiedź i uargumentować swój sąd w ramach różnych interakcji społecznych. kryteria oceny przebieg procesu weryfikacji Weryfikacja wiedzy nabytej podczas kursu podczas egzaminu. Forma egzaminu uzgodniona ze mi na pierwszym wykładzie: egzamin pisemny lub (dla chętnych, wcześniej wpisujących się na listę u wykładowcy) formuła ustna. Egzamin pisemny na ostatnim wykładzie, rozmowy egzaminacyjne w ustalonych terminach w sesji. Możliwy termin zerowy w formie egzaminu ustnego daty w sesji zaliczeniowej do ustalenia z wykładowcą. 2. Opis dydaktycznych i pracy
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 4 Literatura polska 1918-19 Ćwiczenia prowadzący grupa(-y) treści Prof. dr hab. Danuta Opacka-Walasek Analiza i interpretacja tekstów literackich oraz krytycznoliterackich zaleconych przez prowadzącą ćwiczenia, a dotyczących okresu literackiego stanowiącego przedmiot. Podstawę pracy na ćwiczeniach stanowią zawsze utwory literackie, interpretowane w kontekście nurtów estetycznych, filozoficznych, antropologicznych, kulturowych, zjawisk historycznych i obyczajowych, także: dialogu z tradycją, składających się na obraz okresu historycznoliterackiego, zarazem ukazujące specyfikę poetyk indywidualnych. Podstawowa dla (w tym przedmiotu) to wybór ze spisu lektur modułu (podany w opisie wykładu). Wobec wybranych tematów prowadząca wskazuje literaturę przedmiotu, nieobjętą obowiązkowym spisem lektur, stanowiącą szczegółowe sproblematyzowanie lub pogłębienie interpretacyjne omawianych zjawisk literackich. Planowane zakresy ćwiczeń, z założeniem elastyczności w dostosowaniu do zainteresowań grupy oraz ilości godzin potrzebnych dla zrealizowania tematów: 8. zajęcia organizacyjne (omówienie kursu, naświetlenie specyfiki okresu literackiego, scharakteryzowanie metody prowadzenia ćwiczeń i uzgodnienie warunków ich zaliczenia, podanie adresu kontaktowego prowadzącej oraz dyżurów); 9. Poezja grupy Skamander na przykładzie twórczości Juliana Tuwima (interpretacje wybranych utworów); 10. Poezja Bolesława Leśmiana (analiza i interpretacja wybranych wierszy charakterystycznych dla idiomu poety, zaleconych wcześniej do lektury własnej studentów); 11. Program poetycki Awangardy Krakowskiej (na podstawie analizy i interpretacji wybranych utworów Tadeusza Peipera i Juliana Przybosia); 12. Analiza i interpretacja uzgodnionej z grupą powieści z pierwszego dziesięciolecia 20-lecia międzywojennego; 13. Bruno Schulz: Sklepy cynamonowe, Sanatorium pod klepsydrą (analiza i interpretacja wybranych opowiadań, omówienie zasadniczych elementów poetyki, motywów, specyfiki Schulzowskiego idiomu); 14. Witold Gombrowicz: Pamiętnik z okresu dojrzewania (analiza i interpretacja Tancerza mecenasa Kraykowskiego oraz Zbrodni z premedytacją w kontekście innych tekstów autora oraz zaleconej literatury przedmiotu); 15. Dramaturgia dwudziestolecia międzywojennego: Witkacy, Szaniawski; 16. Międzywojenna i wojenna twórczość Czesława Miłosza (analiza i interpretacja wybranych wierszy (z tomów: Poemat o czasie zastygłym, Trzy zimy, Ocalenie; kontekst awangardyzmu Żagarów, Bulion z gwoździ, przemiany w obrębie katastrofizmu); 17. Poezja Józefa Czechowicza; 18. Dialektyka literatury dwudziestolecia międzywojennego; 19. Periodyzacja literatury polskiej po roku 1939. Dwubiegunowość polskiej literatury po roku 1939 (kraj i emigracja); 20. Poezja Krzysztofa Kamila Baczyńskiego; 21. Poezja Tadeusza Gajcego; 22. Poezja wojenna Kolumbów wobec wierszy poetów debiutujących przed r. 1939
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 5 metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa ćwiczenia (30 godz.) - heureza 30 60 Przygotowanie do, obejmujące zalecone lektury literackie i krytycznoliterackie; udział w przygotowaniu referatu (jeśli zostanie zalecony przez prowadzącą) Kurs obejmuje zajęcia o charakterze konwersatorium oraz dedykowany im wykład. Wymaga się udziału w obu składowych kursu. Poezja: 1. Poezja polska okresu dwudziestolecia międzywojennego. Antologia. Wstęp M. Głowiński, J. Sławiński (BN I, 253). 2. J. Czechowicz, Wybór poezji (BN I, 199). 3. B. Leśmian, Poezje wybrane (BN I, 217). 4. Cz. Miłosz, Wiersze wszystkie (tu tomy: Poemat o czasie zastygłym; Trzy zimy; Ocalenie). 5. T. Peiper, Pisma wybrane (BN I, 235). 6. J. Przyboś, Sytuacje liryczne: wybór poezji (BN I, 266). 7. J. Tuwim, Wiersze wybrane (BN I, 184). 8. K. K. Baczyński, Wybór poezji (BN I, 265). 9. T. Gajcy, Wybór poezji; Misterium niedzielne (BN I 283). Proza: 10. S. Żeromski, Przedwiośnie (BN I,242). 11. Z. Nałkowska, Granica (BN I, 204). 12. B. Schulz, Opowiadania. Wybór esejów i listów (BN I, 264). 13. W. Gombrowicz, Bakakaj (w pierwodruku: Pamiętnik z okresu dojrzewania), Ferdydurke. Dramat: S. I. Witkiewicz: Matka. W: Tegoż: Wybór dramatów (BN I 221). Opracowania: 1. J. Kwiatkowski: Literatura Dwudziestolecia. 2. J. Święch: Literatura polska w latach II wojny światowej (tu z części pierwszej rozdziały: Ruch umysłowo-kulturalny w podziemiu; Poezja. Z części drugiej: Poezja; Krytyka literacka i eseistyka). 3. Prozaicy dwudziestolecia międzywojennego. Red. B. Faron. 4. Poeci dwudziestolecia międzywojennego. T. 1 i 2. Red. I. Maciejewska. 5. E. Balcerzan: Poezja polska w latach 1918-1939. 6. Obraz literatury polskiej XIX i XX wieku. Seria szósta. Literatura polska w okresie międzywojennym. T. 1 4. 7. Literatura polska na obczyźnie 1940-1960. T. 1 i 2. Red, T. Terlecki. 8. M. Danilewicz-Zielińska: Szkice o literaturze emigracyjnej. 9. Literatura polska 1918 1975. T. 1 i 2. Red. A. Brodzka, S. Żółkiewski.
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 6 uzupełniająca adres strony www Literatura: 1. J. Czechowicz: Poemat o mieście Lublinie. 2. J. Szaniawski: uzgodniony z grupą dramat. Opracowania: 1. Opacki: Rousseau mieszczańskiego dwudziestolecia. Samotność i wspólnota w międzywojennej poezji Juliana Tuwima (w: I. Opacki: Król Duch, Herostrates i codzienność). 2. J. Jarzębski: Pojęcie formy u Gombrowicza (w: Gombrowicz i krytycy. Red. Z. Łapiński). 3. Zalecone rozdziały z książki: S. Bereś: Ostatnia wileńska plejada. Szkice o poezji kręgu Żagarów. 4. I. Opacki: Elegia optymistyczna. O poezji K. K. Baczyńskiego (w: I. Opacki: Król Duch, Herostrates i codzienność) Wymagane jest dysponowanie przez studentów podczas tekstami literackimi, stanowiącymi przedmiot lektury historycznoliterackiej. Oczywistym wymogiem jest znajomość tekstów krytycznoliterackich, zaleconych przez prowadząca, przygotowanie do dyskusji nad ich tezami. 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Literatura polska 1918-19 ćwiczenia kod --------------------- osoba prof. dr hab. Danuta Opacka-Walasek przeprowadzająca weryfikację grupa wymagania Student posiada uporządkowaną i szczegółową wiedzę z dziedziny historii literatury merytoryczne polskiej z lat 1918-19; rozumie kulturowy charakter pojęcia literatury, wie o historycznej zmienności jej wyznaczników; posiada wiedzę na temat związków między literaturą i kulturą epoki a tradycją filozoficzną XX wieku; samodzielnie pracuje z tekstami źródłowymi (literackimi i nieliterackimi), czyta i potrafi wykorzystać literaturę naukową dotyczącą literatury lat 1918-19; pod kierunkiem nauczyciela akademickiego interpretuje naukowe teksty krytycznoliterackie i literaturoznawcze odnoszące się do literatury lat 1918-19; w analizowanym tekście literackim umie rozpoznać i opisać elementy historycznej konwencji, stylu lub prądu; potrafi prowadzić merytoryczny dialog, rozważając tezy postawione przez komentowanego badacza lub nauczyciela akademickiego; rozumie potrzebę dalszego rozwijania swojej wiedzy oraz umiejętności dotyczących historii literatury XX wieku; przejawia szacunek dla warsztatu pracy polonisty; potrafi podjąć dyskusję, ocenić wypowiedź i uargumentować swój sąd w ramach różnych interakcji społecznych. kryteria oceny Ocena na podstawie stopnia przygotowania do, aktywności,
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 7 przebieg procesu weryfikacji zaliczenia wskazanych przez prowadzącą tematów, podczas omawiania których student był nieobecny lub (w przypadku zapytania) nie wykazał się wystarczającą wiedzą. Do uzgodnienia z grupą podczas pierwszych. Na ocenę końcową z ćwiczeń składają się wyżej wymienione kryteria, których dopełnienie prowadząca ocenia w trakcie semestru, dyskusji w czasie ćwiczeń, umiejętności syntezy, kiedy student zostanie poproszony o odpowiedź. Także, w przypadku zaleconych referatów, weryfikacja ich jakości. Zaliczenia zostaną wpisane podczas ostatnich w cyklu. Studenci nieobecni na zajęciach zaliczeniowych lub ci, którzy z uzasadnionych powodów nie uzyskają wpisu, będą mogli ubiegać się o zaliczenie podczas dyżurów w sesji. 2. Opis dydaktycznych i pracy Literatura polska 1918-19 ĆWICZENIA prowadzący grupa(-y) treści Prof. dr hab. Danuta Opacka-Walasek Analiza i interpretacja tekstów literackich oraz krytycznoliterackich zaleconych przez prowadzącą ćwiczenia, a dotyczących okresu literackiego stanowiącego przedmiot. Podstawę pracy na ćwiczeniach stanowią zawsze utwory literackie, interpretowane w kontekście nurtów estetycznych, filozoficznych, antropologicznych, kulturowych, zjawisk historycznych i obyczajowych, także: dialogu z tradycją, składających się na obraz okresu historycznoliterackiego, zarazem ukazujące specyfikę poetyk indywidualnych. Podstawowa dla (w tym przedmiotu) to wybór ze spisu lektur modułu (podany w opisie wykładu). Wobec wybranych tematów prowadząca wskazuje literaturę przedmiotu, nieobjętą obowiązkowym spisem lektur, stanowiącą szczegółowe sproblematyzowanie lub pogłębienie interpretacyjne omawianych zjawisk literackich. Planowane zakresy ćwiczeń, z założeniem elastyczności w dostosowaniu do zainteresowań grupy oraz ilości godzin potrzebnych dla zrealizowania tematów: 8. zajęcia organizacyjne (omówienie kursu, naświetlenie specyfiki okresu literackiego, scharakteryzowanie metody prowadzenia ćwiczeń i uzgodnienie warunków ich zaliczenia, podanie adresu kontaktowego prowadzącej oraz dyżurów); 9. Poezja grupy Skamander na przykładzie twórczości Juliana Tuwima (interpretacje wybranych utworów); 10. Poezja Bolesława Leśmiana (analiza i interpretacja wybranych wierszy charakterystycznych dla idiomu poety, zaleconych wcześniej do lektury własnej studentów); 11. Program poetycki Awangardy Krakowskiej (na podstawie analizy i interpretacji wybranych utworów Tadeusza Peipera i Juliana Przybosia); 12. Analiza i interpretacja uzgodnionej z grupą powieści z pierwszego dziesięciolecia 20-lecia międzywojennego; 13. Bruno Schulz: Sklepy cynamonowe, Sanatorium pod klepsydrą (analiza i
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 8 interpretacja wybranych opowiadań, omówienie zasadniczych elementów poetyki, motywów, specyfiki Schulzowskiego idiomu); 14. Witold Gombrowicz: Pamiętnik z okresu dojrzewania (analiza i interpretacja Tancerza mecenasa Kraykowskiego oraz Zbrodni z premedytacją w kontekście innych tekstów autora oraz zaleconej literatury przedmiotu); 15. Dramaturgia dwudziestolecia międzywojennego: Witkacy, Szaniawski; 16. Międzywojenna i wojenna twórczość Czesława Miłosza (analiza i interpretacja wybranych wierszy (z tomów: Poemat o czasie zastygłym, Trzy zimy, Ocalenie; kontekst awangardyzmu Żagarów, Bulion z gwoździ, przemiany w obrębie katastrofizmu); 17. Poezja Józefa Czechowicza; 18. Dialektyka literatury dwudziestolecia międzywojennego; 19. Periodyzacja literatury polskiej po roku 1939. Dwubiegunowość polskiej literatury po roku 1939 (kraj i emigracja); 20. Poezja Krzysztofa Kamila Baczyńskiego; 21. Poezja Tadeusza Gajcego; 22. Poezja wojenna Kolumbów wobec wierszy poetów debiutujących przed 1939 rokiem. metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa ćwiczenia (30 godz.) - heureza 30 60 Przygotowanie do, obejmujące zalecone lektury literackie i krytycznoliterackie; udział w przygotowaniu referatu (jeśli zostanie zalecony przez prowadzącą) Kurs obejmuje zajęcia o charakterze konwersatorium oraz dedykowany im wykład. Wymaga się udziału w obu składowych kursu. Poezja: 1. Poezja polska okresu dwudziestolecia międzywojennego. Antologia. Wstęp M. Głowiński, J. Sławiński (BN I, 253). 2. J. Czechowicz, Wybór poezji (BN I, 199). 3. B. Leśmian, Poezje wybrane (BN I, 217). 4. Cz. Miłosz, Wiersze wszystkie (tu tomy: Poemat o czasie zastygłym; Trzy zimy; Ocalenie). 5. T. Peiper, Pisma wybrane (BN I, 235). 6. J. Przyboś, Sytuacje liryczne: wybór poezji (BN I, 266). 7. J. Tuwim, Wiersze wybrane (BN I, 184). 8. K. K. Baczyński, Wybór poezji (BN I, 265). 9. T. Gajcy, Wybór poezji; Misterium niedzielne (BN I 283). Proza: 10. S. Żeromski, Przedwiośnie (BN I,242). 11. Z. Nałkowska, Granica (BN I, 204).
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 9 uzupełniająca adres strony www 12. B. Schulz, Opowiadania. Wybór esejów i listów (BN I, 264). 13. W. Gombrowicz, Bakakaj (w pierwodruku: Pamiętnik z okresu dojrzewania), Ferdydurke. Dramat: S. I. Witkiewicz: Matka. W: Tegoż: Wybór dramatów (BN I 221). Opracowania: 1. J. Kwiatkowski: Literatura Dwudziestolecia. 2. J. Święch: Literatura polska w latach II wojny światowej (tu z części pierwszej rozdziały: Ruch umysłowo-kulturalny w podziemiu; Poezja. Z części drugiej: Poezja; Krytyka literacka i eseistyka). 3. Prozaicy dwudziestolecia międzywojennego. Red. B. Faron. 4. Poeci dwudziestolecia międzywojennego. T. 1 i 2. Red. I. Maciejewska. 5. E. Balcerzan: Poezja polska w latach 1918-1939. 6. Obraz literatury polskiej XIX i XX wieku. Seria szósta. Literatura polska w okresie międzywojennym. T. 1 4. 7. Literatura polska na obczyźnie 1940-1960. T. 1 i 2. Red, T. Terlecki. 8. M. Danilewicz-Zielińska: Szkice o literaturze emigracyjnej. 9. Literatura polska 1918 1975. T. 1 i 2. Red. A. Brodzka, S. Żółkiewski. Literatura: 1. J. Czechowicz: Poemat o mieście Lublinie. 2. J. Szaniawski: uzgodniony z grupą dramat. Opracowania: 1. Opacki: Rousseau mieszczańskiego dwudziestolecia. Samotność i wspólnota w międzywojennej poezji Juliana Tuwima (w: I. Opacki: Król Duch, Herostrates i codzienność). 2. J. Jarzębski: Pojęcie formy u Gombrowicza (w: Gombrowicz i krytycy. Red. Z. Łapiński). 3. Zalecone rozdziały z książki: S. Bereś: Ostatnia wileńska plejada. Szkice o poezji kręgu Żagarów. 4. I. Opacki: Elegia optymistyczna. O poezji K. K. Baczyńskiego (w: I. Opacki: Król Duch, Herostrates i codzienność) Wymagane jest dysponowanie przez studentów podczas tekstami literackimi, stanowiącymi przedmiot lektury historycznoliterackiej. Oczywistym wymogiem jest znajomość tekstów krytycznoliterackich, zaleconych przez prowadząca, przygotowanie do dyskusji nad ich tezami. 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Literatura polska 1918-19- ĆWICZENIA kod --------------------- osoba prof. dr hab. Danuta Opacka-Walasek przeprowadzająca weryfikację
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 10 grupa wymagania merytoryczne kryteria oceny przebieg procesu weryfikacji Student posiada uporządkowaną i szczegółową wiedzę z dziedziny historii literatury polskiej z lat 1918-19; rozumie kulturowy charakter pojęcia literatury, wie o historycznej zmienności jej wyznaczników; posiada wiedzę na temat związków między literaturą i kulturą epoki a tradycją filozoficzną XX wieku; samodzielnie pracuje z tekstami źródłowymi (literackimi i nieliterackimi), czyta i potrafi wykorzystać literaturę naukową dotyczącą literatury lat 1918-19; pod kierunkiem nauczyciela akademickiego interpretuje naukowe teksty krytycznoliterackie i literaturoznawcze odnoszące się do literatury lat 1918-19; w analizowanym tekście literackim umie rozpoznać i opisać elementy historycznej konwencji, stylu lub prądu; potrafi prowadzić merytoryczny dialog, rozważając tezy postawione przez komentowanego badacza lub nauczyciela akademickiego; rozumie potrzebę dalszego rozwijania swojej wiedzy oraz umiejętności dotyczących historii literatury XX wieku; przejawia szacunek dla warsztatu pracy polonisty; potrafi podjąć dyskusję, ocenić wypowiedź i uargumentować swój sąd w ramach różnych interakcji społecznych. Ocena na podstawie stopnia przygotowania do, aktywności, zaliczenia wskazanych przez prowadzącą tematów, podczas omawiania których student był nieobecny lub (w przypadku zapytania) nie wykazał się wystarczającą wiedzą. Do uzgodnienia z grupą podczas pierwszych. Na ocenę końcową z ćwiczeń składają się wyżej wymienione kryteria, których dopełnienie prowadząca ocenia w trakcie semestru, dyskusji w czasie ćwiczeń, umiejętności syntezy, kiedy student zostanie poproszony o odpowiedź. Także, w przypadku zaleconych referatów, weryfikacja ich jakości. Zaliczenia zostaną wpisane podczas ostatnich w cyklu. Studenci nieobecni na zajęciach zaliczeniowych lub ci, którzy z uzasadnionych powodów nie uzyskają wpisu, będą mogli ubiegać się o zaliczenie podczas dyżurów w sesji. 2. Opis dydaktycznych i pracy Literatura polska 1918-19- ĆWICZENIA -------------- prowadzący Prof. dr hab. Barbara Gutkowska, mgr Przemysław Kulawik grupa(-y) II lic. FP, G. 5, poniedziałki, 9.45-11.15, s. 413 treści Awangarda Krakowska: model poetyki uspołecznionej i język poezji T. Peipera. Fenomen poezji Bolesława Leśmiana. Cezura roku 1932. Druga Awangarda: poezja J. Czechowicza i Cz. Miłosza. Proza realistyczna: M. Dąbrowska. Odmiany prozy psychologicznej Nałkowska, Kuncewiczowa. Poetycki model prozy: Witkacy, Witold Gombrowicz, Bruno Schulz. Proza autobiograficzna i środowiskowa: Uniłowski. Poezja polska okresu wojny i okupacji: K. K. Baczyński i Cz. Miłosz. metody ćwiczenia (30 godz.) - heureza
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 11 prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa uzupełniająca 30 135 Przygotowanie do, obejmujące zalecone lektury literackie i krytycznoliterackie oraz prezentacja samodzielnej interpretacji historycznoliterackiej wybranego utworu literackiego Kurs obejmuje zajęcia o charakterze konwersatorium oraz dedykowany im wykład. Wymaga się udziału w obu składowych kursu. K.K. Baczyński, Wybór poezji, BN 265; J. Czechowicz, Wybór poezji. BN I 199; M. Dąbrowska, Noce i dnie (t.1) W. Gombrowicz, Pamiętnik z okresu dojrzewania (Bakakaj) M. Kuncewiczowa, Cudzoziemka; B. Leśmian, Poezje wybrane. BN I 217; Cz. Miłosz, Trzy zimy, Ocalenie w: Wiersze wszystkie, Kraków 2011. Z. Nałkowska, Granica. BN I 204; T. Peiper, Pisma wybrane. BN I 235; B. Schulz, Opowiadania. Wybór esejów i listów. BN I 264; Z. Uniłowski, Wspólny pokój. BN 224; S.I. Witkiewicz, Pożegnanie jesieni. Poezja polska okresu międzywojennego. Antologia. BN I 253 (tu: wstęp) T. Drewnowski: Rzecz russowska. O pisarstwie Marii Dąbrowskiej. Kraków 1981 (fragmenty). M. Głowiński: Zaświat przedstawiony. Szkice o poezji Bolesława Leśmiana. Warszawa 1981. J. Kwiatkowski, Dwudziestolecie międzywojenne, Warszawa 1990. Literatura polska 1918-1975, t. 1: 1918-1932, Warszawa 1975; t. 2: 1933-19, Warszawa 1993. M. P. Markowski: Polska nowoczesna. Leśmian, Schulz, Witkacy. Kraków 2007. Słownik literatury polskiej XX wieku, red. A. Brodzka i in., Wrocław 1992. J. Święch, Literatura polska w latach II wojny światowej, Warszawa 1997 adres strony www 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 12 Literatura polska 1918-19- ĆWICZENIA ------------------------- kod --------------------- osoba Prof. dr hab. Barbara Gutkowska, mgr Przemysław Kulawik przeprowadzająca weryfikację grupa II lic. FP, G. 5, poniedziałki, 9.45-11.15, s. 413 wymagania Znajomość zalecanych lektur literackich i naukowych; rozumienie historycznej merytoryczne zmienności wyznaczników literackich; umiejętność samodzielnej pracy z tekstami źródłowymi (literackimi i nieliterackimi) oraz wykorzystania literatury naukowej dotyczącej literatury lat 1918-19 do samodzielnych interpretacji tekstów literackich. kryteria oceny Stopień znajomości zalecanych lektur, aktywność na zajęciach, jakość przygotowanej samodzielnie przez historycznoliterackiej interpretacji utworu literackiego. przebieg procesu weryfikacji Ocena na podstawie aktywności, stopnia przygotowania do oraz jakości przygotowanej przez samodzielnej interpretacji wybranego tekstu literackiego. 2. Opis dydaktycznych i pracy Literatura polska 1918-19- ĆWICZENIA -------------- prowadzący Prof. dr hab. Barbara Gutkowska. grupa(-y) II lic. FP, G. 3; poniedziałki, 11.30-13.00, s. 103 treści Awangarda Krakowska: model poetyki uspołecznionej i język poezji T. Peipera. Fenomen poezji Bolesława Leśmiana. Cezura roku 1932. Druga Awangarda: poezja J. Czechowicza. Odmiany prozy psychologicznej Nałkowska, Iwaszkiewicz. Poetycki model prozy: Witkacy, Witold Gombrowicz, Bruno Schulz. Proza autobiograficzna i środowiskowa: Uniłowski. Dramaturgia Witkacego. Poezja polska okresu wojny i okupacji: T. Gajcy. metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej ćwiczenia (30 godz.) - heureza 30 135 Przygotowanie do, obejmujące zalecone lektury literackie i krytycznoliterackie oraz prezentację samodzielnej historycznoliterackiej interpretacji wybranego utworu
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 13 organizacja obowiązkowa uzupełniająca literackiego Kurs obejmuje zajęcia o charakterze konwersatorium oraz dedykowany im wykład. Wymaga się udziału w obu składowych kursu. J. Czechowicz, Wybór poezji. BN I 199; T. Gajcy, Wybór poezji. Misterium niedzielne. BN 293; W. Gombrowicz, Pamiętnik z okresu dojrzewania (Bakakaj); J. Iwaszkiewicz, Opowiadania wybrane. BN 303 (tu: Panny z Wilka i Brzezina) B. Leśmian, Poezje wybrane. BN I 217; Z. Nałkowska, Granica. BN I 204; T. Peiper, Pisma wybrane. BN I 235; B. Schulz, Opowiadania. Wybór esejów i listów. BN I 264; Z. Uniłowski, Wspólny pokój. BN 224; S.I. Witkiewicz, Pożegnanie jesieni i Wybór dramatów. BN 221 (tu: Szewcy) Poezja polska okresu międzywojennego. Antologia. BN I 253 (tu: wstęp). J. Kwiatkowski, Dwudziestolecie międzywojenne, Warszawa 1990. Lektury polonistyczne. Dwudziestolecie międzywojenne. II wojna światowa, pod red. R. Nycza i J. Jarzębskiego, t. I, Kraków 1997. Literatura polska 1918-1975, t. 1: 1918-1932, Warszawa 1975; t. 2: 1933-19, Warszawa 1993. M. P. Markowski: Polska nowoczesna. Leśmian, Schulz, Witkacy. Kraków 2007. Słownik literatury polskiej XX wieku, red. A. Brodzka i in., Wrocław 1992. J. Święch, Literatura polska w latach II wojny światowej, Warszawa 1997 adres strony www 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Literatura polska 1918-19- ĆWICZENIA ------------------------- kod --------------------- osoba Prof. dr hab. Barbara Gutkowska przeprowadzająca weryfikację grupa II lic. FP, G. 3, poniedziałki, 11.30-13.00, s. 103 wymagania Znajomość zalecanych lektur literackich i naukowych; rozumienie historycznej zmienności merytoryczne wyznaczników literackich; umiejętność samodzielnej pracy z tekstami źródłowymi (literackimi i nieliterackimi) oraz wykorzystania literatury naukowej dotyczącej literatury lat 1918-19 do samodzielnych interpretacji tekstów literackich.; kryteria oceny Stopień znajomości zalecanych lektur, aktywność na zajęciach, jakość przebieg procesu weryfikacji przygotowanej samodzielnie historycznoliterackiej interpretacji utworu literackiego Ocena na podstawie aktywności, stopnia przygotowania do oraz jakości przygotowanej przez samodzielnej interpretacji wybranego tekstu
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 14 literackiego. 2. Opis dydaktycznych i pracy Literatura polska 1918-19- ĆWICZENIA prowadzący Prof. zw. dr hab. Marian Kisiel grupa(-y) 6 treści Periodyzacja literatury polskiej po roku 1918. Różnorodność doświadczeń estetycznych. Wobec I wojny światowej. Geografia literacka i polityka kulturalna II Rzeczpospolitej. Ekspresjonizm kręgu Zdroju. Skamander: biografia zespołowa grupy i model poetyki. Poetyka codzienności. Formizm. Futuryzm: warszawski i krakowski krąg ugrupowania. Awangarda Krakowska: model poetyki uspołecznionej. Kwadryga: związki poezji z rzeczywistością społeczną. Bolesław Leśmian. Cezura roku 1932. Druga Awangarda. Prowincje literackie: Lublin, Wilno, Lwów, Katowice. Odmiany prozy psychologicznej. Proza polityczna. Proza Witkacego. Witold Gombrowicz. Bruno Schulz. Proza autobiograficzna: Proza środowiskowa. Krytyka literacka. Dramaturgia: Witkacy, Jerzy Szaniawski. Dialektyka literatury dwudziestolecia międzywojennego. Periodyzacja literatury polskiej po roku 1939. Model konspiracyjnej literatury polskiej w kraju. Kształtowanie się ośrodków polskiej kultury na emigracji wojennej. Dwubiegunowość polskiej literatury po roku 1939 (kraj i emigracja). Poezja polska okresu wojny i okupacji: Krzysztof Kamil Baczyński, Tadeusz Gajcy. metody ćwiczenia (30 godz.) - heureza. prowadzenia 30 dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy Przygotowanie do, obejmujące zalecone lektury literackie i historycznoliterackie; własnej udział w przygotowaniu referatu. organizacja Kurs obejmuje zajęcia o charakterze konwersatorium. Wymaga się udziału obowiązkowa także w wykładach dedykowanych zajęciom. Poezja: 1. Poezja polska okresu dwudziestolecia międzywojennego. Antologia. Wstęp M. Głowiński, J. Sławiński (BN I, 253). 2. T. Czyżewski, Poezje i próby dramatyczne (BN I, 273) 3. J. Czechowicz, Wybór poezji (BN I, 199). 4. K. I. Gałczyński, Wybór poezji (BN I, 189).
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 15 uzupełniająca adres strony www 5. B. Leśmian, Poezje wybrane (BN I, 217). 6. Cz. Miłosz, Wiersze wszystkie (tu tomy: Poemat o czasie zastygłym; Trzy zimy; Ocalenie). 7. M. Pawlikowska-Jasnorzewska, Wybór poezji (BN I, 194). 8. T. Peiper, Pisma wybrane (BN I, 235). 9. J. Przyboś, Sytuacje liryczne: wybór poezji (BN I, 266). 10. J. Tuwim, Wiersze wybrane (BN I, 184). 11. K. K. Baczyński, Wybór poezji (BN I, 265). 12. T. Gajcy, Wybór poezji; Misterium niedzielne (BN I 283). Proza: 1. S. Żeromski, Przedwiośnie (BN I,242). 2. Z. Nałkowska, Granica (BN I, 204). 3. J. Iwaszkiewicz, Opowiadania (BN I, 303) [tu opowiadania: Panny z Wilka; Brzezina; Młyn nad Utratą; Matka Joanna od Aniołów]. 4. S. I. Witkiewicz, Pożegnanie jesieni. 5. M. Kuncewiczowa, Cudzoziemka. 6. B. Schulz, Opowiadania. Wybór esejów i listów (BN I, 264).. 7. W. Gombrowicz, Bakakaj (w pierwodruku: Pamiętnik z okresu dojrzewania), Ferdydurke. 8. Z. Uniłowski, Wspólny pokój (BN I, 224). 9. J. Wittlin, Sól ziemi (BN I, 278). 10. M. Dąbrowska: Noce i dnie. T.1. Dramat: S. I. Witkiewicz: Matka. W: Tegoż: Wybór dramatów (BN I 221). Opracowania: 1. J. Kwiatkowski: Literatura Dwudziestolecia. 2. J. Święch: Literatura polska w latach II wojny światowej (tu z części pierwszej rozdziały: Ruch umysłowo-kulturalny w podziemiu; Poezja. Z części drugiej: Poezja; Krytyka literacka i eseistyka). 3. Prozaicy dwudziestolecia międzywojennego. Red. B. Faron. 4. Poeci dwudziestolecia międzywojennego. T. 1 i 2. Red. I. Maciejewska. 5. E. Balcerzan: Poezja polska w latach 1918-1939. 6. Obraz literatury polskiej XIX i XX wieku. Seria szósta. Literatura polska w okresie międzywojennym. T. 1 4. 7. Literatura polska na obczyźnie 1940-1960. T. 1 i 2. Red, T. Terlecki. 8. M. Danilewicz-Zielińska: Szkice o literaturze emigracyjnej. 9. Literatura polska 1918 1975. T. 1 i 2. Red. A. Brodzka, S. Żółkiewski. 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Nazwa Literatura polska 1918-19 ĆWICZENIA
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 16 osoba przeprowadzająca weryfikację Grupa wymagania merytoryczne kryteria oceny przebieg procesu weryfikacji --------------------- Prof. zw. dr hab. Marian Kisiel Student posiada uporządkowaną i szczegółową wiedzę z dziedziny historii literatury polskiej z lat 1918-19; rozumie kulturowy charakter pojęcia literatury, wie o historycznej zmienności jej wyznaczników; posiada wiedzę na temat związków między literaturą i kulturą epoki a tradycją filozoficzną XX wieku; posiada wiedzę na temat związków i zależności między literaturą polską lat 1918-19 a mi obcojęzycznymi; samodzielnie pracuje z tekstami źródłowymi (literackimi i nieliterackimi), czyta i potrafi wykorzystać literaturę naukową dotyczącą literatury lat 1918-19; pod kierunkiem nauczyciela akademickiego interpretuje naukowe teksty krytycznoliterackie i literaturoznawcze odnoszące się do literatury lat 1918-19; w analizowanym tekście literackim umie rozpoznać i opisać elementy historycznej konwencji, stylu lub prądu; potrafi prowadzić merytoryczny dialog, rozważając tezy postawione przez komentowanego badacza lub nauczyciela akademickiego; rozumie potrzebę dalszego rozwijania swojej wiedzy oraz umiejętności dotyczących historii literatury XX wieku; przejawia szacunek dla warsztatu pracy polonisty; ma świadomość znaczenia języka i tradycji literackiej w wytwarzaniu kultury jako dobra narodowego, lokalnego, środowiskowego; potrafi podjąć dyskusję, ocenić wypowiedź i uargumentować swój sąd w ramach różnych interakcji społecznych. Zaliczenie ćwiczeń na podstawie oceny stopnia przygotowania i udziału w zajęciach, które dotyczą wybranych problemów z historii literatury oraz życia literackiego lat 1918-19 i interpretacji dzieł ilustrujących omawiane tendencje w literaturze. Metoda: heureza. Uczestniczenie w wykładach dotyczących kluczowych zagadnień procesu historycznoliterackiego lat 1918-19. Ocena jakości przygotowania do oraz aktywnego udziału w konwersatoriach. 2. Opis dydaktycznych i pracy Literatura polska 1918-19 ĆWICZENIA -------------- prowadzący Dr hab. Miłosz Piotrowiak grupa(-y) poniedziałek, godz. 8:00 9:30, s. 421 treści
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 17 Planowane zakresy ćwiczeń (wybór): periodyzacja literatury polskiej po 1918 roku; poezja grupy Skamander na przykładzie twórczości Juliana Tuwima; Hymny Józefa Wittlina, Poezja Bolesława Leśmiana; Poezja Kazimiery Iłłakowiczówny, Poezja Władysława Sebyły, Poezja Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, Poezja Tadeusz Gajcego, Poezja Czesława Miłosza (do 1945 roku). metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa ćwiczenia (30 godz.) - heureza 30 60 Przygotowanie do obejmujące zalecone lektury literackie i krytycznoliterackie; udział w przygotowaniu referatu. Kurs obejmuje zajęcia o charakterze konwersatorium oraz dedykowany im wykład. Wymaga się udziału w obu składowych kursu. Poezja: 1. Poezja polska okresu dwudziestolecia międzywojennego. Antologia. Wstęp M. Głowiński, J. Sławiński (BN I, 253). 2. J. Wittlin, Hymny. 3. B. Leśmian, Poezje wybrane (BN I, 217). 4. Cz. Miłosz, Wiersze wszystkie (tu tomy: Poemat o czasie zastygłym; Trzy zimy; Ocalenie). 5. T. Peiper, Pisma wybrane (BN I, 235). 6. W. Sebyła, Wiersze wybrane. 7. J. Tuwim, Wiersze wybrane (BN I, 184). 8. K. K. Baczyński, Wybór poezji (BN I, 265). 9. T. Gajcy, Wybór poezji; Misterium niedzielne (BN I 283). Proza: 10. S. Żeromski, Przedwiośnie (BN I,242). 11. Z. Nałkowska, Granica (BN I, 204). 12. B. Schulz, Opowiadania. Wybór esejów i listów (BN I, 264). 13. W. Gombrowicz, Bakakaj (w pierwodruku: Pamiętnik z okresu dojrzewania), Ferdydurke. Dramat: S. I. Witkiewicz: Matka. W: Tegoż: Wybór dramatów (BN I 221). Opracowania: 1. J. Kwiatkowski: Literatura Dwudziestolecia. 2. J. Święch: Literatura polska w latach II wojny światowej (tu z części pierwszej rozdziały: Ruch umysłowo-kulturalny w podziemiu; Poezja. Z części drugiej: Poezja; Krytyka literacka i eseistyka). 3. Prozaicy dwudziestolecia międzywojennego. Red. B. Faron. 4. Poeci dwudziestolecia międzywojennego. T. 1 i 2. Red. I. Maciejewska. 5. E. Balcerzan: Poezja polska w latach 1918-1939. 6. Obraz literatury polskiej XIX i XX wieku. Seria szósta. Literatura polska w okresie
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 18 uzupełniająca adres strony www międzywojennym. T. 1 4. 7. Literatura polska na obczyźnie 1940-1960. T. 1 i 2. Red, T. Terlecki. 8. M. Danilewicz-Zielińska: Szkice o literaturze emigracyjnej. 9. Literatura polska 1918 1975. T. 1 i 2. Red. A. Brodzka, S. Żółkiewski. Opracowania: 1. I. Opacki: Rousseau mieszczańskiego dwudziestolecia. Samotność i wspólnota w międzywojennej poezji Juliana Tuwima (w: I. Opacki: Król Duch, Herostrates i codzienność). 2. I. Opacki: Dramat narodowej wyobraźni. Wokół Karmazynowego poematu Jana Lechonia (w: I. Opacki: Król Duch, Herostrates i codzienność) 3. E. Balcerzan: Sytuacja gatunków (w: E. Balcerzan: Przez znaki) 4. I. Opacki: Elegia optymistyczna. O poezji K. K. Baczyńskiego (w: I. Opacki: Król Duch, Herostrates i codzienność) 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Nazwa Literatura polska 1918-19- ćwiczenia ------------------------- kod --------------------- osoba Dr hab. Miłosz Piotrowiak przeprowadzająca weryfikację Grupa wymagania Wymagania merytoryczne wynikają z treści i lektur. Na pierwszych zajęciach merytoryczne nauczyciel akademicki określa zakres materiału podręcznikowego do samodzielnej lektury. Student posiada uporządkowaną i szczegółową wiedzę z dziedziny historii literatury polskiej z lat 1918-19; samodzielnie pracuje z tekstami źródłowymi (literackimi i nieliterackimi), potrafi wykorzystać literaturę naukową dotyczącą literatury lat 1918-19; pod kierunkiem nauczyciela akademickiego interpretuje naukowe teksty krytycznoliterackie i literaturoznawcze odnoszące się do literatury lat 1918-19. kryteria oceny - aktywny udział w zajęciach - przygotowanie tekstów zadanych w ramach ćwiczeń - prezentacja na forum grupy ćwiczeniowej przebieg procesu weryfikacji Ocena końcowa składa się z cząstkowych not wystawianych na podstawie aktywności na zajęciach oraz stopnia przygotowania do ćwiczeń i jakości prezentacji (referatu). Studenci nieobecni na końcowych zajęciach mogą uzyskać wpis podczas dyżurów w sesji.
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 19 2. Opis dydaktycznych i pracy Literatura polska 1918-19 ĆWICZENIA -------------- prowadzący Dr hab. Miłosz Piotrowiak grupa(-y) godz. 11:30 13:00, s. 413 treści Planowane zakresy ćwiczeń (wybór): periodyzacja literatury polskiej po 1918 roku; poezja grupy Skamander na przykładzie twórczości Juliana Tuwima; Hymny Józefa Wittlina, Poezja Bolesława Leśmiana; Poezja Kazimiery Iłłakowiczówny, Poezja Władysława Sebyły, Poezja Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, Poezja Tadeusz Gajcego, Poezja Czesława Miłosza (do 1945 roku). metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa ćwiczenia (30 godz.) - heureza 30 60 Przygotowanie do obejmujące zalecone lektury literackie i krytycznoliterackie; udział w przygotowaniu referatu. Kurs obejmuje zajęcia o charakterze konwersatorium oraz dedykowany im wykład. Wymaga się udziału w obu składowych kursu. Poezja: 1. Poezja polska okresu dwudziestolecia międzywojennego. Antologia. Wstęp M. Głowiński, J. Sławiński (BN I, 253). 2. J. Wittlin, Hymny. 3. B. Leśmian, Poezje wybrane (BN I, 217). 4. Cz. Miłosz, Wiersze wszystkie (tu tomy: Poemat o czasie zastygłym; Trzy zimy; Ocalenie). 5. T. Peiper, Pisma wybrane (BN I, 235). 6. W. Sebyła, Wiersze wybrane. 7. J. Tuwim, Wiersze wybrane (BN I, 184). 8. K. K. Baczyński, Wybór poezji (BN I, 265). 9. T. Gajcy, Wybór poezji; Misterium niedzielne (BN I 283). Proza: 10. S. Żeromski, Przedwiośnie (BN I,242). 11. Z. Nałkowska, Granica (BN I, 204). 12. B. Schulz, Opowiadania. Wybór esejów i listów (BN I, 264). 13. W. Gombrowicz, Bakakaj (w pierwodruku: Pamiętnik z okresu dojrzewania), Ferdydurke. Dramat: S. I. Witkiewicz: Matka. W: Tegoż: Wybór dramatów (BN I 221).
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 20 uzupełniająca adres strony www Opracowania: 1. J. Kwiatkowski: Literatura Dwudziestolecia. 2. J. Święch: Literatura polska w latach II wojny światowej (tu z części pierwszej rozdziały: Ruch umysłowo-kulturalny w podziemiu; Poezja. Z części drugiej: Poezja; Krytyka literacka i eseistyka). 3. Prozaicy dwudziestolecia międzywojennego. Red. B. Faron. 4. Poeci dwudziestolecia międzywojennego. T. 1 i 2. Red. I. Maciejewska. 5. E. Balcerzan: Poezja polska w latach 1918-1939. 6. Obraz literatury polskiej XIX i XX wieku. Seria szósta. Literatura polska w okresie międzywojennym. T. 1 4. 7. Literatura polska na obczyźnie 1940-1960. T. 1 i 2. Red, T. Terlecki. 8. M. Danilewicz-Zielińska: Szkice o literaturze emigracyjnej. 9. Literatura polska 1918 1975. T. 1 i 2. Red. A. Brodzka, S. Żółkiewski. Opracowania: 1. I. Opacki: Rousseau mieszczańskiego dwudziestolecia. Samotność i wspólnota w międzywojennej poezji Juliana Tuwima (w: I. Opacki: Król Duch, Herostrates i codzienność). 2. I. Opacki: Dramat narodowej wyobraźni. Wokół Karmazynowego poematu Jana Lechonia (w: I. Opacki: Król Duch, Herostrates i codzienność) 3. E. Balcerzan: Sytuacja gatunków (w: E. Balcerzan: Przez znaki) 4. I. Opacki: Elegia optymistyczna. O poezji K. K. Baczyńskiego (w: I. Opacki: Król Duch, Herostrates i codzienność) 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Nazwa Literatura polska 1918-19 - ĆWICZENIA ------------------------- kod --------------------- osoba Dr hab. M. Piotrowiak przeprowadzająca weryfikację Grupa wymagania Wymagania merytoryczne wynikają z treści i lektur. Na pierwszych zajęciach merytoryczne nauczyciel akademicki określa zakres materiału podręcznikowego do samodzielnej lektury. Student posiada uporządkowaną i szczegółową wiedzę z dziedziny historii literatury polskiej z lat 1918-19; samodzielnie pracuje z tekstami źródłowymi (literackimi i nieliterackimi), potrafi wykorzystać literaturę naukową dotyczącą literatury lat 1918-19; pod kierunkiem nauczyciela akademickiego interpretuje naukowe teksty krytycznoliterackie i literaturoznawcze odnoszące się do literatury lat 1918-19. kryteria oceny - aktywny udział w zajęciach - przygotowanie tekstów zadanych w ramach ćwiczeń - prezentacja na forum grupy ćwiczeniowej
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 21 przebieg procesu weryfikacji Ocena końcowa składa się z cząstkowych not wystawianych na podstawie aktywności na zajęciach oraz stopnia przygotowania do ćwiczeń i jakości prezentacji (referatu). Studenci nieobecni na końcowych zajęciach mogą uzyskać wpis podczas dyżurów w sesji.