WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI DLA KLAS IV OPRACOWAŁ: JAROSŁAW SZAJERSKI KLASA IV TEMAT 1.Zaczynamy muzyczne przygody. Organizacja pracy 2.Zabawy z piosenką. Forma AB i jej przykłady DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA CELUJĄCA Na pierwszej lekcji uczniowie i nauczyciel poznają się oraz ustalają zasady wspólnej pracy i kryteria oceniania. Piosenka jest okazją do pierwszego wspólnego muzykowania i do rozpoznania stopnia rozśpiewania klasy. Piosenka na rozgrzewkę i taniec powitalny umożliwiają uczniom zaznajomienie się ze specyfiką zajęć muzycznych rozpoznać formę grupie Śpiewankę Śpiewankę o piosence, AB, w słuchanych o piosence, utworach, wyjaśnić, co to są refren i zwrotka, - rozpoznać formę AB. przedstawić formę AB graficznie, w postaci układu ruchowego itp. 3.Dźwięki gamy dobrze znamy. Gama C-dur, nazwy solmizacyjne dźwięków 4.Muzyczne litery. Nazwy literowe dźwięków Śpiewankę do-remi-fankę grupie Klawiszową piosenkę, zaśpiewać gamę C- dur za pomocą solmizacji zagrać na dzwonkach gamę C- dur. -wyjaśnić, do czego służy fonogestyka, - zaśpiewać piosenkę Jawor wykonać solo Klawiszową piosenkę Wytłumaczyć, co to są gama i solmizacja, wykonać solo Śpiewankę do-remi-fankę zaśpiewać gamę C- dur za pomocą nazw literowych zaśpiewać gamę C- dur z zastosowaniem fonogestyki. 5.Warsztat Lekcja służy powtórzeniu i utrwaleniu wiadomości i umiejętności (lekcje 1 4) za pomocą zadań, zabaw i ćwiczeń.
wiadomości 6.Śpiewamy pięknie dla naszych nauczycieli. Emisja głosu i dykcja Czternastego października wyjaśnić, co to są emisja głosu i dykcja wykonać ćwiczenia dykcji i emisji głosu piosenkę Czternastego października zastosować zasady prawidłowej emisji głosu podczas śpiewu Piosenka Czternastego października 7.Z rytmem za pan brat. Zagadnienia rytmiczne Realizacja rytmów z wykorzystaniem tataizacji i gestodźwięków 8.Metrum, czyli miara. Metrum utworu muzycznego Znaki chromatyczne Poczuj rytm Niezła sztuczka - terminów: rytm, tataizacja, gestodźwięk terminów: metrum, akcent, takt, rozpoznawać i nazywać określone wartości rytmiczne nut i pauz. wytłumaczyć, do czego służą znaki chromatyczne piosenkę Poczuj rytm, samodzielnie rapowaną część, - piosenkę Niezła sztuczka, - rozpoznać metrum w słuchanych utworach, zrealizować poszczególne głosy - krzyżyka, bemola i kasownika w partyturze muzycznej. 9.Symbole narodowe i Mazurek Dąbrowskiego. Polskie symbole narodowe zaśpiewać z pamięci dwie pierwsze zwrotki Mazurka Dąbrowskiego wytłumaczyć, co to jest hymn kropki przy nucie. zaśpiewać z pamięci cztery zwrotki Mazurka Dąbrowskiego zrealizować na różne sposoby rytm punktowany
Kropka przy nucie 10.Gdy piosenka szła z wojskiem. Muzyka wojskowa ułańskie Musztra paradna 11.Porozmawiaj z echem, czyli głośno i cicho. Dynamika i jej podstawowe oznaczenia 12.Warsztat wiadomości Przybyli ułani pod okienko Zabawa z echem, - wyjaśnić, co to jest dynamika akompaniament do wymieniać podstawowe oznaczenia dynamiki i określać ich znaczenie wykonać musztrę paradną do słuchanej muzyki piosenkę Zabawa z echem, piosenkę Przybyli Ułani pod okienko wymieniać poznane oznaczenia dynamiki i określać ich znaczenie wykonać wszystkie głosy zapisane w partyturze akompaniamentu do rozpoznawać i określać dynamikę w słuchanych utworach Lekcja służy powtórzeniu i utrwaleniu wiadomości i umiejętności (lekcje 6 11) za pomocą zadań, zabaw i ćwiczeń. 13.Świąteczne tradycje w naszych domach. Tradycje Świąt Bożego Narodzenia piosenkę Nie miały aniołki zaśpiewać i zagrać w grupie kolędę Lulajże, Jezuniu. wykonać solo piosenkę Nie miały aniołki zaśpiewać i zagrać solo kolędę Lulajże, Jezuniu, rozpoznać nawiązanie do kolędy Lulajże, Jezuniu w słuchanym utworze F. Chopina. Kolęda Lulajże, Jezuniu 14.Kolędy polskie. Śpiewanie i granie kolęd zaśpiewać i zagrać w grupie wybrane kolędy, terminu repetycja. zaśpiewać i zagrać solo wybrane kolędy. Zaśpiewać i zagrać wybrane kolędy z uwzględnieniem drugiego głosu
Znak repetycji 15.Zima dźwiękami malowana. Zimowe ilustracje dźwiękowe Barwa dźwięku - Zima, wymienić cztery podstawowe głosy wokalne oraz określić ich cechy terminu barwa dźwięku, Taniec śnieżynek. piosenkę Zima, rozpoznawać rodzaj głosu wokalnego w słuchanych utworach wokalnych. Głosy wokalne 16.Dla babci i dziadka. Śpiewamy i gramy dla naszych dziadków 17.Usprawiedliwione spóźnienie, czyli kanon. Forma kanonu grupie Piosenkę dla babci oraz Piosenkę dla dziadka, zaśpiewać unisono piosenkę Mały kanon w grupie, wykonać akompaniament do terminów: muzyka wielogłosowa, kanon. Piosenkę dla babci lub Piosenkę dla dziadka. zaśpiewać piosenkę Mały kanon w wielogłosie Zaśpiewać z jednocześnie wykonywanym akompaniamentem przedstawić formę kanonu graficznie oraz w postaci układu ruchowego 18.Warsztat wiadomości 19.Instrumenty perkusyjne. Podział i brzmienie wybranych instrumentów perkusyjnych Lekcja służy powtórzeniu i utrwaleniu wiedzy i umiejętności (lekcje 13 17) za pomocą zadań, zabaw i ćwiczeń. wymienić instrumenty perkusyjne z podziałem na poszczególne grupy wykonać utwór Etiudka rytmiczna. rozpoznawać brzmienia wybranych instrumentów perkusyjnycch opowiedzieć o historii i powstaniu instrumentów perkusyjnych w oparciu o wiadomości z podręcznika
20.Dzieciństwo Fryderyka Chopina. Fryderyk Chopin życie i twórczość w latach dziecięcych 21.Ludowa zabawa. Polska muzyka ludowa i jej dokumentowanie Narodowe tańce polskie: mazur, polonez 22.Na ludową nutę. Polska muzyka ludowa i jej wykonawcy Narodowe tańce polskie: krakowiak, oberek, kujawiak 23.Warsztat wiadomości 24.Muzyczne powitanie wiosny. Tematyka wiosenna Muzyczne echo Warszawy zaśpiewać piosenkę Uciekła mi przepióreczka grupie Krakowiaczek jeden oraz Czerwone jabłuszko podać podstawowe fakty dotyczące dzieciństwa Chopina. terminów: folklor, etnograf, wytłumaczyć, czym jest synkopa, a następnie ją wyklaskać, - wymienić nazwy polskich tańców narodowych piosenkę Muzyczne echo Warszawy, - wymienić charakterystyczne cechy mazura i poloneza. podać charakterystyczne cechy krakowiaka, oberka i kujawiaka, opowiedzieć o dzieciństwie Chopina w oparciu o wiadomości zawarte w infografice Z pamiętnika pani Justyny. wykonać zabawę ze śpiewem Uciekła mi przepióreczka, Krakowiaczek jeden oraz Czerwone jabłuszko wyklaskać charakterystyczne rytmy mazura i poloneza, - zatańczyć krok podstawowy poloneza. wyklaskać rytmy krakowiaka i przygrywki oberkowej, -zatańczyć kroki podstawowe krakowiaka i kujawiaka Lekcja służy powtórzeniu i utrwaleniu wiedzy i umiejętności (lekcje 19 22) za pomocą zadań, zabaw i ćwiczeń. Muzyczne - zagrać utwór Ptasi koncert. piosenkę Muzyczne powitanie wiosny, wiosenny taniec, improwizować na flecie z wykorzystaniem
w muzyce powitanie wiosny, poznanych chwytów. 25.Wielkanoc. Tradycje Świąt Wielkanocnych zwyczaje i obrzędy 26.Dzień Ziemi. Muzyka i ekologia Piosenka Jesteśmy dziećmi Ziemi 27.Majowe święta Polaków. Akompaniament i jego rodzaje grupie Wielkanocną piosenkę Jesteśmy dziećmi Ziemi, Polska flaga wymienić nazwy wielkanocnych zwyczajów i obrzędów charakterystycznych dla regionu, który zamieszkuje realizować proste rytmy z wykorzystaniem przygotowanych materiałów (surowców wtórnych) - terminów: akompaniament, burdon, półplayback, Wielkanocną piosenkę określić nastrój słuchanej muzyki. zagrać burdon na flecie. wypowiedzieć się na temat słuchanej muzyki wielkanocnej - piosenkę Jesteśmy dziećmi Ziemi piosenkę Polska flaga skonstruować instrumenty ekologiczne, a następnie zrealizować na nich proste schematy rytmiczne, improwizację ruchową do słuchanego utworu. akompaniament do. Piosenka Polska flaga 28.Warsztat Lekcja służy powtórzeniu i utrwaleniu wiedzy i umiejętności (lekcje 24 27) za pomocą zadań, zabaw i ćwiczeń.
wiadomości 29.Dla ciebie, mamo. Śpiewamy, tańczymy i gramy dla mamy 30.Niech żyją wszystkie dzieci. Piosenki i zabawy dzieci z całego świata 31.Rozmowy z tatą. Okresowa budowa utworu muzycznego zdania muzyczne Piosenka dla taty 32.Muzykujemy! Wakacje! Z piosenką na wakacje muzykowanie na pożegnanie Dla Ciebie, Mamo Kolorowe dzieci grupie Piosenkę dla taty, Morskie opowieści zagrać utwór na flecie w grupie realizować zabawy dziecięce, zagrać na dzwonkach utwór Wlazł kotek na płotek akompaniament rytmiczny do wykonać improwizację ruchową do słuchanej muzyki - piosenkę Kolorowe dzieci, terminów: poprzednik, następnik, zdanie muzyczne, okres ilustrację ruchową do, - terminu szanta. piosenkę Dla Ciebie, Mamo wykonać kanon afrykański w wielogłosie, Piosenkę dla taty piosenkę Morskie opowieści wykonać improwizację wokalną zagrać solo na flecie Melodię japońską. wskazać poprzednik i następnik w utworach opartych na budowie okresowej, - improwizować zakończenia poprzednika i następnika podczas wykonywania utworu muzycznego wykonać solo jedną partię akompaniamentu rytmicznego Szanty