Monitoring losów zawodowych, Biura Karier UMK



Podobne dokumenty
Praca zgodna z wykształceniem. w świetle wybranych wyników monitoringu losów zawodowych absolwentów UMK

Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 24 czerwca 2014 r.

BADANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UMK. Ewa Banaszak Biuro Karier UMK

ZARZĄDZENIE Nr 103. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 5 lipca 2016 r.

Konkurs na wsparcie Akademickich Biur Karier

SPECJALISTA ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ KOD ZAWODU ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY

REGULAMIN BIURA KARIER WYŻSZEJ SZKOŁY INŻYNIERII I ZDROWIA W WARSZAWIE

ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY

Uchwała Nr 3/2017/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 26 stycznia 2017 r.

Załącznik do Uchwały R z dnia 26 października 2016 r. SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA W AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

Tabela 2. Struktura i zakres treści programów modułowych umożliwiających prowadzenie szkoleń z wykorzystaniem e-learningu

Wykorzystanie danych administracyjnych ZUS i uczelni% do monitorowania losów absolwentów% oraz do ewaluacji kształcenia

Losy zawodowe absolwentów Uniwersytetu Jagiellońskiego studia magisterskie, rocznik 2010/2011. Biuro Karier UJ

W stronę idealnego raportu. Jakub Romański Maciej Mazak

Konkurs na wsparcie Akademickich Biur Karier

Kompetencje dla przyszłości rozwój potencjału zawodowego studentów i absolwentów UMK

Regulamin Akademickiego Biura Karier. Wyższej Szkoły Przedsiębiorczości z siedzibą w Warszawie

Badania Absolwentów. WSB w Toruniu.

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

ANALIZA REJESTROWANEJ SYTUACJI W ZAWODZIE NA RYNKU PRACY

Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu

INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE NAUCZYCIEL JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ (KOD ) ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY

Kompetencje dla przyszłości rozwój potencjału zawodowego studentów i absolwentów UMK

Wydział Fizyki, Matematyki i Informatyki Politechnika Krakowska

SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W INSTYTUCIE PEDAGOGIKI UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO. 5. Monitorowanie losów absolwentów

PROJEKT. Profesjonalizacja usług Akademickiego Biura Karier UWM w Olsztynie SZANSĄ NA LEPSZY START

Procedura ankietyzacji

Akademickie Biura Karier

Modernizacja doradztwa zawodowego Konferencja Skierniewice, 19 listopada 2018 r.

PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

REGULAMIN WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI W INSTYTUCIE HISTORII I POLITOLOGII AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

Przeszłość na usługach przyszłości

Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów WSNS po 6 miesiącach od ukończenia studiów

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Rozdział I. Informacje ogólne o projekcie

Współdziałanie pracodawców z edukacją dla rozwoju lokalnego rynku pracy

REGULAMIN PRAKTYKI ZAWODOWEJ W INSTYTUCJACH DORADCZYCH, POMOCOWYCH I DZIAŁACH PERSONALNYCH DLA STUDENTÓW DORADZTWA ZAWODOWEGO I PERSONALNEGO


Procedura ankietyzacji

Losy zawodowe absolwentów Akademii Górniczo Hutniczej Rocznik Centrum Karier, Ośrodek Monitorowania Kadry Zawodowej

INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE SPECJALISTA DS. MARKETINGU I HANDLU (243106) ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY

stanu na koniec okresu Bezrobotni według Osoby do 12 miesięcy nauki ogółem od dnia ukończenia

Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

EDUKACJA ZAWODOWA W NOWEJ PERSPEKTYWIE

REGULAMIN WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI NA WYDZIALE FILOLOGICZNO-HISTORYCZNYM AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

Raport z badania losów absolwentów

Rektora Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 11 września 2013 roku

kierunek Budownictwo

Zawartość. Dla Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie. Wersja dokumentu: 1.6 Data dokumentu: Status dokumentu: Zatwierdzony

Organizacja i zarządzanie oświatą (studia modułowe) WSB Poznań we współpracy z NODN EURO CREATOR Piła - Studia podyplomowe

Skrócony raport dot. losów absolwentów wraz z rekomendacjami w zakresie doskonalenia jakości kształcenia na Wydziale Filologicznym

Regulamin Biura Karier Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

stanu na koniec okresu Bezrobotni według Osoby do 12 miesięcy nauki ogółem od dnia ukończenia

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Monitorowanie losów zawodowych absolwentów Politechniki Śląskiej w Gliwicach z wykorzystaniem EPAK

Akademickie Biura Karier w roku akademickim 2014/2015

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Losy zawodowe absolwentów rocznik 2013/2014 badanie po 5 latach od ukończenia studiów

Kwestionariusz ankiety online badania losów zawodowych absolwentów UPJPII na gruncie założeń reformy szkolnictwa wyższego

Raport z monitorowania losów absolwentów opracowany zgodnie z zarządzeniem nr 124 Rektora UMK z dnia 24 czerwca 2014 r.

Przedmiot i cel raportu

MONITOROWANIE LOSÓW ZAWODOWYCH ASOLWENTÓW

Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

OGŁOSZENIE O NABORZE NA STANOWISKA W PROJEKCIE. ogłasza nabór na stanowiska: Sp. ds. zamówień publicznych Księgowa

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

2. AKTYWNOŚĆ NA RYNKU PRACY

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA. PEDAGOGIKA / Pedagogika doradztwo zawodowe i personalne z przedsiębiorczością

6. Stan zdrowia pozwalający na zatrudnienie na stanowisku księgowego.

Działalność Obserwatorium Rynku Pracy i istota jego funkcjonowania w obszarze edukacji regionalnej wybrane aspekty.

Zapewnianie i doskonalenie jakości kształcenia w kontekście Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego

Akademickie Biura Karier w Polsce. Analiza działalności: wnioski i rekomendacje

Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA. 2. System zarządzania jakością kształcenia na WZiKS UJ

INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE. NAUCZYCIEL JĘZYKA POLSKIEGO (kod ) ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY

2. NAZWA STANOWISKA Menager finansowy projektu (Specjalista ds. księgowo- kadrowych)

UDA POKL /10-00

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w ZESPOLE SZKÓŁ NR 36 im. MARCINA KASPRZAKA w WARSZAWIE

Współpraca dziekanatu z otoczeniem komunikacja zewnętrzna i wewnętrzna

Terminy zajęć: 4-5 lipca 2012r. Warsztaty poszukiwania pracy

Procedura badania ankietowego Losy zawodowe absolwenta UWM w Olsztynie

ZARZĄDZENIE Nr 33/2014. Rektora Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. z dnia 29 maja 2014 r.

Załącznik do zarządzenia nr 137 Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 18 września 2018 r.

Uniwersytet Łódzki. Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny. Instytut Finansów PROGRAM KSZTAŁCENIA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH FINANSE W PRAKTYCE

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Kierunek studiów: EKONOMIA Specjalność: Analityka gospodarcza

OGŁOSZENIE NABÓR NA STANOWISKO GŁÓWNEGO KSIĘGOWEGO W GMINNYM OŚRODKU POMOCY SPOŁECZNEJ W POSTOMINIE

Raport z badania losów absolwentów. Wydział Matematyki i Informatyki. 22 maja 2019 r.

Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012

Wsparcie ekonomii społecznej w ramach Działania 2.9 Rozwój ekonomii społecznej PO WER Warszawa, 21 kwietnia 2016 r.

Wyniki badao poziomu zadowolenia ze studiów oraz sugerowanych zmian w programie i organizacji kształcenia.

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO W SZCZECINIE.

Do zawodu specjalista ds. marketingu i handlu przygotowuje kierunek Zarządzanie lub Zarządzanie i marketing.

Zarząd Wyższej Szkoły Biznesu w Gorzowie Wlkp. w składzie: mgr Ewa Pawlak Kanclerz. mgr Tomasz Chodór Wicekanclerz. dr Maria Wójtowicz Rektor

Przewodnik ABK po stażach i praktykach w WSP TWP. Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Plan doradztwa zawodowego w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Żorach w roku szkolnym 2015/2016

STUDIA DOKTORANCKIE W

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 289 im. Henryka Sienkiewicza w Warszawie

POLITYKA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO

Transkrypt:

Monitoring losów zawodowych, Biura Karier UMK Wojewódzki Urząd Pracy w Toruniu, 28.10.2013 Tomasz Jankowski, Jakub Romański Biuro Karier UMK

Założenia badania

Obowiązki ustawowe Ustawa z dnia 18 marca 2011 r. o zmianie ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz.U. 2011 nr 84 poz. 455.) Art. 13a. Uczelnia monitoruje kariery zawodowe swoich absolwentów w celu dostosowania kierunków studiów i programów kształcenia do potrzeb rynku pracy, w szczególności po trzech i pięciu latach od dnia ukończenia studiów. 4

Wpływ na programy- wpływ na zatrudnialność Jak definiować sukces jednostki na rynku pracy? Posiadanie potencjału, możliwości do zatrudnienia? Fakt zatrudnienia? Subiektywne odczucie sukcesu? satysfakcja z pracy? Nowe podejście (Projekt DEHEMS) oparte na takich czynnikach jak: satysfakcja, bezpieczeństwo, wyzwania, niezależność, równowaga między życiem zawodowym a osobistym Monitoring losów zawodowych absolwentów jako nowe zagadnienie 5

Celem badań jest: Identyfikacja sytuacji, w jakiej znajdują się absolwenci Uniwersytetu Mikołaja Kopernika na rynku pracy (zmian sytuacji); Gromadzenie informacji dotyczących otoczenia gospodarczo społecznego absolwenta poszukującego pracy. Realizacja założonych celów pozwala na: Uzyskanie przez władze rektorskie i dziekańskie Uniwersytetu informacji na temat wymagań rynku pracy, stanowiącego część otoczenia społeczno-gospodarczego Uczelni; Uzyskanie danych wspomagających racjonalizację wyborów ścieżek karier zawodowych studentów UMK oraz informacji niezbędnych w działalności Biura Karier. 6

Dotychczasowe działania W ramach realizacji badań 2008-2012: 1. Opracowano system monitorowania losów absolwentów w okresie od 6 do 12 miesięcy po zakończeniu studiów; 2. Przeprowadzono badania pilotażowe obejmując nimi rocznik 2008; 3. Zgromadzono dane dotyczące roczników 2009, 2010, 2011, 2012 4. Wykonano wstępną analizę sytuacji zawodowej roczników 2009, 2010, 2011. 7

Proces monitoringu\etapy ETAP 1 - uzyskanie zgody na przetwarzanie danych osobowych oraz podstawowych informacji dotyczących zatrudnienia. Termin badania: w momencie wypełniania obiegówki przez studentów ETAP 2 - określenie sytuacji w jakiej znajdują się absolwenci na rynku pracy Termin badania: w 6 miesięcy po zakończeniu studiów ETAP 3 - określenie sytuacji w jakiej znajdują się absolwenci na rynku pracy Termin badania: w 3 lata po zakończeniu studiów W trakcie badań pilotażowych ETAP 4 - określenie sytuacji w jakiej znajdują się absolwenci na rynku pracy Termin badania: w 5 lat po zakończeniu studiów Pilotaż w roku 2015 8

Proces monitoringu\etapy ETAP 1 Narzędzie badawcze Kwestionariusz w wersji papierowej, który pozwala na: uzyskanie zgody na przetwarzanie danych osobowych 9

Proces monitoringu\etapy ETAP 2 Narzędzie badawcze Kwestionariusz on-line przygotowany za pomocą adaptowanego przez UCNTN na potrzeby UMK systemu badań ankietowych LimeSurvey Bloki pytań: aktywność na rynku pracy, opis miejsca pracy, opis prowadzonej działalności gospodarczej, podejmowane kształcenie, aktywność podczas ukończonych studiów zadowolenie ze studiów 10

Proces monitoringu\etapy ETAP 3 Narzędzie badawcze Kwestionariusz on-line przygotowany za pomocą adaptowanego przez UCNTN na potrzeby UMK systemu badań ankietowych LimeSurvey Bloki pytań: aktywność na rynku pracy, opis miejsca pracy, opis prowadzonej działalności gospodarczej, podejmowane kształcenie, 11

Proces monitoringu\populacja Badanie obejmuje pełną populację absolwentów UMK. Badaniem są objęci: 1. Absolwenci studiów I stopnia 2. Absolwenci studiów II stopnia Rocznik badanych absolwentów Odsetek absolwentów kampusu toruńskiego UMK danego rocznika uczestniczący w kolejnych etapach badania I ETAP w dniu zakończenia studiów II ETAP w 6 m-cy po zakończeniu studiów 2008 25,7% 8,6% 2009 58 % 37% 2010 52% 37% 2011 52% 38% 2012 ok. 74% szacowane 52% 12

Ewaluacja procesu badawczego: Analiza pytań, na których absolwenci przerywali realizację badania. Analiza trafności i rzetelności uzyskanych danych (sprawdzenie danych z USOS, rozmowy telefoniczne, weryfikacja błędów). Analiza procesu zbierania danych. Analiza innych rozwiązań w Polsce i za granicą. Włączenie do systemu jakości procesu kształcenia i efektów kształcenia

Zintegrowany model porównywania danych 2010, 2011- badanie ilościowe 2011-2015 badanie jakościowe Badanie Pracodawców Monitoring losów absolwentów Od 2008 badanie ilościowe Badania Rynku Pracy Biura Karier Badania ofert pracy Badania preferencji studentów Analiza źródeł zastanych System biurokarier.edu.pl Analiza źródeł zastanych System biurokarier.edu.pl 14

Wykorzystanie wyników Pytanie: Jakie studia należą do najniebezpieczniejszych? za http://remekdabrowski.blox.pl/2011/01/ech-badania.html Podpowiedź: na podstawie danych dotyczących śmiertelności Odpowiedź: Uniwersytet Trzeciego Wieku!!!

Wykorzystanie wyników\uogólnienia 1. Co wpływa na satysfakcję w miejsca pracy. 2. Satysfakcja z pracy, a satysfakcja z zakończonych studiów. 3. Satysfakcjonujące zatrudnienie, czy praca zgodna z wykształceniem. 4. Co decyduje o zadowoleniu z pracy po studiach. 16

1. Sposób poszukiwania pracy Wykorzystanie w praktyce doradcy zawodowego: Nabywanie umiejętności poruszania się po rynku pracy 17

2. Analiza zawodów wykonywanych przez absolwentów Klasyfikacja zawodów Wykorzystanie w praktyce doradcy zawodowego: planowanie kariery zawodowej, 3. Analiza zakresów obowiązków na skategoryzowanych stanowiskach Pytania otwarte z opisem głównych obowiązków Wykorzystanie w praktyce doradcy zawodowego: planowanie kariery zawodowej, wiedza na temat rynku pracy, diagnoza predyspozycji zawodowych 4. Analiza miejsce zatrudnienia Nazwa pracodawcy, zakres działalności, wielkość itp. Wykorzystanie w praktyce doradcy zawodowego: planowanie kariery zawodowej, planowanie staży i praktyk, wiedza na temat rynku pracy, MOTYWOWANIE 18

Wykorzystywanie wniosków z monitoringu rozmowy doradcze (rok 2012-1537 osób) warsztaty (rok 2012-1348 osób) elementy publikacji (ścieżki i sylwetki absolwentów) https://www.biurokarier.umk.pl/sciezkizawodowe-absolwentow projekty (definiowanie obszarów problemowych) 19

Fragmenty informacji z badań

Fragmenty raportu: kierunek finanse i rachunkowość Podkategorie pracy w kategorii Finanse/Bankowość/Księgowość Księgowy/-a Specjalista ds. Rachunkowości inne 2 Najczęściej zajmow ane przez absolw entów stanow iska w podziale na głów ne kategorie pracy - finanse i rachunkow ość studia II stopnia 35 30 25 20 15 10 30 13 15 Finanse/Bankowość/Księgowość 5 7 4 0 1 1 1 Sprzedaż/Obsługa klienta Asystencka praca/personel biurowy IT Logistyka/Transport/Dystrybucja/Zakupy Ubezpieczenia

Wybrane zajmowane stanowiska pracy: finanse i rachunkowość. Nazwa stanowiska z umowy Księgowa Specjalista ds. Finansowych Główna księgowa Główna księgowa Referent ds. Księgowości Menager 22 Miejsce pracy - wykonywane czynności Kőhler+Bovenkamp Polska Spółka z o.o. Obowiązki: -bieżące i rzetelne księgowanie operacji gospodarczych Dynamic Asfalt Sp. z o.o. Obowiązki: - księgowanie faktur zakupu Bałtycka Instytucja Gospodarki Budżetowej "BALTICA" Obowiązki: - nadzór nad finansami firmy Spółdzielnia Mieszkaniowa Kolonia Kasprzaka Warszawa Obowiązki: - nadzór i sprawozdawczość Kancelaria Podatkowa Obowiązki: - księgowość "Duoexpress" - kierowanie placówkami - sporządzanie raportów z działalności placówek - pozyskiwanie klientów Czym zajmuje się zakład pracy - przemysł metalowy - produkcja mas bitumicznoasfaltowych - budownictwa - usługi z zakresu doradztwa i księgowości - pośrednictwo finansowe

Wymagania stanowiska pracy księgowy/-a i specjalista/-ka ds. finansów i rachunkowości na kierunku finanse i rachunkowość księgowy/-a i specjalista/-ka ds. finansów i rachunkowości na kierunku Zarządzanie Umiejętność, certyfikat lub uprawnienia, w najwyższym stopniu wymagane na zajmowanym stanowisku pracy, których nabycia nie przewidywał program studiów (w opinii absolwenta). Umiejętność, certyfikat lub uprawnienia, w najwyższym stopniu wymagane na zajmowanym stanowisku pracy, których nabycie przewidywał, lecz w stopniu niewystarczającym program studiów (w opinii absolwenta) 5/31 13/31 13/31 5/31 15/28 8/28 Umiejętność, certyfikat lub uprawnienia, w najwyższym stopniu wymagane na zajmowanym stanowisku pracy, których nabycie przewidywał program studiów (w opinii absolwenta) 23

1. Wymagania stanowiska pracy c.d. 24

1. Wymagania stanowiska pracy c.d. PORÓWNANIE KIERUNKÓW EKONOMICZNYCH Kierunek 1 Kierunek 2 Czy podczas uczestnictwa w zajęciach i praktykach realizowanych w ramach twojego kierunku studiów miałeś możliwość rozwinięcia kompetencji? Czy podczas uczestnictwa w zajęciach i praktykach realizowanych w ramach twojego kierunku studiów miałeś możliwość rozwinięcia kompetencji? tak nie tak nie samodzielność samodzielność orientacja_na_klienta orientacja_na_klienta 0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Wykorzystanie: jednostki prowadzące kształcenie, akredytacje 25

Wnioski i rekomendacje

Upowszechnienie wyników środowisku uczelni: Informacje z badań dotyczące wyników w podziale na poszczególne Wydziały. Prezentacje wyników na Radzie Wydziału, Kolegium Rektorskim, kolegium Dziekańskim, Senacie Uczelni. Opracowanie procedur dystrybucji wyników. Na życzenie Komisji Akredytacyjnych raporty a/ dotyczące całych wydziałów b/ poszczególnych kierunków 27

Problemy związane z badaniami, zagadnienia wymagające wyjaśnienia 1. Porównywalność wyników: - metodologia - specyfika regionalna - specyfika studiów - marketing uczelni 2. Znaczenie badania - 3 i 5 lat po zakończeniu studiów - czemu badanie ma służyć

Problemy związane z badaniami, zagadnienia wymagające wyjaśnienia 3. Kwestie formalne, prawne. - kogo badać - kiedy badać - czy badać wszystkich absolwentów - ochrona danych osobowych 4. Kwestie finansowe/kadrowe/ techniczne - brak funduszy z MNiSW - Konieczność wyszkolenia/ zatrudnienia wykwalifikowanych pracowników - Przygotowanie narzędzi informatycznych, statystycznych

Wniosek z kilkuletnich doświadczeń: Uczelnie powinny opracować wspólne metody i standardy monitorowania losów absolwentów na poziomie regionalnym.

Dziękujemy za uwagę losyabsolwentow@umk.pl 56 611 46 43 Tomasz Jankowski- koordynator badania Jakub Romański specjalista ds. badań Biuro Zawodowej Promocji Studentów i Absolwentów UMK