WYMAGANIA EDUKACYJNE Zajęcia techniczne klasa 5 Ocena uwzględnia: Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w trakcie realizacji zadań technicznych. Stopień opanowania wiedzy. Zastosowanie wiedzy w działaniu technicznym. Umiejętność dobrej organizacji warsztatu pracy. Umiejętność posługiwania się urządzeniami, przyrządami i przyborami wykorzystywanymi na lekcjach. Stosowanie indywidualnych rozwiązań w czasie realizacji projektów. Pomysłowość konstrukcyjną i estetykę wykonania pracy. Znajomość terminologii technicznej rozumienie słownictwa technicznego i umiejętne posługiwanie się nim. Zaangażowanie podczas wykonywania ćwiczeń, aktywność na zajęciach i efektywne wykorzystanie czasu pracy. Właściwe i efektywne współdziałanie w grupie rówieśniczej. Przygotowanie do zajęć i systematyczność. Sposoby sprawdzania osiągnięć i postępów ucznia: zadania praktyczne indywidualne (waga 3) sprawdzian (waga 3) zadania praktyczne grupowe (waga 2) kartkówka (waga 2) zadania domowe (waga 1) zadania domowe długoterminowe (waga 2) projekty edukacyjne (waga 3) aktywność na lekcji (waga 1) zeszyt przedmiotowy (waga 1) zaangażowanie (waga 2) Ocena jest obiektywna, jawna i motywująca ucznia do dalszej pracy. Może być
wyrażona w formie pochwały, aprobaty lub dezaprobaty, jednak zawsze poprzedzonej wskazaniem pozytywnych efektów. Oceną mogą być również komentarz i recenzja, sugerujące dalsze kierunki działań. Uczeń spełniający wymagania na daną ocenę musi także posiadać wiedzę i umiejętności z zakresu wymagań programowych obowiązujących na niższe oceny niż uzyskana przez niego. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiadomości i umiejętności wymaganych na ocenę dopuszczającą, nie podejmuje się realizacji zadań, ignoruje pomoc nauczyciela, jest notorycznie nieprzygotowany do zajęć, wykazuje całkowity brak zainteresowania przedmiotem. Ocenę dopuszczającą Otrzymuje uczeń, który: umie zorganizować miejsce pracy i odpowiednio o nie dbać, zna regulamin pracowni technicznej, zna drogę ewakuacyjną z pracowni i szkoły, zna zagrożenia mogące wystąpić na terenie szkoły, potrafi odpowiednio postępować w razie ogłoszenia alarmu wymagającego ewakuacji z pracowni i szkoły, zna podstawowe zagadnienia bhp i stosuje się do nich w pracowni, zna numery podstawowych telefonów alarmowych, wymienia materiały włókiennicze, zna rośliny i zwierzęta, z których uzyskuje się włókna, zna rodzaje materiałów włókienniczych, rozumie konieczność dbania o odzież wie, gdzie przekazać niepotrzebną odzież, wymienia funkcje pralki,
wymienia funkcje żelazka, rozróżnia ścieg ręczny i maszynowy, umie wykonać ściegi ręczne, zna rodzaje węzłów makramy, wymienia sposoby otrzymywania metali, podaje przykłady metali, wymienia cechy metali, rozpoznaje narzędzia i przybory do obróbki metali, wie co to jest operacja technologiczna, analizuje wpływ rozwoju techniki na środowisko naturalne człowieka, zna pojęcia dotyczące uczestnika ruchu drogowego, wie, co zawiera Kodeks Drogowy, zna definicję drogi, definiuje elementy drogi, wymienia zasady wpływające na bezpieczeństwo pieszych w ruchu drogowym, wymienia rodzaje środków lokomocji, zna zasady obowiązujące na przejściach przez jezdnię, wymienia elementy stroju, które wpływają na bezpieczeństwo ludzi na drodze, rozpoznaje rodzaje znaków drogowych, zna numery telefonów do służb ratunkowych, zna przyczyny wypadków drogowych, wymienia typy rowerów, podaje przykłady dawnych rowerów, wymienia elementy roweru, wymienia elementy obowiązkowego wyposażenia roweru, wskazuje układy w rowerze, wie, na czym polega konserwacja układów: jezdnego i kierowniczego, wymienia warunki, jakie musi spełnić osoba ubiegająca się o wydanie karty rowerowej, wymienia elementy wpływające na sprawność techniczną roweru, wymienia elementy stroju rowerzysty wpływające na jego bezpieczeństwo,
wymienia znaki drogowe obowiązujące rowerzystów, podaje zasadę ruchu prawostronnego, wymienia znaki drogowe pionowe obowiązujące rowerzystę, wymienia manewry wykonywane na drodze, wymienia zasady wymagane w czasie włączania się do ruchu, wymienia i objaśnia znaczenie znaków drogowych obowiązujących na skrzyżowaniach dróg, określa zasady dotyczące rowerzysty przejeżdżającego przez skrzyżowanie, wymienia rodzaje skrzyżowań, wymienia przyczyny wypadków drogowych, wie, jak przemywa się ranę spowodowaną otarciem lub skaleczeniem, wyjaśnia konieczność unieruchamiania złamań i skręceń, zadanie techniczne wykonuje odtwórczo, motywowany i instruowany przez nauczyciela, jego prace zawierają błędy merytoryczne i niski poziom estetyki, często bywa przygotowany do zajęć, pracując w grupie, uchyla się od realizacji zadań. Ocenę dostateczną Otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności wymagane na ocenę dopuszczającą, zna zasady zawarte w regulaminie pracowni i stosuje się do nich, opisuje sposób powiadamiania służb ratunkowych o wypadku, opisuje, w jaki sposób udziela się pierwszej pomocy, umie założyć opatrunek na ranę, umie określić zagrożenia mogące pojawić się w szkole, zna drogę ewakuacji, rozróżnia materiały włókiennicze, opisuje rodzaje materiałów włókienniczych, wyjaśnia pojęcie tkanina i dzianina, podaje przykłady tkaniny i dzianiny, odczytuje symbole stosowane na metkach,
jest świadom konieczności ochrony środowiska poprzez ponowne wykorzystanie odzieży, omawia znaczenie wiedzy o składzie materiału, nazywa rodzaje ściegów ręcznych, umie wykonać węzły, stosuje segregację odpadów, opisuje uczestników ruchu drogowego, zna wybrane zasady zawarte w Kodeksie Drogowym, zna rodzaje dróg i elementy drogi, zna zagrożenia występujące w drodze do szkoły, omawia zasady bezpieczeństwa pieszych i pieszych idących w kolumnie, zna zasady bezpiecznego korzystania ze środków lokomocji, opisuje oznakowania znajdujące się na przejściach, omawia niebezpieczeństwa na drodze, omawia konieczność noszenia elementów odblaskowych, opisuje bezpieczne przechodzenie przez jezdnię, omawia znaki drogowe poziome i pionowe, rozróżnia kategorie znaków drogowych, opisuje sposób powiadamiania służb ratunkowych o wypadku drogowym, podaje przykłady, jak zabezpieczyć miejsce wypadku, opisuje typy rowerów, omawia przykłady dawnych rowerów, opisuje elementy budowy roweru, wymienia układy, opisuje obowiązkowe wyposażenie roweru, opisuje czynności związane z konserwacją układów: napędowego i hamulcowego, wskazuje wszystkie układy w rowerze, opisuje stan techniczny roweru, opisuje elementy stroju rowerzysty, opisuje obowiązkowe wyposażenie roweru, wymienia obowiązki rowerzysty w ruchu drogowym,
opisuje znaki drogowe poziome, omawia zasady wymagane podczas włączania się do ruchu, objaśnia zasady dotyczące rowerzystów przejeżdżających przez skrzyżowanie dróg, omawia rodzaje skrzyżowań i kolejność zjazdu z nich, umie powiadomić służby ratunkowe o wypadku drogowym, opisuje, w jaki sposób udziela się pierwszej pomocy, umie założyć opatrunek na ranę, opisuje sposób unieruchamiania kończyn, w wykonywanych przez siebie pracach ma niedociągnięcia i błędy dotyczące poprawności wykonania oraz estetyki, nie potrafi wykonać zadania w określonym planem czasie pracy, sporadycznie bywa nieprzygotowany do zajęć, pracując w grupie, uchyla się od realizacji zadań. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności wymagane na ocenę dostateczną, określa właściwe postępowanie w razie alarmu w szkole, nazywa znaki ewakuacyjne, omawia materiały włókiennicze i ich zastosowanie, wymienia etapy otrzymywania włókien, omawia budowę krosna tkackiego, wymienia rodzaje splotów tkackich i dziewiarskich, podaje objaśnienia symboli na metkach ubraniowych, omawia zasady bezpiecznego korzystania z żelazka, wymienia właściwości fizyczne i mechaniczne metali, wymienia surowce wtórne odzyskiwane w domu, zna pojęcie recyklingu, zna obowiązki pieszego i pasażera, omawia zasady zawarte w Kodeksie Drogowym, opisuje rodzaje dróg i wymienia jej elementy, omawia oznakowanie pieszych i pieszych idących w kolumnie,
omawia zasady bezpieczeństwa dotyczące pieszych, omawia zasady bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię, omawia oznakowanie przejść i sygnalizator, charakteryzuje postawę bezpiecznego użytkownika ruchu drogowego, omawia znaki obowiązujące pieszych, omawia zasady obowiązujące w ruchu drogowym, opisuje sytuacje, w jakich należy dzwonić po pomoc, zna obowiązki świadka wypadku, omawia typy rowerów, opowiada historię roweru, omawia zasadę działania roweru, omawia układy roweru, omawia elementy wpływające na sprawność roweru, opisuje strój rowerzysty, który pozwala rowerzyście być widocznym na drodze, omawia zasady poruszania się rowerzysty po drogach, omawia manewry związane ze zmianą kierunku ruchu i pasa ruchu, opisuje oznakowanie pojazdów uprzywilejowanych w ruchu, umie zabezpieczyć miejsce wypadku, umie powiadomić właściwe służby o zaistniałym wypadku, umie określić stan poszkodowanego, potrafi zahamować krwotok, potrafi prawidłowo unieruchomić kończynę, zadanie techniczne wykonuje z niewielką pomocą nauczyciela, stosując przyjęte założenia konstrukcyjne, z zauważalnymi, niewielkimi niedociągnięciami w zakresie dokładności wykonania, zadanie wykonuje w nieco wydłużonym czasie, rzadko bywa nieprzygotowany do zajęć, pracując w zespole, wykonuje przydzielone zadania, podejmuje próby samooceny. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności wymagane na ocenę dobrą,
opisuje znaki ewakuacyjne, omawia etapy powstawania włókien naturalnych, wymienia zalety i wady materiałów włókienniczych, omawia zasadę działania krosna tkackiego, opisuje różnicę pomiędzy odlewem a stopem, charakteryzuje stal i żeliwo, omawia właściwości metali, definiuje znaczenie surowców wtórnych, omawia zagrożenia występujące w drodze ucznia do szkoły, charakteryzuje zasady bezpiecznego poruszania się pieszych po drogach, omawia zasady kierowania ruchem przez policjanta, wskazuje niebezpieczne sytuacje i wie, jak ich uniknąć, wskazuje powody, dla których warto stosować odblaski, omawia miejsca na drodze, które wymagają szczególnej ostrożności, omawia wpływ znaków drogowych na porządek na drogach, opisuje przyczyny wypadków z udziałem pieszych, przypisuje nazwy elementów roweru do odpowiednich układów, charakteryzuje wszystkie układy znajdujące się w rowerze, opisuje zależność stanu technicznego i stroju rowerzysty na jego bezpieczeństwo na drodze, omawia znaczenie sygnałów drogowych, opisuje manewry występujące na drodze (zawracanie, wymijanie, omijanie i wyprzedzanie), samodzielnie wykonuje zadania techniczne, poprawnie pod względem konstrukcyjnym i z dbałością o dokładność wykonania, planuje pracę wytwórczą z uwzględnieniem kolejności operacji technologicznych, zadanie realizuje w określonym planem czasie pracy, Jest zawsze przygotowany do zajęć, wykazuje zaangażowanie podczas realizacji zadań zespołowych, podejmuje próby doradcze. Ocenę celującą
otrzymuje uczeń, który: opanował wiadomości i umiejętności wymagane na ocenę bardzo dobrą, omawia zalety i wady materiałów włókienniczych, potrafi dokonać analizy zalet i wad włókien naturalnych i sztucznych, charakteryzuje cechy odzieży ochronnej i uzasadnić jej zastosowanie, omawia metale jako materiał konstrukcyjny, omawia sposoby ochrony środowiska, przewiduje skutki nieprzestrzegania zasad Kodeksu Drogowego, przewiduje i ocenia zagrożenia występujące w drodze do szkoły, określa skutki niestosowania się do zasad Kodeksu drogowego, uzasadnia wybór roweru w zależności od potrzeb, opisuje elementy roweru wpływające na bezpieczeństwo rowerzysty, wyjaśnia wpływ stanu technicznego roweru na bezpieczeństwo rowerzysty, wszystkie zadania wykonuje samodzielnie, często stosuje indywidualne rozwiązania w działaniu technicznym, wykazując się pomysłowością konstrukcyjną i dbałością o dokładność wykonania, podczas realizacji zadań wykazuje się zaangażowaniem, maksymalnie wykorzystując czas pracy, wykazuje zainteresowanie przedmiotem, podejmuje zadania dodatkowe, jest zaangażowany podczas realizacji zadań zespołowych, często przejawia cechy lidera grupy. Uczeń ma prawo do poprawy oceny. W tym celu zgłasza się do nauczyciela, który ustala sposób i termin tej poprawy. Ustalony termin i sposób poprawy nauczyciel wpisuje do zeszytu przedmiotowego ucznia oraz przesyła informację do rodziców/prawnych opiekunów przez e - dziennik. Termin poprawy oceny wynosi dwa tygodnie od otrzymania oceny. Daną ocenę można poprawiać można tylko jeden raz, w terminie ustalonym przez nauczyciela. Uczeń ma możliwość poprawy pracy domowej pod warunkiem dostarczenia tej pracy nauczycielowi na następnej lekcji. Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji dwa razy w okresie.
Nieprzygotowanie do lekcji, brak aktywności I zaangażowania zaznaczane jest minusem; trzy minusy są równoważne z oceną niedostateczną. Aktywność na lekcji zaznaczana jest plusem; pięć plusów jest równoważne z oceną bardzo dobrą. Plusy i minusy z dwóch okresów nie sumują się. Zaangażowanie może być oceniane raz w semestrze, na podstawie obserwacji ucznia. UDZIAŁ W KONKURSACH PRZEDMIOTOWYCH (przy ocenie celującej) Konkurs szkolny udział WAGA 1 Konkurs szkolny laureat WAGA 2 Konkurs dzielnicowy i wyżej udział WAGA 2 Konkurs dzielnicowy i wyżej laureat WAGA 3 Kryteria oceniania opracowano na podstawie Poradnika metodycznego do podręcznika Lubię Technikę dla klasy 5 (autor Małgorzata Czuj) oraz Statutu Szkoły.