BUDUJMY POZYTYWNE RELACJE

Podobne dokumenty
Gdy słuchasz i mówisz (o sztuce komunikacji)

Biznes to relacje zarządzanie bez porażek

BUDUJMY POZYTYWNE RELACJE

4th International Recruitment Congress Andrzej Blikle Doradca Dylemat lidera

Gdy słuchasz i mówisz (o sztuce komunikacji)

Andrzej Blikle 22 października 2012

Andrzej Blikle 15 listopada 2012

Komunikacja interpersonalna

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

Turkusowa firma XXI wieku

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo o eliminacji toksycznych zachowań i co w zamian

Gdy słuchasz i mówisz (o sztuce komunikacji)

JAKOŚĆ I SPRZEDAŻ. Andrzej Blikle 22 kwietnia 2013

Turkusowa organizacja XXI wieku

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

Firma XXI wieku czyli jak działać z poczuciem sensu

ZARZĄDZANIE KOMPLEKSOWĄ JAKOŚCIĄ

Firma XXI wieku organizacja wiedzy i jakości

Turkusowa firma XXI wieku

SZTUKA SPRZEDAŻY. Andrzej Blikle 20 lutego 2010

Składa się on z czterech elementów:

Gospodarka wiedzy i paradygmaty zarządzania XXI wieku

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

Czy firma musi wyglądać jak armia pruska?

Turkusowa firma XXI wieku

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

ZARZĄDZANIE BEZ PORAŻEK

ASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ

EFEKTYWNA KOMUNIKACJA JAK

akceptuję siebie, choć widzę też własne akceptuję innych, choć widzę ich wady jestem tak samo ważny jak inni ludzie Copyright by Danuta Anna

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Dylemat lidera: przemoc czy partnerstwo

Ja- inni- Nawiązywanie relacji z otoczeniem

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

Umiejętności psychologiczne w pracy doradcy cz 2. komunikacja interpersonalna. dr Małgorzata Artymiak

Zaangażowanie i satysfakcja pracowników. Magdalena Siwińska Partner Zarządzający / HR Business Partner Grupa HR Masters

KONSPEKT ZAJĘĆ OPS MODUŁ 2 -s WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE DLA OSÓB DŁUGOTRWALE BEZROBOTNYCH SPOTKANIE 1 PODSTAWY KOMUNIKACJI SPOLECZNEJ

Style komunikacji w organizacji

EFEKTYWNA KOMUNIKACJA W FIRMIE JAK BYĆ

Kto to zrobi? Co jest do tego potrzebne?

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA PIERWSZY ROK NAUKI

Scenariusz lekcji 12 1/3

100 POWODÓW, DLA KTÓRYCH DZIECKO POWINNO BYĆ ASERTYWNE

TEST ASERTYWNOŚĆ. Poniższy test to kwestionariusz autopercepcji wg Anni Townend (publikacja Jak doskonalić asertywność ).

Budowanie marki-ikony

Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia

Zachowania organizacyjne. Ćwiczenia V

1. Mam zwyczaj sadzić, że inni są lepsi ode mnie. tak nie 2. Często jestem podejrzliwy w stosunku do motywów działań innych ludzi. tak nie 3.

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

Komunikacja. mgr Jolanta Stec-Rusiecka

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEMU DORADZTWA EDUKACYJNO ZAWODOWEGO ROK SZKOLNY 2015/2016

Turkusowa demokracja partnerska

JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?

KOMUNIKOWANIE SIĘ W BIBLIOTECE. Małgorzata Wiśniewska

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

ZARZĄDZANIE SOBĄ I ROZWÓJ WŁASNY JAK

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

Co to jest asertywność

MANIPULACJA W COACHINGU

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W PLEWISKACH

Najwspanialsza mądrość to poznanie samego siebie

ROZWÓJ MENEDŻERÓW BRAIN TRUST A ZAANGAŻOWANIE

Tematyka zajęć na Godzinę z wychowawcą dla klasy I technikum i zasadniczej szkoły zawodowej

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA

SUCCESS INSIGHTS Indeks Strategii Sprzedaży

1.1.4 Zasady skutecznego porozumiewania się

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną?

KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA. mjr Danuta Jodłowska

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa

KONTRAKT GRUPOWY USTALMY ZASADY WSPÓŁPRACY, KTÓRE BĘDĄ DOTYCZYŁY NAS WSZYSTKICH PODCZAS DZISIEJSZYCH ZAJĘĆ

Scenariusz lekcji wychowawczej dla klasy drugiej gimnazjalnej

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Samozarządzające się organizacje turkusowe

1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości?

Bycie asertywnym łączy się z przekazaniem komunikatu, że nie pozwolimy sobą manipulować, naruszyć własnych granic.

Dlatego tak wielkie znaczenie ma dla nas miłość oraz relacje miłosne.

Jak skutecznie podnieść sprzedaż w 97 dni? WARSZTATY

73 odpowiedzi. System wartości i normy w życiu młodzie. 1. Płeć (73 odpowiedzi)

ZARZĄDZAJ Z PASJĄ EFEKTYWNA MOTYWACJA ZESPOŁU

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Budujmy pozytywne relacje

Nasza droga do turkusu

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.

GRUPY WSPARCIA I GRUPY SAMOPOMOCOWE. Monika Kaźmierczak Fundacja Pracownia Dialogu

Demokracja partnerska

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka obcego nowożytnego dla klas IV-VIII Szkoły Podstawowej w Goleszowie

SCENARIUSZ GRY NR 5. DLA OSÓB W WIEKU 16+

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

Wydział Rozwoju Szkół i Placówek. Partnerstwo we współpracy rodziców i nauczycieli w szkołach materiały z forum wymiany doświadczeń

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III

Transkrypt:

BUDUJMY POZYTYWNE RELACJE Andrzej Blikle 27 sierpnia 2015 pełna prezentacja wykładu i książka Doktryna jakości do pobrania na www.moznainaczej.com.pl Niniejszy materiał by Andrzej Blikle is licensed under a Creative Commons Uznanie autorstwa-użycie niekomercyjne-bez utworów zależnych 3.0 Unported License. Copyright by Andrzej Blikle. W ramach moich praw autorskich chronionych ustawą z dnia 4 lutego 1994 (z późniejszymi zmianami) Prawo autorskie i prawa pokrewne wyrażam zgodę na niekomercyjne rozpowszechnianie niniejszego materiału przez jego zwielokrotnianie bez ograniczeń co do liczby egzemplarzy (w formie elektronicznej), a także umieszczanie go na stronach internetowych, jednakże bez dokonywania jakichkolwiek zmian i skrótów. Wszelkie inne rozpowszechnianie niniejszego materiału, w tym w części, wymaga mojej zgody wyrażonej na piśmie. Dozwolone jest natomiast cytowanie materiału zgodnie z zasadami ustanowionym przez w.w. ustawę.

Motywowanie godnościowe 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 2

Przemoc czy partnerstwo? Każdy wybór niesie pewne koszty Żeby być sobą, trzeba być kimś. Jacek Santorski PRZEMOC PARTNERSTWO MUSISZ: sam wszystkiego dopilnować być podejrzliwy pamiętać, że każde twoje słowo może być wykorzystane przeciwko tobie POZBAWIASZ SIĘ: źródeł najważniejszych informacji inicjatywy członków zespołu zbiorowej wiedzy MUSISZ: być otwartym, pokazać siebie takim jakim jesteś być asertywny umieć aktywnie słuchać, zmieniać swoje poglądy i postawy posługiwać się metodą wygrał-wygrał Twój stosunek do członków zespołu przeniesie się na innych ludzi wokół ciebie Twój stosunek do członków zespołu przeniesie się na innych ludzi wokół ciebie 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 3

Dlaczego niektóre firmy odnoszą sukcesy, a ich pracownicy nie odchodzą z pracy? Test Q12. Wyniki badań Instytutu Gallupa prowadzonych przez 25 lat na ponad milionem pracowników wykazują silną korelację pomiędzy sukcesem firmy, a pozytywną odpowiedzią na 12 pytań: 1. Czy wiem czego oczekują ode mnie w pracy? 5. Czy szefowi lub komuś innemu na mnie zależy? 8. Czy mam poczucie, że praca, którą wykonuje jest ważna? 9. Czy znalazłem w pracy mojego najlepszego przyjaciela? 2. Czy mam do dyspozycji odpowiednie narzędzia? 3. Czy codziennie robię to, co potrafię najlepiej? 4. Czy w pracy liczy się moje zdanie? 6. Czy w ciągu ostatnich 7 dni byłem choć raz doceniony? 7. Czy ktokolwiek zachęca mnie, abym się rozwijał? 10. Czy moim współpracownikom zależy, żeby pracować jak najlepiej? 11. Czy mam w pracy możliwość dokształcania się i rozwoju? 12 Czy w ciągu ostatnich 6 miesięcy rozmawiałem z kimś o moich postępach? 80% pracowników w 100 firmach z 36 krajów odpowiada NIE 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 4

Czy to oznacza, że tradycyjne atrybuty sukcesu rynkowego: dobry produkt, nowoczesne technologie, wykwalifikowani sprzedawcy, nie są ważne? NIE! To jedynie oznacza, że firmy z grupy G12 osiągają te atrybuty szybciej, mniejszym kosztem i na dłużej niż pozostałe. 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 5

Jak powinni postępować szefowie, aby ich pracownicy odpowiadali TAK na wszystkie 12 pytań? A jak postępować nie powinni? 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 6

Wszelkie działanie człowieka jest podejmowane dla zaspokojenia jego potrzeb Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 27 sie 2015 7

potrzeby potrzeby korzyści potrzeba godności potrzeby rzeczowe ambicje potrzeby społeczne p. radości z działania przemoc pieniądze, rzeczy, zdrowie, honory, stanowiska, tytuły miłość, przyjaźń, bezpieczeństwo akceptacja możliwość działania wartości 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 8

Wartości czyli wzorce postępowania uczciwość, rzetelność, sprawiedliwość, odwaga, lojalność, solidarność, dobroć, odpowiedzialność, prawdomówność, wielkoduszność, patriotyzm, tolerancja, bezstronność, profesjonalizm, niezależność wolność osobista 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 9

Dwa źródła motywacji pozytywne emocje MOTYWACJA ZEWNĘTRZNA robię coś bo w zamian otrzymam marchewkę lub uniknę kija Sport zawodowy Nauka dla stopnia Prostytucja Praca niewolnicza MOTYWACJA WEWNĘTRZNA robię coś bo to zaspakaja moją potrzebę zrobienia właśnie tego Sport rekreacyjny Poznawanie prawdy Seks Praca ochotnicza Najmniej wydajna jest praca niewolnika, a najbardziej wydajna jest praca ochotnika. Peter Drucker 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 10

Narzędzia przemocy: kij i marchewka KIJ Niemiłe działanie zapowiedziane i podejmowane przez kogoś w celu zmiany naszego zachowania Np.: Nagana przed frontem Pozbawienie premii Degradacja na niższe stanowisko Nakazanie przymusowej pracy MARCHEWKA Miłe działanie zapowiedziane i podejmowane przez kogoś w celu zmiany naszego zachowania Np.: Pochwała przed frontem Wypłacenie premii Awans na wyższe stanowisko Zwolnienie z przymusowej pracy Kijem może być pozbawienie marchewki Marchewką może być uniknięcie kija 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 11

WIELKIE TWIERDZENIE O MARCHEWCE Każda marchewka służy jedynie do tego, aby zrobić z niej kij marchewkij Pierwsze prawo dwoistości: marchewka i kij Komunikat marchewkowy: nie mogę dać ci z góry, bo jesteś leniwy i nieuczciwy. Wyraz wyższości i pogardy. Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 27 sie 2015 12

Postawa a zachowanie postawa zachowanie zgodnie z oczekiwaniami zgodnie z oczekiwaniami pozytywne emocje przeciwnie do oczekiwań marchewkij pisarz nauka języka 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 13

Asertywność i szacunek 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 14

Cztery sprawności współżycia z ludźmi 1. wiedzieć kiedy i jak ludzi słuchać, 2. wiedzieć kiedy i jak z ludźmi rozmawiać, 3. tak rozwiązywać konflikty, aby nikt nie poczuł się dotknięty z powodu porażki, 4. zbudować i utrzymywać otwarty dialog z tymi, na których nam zależy. 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 15

Asertywność Asertywny kontakt 1. stanowczość bez przemocy 2. łagodność bez uległości 3. techniki bez manipulacji Kontakt = słuchanie + mówienie Asertywna postawa JA: szacunek, moje prawa, ochrona mojej godności TY: szacunek, twoje prawa, ochrona twojej godności Cztery asertywne sprawności sposób komunikowania sposób słuchania sposób argumentowania sposób bycia - nadanie komunikatu, np. komunikat JA - tzw. aktywne słuchanie - dialog, dyskusja, konsensus - by w naszym towarzystwie ludzie czuli się dobrze; dawniej ogłada towarzyska 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 16

Komunikowanie Trzy typy sytuacji komunikacyjnych pozytywne np. twoja praca została świetnie oceniona, neutralne np. złożono nam zamówienie na nową partię towaru, korygujące np. mam zastrzeżenia do twojego raportu. Trzy stopnie trudności komunikatów korygujących 1. chcemy zmienić czyjś sposób wykonywania zadań, 2. chcemy zmienić czyjś sposób zachowania, 3. chcemy zmienić czyjąś postawę. 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 17

Składowe komunikatu emocjonalnego 1. treść, 2. intonacja i brzmienie głosu, stosowanie pauz 3. mowa ciała: mimika, gesty, postawa, wygląd zewnętrzny. Gdy słuchamy, nawet w milczeniu (!), zawsze komunikujemy nasze emocje mową ciała 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 18

Zasady asertywnego komunikowania Postępuj tak, aby twój rozmówca nie musiał się bronić. Zanim rozpoczniesz trudną rozmowę, postaraj się zobaczyć w twoim rozmówcy człowieka. Zamiast mówić komuś, jaki jest, skup się na skutkach jego działania. Zamiast mówić o tym, że coś jest źle, porozmawiajmy o tym, co może być lepiej. Zamiast wyrażać negatywne emocje, opowiedz o nich. Komunikat JA 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 19

Dwa rodzaje komunikatów korygujących KOMUNIKAT TY wyraża twoją pinię o kimś, stanowi ocenę np. twoje zachowanie jest okropnie irytujące! KOMUNIKAT JA wyraża twoje uczucia, nie stanowi oceny np. twoje zachowanie okropnie mnie irytuje Komunikat JA jest apelem o pomoc i to tłumaczy jego niezwykłą skuteczność W sytuacjach bezkonfliktowych komunikat TY może być całkowicie na miejscu 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 20

Komunikat JA zamieniaj obelgi w zwierzenia Zamiast mówić o tym jaki kto jest, mówimy o naszych uczuciach i emocjach. Nie atakujemy, a więc nie prowokujemy obrony. Nie można się z nami spierać. Prosimy o pomoc, co jest wyrazem zaufania. Kiedy ludzie nie chcą się zmienić, na ogół nie ma sensu bombardować ich dalszymi komunikatami JA ; trzeba raczej szybko przejść do aktywnego słuchania. Jedynie w trudnych sytuacjach korygujących! 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 21

Pułapki trudnych rozmów Błąd przypisania inni działają źle, bo tacy są, a my, bo takie były okoliczności Agresja pomaga innym popełnić błąd przypisania Milczenie w cierpieniu może prowadzić do wybuchów agresji, gdyż manifestujemy, że jesteśmy szlachetniejsi Potrzeba akceptacji społecznej jesteśmy gotowi postępować absurdalnie 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 22

Aktywne słuchanie mowa ciała + szacunek + zrozumienie Ustawienie frontalne Szanuj strefę osobistą Kontakt wzrokowy Słuchaj Nie przerywaj Acha, mm, oo Najważniejsze emocje Pytania wyjaśniające Parafraza Klaryfikacja końcowa 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 23

Zalety aktywnego słuchania 1. Informuje mówiącego, że słuchający zrozumiał i zaakceptował jego stanowisko, choć może się z nim nie zgadzać. 2. Pomaga osłabić emocjonalną reakcję mówiącego. 3. Przynosi zmianę w nastawieniu słuchającego do mówiącego. Dlatego dwie uszy, jeden język dano, iżby mniej mówiono, a więcej słuchano. Przysłowie staropolskie 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 24

Pamiętaj Abyś zrozumiał nadawcę, twoje myśli muszą się koncentrować wokół jego przeżyć. Największą przeszkodą w aktywnym słuchaniu jest skłonność do odpowiadania na wszystkie nasuwające się pytania oraz chęć naprawiania ludzi. 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 25

Dochodzenie do TAK Konsensus 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 26

Negocjacje: najpierw dialog później dyskusja DIALOG - służy zdobyciu informacji wymiana poglądów, aktywne słuchanie, pytania wyjaśniające, parafraza, nie komentujemy wypowiedzi drugiej strony!! DYSKUSJA - służy podjęciu decyzji porównywanie poglądów, uzgadnianie poglądów, ocena poglądów, konsensus, kompromis, protokół rozbieżności 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 27

Asertywne prowadzenie dyskusji Strony wobec siebie 1. przyjmują asertywne postawy, 2. gdy słuchają, słuchają aktywnie, 3. gdy mówią, szanują adwersarza, 4. przestrzegają zasad etyki i logiki, 5. stosują techniki, ale unikają manipulacji, 6. starają się doprowadzić do konsensusu, 7. szanują przejęte rozwiązania. TECHNIKI (przykłady) elementarna logika klasyczna (rachunek zdań Arystotelesa) diagramy pokrewieństwa rybia ość dwie metody osiągania konsensusu protokół rozbieżności 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 28

Dwie techniki osiągania konsensusu przy wielu stanowiskach Eksperyment - tam, gdzie istnieje rozbieżność zdań co do przyszłych faktów Zjednoczenie w obliczu przeciwnika: 1. każdy uczestnik dyskusji zaproponuje swoje rozwiązanie, 2. przewodniczący wybierze jedno z nich wg. własnego uznania, 3. to rozwiązanie może być odrzucone jedynie jeżeli uczestnicy zgodzą się jednomyślnie na inne. W Toyocie konsensus polega na tym, że każdy ma poczucie, iż został uważnie wysłuchany. W tym celu przed podjęciem ważnej decyzji inicjuje się proces uzgadniania opinii zwany memawashi. 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 29

Krytyka 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 30

Dwa modele krytyki PROKURATOR Udowodnić winę Oczekiwany bieg wypadków: zachowanie niewłaściwe oskarżenie poczucie winy zachowanie właściwe Rzeczywisty bieg wypadków: zach. niewłaściwe oskarżenie poczucie zagrożenia zach. obronne COACH Zmienić zachowanie Metoda coacha: zach. niewłaściwe analiza przyczyn usunięcie przyczyn zach. właściwe 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 31

Porzuć rolę prokuratora Prokurator Wyraża opinie, ocenia Posługuje się aluzją Mówi o winie Zmusza do utraty twarzy Mówi o winie i karze Twój Niektórym raport wydaję jest nieakceptowalny. się, że można Brak Z twojej lekceważyć ci odpowiedzialności. winy firma straciła Zachowałeś obowiązki. się całkowicie kontrahenta! Musisz się liczyć z utratą premii. nieodpowiedzialnie. Coach Opisuje fakty i ich konsekwencje Mówi wprost Mówi o skutkach Pomaga w jej zachowaniu Mówi o zmianie Zabrakło Chyba nie badań poświęciłeś rynku, raportowi preferencji konsumenta Nie podpisaliśmy dostatecznie i dużo wniosków kontraktu, czasu. końcowych. a to może Wszyscy spowodować Zastanówmy popełniamy się błędy, ale musimy utratę nad płynności przyczynami finansowej. i je sposobami też naprawiać. ich usunięcia. 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 32

Cztery warunki skuteczności komunikatu konfrontacyjnego 1. musi nieść ze sobą wysokie prawdopodobieństwo wywołania korzystnej zmiany, 2. nie może spowodować obniżenia samooceny drugiej strony, 3. nie może zaszkodzić obopólnym relacjom, 4. sposób rozwiązania problemu powinien pozostać kwestią otwartą. 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 33

Osobista wypowiedź konfrontacyjna (gdy jestem zaangażowany emocjonalnie) Fakty Skutki Uczucia Komunikat JA Konsekwencje Temat wypowiedzi Opis niepożądanego zachowania rozmówcy bez obwiniania go. Opis bezpośredniego konkretnego skutku tego zachowania dla ciebie. Opis uczuć jakie wywołało w tobie to zachowanie. Komunikat JA. Opis twoich możliwych zachowań w następstwie tych uczuć. Wypowiedź Materiały do zreferowania dajesz mi tuż przed posiedzeniem. W tej sytuacji nie jestem w stanie dobrze przygotować mojej wypowiedzi. Wstyd mi przed uczestnikami spotkania, a na ciebie jestem okropnie zły. Chyba będę im musiał powiedzieć, dlaczego byłem nieprzygotowany. 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 34

Podsumowanie Jeżeli chcesz, aby rozmowa konfrontacyjna była udana, postaraj się, aby twój partner nie musiał się bronić. Jeżeli Twoje racje przeważają, postaraj się, aby twój partner nie utracił twarzy przegrywając. Zbuduj im złoty most, aby mieli się którędy wycofać. 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 35

Pułapki błędy i problemy 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 36

Manipulacja Technika Wzmocnienie Zmiana kontekstu Ukrycie informacji Populizm Oszustwo intonacyjne Przykład P: Szef państwowej instytucji nie powinien zatrudniać swoich dzieci. W: W inst. państwowych wolno zatrudniać tylko sieroty. P: Nie powinieneś mówić, że jedynie twój zespół dobrze pracuje. Z: Nie wolno mi mówić, że mój zespół dobrze pracuje. P: Frakcja błędów spadła z 36% do 4%. U: Sam przyznał, że nadal robią błędy! Czy to w porządku, aby Jan Kulczyk płacił taki sam podatek jak Jan Kowalski? Chyba źle się czujesz. 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 37

Manipulacja c.d. Technika Przeniesienie Przeskok tematyczny Przykład P: Uważam, że to dobry projekt. Prz: Masz interes, aby tak mówić. Przykład z filmu J. Przybory i J. Wasowskiego. 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 38

Gdy nasze uwagi są ignorowane Typowe błędy Ochrzan Kara Odpuszczam Wszystkie skutki arogancji + koszty ochrzanu Zniszczenie relacji i szans na jej odbudowanie Nadal źle się dzieje, a inni to widzą i ponoszą skutki Jeżeli twoje działanie nie przynosi oczekiwanego skutku, to nie spodziewaj się, że jego kontynuowanie zmieni tę sytuację. 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 39

Gdy nasze uwagi są ignorowane, c.d. Prawidłowe postępowanie: 1. Umawiam się na rozmowę 2. Zapowiadam temat i daje 2-3 dni na refleksję 3. Wyznaczam miejsce, termin i czas trwania rozmowy 4. W czasie rozmowy: a. komunikat JA b. wspólna analiza skutków zachowania podopiecznego c. wspólna analiza przyczyn zachowania d. podopieczny proponuje kilka rozwiązań e. wybór rozwiązania, zawarcie kontraktu 5. Wyznaczenie terminu spotkania dla oceny powodzenia 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 40

Jeżeli masz czas, siłę i chęć pomocy osobom, zwłaszcza tym, które szanujesz, jedyne co powinieneś zrobić to słuchać. Po prostu słuchać! DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 41

Zapraszam na konwersatoria z TQM wstęp wolny informacja na mojej witrynie www.moznainaczej.com.pl 27 sie 2015 Andrzej Blikle, Budujmy pozytywne relacje 42