Lp. 1. E-learning - nowa jakość. 4. Hotelarz na morzu. kształcenia POKL działanie/poddziałanie: 9.3. Centrum Kształcenia Ustawicznego

Podobne dokumenty
Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie

Lp. E-learning - nowa jakość kształcenia POKL działanie/poddziałanie: 9.3. Centrum Kształcenia Ustawicznego

Program Operacyjny Kapitał Ludzki na Podkarpaciu

Program Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok Priorytet IX. Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych

Wzory materiałów informacyjno promocyjnych

Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie ogłasza

Zielona Góra, wrzesień 2014 r.

Poddziałanie Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko- -Pomorskiego w Toruniu

Priorytet IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH

UCHWAŁA NR XXVII/32/2016 RADY POWIATU KOŚCIERSKIEGO. z dnia 22 czerwca 2016 r.

Finasowanie Oświaty w perspektywie Środki UE.

Możliwości rozwoju placówki. Fundusze kilka słów wstępu. EFRR a EFS

Oferta szkoleń. na rok szkolny 2017/2018

Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne

EFS dla szkolnictwa zawodowego

Program Operacyjny Kapitał Ludzki na Podkarpaciu

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU

Bliżej rynku pracy organizacja i struktura szkolnictwa zawodowego w Polsce

MODERNIZACJA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO NA DOLNYM ŚLĄSKU

POSZUKIWANIA AUTONOMICZNYCH ROZWIĄZAŃ W BUDOWANIU SUKCESU SZKOŁY

WSPARCIE DLA OŚWIATY W RAMACH FUNDUSZY EUROPEJSKICH W WOJEWÓDZTWIE LUBUSKIM

Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.

KURSY I SZKOLENIA DLA MAM

Sieradz. Projekt Regionalny Ośrodek EFS jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

2. Kompleksowo trwale przyczyniają się

Bezpośrednio po zgłoszeniu / w ramach konsultacji lub innym ustalonym terminie

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

KSZTAŁCENIE ZAWODOWE I USTAWICZNE ZAŁOŻENIA PROJEKTOWANYCH ZMIAN

PODDZIAŁANIE ANIE PO KL

WEWNĄRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO (WSDZ):

3. zawierają określone cele, rezultaty i działania już na etapie aplikowania

Liczba uczniów w ramach I edycji Rozwijanie umiejętności w. Tytuł/rodzaj zajęć Cel ogólny: Cele szczegółowe: zakresie komunikacji.

Oferta Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Lipnie Na rok szkolny 2010/2011

MAM SZANSĘ BYĆ AKTYWNYM

Arkusz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego w kontekście nowych regulacji prawnych Romana Cybulska, Barbara Łaska 1

Konferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Człowiek najlepsza inwestycja

Uchwała Nr 3/ 2011 Rady Pedagogicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Aleksandrowie Kujawskim z dnia 28 stycznia 2011r.

POMOC PEDAGOGICZNA W SZKOŁACH I INNYCH PLACÓWKACH

Instrukcja dla szkolnych liderów projektu

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Starostwo Powiatowe w Rypinie, 20 kwietnia 2015 roku

Procedury udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkół Sportowych w Lubinie. 1. Zasady organizacji pomocy

PLAN PRACY SZKOLNEGO DORADCY ZAWODOWEGO W PAŃSTWOWYCH SZKOŁACH BUDOWNICTWA W GDAŃSKU

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Gimnazjum im. A. Mickiewicza w Drawsku Pomorskim.

Dowiedz się, jakiego rodzaju inwestycje mogą być finansowane ze środków WRPO 2014+

I. Ogólne informacje o projekcie.

SPOTKANIE KOORDYNATORÓW POWIATOWYCH PUNKTÓW DORADZTWA EDUKACYJNO ZAWODOWEGO

Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży w Słupsku

ZAWÓD Z PASJĄ Podsumowanie działań

R O Z P O R ZĄDZENIE M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1 ) z dnia r.

PROCEDURY ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Wejherowie

Oprac. Anna Krawczuk

Doradztwo zawodowe. uregulowania prawne. Wrocław, 5 czerwca 2018 r.

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. (Dz. U. z 2013 r. z późn. zm.)

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 4 w Grodzisku Mazowieckim na rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

OFERTA POMOCY DLA UCZNIÓW

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ. im. JANA PAWŁA II W KROCZEWIE

WSPÓŁPRACA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ DLA MŁODZIEŻY ZE SZKOŁAMI PONADGIMNAZJALNYMI W ŁODZI

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO GIMNAZJUM NR 5 W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH ROK SZKOLNY 2017/2018

Koncepcja pracy placówki

EDU RABKA Projekt współfinansowany z EFS

PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2011/2012

LOBUS Pracownia Diagnozy i Terapii Dziecka w Suchej Beskidzkiej działa na podstawie AKTÓW PRAWA OŚWIATOWEGO

Lekcja nieograniczonych możliwości

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM W JAZOWSKU rok szkolny 2015/2016 mgr C. Świebocka

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole

Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012

Mam zawód -mam pracę w regionie Realizacja projektu w szkołach Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Sosnowcu ul. Kilińskiego 25.

Plan realizacji programu doradztwa zawodowego w Zespole Szkół nr 5

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BACZYNIE

W roku 2008 Ośrodek Pomocy Społecznej w Uścimowie przystąpił do realizacji projektu systemowego pt. Nowe umiejętności kapitałem na przyszłość

PLAN DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Działalność Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej nr 3 w Krakowie

Nowosądecki Inkubator Przedsiębiorczości Adres Nowy Sącz, ul. Wyspiańskiego 13 Telefon

Seminarium końcowe 16 grudnia 2011 r. Łatwiejszy start pakiet działań edukacyjnych dla młodzieży gimnazjalnej z Mszany Dolnej

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY

Klucz do przyszłości

Broszura informacyjna

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września

Uwagi. Uwzględnienie Diagnozy funkcjonalnej

SZKOŁA PO REFORMIE EDUKACJI CO KAŻDY RODZIC WIEDZIEĆ POWINIEN

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

PROCEDURA ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSCHOLOGICNZO PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNCYH NR 4 IM. KRÓLOWEJ JADWIGI W JAWORZNIE

Najlepszy w zawodzie

ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W X LO

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Publiczne Gimnazjum nr 5 im. Aleksandra Kamińskiego w Opolu ul. Ozimska 48a, Opole. Szkolny System Doradztwa Zawodowego

PARTNER Towarzystwo Inicjatyw Europejskich Łódź ul. Próchnika 1 nr lok. 303, III piętro tel/fax:

Projekty Edukacyjne Gminy Miejskiej Kraków w POKL. Biuro Funduszy Europejskich UMK Gołkowice,, październik 2008 r.

EFS dla szkolnictwa zawodowego

Kwalifikacyjne studia podyplomowe przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela języka angielskiego na III i IV etapie edukacyjnym

Uchwała Nr 4 Rady Pedagogicznej ZSP nr 1 w Kępnie z dnia r. w sprawie zmian w Statucie Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. e-future.

Procedura organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Transkrypt:

WYKAZ PROJEKTÓW realizowanych przez gdańskie placówki publiczne w latach 2008 2012, które uzyskały dofinansowanie z środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (stan na dzień 01.07.2010 roku) Lp. Tytuł projektu POKL działanie/poddziałanie Realizator: szkoła/placówka 1. Elearning nowa jakość kształcenia POKL działanie/poddziałanie: 9.3 Centrum Kształcenia Ustawicznego Okres realizacji Kwota dofinansowania z EFS Wkład własny Razem wartość projektu 01.11.2008 31.10.2010 465 530,00 0,00 465 530,00 Cel ogólny Wsparcie dla kształcenia formalnego osób dorosłych uczących się w liceum ogólnokształcącym, technikum, szkole policealnej w Centrum Kształcenia Ustawicznego poprzez wdrożenie e learningowego kształcenia wspomagającego nauczanie tradycyjne dla umożliwienia nauki i jej kontynuacji osobom, które nie mogą czasowo uczestniczyć w zajęciach. Rezultaty Wsparcie kształcenia formalnego osób dorosłych uczących się w liceum ogólnokształcącym, technikum, szkole policealnej w Centrum Kształcenia Ustawicznego poprzez wdrożenie elearningowego kształcenia wspomagającego nauczanie tradycyjne: umożliwienie nauki i jej kontynuacji osobom, które nie mogą czasowo uczestniczyć w zajęciach szkolenia słuchaczy (realizacja kształcenia e learningowego) opracowanie materiałów dydaktycznych. doskonalenie umiejętności komunikacyjnych, posługiwania się technologiami informacyjnymi i Internetem. wzbudzanie kreatywności i wiary we własne siły. 2. 3. Nowa jakość kształcenia w zawodzie technik informatyk POKL działanie/poddziałanie: 9.3 Centrum Kształcenia Ustawicznego Przedsiębiorczość, informatyka i matematyka tu rozwiniesz swoje umiejętności dla lepszej przyszłości Zespół Szkół Specjalnych nr 2 03.11.2008 14.09.2010 79 388,50 0,00 79 388,50 30.06.2009 62 342,40 9 175,12 71 517,52 Poszerzenie oferty edukacyjnej dla słuchaczy 2, 3 i 4 tego semestru Zaocznej Szkoły Policealnej dla Dorosłych nr 1 w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Gdańsku o drugą specjalizację grafika komputerowa i multimedialna. edukacyjnych 10 uczniów Zasadniczej Szkoły Zawodowej Specjalnej nr 2 w stosunku do uczniów ze szkół masowych poprzez realizację zajęć dodatkowych z przedsiębiorczości, matematyki i informatyki. Podniesienie atrakcyjności szkoły. Spotkania słuchaczy z doradcą zawodowym oraz z potencjalnymi pracodawcami; nabycie umiejętności poruszania się po rynku pracy; Realizacja zajęć specjalizacyjnych i staży dla najlepszych słuchaczy i absolwentów; Przygotowanie materiałów dydaktycznych; Nabycie wiedzy z zakresu danej specjalizacji; Wzmocnienie mobilności i elastyczności zawodowej słuchaczy; Wzrost samooceny i aspiracji zawodowych; Wwzrost rangi szkoły jako ośrodka o nowoczesnej ofercie edukacyjnej. Zajęcia z przedsiębiorczości, matematyki i informatyki oraz wyjścia do placówek kulturalnych: poszerzenie wiedzy i wzmocnienie zdolności uczniów do przyszłego zatrudnienia. zdobycie kwalifikacji w zakresie planowania własnej kariery zawodowej. 4. Hotelarz na morzu 30.06.2009 101 670,00 14 985,00 116 655,00 Wzmocnienie zdolności do zatrudnienia 60 uczniów Technikum Hotelarskiego Zespołu Szkół Morskich poprzez modernizację oferty Realizacja dwóch edycji kursów bezpieczeństwa: uczniowie nabyli nowe umiejętności oraz wiedzę w zakresie: udzielania pierwszej pomocy

Zespół Szkół Morskich edukacyjnej, tj. realizację dwóch edycji modułowego kursu bezpieczeństwa, a w efekcie uzyskania przez uczniów Książeczki Żeglarskiej. medycznej, bezpieczeństwa własnego, indywidualnych technik ratunkowych, zasad komunikacji na statkach w j. angielskim. wzrost samooceny oraz wiary w swoje możliwości, zwiększenie motywacji do zdobywania kwalifikacji zawodowych, większa obowiązkowość i umiejętności z zakresu predyspozycji osobistych. 5. Morski manager Zespół Szkół Morskich 01.10.2009 31.03.2010 60 937,80 9 070,00 70 007,80 Zwiększenie kwalifikacji zawodowych, szansy na zdobycie atrakcyjnej pracy lub rozpoczęcia własnej działalności gospodarczej 60 uczniów Zespołu Szkół Morskich z ukierunkowaniem na rozwój kompetencji kluczowych w zakresie ICT, j. angielskiego i przedsiębiorczości oraz współpracy z Akademickim Inkubatorem Przedsiębiorczości przy Uniwersytecie Gdańskim. Zwiększenie konkurencyjności Zespołu Szkół Morskich na lokalnym i regionalnym rynku oświatowym. Uczestnictwo w kursie Morski manager". Zwiększenie motywacji do podnoszenia kwalifikacji, dalszej nauki, poszukiwania pracy. Wzrost wiedzy z zakresu przedsiębiorczości, korzystania z ICT. nabycie umiejętności psychospołecznych, w tym umiejętności sprawnego zarządzania sobą i planowania; wzrost pewności siebie i samooceny. 6. Program pomocy dla uczniów potrzebujących dodatkowego wsparcia specjalistycznego i edukacyjnego Zespół Szkół Łączności 01.02.2009 31.05.2010 146 494,50 21 412,00 167 906,50 Wdrożenie programu rozwojowego w celu zmniejszenia dysproporcji w osiągnięciach uczniów Zespołu Szkół Łączności poprzez udzielenie pomocy osobom najbardziej potrzebującym dodatkowego wsparcia specjalistycznego i edukacyjnego w roku szkolnym 2008/2009. Przeprowadzenie zajęć logopedycznych i terapii pedagogicznej. Indywidualna konsultacja z pedagogiem terapeutą, pomoc psychologiczna, zajęcia grupowe z profilaktyki uzależnień. Trening współpracy w grupie. Podwyższenie umiejętności uczenia się i myślenia logicznego oraz porozumiewania w j. angielskim, Zajęcia informatyczne. Wzrost koncentracji uwagi, motywacji, wiedzy, radzenia sobie z własnymi emocjami. 7. Wyrównywanie szans edukacyjnych młodzieży szkoły zawodowej Zespół Szkół Inżynierii Środowiska CKU 31.12.2009 183 742,01 26 872,00 210 614,01 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zmniejszenie dysproporcji w osiągnięciach uczniów w procesie kształcenia młodzieży z Technikum Ochrony Środowiska, Technikum Inżynierii Środowiska i Melioracji oraz Technikum Technologii Żywności w Zespole Szkół Inżynierii Środowiska CKU poprzez realizację zajęć wyrównawczych i zajęć dodatkowych z matematyki, języków obcych, przedsiębiorczości, doradztwa zawodowego oraz przedmiotów zawodowych. Rozwój kompetencji kluczowych, podniesienie świadomości zawodowej i kwalifikacji zawodowych uczniów: Objęcie wsparciem 200 uczniów w formie zajęć wyrównawczych oraz zajęć dodatkowych. Organizacja wycieczek dydaktycznych i obozu naukowego. Opracowanie i realizacja programu doradztwa zawodowego. Współpraca z zakładami pracy. Konsultacje z pedagogiem oraz warsztaty profilaktyczne.

8. Jesteśmy blisko Ciebie. Poradnictwo psychologiczne, psychopedagogiczne i zawodowe wsparciem dla osób zagrożonych wykluczeniem społecznym i ich otoczenia POKL działanie/poddziałanie: 7.2.1 Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 1 01.08.2009 31.08.2010 269 679,00 0,00 269 679,00 Poradnictwo psychologiczne, pedagogiczne i zawodowe dla młodzieży z terenu Gdańsk w wieku od 15 do 25 lat oraz wspieranie kompetencji wychowawczych ich rodziców, nauczycieli, pedagogów szkolnych, kuratorów sądowych i opiekunów w ośrodkach pomocy społecznej zorganizowane w siedmiu Punktach Poradnictwa Psychologicznego, Pedagogicznego i Zawodowego na terenie Gdańska. Udzielenie porad 130 osobom w wieku od 15 do 25 lat zagrożonych wykluczeniem społecznym oraz 220 rodzicom, nauczycielom, pedagogom i kuratorom sądowym. Materiały edukacyjno informacyjne. Nabycie umiejętności radzenia sobie z sytuacjami trudnymi przez osoby zagrożone wykluczeniem społecznym i ich otoczenie. Podniesienie kompetencji wychowawczych oraz polepszenie relacji między młodzieżą i jej otoczeniem. 9. Wesoła zabawa w Niezapominajce POKL działanie/poddziałanie: 9.1. 1 Przedszkole nr 15 01.08.2009 31.07.2010 438 465,00 13574,76 452 039,76 Wyrównanie szans edukacyjnych 30 dzieci w wieku od 3 do 5 lat pochodzących z rodzin o niskich dochodach zagrożonych wykluczeniem, zamieszkałych na terenie miasta Gdańska poprzez utworzenie na terenie budynku Przedszkola nr 15 w Gdańsku punktu przedszkolnego działającego od IX 2009 roku do VI 2010 roku, od wtorku do piątku od 16 do 19 i w soboty od 8 do 14. Praca edukacyjnowychowawcza z 30 dziećmi w punkcie przedszkolnym: realizacja zajęć rozwijających kompetencje językowe, w tym ćwiczeń logopedycznych, zajęć matematycznych, zajęć gimnastycznych, zajęć nauki języka angielskiego oraz zajęć terapii pedagogicznej. zwiększenie kompetencji społecznych dzieci oraz integracja w środowisku dziecięcym; podnoszenie świadomości rodziców dotyczących potrzeb dzieci i podnoszenie ich kompetencji wychowawczych Upowszechnianie edukacji przedszkolnej poprzez zaproponowanie nowego rodzaju oferty przedszkolnej. 10. Bliżej ludzi i świata dodatkowe zajęcia wyrównawcze i pozalekcyjne Zespół Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego nr 20 01.09.2009 24.06.2011 973 994,82 0 973 994,82 edukacyjnych 712 uczniów Zespołu Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego nr 20 oraz podniesienie poziomu jakości procesu kształcenia w zespole szkół poprzez realizację zajęć dydaktycznowyrównawczych i innych zajęć pozalekcyjnych. Zajęcia dydaktycznowyrównawcze z języka polskiego, matematyki, języka angielskiego, fizyki, chemii i informatyki dla 712 uczniów Zespołu Kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego nr 20. Zajęcia pozalekcyjne z zakresu technologii komputerowej, nauczania języków obcych oraz różnorodnych kół zainteresowań. Zwiększenie motywacji do nauki i zaufania we własne możliwości oraz podniesienie poziomu samooceny, aspiracji życiowych i zwiększenie poziomu samodyscypliny

11. Udany start Szkoła Podstawowa nr 62 03.08.2009 30.07.2010 564 260,00 0 564 260,00 160 uczniów Szkoły Podstawowej nr 62 w Gdańsku w stosunku do uczniów innych szkół poprzez realizację zajęć wyrównawczych, a także zajęć logopedycznych oraz psychologicznych w ilości uzależnionej od potrzeb uczniów. Zajęcia wyrównawcze z języka polskiego, języka angielskiego, matematyki, przyrody, informatyki, z zakresu nauczania zintegrowanego. Zajęcia logopedyczne, psychologiczne i terapii psychologicznej. Zwiększenie kompetencji kluczowych uczniów Szkoły Podstawowej nr 62. Zwiększenie poczucia własnej wartości uczniów, pokonywanie lęku przed szkołą, zmniejszanie zaburzeń emocjonalnych i zachowania, zwiększenie motywacji uczniów. 12. Edukacja ku przyszłoś Zespół Szkół Specjalnych nr 2 01.08.2010 31.12.2011 444 948,00 65 012,00 509 960,00 Wyrównanie szans edukacyjnych 40 uczniów niepełnosprawnych Zespołu Szkół Specjalnych nr 2 i ich szans na otwartym rynku pracy poprzez współpracę z pracodawcami oraz realizację dodatkowych zajęć pozalekcyjnych podnoszących atrakcyjność i jakość kształcenia w tej szkole. Objęcie wsparciem w zakresie dodatkowych pozalekcyjnych zajęć dydaktyczno wyrównawczych 40 uczniów Zespołu Szkół Specjalnych nr 2 z zakresu z przedsiębiorczości, matematyki, informatyki, języka angielskiego oraz przeprowadzenie zajęć z doradztwa zawodowego. Rozbudzenie umiejętności analitycznych i organizacyjnych, zdobycie nowych kwalifikacji w zakresie planowania własnej kariery zawodowej oraz poszerzenie wiedzy i rozwój kluczowych kompetencji. Przygotowanie uczniów do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe. 13. Wykształcony i mobilny absolwent technikum Zespół Szkół Inżynierii Środowiska CKU 01.01.2010 31.12.2011 604 864,91 88 390,00 693 254,91 Wyrównywanie szans edukacyjnych 260 uczniów w wieku 16 21 lat Technikum Ochrony Środowiska, Technikum Inżynierii Środowiska i melioracji oraz Technikum Technologii Żywności w Zespołu Szkół Inżynierii Środowiska Centrum Kształcenia Ustawicznego poprzez realizację różnorodnych form aktywizacji oraz podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego oraz zmniejszenie dysproporcji w osiągnięciach uczniów. Objęcie wsparciem 260 uczniów Zajęcia wyrównawcze i pozalekcyjne z matematyki, języków obcych, języka polskiego, przygotowania do egzaminu zawodowego oraz doradztwa zawodowego i warsztaty osłabiające bariery równości Wycieczki dydaktyczne, naukowy obóz ekologiczny realizowany w porozumieniu z Politechniką Gdańską, zielona szkoła oraz kurs prawa jazdy. Podniesienie kompetencji matematycznych i językowych, przyrost wiedzy z języka polskiego, wyższa zdawalność egzaminów zewnętrznych oraz zdobycie umiejętności pracy z AutoCadem. Wzmocnienie prozawodowych postaw i podniesienie świadomości zawodowej. Podniesienie atrakcyjności szkolnictwa zawodowego i poprawa jakości nauczania.

14. Zdobądź Mount Everest swoich możliwości Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 5 02.08.2010 31.07.2012 1 595 223,00 0,00 1 595 223,00 Zwiększenie szans edukacyjnych 450 uczniów Gimnazjum nr 30 i 34 w Gdańsku poprzez realizację zajęć dydaktyczno wyrównawczych dla uczniów mających problemy w nauce, zajęć specjalistycznych dla młodzieży ze specjalnymi potrzebami oraz zajęć pozalekcyjnych kreujących kompetencje matematycznej i informatyczne. Objęcie wsparciem 450 uczniów Gimnazjum nr 30 i 34, w tym 20 uczniów ze specjalnymi potrzebami, poprzez realizację zajęć dydaktycznowychowawczych i innych zajęć pozalekcyjnych oraz specjalistycznych: zmniejszenie dysfunkcji takich jak: dysleksja, dysgrafia, problemy z czytaniem i zrozumieniem, problemy z uczeniem się; zmniejszenie zaburzeń zachowania, polepszenie osiągnięć uczniów i zwiększenie ich kompetencji kluczowych w zakresie matematyki i nauk technicznych, porozumiewania się w języku ojczystym i obcym, w zakresie informatyki; diagnoza predyspozycji zawodowych uczniów; wzrost motywacji do nauki, poczucia własnej wartości i pewności siebie, świadomości nt. zagrożeń związanych z uzależnieniami i na temat korzyści płynących z edukacji.