STATUT. i. Polskiego Towarzystwa Leś ego. w Biłgoraju

STATUT Te h iku Leś ego i. Polskiego Towarzystwa Leś ego w Biłgoraju

POSTANOWIENIA OGÓLNE Podstawowe informacje o szkole 1 1. Te h iku Leś e i. Polskiego Towarzystwa Leś ego w Biłgoraju jest ogól odostęp ą, pu li z ą szkołą po adgi azjal ą. 2. Te h iku Leś e i. Polskiego Towarzystwa Leś ego w Biłgoraju, zwa e dalej Szkołą, w hodzi w skład )espołu Szkół Leś y h w Biłgoraju. 3. Siedzi ą Szkoły jest Biłgoraj, ul. Pol a. 4. Szkoła posiada stro ę i ter etową: www.zslbilgoraj.pl oraz adres e-mail: sekretariat@zslbilgoraj.pl. 5. Szkoła kształ i w zawodzie te h ik leś ik. 6. Cykl kształ e ia trwa lata. 2 1. Orga e prowadzą y Te h iku Leś e i. Polskiego Towarzystwa Leś ego w Biłgoraju oraz sprawują y adzór pedagogi z y jest Mi ister Środowiska. Cele i zada ia szkoły 3 1. Misją szkoły jest do re przygotowa ie łodzieży do podję ia studiów wyższy h oraz przygotowa ie zawodowe kadry te h i z ej dla Państwowego Gospodarstwa Leś ego Lasy Państwowe. 2. )e względu a spe yfikę kształ e ia szkoła zaa gażowa a jest w działal ość po adregio al ą oraz iędzy arodową. 3. W Szkole o owiązuje strój szkol y, jaki jest u dur leś ika. Kultywuje y rów ież tradycje związa e z leś i twe i łowie twe. 4. Szkoła w swojej działal oś i: a. kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, Powszechnej Deklara ji Praw Człowieka, Między arodowy Pak ie Praw O ywatelski h i Polity z y h oraz Między arodowej Ko we ji o Prawa h Dzie ka; b. w au za iu i wy howa iu stosuje i kształ i u iwersal e zasady etyki, respektują hrześ ijański syste wartoś i, z za howa ie tolera ji wo e i y h wyz ań; c. rozwija po zu ie odpowiedzial oś i, patriotyz u i posza owa ia dla polskiego dziedzi twa kulturowego przy jed o zes y otwar iu się a wartoś i kultur Europy i świata; d. przygotowuje łodzież do wypeł ia ia o owiązków rodzi y h i o ywatelski h zgodnie z zasada i solidar oś i, de okra ji, tolera ji, sprawiedliwoś i i wol oś i; e. przygotowuje u z iów w sposó teorety z y i prakty z y do wyko ywa ia zawodu leś ika, podję ia studiów a kieru ka h leś y i drzew y oraz i y h kieru ka h; f. kształtuje u iejęt oś i i awyki ustawi z ego aktualizowa ia wiedzy ogól ej i fa howej w zakresie dosko ale ia zawodowego i sa okształ e ia; g. kieruje sa odziel ą auką u z iów, ułatwiają i osiąga ie jak ajlepszy h wy ików w sz zegól oś i poprzez: 1) zapoznanie z programami nauczania, 2

2) udziela ie po o y w zaopatrze iu u z iów w podrę z iki, porad iki i inne ateriały dostosowa e do prowadzo ej for y kształ e ia, 3) udzielanie porad wszystkim uczniom; h. kształtuje środowisko wy howaw ze sprzyjają e realiza ji elów i zasad określo y h w ustawie o syste ie oświaty; i. stwarza waru ki do rozwoju u ysłowego i fizy z ego u z ia, jego uzdol ień, zai teresowań zawodowy h i pozazawodowy h; j. kształtuje właś iwy stosu ek u z iów do przyrody i pro le atyki ekologi z ej; k. wpaja u z io zasady hu a itaryz u we wszystki h przejawa h ży ia społe z ego; l. rozwija potrze y kultural e łodzieży i u zy właś iwy h for spędza ia wol ego czasu; m. kształtuje pozytyw e e hy oso owoś i i postawy społe z o-moralne wy howa ków; n. u ożliwia a solwe to doko a ie świado ego wy oru dalszego kieru ku kształ e ia. 4 1. Szkoła realizuje zada ia opiekuń ze odpowied io do wieku i potrze u z iów, z uwzględ ie ie przepisów ezpie zeństwa i higie y, a w sz zegól oś i: a. sprawuje opiekę ad u z ia i prze ywają y i w szkole pod zas zajęć lek yj y h i pozalekcyjnych, b. zapew ia u z io ezpie zeństwo w zasie zajęć prakty z y h, c. uświada ia u z io szkodliwość ałogów: arko a ii i alkoholiz u, pro ują przez to zdrowy styl ży ia, d. sprawuje opiekę ad u z ia i w trak ie wy ie zek orga izowa y h przez szkołę, e. organizuje profilakty z ą opiekę zdrowot ą ad łodzieżą, f. w iarę ożliwoś i udziela po o y aterial ej w for ie stype diów i zapo óg losowych, g. zapew ia higie i z e waru ki w zasie po ytu u z iów w szkole i i ter a ie. 2. Działa ia opiekuń zo-wy howaw ze doty zą e u z iów aruszają y h or y ży ia społe z ego koordynuje pedagog szkolny. 3. Działal ość szkoły jest efekte pra y wszystki h au zy ieli i sta owi i tegral ą ałość. Po każdy roku szkol y doko uje się ewalua ji i sporządza w ioski do dalszej pra y. 4. Szkoła zapew ia u z io po o psy hologi z o-pedagogi z ą zgod ie z odrę y i przepisami. a. W szkole przeprowadza e są: 1) egzamin maturalny, 2) egza i potwierdzają y kwalifika je zawodowe, 3) egza i y potwierdzają e kwalifika je w zawodzie. 2. Egza i y zew ętrz e orga izowa e i przeprowadza e są zgod ie z odrę y i przepisami. 3

Orga y Szkoły i i h ko pete je 5 1. Organami Technikum Leś ego i. Polskiego Towarzystwa Leś ego w Biłgoraju są : 1) dyrektor szkoły, 2) rada pedagogiczna, 3) sa orząd u z iowski, 4) rada rodzi ów. 2. Orga y Szkoły są składowy i a alogi z y h orga ów )espołu Szkół Leś y h w Biłgoraju. 6 1. Dyrektore Te h iku Leś ego i. Polskiego Towarzystwa Leś ego w Biłgoraju jest dyrektor )espołu Szkół Leś y h w Biłgoraju. 2. Dyrektor Szkoły w sz zegól oś i: 1) kieruje działal oś ią szkoły oraz repreze tuje ją a zew ątrz, 2) sprawuje adzór pedagogi z y, 3) sprawuje opiekę ad u z ia i oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psy hofizy z ego poprzez aktyw e działa ia prozdrowot e, 4) realizuje u hwały rady pedagogi z ej, 5) dyspo uje środka i określo y i w pla ie fi a sowy )espołu Szkół Leś y h w Biłgoraju zaopi iowa y przez radę pedagogi z ą i po osi odpowiedzial ość za i h prawidłowe wykorzysta ie, a także orga izuje ad i istra yj ą, fi a sową i gospodar zą o sługę szkoły, 6) wyko uje i e zada ia wy ikają e z przepisów sz zegól y h, 7) współdziała ze szkoła i wyższy i. 3. Dyrektor w sz zegól oś i de yduje w sprawach: 1) zatrud ia ia i zwal ia ia au zy ieli oraz i y h pra ow ików, 2) przyz awa ia agród oraz wy ierza ia kar porządkowy h au zy ielo i i y pracownikom, 3) występowa ia z w ioska i, po zasięg ię iu opi ii rady pedagogi z ej, w sprawa h odz a zeń, agród i i y h wyróż ień dla au zy ieli oraz pozostały h pra ow ików. 4) skreśle ia u z ia z listy u z iów w przypadkach, o który h owa w 2. 4. Dyrektor szkoły zwal ia u z ia z zajęć wy howa ia fizy z ego lub informatyki na podstawie opi ii o ogra i zo y h ożliwoś ia h u zest i ze ia u z ia w ty h zaję ia h, wyda ej przez lekarza, oraz a zas określo y w tej opi ii. 5. Dyrektor szkoły w porozu ie iu z orga e prowadzą y ustala kieru ki kształ e ia w technikum. 6. Dyrektor szkoły w wyko ywa iu swy h zadań współpra uje z radą pedagogi z ą, rodzi a i, sa orząde u z iowski oraz związka i zawodowy i działają y i w szkole. 7. Dyrektor szkoły wstrzy uje wyko a ie u hwał, o który h owa w ust., iezgod y h z przepisami prawa. 8. Dyrektor ustala w porozu ie iu z radą pedagogi z ą, sa orząde u z iowski i radą rodzi ów dodatkowe d i wol e od zajęć dydakty z o-wychowawczych zgodnie z odrę y i przepisa i. 4

7 1. Pracownicy pedagogiczni Szkoły ależą do Rady Pedagogi z ej )espołu Szkół Leś y h w Biłgoraju. 2. Przewod i zą y rady pedagogi z ej jest dyrektor szkoły, który prowadzi i przygotowuje jej ze ra ia oraz jest odpowiedzial y za zawiado ie ie wszystki h jej zło ków o ter i ie i porządku ze ra ia. 3. Do kompetencji sta owią y h rady pedagogi z ej ależą: 1) zatwierdza ie pla ów pra y szkoły, 2) zatwierdza ie wy ików klasyfika ji i pro o ji u z iów, 3) podej owa ie u hwał w sprawie i owa ji i ekspery e tów pedagogi z y h, 4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły, 5) podej owa ie u hwał w sprawa h skreśle ia z listy u z iów. 4. Rada pedagogi z a opi iuje w sz zegól oś i: 1) orga iza ję pra y szkoły, w ty zwłasz za tygod iowy rozkład zajęć lek yj y h i pozalekcyjnych, 2) projekt pla u fi a sowego szkoły, 3) wnioski dyrektora o przyz a ie au zy ielo odz a zeń, agród i wyróż ień, 4) propozy je dyrektora szkoły w sprawa h przydziału au zy ielo stały h pra i zajęć w ra a h wy agrodze ia zasad i zego oraz dodatkowo płat y h zajęć dydakty z y h, wy howaw zy h i opiekuń zy h. 5. W ze ra ia h rady pedagogi z ej ogą rać udział, z głose dorad zy, pra ow i y Nadleś i twa Biłgoraj oraz i e oso y zaprasza e przez jej przewod i zą ego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej. 6. Rada pedagogi z a, wyko ują zada ia rady szkoły, zasięga opi ii rady rodzi ów i sa orządu u z iowskiego w astępują y h sprawa h: 1) u hwala ia statutu szkoły, 2) opi iowa ia pla ów pra y szkoły. 7. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt zmian statutu i uchwala je. 8. Rada pedagogi z a oże występować z w ioskie o odwoła ie au zy iela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole. 9. U hwały rady pedagogi z ej są podej owa e zwykłą większoś ią głosów w o e oś i o aj iej połowy jej zło ków. 10. )e ra ia rady pedagogi z ej są protokołowa e. Protokoły pisa e są pis e komputerowym. 11. Rada Pedagogi z a działa w opar iu o przyjęty regula i. 8 1. W Te h iku Leś y i. Polskiego Towarzystwa Leś ego w Biłgoraju działa sa orząd u z iowski, który tworzą wszys y u z iowie. 2. Sa orząd u z iowski te h iku działa wspól ie z sa orząda i i y h szkół ależą y h do )espołu Szkół Leś y h w Biłgoraju. 3. )asady wy iera ia i działa ia orga ów sa orządu u z iowskiego określa regula i u hwalo y przez ogół u z iów w głosowa iu rów y, taj y, i powsze h y. Orga y sa orządu są jedy y i repreze ta ta i ogółu u z iów. 4. Sa orząd u z iowski oże przedstawiać radzie pedagogi z ej oraz dyrektorowi w ioski i opi ie we wszystki h sprawa h doty zą y h szkoły, w sz zegól oś i związa y h z realiza ją podstawowy h praw u z iów, taki h jak: a. prawo do zapoz a ia się z progra e au za ia, z jego treś ią, ela i i stawia y i wymaganiami, 5

b. prawo do jaw ej i u otywowa ej o e y postępów w au e i za howa ia, c. prawo do orga iza ji ży ia szkol ego, u ożliwiają e za howa ie właś iwy h propor ji iędzy wysiłkie szkol y a ożliwoś ią rozwija ia i zaspokajania włas y h zai teresowań, d. prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej, e. prawo orga izowa ia działal oś i kultural ej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgod ie z włas y i potrze a i i ożliwoś iami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem, f. prawo wy oru au zy iela peł ią ego rolę opieku a sa orządu u z iowskiego. 9 1. W szkole działa rada rodzi ów, sta owią a repreze ta ję rodzi ów u z iów. 2. Skład rady rodzi ów oraz e ha iz jej wy oru określa ustawa o syste ie oświaty. 3. Rada Rodzi ów te h iku działa wspól ie z repreze ta ja i rodzi ów u z iów i y h szkół działają y h w )espole, tworzą Radę Rodzi ów )espołu Szkół Leś y h w Biłgoraju. 4. Rada rodzi ów fu k jo uje w opar iu o regula i u hwalo y a pierwszym spotkaniu w roku szkolnym. 5. Rada rodzi ów u hwala w porozu ie iu z radą pedagogi z ą progra wy howaw zy szkoły i program profilaktyki. 6. Rada rodzi ów oże występować do rady pedagogi z ej i dyrektora szkoły z wnioskami i opi ia i doty zą y i wszystki h spraw szkoły. 7. W elu wspiera ia działal oś i statutowej szkoły rada rodzi ów oże gro adzić fu dusze z do rowol y h składek rodzi ów oraz i y h źródeł. )asady wydatkowa ia fu duszy rady rodzi ów określa regula i. 10 1. Orga y szkoły współdziałają ze so ą, ają ożliwość swo od ego działa ia i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji. 2. Każdy z orga ów szkoły oże zapraszać a swoje posiedze ia przedstawi ieli pozostały h orga ów ele o ówie ia zasad współpra y i uzgod ie ia sta owisk. 3. Organy szkoły ają o owiązek i for owa ia się wzaje ie o podej owa y h i pla owa y h działa ia h. 4. Sytua je ko fliktowe po iędzy posz zegól y i orga a i szkoły rozwiązywa e są z udziałe wszystki h zai teresowa y h. 5. Spory iędzy radą pedagogi z ą, sa orząde u z iowski i radą rodzi ów rozstrzyga dyrektor szkoły; jeżeli stro ą sporu jest dyrektor, w iosek o rozstrzyg ię ie kierowa y jest do orga u prowadzą ego.. Każda ze stro a prawo żądać uzasad ie ia rozstrzyg ię ia a piś ie. 6. Rodzi e i szkoła współdziałają ze so ą w sprawa h kształ e ia i wy howa ia łodzieży: w sz zegól oś i: 1) dyrektor szkoły zapoz aje rodzi ów z regula i a i, zasada i i za ierze ia i dydaktyczno- wy howaw zy i a każdy rok szkol y, 2) au zy iel przed iotu i wy howaw a klasy zo owiąza i są do udzielania rodzicom rzetel ej i for a ji a te at za howa ia, postępów w au e i przyczyn iepowodzeń szkol y h u z ia, 3) rodzi e ają prawo do uzyska ia i for a ji i porad w sprawie wy howa ia i dalszego kształ e ia swy h dzie i, 4) rodzi e ogą wyrażać i przekazywać opi ie a te at pra y szkoły orga owi prowadzą e u oraz Kuratorowi Oświaty w Lu li ie, 6

5) rodzi e ogą w osić propozy je do pla ów pra y szkoły z ierzają e do pod iesie ia pozio u kształ e ia i wy howa ia swy h dzie i, 6) rodzi e, zgod ie z Europejską Kartą Praw i O owiązków Rodzi ów, powi i poświę ić zas i uwagę swoi dzie io i szkole tak, y wz o ić wysiłki au zy ieli skierowa e a osiąg ię ie za ierzo y h elów au za ia i wy howa ia, 7) rodzi e powi i wspo agać wy howaw ów klas i i ter atu w realiza ji zadań szkoły ujęty h w pla ie pra y szkoły, 8) rodzi e i u z iowie ają ożliwość, poprzez swoi h przedstawi ieli, wpływać a do ór i z ia ę au zy iela wy howaw y, 9) dyrektor szkoły po rozpoz a iu sytua ji, o której owa w ust., podej uje de yzję nie póź iej iż po upływie d i. 7. Stałe spotka ia z rodzi a i wywiadówki orga izowa e są ie rzadziej iż razy w roku szkol y. Jeśli, z przy zy o iektyw y h, rodzi e ie u zest i zą w wywiadów e, powi i sko taktować się w jak ajszy szy zasie z wy howaw ą dzie ka telefo i z ie, listow ie lu oso iś ie. 11 1. Sta owiska kierow i ze są usta awia e a pozio ie )espołu. 2. Ko pete je w/w sta owisk określają zakresy zy oś i. Orga iza ja szkoły 12 1. Sz zegółową orga iza ję au za ia, wy howa ia i opieki w da y roku szkol y określa arkusz orga iza yj y )espołu Szkół Leś y h w Biłgoraju, do którego ależy te h iku. Arkusz jest opra owa y przez dyrektora szkoły, z uwzględ ie ie szkol ego pla u au za ia. Arkusz orga iza ji zatwierdza orga prowadzą y szkołę. 2. Arkusz orga iza yj y szkoły zawiera: 1) li z ę pra ow ików szkoły łą z ie z li z ą sta owisk kierow i zy h, 2) li z ę godzi przed iotów i zajęć o owiązkowy h, 3) li z ę godzi przed iotów ado owiązkowy h w ty kół i klu ów zai teresowań oraz i y h zajęć pozalekcyjnych, 4) wykaz i funkcje wszystkich zatrudnionych. 13 Ter i y rozpo zy a ia i zakoń ze ia zajęć dydakty z o-wychowawczych, przerw świąte z y h oraz ferii zi owy h i let i h określają przepisy w sprawie orga iza ji roku szkolnego. 14 1. Podstawową for ą pra y szkoły są zaję ia dydakty z o- wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lek yj y, zaję ia prakty z e, praktyki zawodowe, zaję ia pozalek yj e oraz ko sulta je z iorowe i i dywidual e z u z ia i szkoły. 2. U z iowie ogą u zest i zyć w kursa h orga izowany h przez pod ioty zew ętrz e w elu zwiększe ia sza s i h zatrud ie ia, orga izowa y h w porozu ie iu z orga e prowadzą y. 3. For a i działal oś i dydakty z o-wy howaw zej szkoły ogą yć: 7

1) dodatkowe zaję ia eduka yj e, do który h zali za się: a) zaję ia z języka o ego owożyt ego i ego iż język o y owożyt y au za y w ra a h o owiązkowy h zajęć eduka yj y h, o który h owa w pkt ; b) zaję ia, dla który h ie została ustalo a podstawa progra owa, le z progra au za ia ty h zajęć został włą zo y do szkol ego zestawu progra ów nauczania; c) zaję ia prowadzo e w ra a h kwalifika yj y h kursów zawodowy h; d) zaję ia prowadzo e w ra a h po o y psy hologi z o-pedagogicznej; e) zaję ia rozwijają e zai teresowa ia i uzdol ie ia u z iów. 2) zaję ia związa e z podtrzy ywa ie po zu ia tożsa oś i arodowej, et i z ej, językowej i religij ej, 3) zaję ia eduka yj e, o który h owa w przepisa h wyda y h a podstawie art. ust. ustawy z d ia sty z ia r. o pla owa iu rodzi y, o hro ie płodu ludzkiego i warunkach dopuszczal oś i przerywa ia iąży Dz.U. Nr, poz., z póź. z.; wiedza o ży iu seksual y złowieka, orga izowa e w try ie określo y w ty h przepisach; 4) zaję ia eduka yj e, o który h owa w ust. pkt lit. a i, orga izuje dyrektor szkoły, za zgodą orga u prowadzą ego szkołę i po zasięg ię iu opi ii rady pedagogi z ej i rady rodzi ów. 15 Tygod iowy rozkład zajęć ustala dyrektor szkoły a podstawie zatwierdzo ego arkusza orga iza yj ego, uwzględ iają zasady ezpie zeństwa i higie y pra y. 16 1. Podstawową jed ostką orga iza yj ą szkoły jest oddział. )aję ia w oddziale orga izowa e są zgod ie z pla e au za ia. 2. Każdy oddziałe opiekuje się au zy iel - wychowawca klasy. 3. O owiązki wy howaw y klasy powierza dyrektor szkoły zło kowi rady pedagogi z ej. 4. Wy howaw a klasy prowadzi swój oddział przez ały ykl au za ia w da y typie szkoły. 5. )aję ia, w ra a h kształ e ia ogól ego sta owią e realiza ję podstawy progra owej kształ e ia ogól ego ustalo ej dla szkoły, są orga izowa e w oddziała h z zastrzeże ie ust.7. 6. )aję ia eduka yj e w ra a h kształ e ia zawodowego, sta owią e realiza ję podstawy programowej dla zawodu te h ik leś ik, są orga izowa e w oddziała h lu zespoła h iędzyoddziałowy h. 7. Nau za ie języków o y h oże yć orga izowa e w zespoła h iędzyoddziałowy h, z uwzględ ie ie pozio u u iejęt oś i językowy h u z iów. 8. Oddział szkoły ie powi ie li zyć wię ej iż u z iów i iej iż u z iów. 9. W sz zegól ie uzasad io y h przypadka h, za zgodą orga u prowadzą ego, li z a u z iów w oddziale oże yć iższa od li z y określo ej w ust.8. 10. Podział a grupy jest o owiązkowy w oddziała h li zą y h powyżej u z iów: a. a języka h o y h, b. zaję ia h z i for atyki i ko puterowy h, przy zy li z a u z iów w grupie ie oże przekra zać li z y sta owisk w pracowni komputerowej. 11. )aję ia wy howa ia fizy z ego są prowadzo e w grupa h li zą y h do osó Dopusz za się tworze ie grup iędzyoddziałowy h lu grup iędzyklasowy h. 8

12. Godzi a lek yj a trwa i ut. W uzasad io y h przypadka h dopusz za się prowadzenie zajęć eduka yj y h w zasie od do i ut, z za howa ie ogól ego tygod iowego zasu zajęć ustalo ego w tygod iowy rozkładzie zajęć. Między godzi a i lek yj y i orga izowa e są przerwy trwają e od do i ut. 13. Prakty z ą aukę zawodu realizuje się w for ie zajęć prakty z y h i praktyk zawodowych. 14. )aję ia prakty z e i praktyki zawodowe od ywają się a tere ie Nadleś i twa Biłgoraj. 15. Praktyki zawodowe ogą yć rów ież orga izowa e w : 1) i y h adleś i twa h, 2) parkach narodowych, 3) Biura h Urządza ia Lasu i Geodezji Leś ej, 4) fir a h, zakłada h i i stytu ja h prowadzą y h działal ość gospodar zą związa ą z leś i twe i tra sporte leś y. 16. Praktyki zawodowe ogą yć orga izowa e poza gra i a i kraju. 17. )aję ia prakty z e od ywają się w wy iarze do 8 jednostek 55-cio minutowych. 18. Wielkość grupy a zaję ia h prakty z y h regulują odrę e przepisy. a 1. Szkoła w porozu ie iu z Porad ią Psy hologi z o-pedagogi z ą Biłgoraju orga izuje pomoc psychologiczno-pedagogi z ą. 2. Pomoc psychologiczno pedagogiczna udzielana w szkole polega na: 1) rozpoznaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych u z ia oraz rozpoz a iu jego i dywidual y h ożliwoś i psy hofizy z y h, 2) wspiera iu rodzi ów i au zy ieli w rozwiązywa iu pro le ów wy howaw zy h i dydaktycznych, 3) rozwija iu u iejęt oś i wy howaw zy h au zy ieli w elu zwiększe ia efektyw oś i po o y psy hologi z o pedagogicznej. 3. Pomoc psychologiczno pedagogi z a udziela a jest w sz zegól oś i u z io : 1) niepeł ospraw y, 2) iedostosowa y społe z ie, 3) zagrożo y iedostosowa ie społe z y, 4) ze sz zegól y i uzdol ie ia i, 5) ze specyficz y i trud oś ia i w u ze iu się, 6) z za urze ia i ko u ika ji językowej, 7) z horo a i przewlekły i, 8) z sytuacji kryzysowych i traumatycznych, 9) z niepowodzeniami edukacyjnymi, 10) z za ied ań środowiskowy h wy ikają y h z trud y h waru ków ytowy h rodziny, 11) z trud oś ia i adapta yj y i związa y i z róż i a i kulturowy i lu z ia ą środowiska. 4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w Zespole oże yć udziela a z i i jatywy: 1) ucznia, 2) rodzi ów, 3) au zy iela, w sz zegól oś i au zy iela u zą ego u z ia i wy howaw y lu specjalisty 4) pedagoga, 5) psychologa, 6) poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej. 7) asystenta edukacji romskiej. 9

5. Pomoc psychologiczno-pedagogi z a w )espole jest orga izowa a w sz zegól oś i w formie: 1) zajęć spe jalisty z y h, so joterapeuty z y h i i y h terapeuty z y h, 2) zajęć psy hoeduka yj y h dla u z iów, 3) zajęć psy hoeduka yj y h dla rodzi ów, 4) porad i ko sulta ji dla u z iów, 5) porad, konsultacji i warsztatów dla rodzi ów i au zy ieli, 6) klas terapeutycznych, 7) zajęć rozwijają y h uzdol ie ia, 8) zajęć dydakty z o wyrów aw zy h, 9) zajęć związa y h z wy ore kieru ku kształ e ia i zawodu oraz planowaniem kariery zawodowej. 6. Pomoc psychologiczno pedagogi z a jest orga izowa a i udziela a we współpra y z: 1) rodzi a i u z iów, 2) poradniami psychologiczno -pedagogicznymi w tym specjalistycznymi, 3) pla ówka i dosko ale ia au zy ieli, 4) i y i szkoła i i pla ówka i, 5) orga iza ja i pozarządowy i działają y i a rze z rodzi y, dzie i i łodzieży. 7. Formami pomocy psychologiczno-pedagogi z ej przyjęty i w szkole są: 1) )aję ia rozwijają e uzdol ie ia orga izowa e dla u z iów sz zegól ie uzdolnionych. Podczas zajęć powi y yć stosowa e aktyw e etody au za ia. Li ze ość grupy aksy al ie osó. Czas trwa ia zajęć 45 minut. 2) )aję ia dydakty z o-wyrów aw ze orga izowa e dla u z iów ają y h trud oś i w au e i pro le y z opa owa ie wy agań eduka yj y h wynikają y h z podstawy progra owej kształ e ia ogól ego. Li ze ość grupy do u z iów. Czas trwa ia zajęć 45 minut. 3) )aję ia związa e z wy ore kieru ku kształ e ia i zawodu wspo agają e u z iów w podej owa iu de yzji eduka yj y h i zawodowy h. )aję ia powinny yć prowadzo e z wykorzysta ie aktyw y h etod pra y. )aję ia prowadzą au zy iele, wy howaw y i spe jaliś i. 8. uchylony. 9. Porad dla u z iów, rodzi ów i au zy ieli oraz ko sulta ji dla rodzi ów i au zy ieli udzielają w zależ oś i od potrze : pedagog, au zy iele oraz i e oso y posiadają e przygotowa ie do prowadze ia zajęć spe jalisty z y h. 10. O o ję iu u z ia zaję ia i, o który owa w ust. de yduje Dyrektor po uzyska iu zgody rodzi ów. 11. O zakoń ze iu udziela ia po o y w for ie określo ej w ust. de yduje Dyrektor a w iosek rodzi ów lu au zy iela prowadzą ego zaję ia spe jalisty z e. 12. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogi z ej jest do rowol e i ieodpłat e. 17 Szkoła oże przyj ować stude tów a praktyki pedagogi z e a podstawie pise ego porozu ie ia zawartego iędzy dyrektore szkoły a szkołą wyższą. 18 1. U z iowie te h iku korzystają z i ter atu fu k jo ują ego w )espole Szkół Leś y h. 10

2. I ter at prowadzi działal ość w okresie trwa ia zajęć dydakty z o-wychowawczych we wszystkie d i tygod ia z wyłą ze ie przerw świąte z y h i ferii, zgod ie z kalendarzem roku szkolnego. 3. )akwaterowa ie w i ter a ie jest zęś iowo odpłat e. Odpłat ość za wyżywie ie i zakwaterowanie jest ustalona okresowo przez dyrektora szkoły w porozu ie iu z orga e prowadzą y, z uwzględ ie ie propozy ji rodzi ów i wy howa ków, w oparciu o ra hu ek kosztów. 4. W ramach pracy internatu dopuszcza się tworze ie orga ów po o i zy h p. rada i ter atu, klu, sek ja itp., działają y h zgod ie z posta owie ia i statutu. 5. Prawa i o owiązki wy howa ków oraz sz zegółowe zasady działal oś i i ter atu określa regulamin internatu. 19 1. Szkoła korzysta z biblioteki )espołu Szkół Leś y h w Biłgoraju. 2. Bi lioteka służy realiza ji potrze i zai teresowań u z iów, zadań dydakty z owychowawczych, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogi z ej wśród rodzi ów, poszerze iu wiedzy o regio ie oraz z zakresu leś i twa. 3. Czas pra y i lioteki szkol ej dostosowa y jest do potrze szkoły. 4. Bi lioteka szkol a u ożliwia w sz zegól oś i: a. gro adze ie i opra owywa ie z iorów, b. korzysta ie ze z iorów i zasopis zytel i, c. prowadzenie przysposobienia czytelniczo-i for a yj ego u z iów. 20 1. Młodzież szkol a oże korzystać ze stołówki w i ter a ie. Opłata za posiłek ie oże yć wyższa od kosztów zakupu produktów użyty h do przygotowa ia posiłku. 2. Na w iosek sa orządu u z iowskiego lu rady rodzi ów szkoła oże zorga izować dodatkowe posiłki w for a h i a zasada h ustalo y h z w ioskodaw a i. 21 1. Młodzież ieszkają a a sta ja h podlega opie e wy howaw zej rodzi ów, właś i ieli stancji, wychowawcy klasy. 2. Stosuje się astępują e for y opieki: 1) ko trola waru ków so jal y h, 2) ko trola za howa ia wy howa ków, 3) współpra a z właś i iela i sta ji, 4) współpra a z rodzi a i, pedagogie szkol y. 22 1. Szkoła korzysta z azy )espołu Szkół Leś y h w Biłgoraju. 2. Po iesz ze ia wyposażo e są w iez ęd y sprzęt, pomoce dydaktyczne, sportowe. 3. Szkoła posiada tre ażer przy zepy sa ozaładow zej do drew a, symulatory harvestera oraz spe jalisty z y sprzęt wykorzystywa y w gospodar e leś ej. 4. O iekty szkoły i i ter atu o jęte są o itori gie wizyj y. 11

Nauczyciele i i i pra ow i y szkoły 23 1. Nau zy iele i pra ow i y iepedagogi z i zatrud ie i są w )espole Szkół Leś y h w Biłgoraju. 2. )asady zatrud ia ia pra ow ików szkoły określają odrę e przepisy. 24 1. Nau zy iel prowadzi pra ę dydakty z o - wy howaw zą i opiekuń zą, a w sz zegól oś i: 1) odpowiada za zdrowie i ezpie zeństwo u z iów w zasie zajęć lek yj y h i pozalek yj y h orga izowa y h przez szkołę oraz zajęć prakty z y h. 2) odpowiada za jakość i wy iki pra y dydakty z ej, 3) trosz zy się o sprzęt oraz środki dydakty z e i właś iwie je wykorzystuje w pro esie nauczania, 4) o iektyw ie i sprawiedliwie traktuje wszystki h u z iów, 5) wspiera rozwój psy hofizy z y, zdol oś i i zai teresowa ia, 6) prowadzi pra ę z u z ie ają y trud oś i w au e i u z ie uzdol io y, 7) wy howuje łodzież zgod ie z hu a itar y i or a i ży ia w społe zeństwie, 8) diag ozuje przy zy y iepowodzeń dydakty z o-wy howaw zy h i stosuje róż e formy terapii, 9) za hę a do sa okształ e ia, u zą te h ik pra y u ysłowej, 10) pod osi swoje kwalifika je zawodowe poprzez udział w róż y h for a h dosko ale ia i sa okształ e ia. 2. Na po zątku roku szkol ego każdy au zy iel zapoz aje u z iów z progra e au za ia, wymaganiami edukacyjnymi i Zasadami Oceniania Przedmiotowego. 25 1. Nau zy iele prowadzą y zaję ia w da y oddziale tworzą zespół, którego zada ie jest w sz zegól oś i: 1) tworze ie płasz zyz y współpra y au zy ieli do uzgad ia ia sposo ów realiza ji progra ów au za ia, korelowa ia treś i, spój oś i działań wy howaw zy h, ustala ia kryteriów wy oru progra ów au za ia, 2) sprecyzowa ia sz zegółowy h kryteriów o e ia ia u z iów oraz ewalua ji i ada ia wy ików au za ia oraz efektyw oś i działań wy howaw zy h, 3) a aliza pojawiają y h się pro le ów eduka yj y h i wy howaw zy h. 2. Nau zy iele przed iotów zawodowy h tworzą )espół Nau zy ieli Przed iotów )awodowy h. Nau zy iele przed iotów ogól okształ ą y h tworzą )espół Nau zy ieli Przed iotów Ogól okształ ą y h. 3. Wy howaw y i ter atu tworzą Radę Wy howaw ów I ter atu, której przewod i zy kierownik internatu. 4. Pra ą zespołów wy ie io y h w ust. kierują przewod i zą y powoła i przez dyrektora szkoły w uzgod ie iu z zespoła i. 5. Przewod i zą y peł i fu k ję przez okres lat. 6. )espoły działają wg opra owa y h pla ów pra y. 7. Cele i zada ia zespołów opisuje Statut )espołu Szkół Leś y h w Biłgoraju. 8. Dyrektor szkoły oże tworzyć zespoły przed iotowe lu i e zespoły pro le owo - zadaniowe. 12

26 1. Do zadań au zy iela wy howaw y ależy w sz zegól oś i: 1) tworze ie waru ków wspo agają y h pro es u ze ia się i rozwój fizy z y, psychiczny i intelektualny u z iów, 2) przygotowa ie u z iów do ży ia w społe zeństwie i rodzi ie, 3) i spirowa ie i kierowa ie działa ia i zespołu klasowego, 4) rozwiązywa ie ko fliktów po iędzy u z ia i, 5) właś iwe prowadze ie doku e ta ji klasowej dzie ik, arkusze o e, świade twa szkolne). 2. Wychowawca klasy realizuje zadania poprzez: 1) ota za ie wy howa ka i dywidual ą opieką, 2) orga izowa ie ży ia zespołowego w klasie, 3) i tegrowa ie zespołu u z iowskiego, 4) opra owa ie i realiza ję ro z ej te atyki a godzi a h do dyspozy ji wy howaw y klasy, 5) współpra ę z au zy iela i realizują y i progra au za ia w da ej klasie, 6) powiada ia ie rodzi ów o przewidywa y h o e a h z posz zegól y h przed iotów, 7) koordy owa ie działań wy howaw zy h, 8) rozpoz a ie środowiska do owego u z ia, 9) określe ie i zaspokoje ie potrze opiekuń zo-wychowawczych, 10) udziela ie porad i po o y rodzi o w i h działa ia h wy howaw zy h, 11) włą ze ie rodzi ów w sprawy ży ia klasy i szkoły, 12) współpra ę ze spe jalista i z zakresu edy y y, psy hologii, pedagogiki i socjologii, 13) współpra ę z właś icielami stancji. 3. Wy howaw a klasy utrzy uje ko takty z rodzi a i w zasie spotkań zespołowy h wywiadówki i i dywidual y h wg zaist iały h potrze. I for a ję o wy howa ku oże przekazać oso iś ie, za po o ą faksu, listow ie za potwierdze ie od ioru i za po o ą dziennika elektronicznego. Bieżą e ko takty ogą ieć for ę roz ów telefo i z y h. I h zęstotliwość powi a zapew ić aktual e i for owa ie o postępa h u z ia w au e, za howa iu i frekwe ji a zaję ia h szkol y h. 4. Wy howaw a a prawo korzystać z po o y ze stro y właś iwy h pla ówek i i stytu ji oświatowy h i aukowy h. 5. Po zątkują y wy howaw a wi ie korzystać z róż y h for doradztwa pedagogi z ego. a Do zadań wy howaw y i ter atu ależy w sz zegól oś i: 1. Planowanie pracy opiekuń zo-wy howaw zej grupy z uwzględ ie ie kieru ków wyz a zo y h w progra ie rozwoju szkoły i progra a h wychowawczym, profilaktyki oraz potrzeb grupy wychowawczej. 2. Ustale ie, wspól ie z sa orząde grupy, priorytetowy h zadań i kierowa ie prawidłową ich realiza ją. 3. Ota za ie i dywidual ą opieką wy howaw zą każdego ze swoi h wy howa ków. 4. Udzielanie wsparcia wychowankom w kształtowa iu ko pete ji klu zowy h. 5. Udziela ie porad, po o y w rozwiązywa iu pro le ów natury wychowawczej i społe z ej. 6. Współpra a z rodzi a i i au zy iela i szkoły w zakresie postępów w au e i za howa iu u z iów. 13

7. Troska o sta zdrowia i ezpie zeństwo wy howa ków oraz kształtowa ie u nich nawyków przestrzega ia zasad higie y i zdrowego stylu ży ia. 8. Doskonalenie metod pracy wychowawczej. 9. Dokonywanie okresowej analizy i oceny podej owa y h działań wy howaw zy h. 10. Ustale ie w iosków do dalszej działal oś i ele eli i owa ia trud oś i wychowawczych oraz podnoszenia efektyw oś i pra y opiekuń zej. 11. Współorga izowa ie iez ęd ej opieki profilaktycznej i resocjalizacyjnej. 12. Prowadze ie o owiązują ej doku e ta ji pedagogi z ej. 13. Do o owiązków wy howaw y pod zas przygotowa ie łodzieży do s u ależy: 1) sprawdze ie łaź i, ku he ek, u ika ji, pokoi do auki włas ej, korytarzy oraz wszystkich innych po iesz zeń, 2) dopil owa ie porządku w i ter a ie, wygasze ie świateł głów y h, w pokojach, de yzja o do dalszego u ze ia się, ogląda ia TV, 3) ustalenie sposobu opieki nad chorymi. 14. Bezwzględ e przestrzega ie pro edur oraz zgłasza ie pote jal y h ryzyk do kierownika internatu. 15. Wy howaw a a prawo korzystać z po o y ze stro y właś iwy h pla ówek i i stytu ji związa y h z opieką, wy howa ie oraz i stytu ji naukowych. 16. Po zątkują y wy howaw a wi ie korzystać z róż y h for doradztwa pedagogi z ego. Uczniowie szkoły 27 1. Pro es rekruta ji prze iega zgod ie z przepisa i doty zą y i waru ków i try u przyj owa ia u z iów do szkół pu li z y h a także zarządze ia orga u prowadzą ego. 2. O przyję iu u z iów w trak ie roku szkol ego oraz prze hodze iu u z iów z jed ego typu szkół do i ego de yduje dyrektor. 3. I for a je doty zą e rekruta ji szkoła udostęp ia zai teresowa y w róż orod y h for a h, w ty sz zegól ie a stro a h i ter etowy h szkoły, orga u prowadzą ego i Kuratoriu Oświaty w Lu li ie. 4. Technikum uczestniczy w rekrutacji elektronicznej. 28 1. U zeń a prawo do: a. właś iwie zorga izowa ego pro esu kształ e ia, zgod ie z zasada i higie y pra y u ysłowej, b. ży zliwego i pod iotowego traktowa ia w pro esie dydakty z o-wychowawczym, c. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny, d. opieki i waru ków zapew iają y h ezpie zeństwo, o hro y przed prze o ą fizy z ą i psy hi z ą, e. zgłasza ia władzo szkoły, au zy ielo, przedstawi ielo u z iów uwag, w iosków i postulatów doty zą y h spraw u z iów oraz uzyskiwa ia odpowiedzi o sposobie ich załatwia ia, f. uzyskiwa ia dodatkowej po o y i o e y postępów w au e, jeśli apotkał trud oś i w opa owa iu ateriału, g. poznania z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem terminu pisemnego sprawdzia u wiado oś i, h. uzyskiwa ia a ieżą o i for a ji o o e a h z posz zegól y h przed iotów, 14

i. doko ywa ia wy oru kół zai teresowań i i y h for zajęć pozalek yj y h, j. korzysta ia z wszelki h for po o y aterial ej, jaki i dyspo uje szkoła, k. wy oru przy ależ oś i do orga iza ji łodzieżowy h działają y h w szkole, l. posza owa ia god oś i włas ej i dyskre ji w sprawa h oso isty h, m. korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego, n. ra ia udziału w de okraty z y h wy ora h sa orządu u z iowskiego i sa orządów klasowy h, o. swo ody yśli, su ie ia i wyz a ia, p. do swobodnej wypowiedzi. 2. W przypadku arusza ia praw u z ia, u zeń lu jego rodzi e opieku owie ają prawo złożyć skargę do wy howaw y klasy, dyrektora szkoły lu orga u sprawują ego adzór pedagogiczny. 3. Wy howaw a klasy powi ie rozpatrzyć sprawę w iągu d i. W przypadku, gdy przed iot skargi wykra za poza ko pete je wy howaw y, odwoła ie rozpatruje dyrektor szkoły. Dyrektor i for uje u z ia o sposo ie załatwie ia skargi w iągu d i. U zeń oże złożyć skargę ezpośred io do dyrektora w przypadku, gdy doty zy ona wy howaw y klasy. U zeń oże także składać skargę do w/w orga ów poprzez sa orząd uczniowski. 29 1. U zeń a o owiązek: 1) systematycznie i aktywnie uczest i zyć w zaję ia h eduka yj y h, usprawiedliwie ie ieo e oś i oże astępować w astępują y h trybach: a. w ześ iejszego zwol ie ia u wy howaw y klasy a podstawie pise ej proś y rodzi ów tylko w wyjątkowy h sytua ja h dopusz za się for ę telefo i z ą, b. w ześ iejszego zwol ie ia się u wy howaw y klasy a uzasad io ą proś ę włas ą, c. informacji telefo i z ej potwierdzo ej pise ą for ą usprawiedliwie ia po powro ie u z ia do szkoły w sytua ja h trud y h do przewidze ia, d. zwol ie ia przez wy howaw ę i ter atu u z ia, który ie u zest i zy w zaję ia h eduka yj y h i prze ywa w ty zasie w i ter a ie. 2) dbać o ho or szkoły, god ie ją repreze tować oraz z ać, sza ować i wz oga ać jej dobre tradycje, 3) syste aty z ie i wytrwale pra ować ad wz oga a ie swej wiedzy, 4) okazywać sza u ek au zy ielo, wy howaw o i i y pra ow iko szkoły, 5) po agać kolego w au e, 6) d ać o zdrowie i ezpie zeństwo swoje i kolegów, 7) wypeł iać przyjęte a sie ie zo owiąza ia, sza ować włas ość szkol ą oraz pra ę i y h ludzi, d ać o porządek i ład w szkole, 8) wz oga ać ży ie klasy i szkoły swoją wiedzą i i i jatywą, 9) przestrzegać ustaleń władz szkol y h i państwowy h, 10) przestrzegać zasad higie y oso istej, 11) dostar zyć pise e usprawiedliwie ie ieo e oś i a zaję ia h szkol y h w ter i ie sied iu d i od daty ostat iej ieo e oś i. 2. U zeń a o owiązek wyłą za ia telefo u ko órkowego a zas trwania lekcji. Dopuszcza się korzysta ie z telefo u a przerwa h iędzylek yj y h. 3. U zeń a o owiązek uregulowa ia aterial y h zo owiązań wo e szkoły potwierdzo y h odpowied i i podpisa i a kar ie o iegowej a zakoń ze ie roku 15

szkolnego oraz w przypadkach przerwa ia auki. Dopeł ie ie w/w o owiązku jest waru kie do wyda ia doku e tów u z ia przez sekretariat szkoły. 30 1. W zasie po ytu u z iów w szkole )espół Szkół Leś y h w Biłgoraju zapew ia i ezpie zeństwo. 2. )a ezpie zeństwo u z iów są odpowiedzial i: 1) w czasie lekcji au zy iel prowadzą y zaję ia, 2) w zasie przerw iędzy lek ja i au zy iel dyżurują y, 3) w zasie wy ie zek i i prez orga izowa y h przez Te h iku Leś e lu )espół Szkół Leś y h nauczyciel opiekun. 3. )asady orga iza ji i har o ogra dyżurów w zasie przerw iędzy lek ja i ustala dyrektor szkoły. 4. Nau zy iela opieku a, o który owa w ust. pkt. wyz a za dyrektor szkoły. 5. Zasady organizowania wycieczek i imprez oraz sprawowania opieki w czasie ich trwania określają odrę e przepisy. 31 Za osiąga ie wysoki h wy ików w au e i wzorowe za howa ie, osiąga ie suk esów w ko kursa h i oli piada h, osiąg ię ia artysty z e i sportowe oraz i e osiąg ię ia u zeń oże yć agrodzo y: a. po hwałą wy howaw y klasy, i ter atu, b. po hwałą kierow ika i ter atu, c. po hwałą dyrektora szkoły wo e społe z oś i szkol ej, d. liste po hwal y do rodzi ów, e. poi for owa ie rodzi ów a wywiadów e szkol ej, f. agrodą książkową z dedyka ją, g. agrodą rze zową, h. dyplomem uznania, i. stypendium za bardzo dobre wyniki w nauce, j. wytypowaniem do Stype diu Prezesa Rady Mi istrów, k. wytypowaniem do Stypendium Ministra Edukacji i Nauki, l. ieodpłat y u zest i twe w wy ie z e. 32 1. )a ieprzestrzega ie o owiązków u z ia oraz zasad współży ia społe z ego w szkole i poza ią, u zeń oże zostać ukara y (z zastosowaniem systemu gradacji): a. upo ie ie przez wy howaw ę klasy, i ter atu, wo e ałej klasy, b. aga ą wy howaw y klasy, i ter atu, c. upo ie ie lu aga ą kierow ika i ter atu, d. upo ie ie lu aga ą dyrektora szkoły wo e klasy lu szkoły, e. ustnym lu pise y powiado ie ie rodzi ów, f. prze iesie ie do rów oległej klasy w swojej szkole, g. pozbawieniem prawa do mieszkania w internacie, h. skreśle ie z listy u z iów za wykro ze ia przewidzia e w ust.. 16

2. W przypadka h drasty z ego ła a ia przez u z ia posta owień Statutu Te h iku i )espołu Szkół Leś y h w Biłgoraju, jak rów ież postępowa ia o dużej szkodliwoś i społe z ej rada pedagogi z a oże podjąć u hwałę upoważ iają ą dyrektora szkoły do skreśle ia u z ia z listy u z iów, w sz zegól oś i za: a. stosowanie przemocy fizycznej i psychicznej wobec innych, b. w osze ie, spożywa ie alkoholu oraz prze ywa ie w sta ie ietrzeźwy a tere ie szkoły, c. w osze ie, używa ie oraz rozprowadza ie arkotyków, d. udowod io ą kradzież, e. u yśl ą dewasta ję ie ia szkoły, f. długotrwałą, ieusprawiedliwio ą ieo e ość w szkole opusz ze ie godzi w semestrze bez usprawiedliwienia). 3. Kara oże yć zawieszo a przez udzielają ego ją a okres pró y, ie dłużej iż pół roku, w astępują y h przypadka h: a. u zeń uzyskał porę ze ie przedstawi ieli: sa orządu u z iowskiego, rady rodzi ów, rady pedagogicznej, b. u zeń uzyskał porę ze ie i ej orga iza ji społe z ej działają ej w szkole. 4. Przy składa iu porę ze ia ależy określić propo owa y zas zawiesze ia kary oraz waru ki, który h speł ienie pozwoli na jej niestosowanie. 5. Nie ogą yć stosowa e kary aruszają e ietykal ość oso istą i god ość u z iów. Wy ierze ie każdej kary powi o yć poprzedzo e zy oś ia i wyjaś iają y i i roz ową z u z ie. 6. U zeń lu jego rodzi e opieku owie praw i ają prawo odwołać się od kar ajwyższy h przewidzia y h w 2 ust.. pkt. h, składają pise e odwoła ie wraz z uzasadnieniem do dyrektora szkoły w ter i ie d i od d ia powiado ie ia o ałoże iu kary. Dyrektor szkoły w iągu d i daje odpowiedź o sposo ie załatwie ia sprawy, i for ują o swej de yzji także radę pedagogi z ą. 17

OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Zasady o e ia ia wew ątrzszkol ego 33 1. O e ia iu podlegają osiąg ię ia eduka yj e oraz za howa ie u z ia. O e y za iesz zo e są w dzie iku elektro i z y, do którego stały dostęp ają zarów o u z iowie, jak i rodzice (prawni opiekunowie). 2. O e ia ie osiąg ięć eduka yj y h u z ia polega a rozpoznaniu przez nauczycieli pozio u i postępów w opa owa iu przez u z ia wiado oś i i u iejęt oś i w stosu ku do wy agań określo y h w podstawie progra owej kształ e ia ogól ego lu efektów kształ e ia określo y h w podstawie progra owej kształ e ia w zawodach oraz wy agań eduka yj y h wy ikają y h z realizowa y h w szkole progra ów au za ia doty zą y h o owiązkowy h dodatkowy h zajęć eduka yj y h. 3. O e ia ie za howa ia u z ia polega a rozpoz awa iu przez wy howaw ę oddziału, au zy ieli oraz u z iów da ego oddziału stop ia respektowa ia przez u z ia zasad współży ia społe z ego i or ety z y h oraz o owiązków określo y h w statu ie szkoły. 4. U zeń w trak ie auki w szkole otrzy uje o e y: 1) ieżą e, 2) klasyfikacyjne: a) śródro z e i ro z e, b) koń owe. 34 1. Ocenianie osiąg ięć eduka yj y h i za howa ia u z ia od ywa się w ra a h o e ia ia wew ątrzszkol ego, które a a elu: 1) i for owa ie u z ia o pozio ie jego osiąg ięć eduka yj y h i jego za howa iu oraz o postępa h w ty zakresie; 2) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o ty, o zro ił do rze i jak powi ie się dalej u zyć; 3) udziela ie wskazówek do sa odziel ego pla owa ia włas ego rozwoju; 4) motywowanie ucznia do dalszych postępów w au e i za howa iu; 5) dostarczanie rodzicom i nauczycielo i for a ji o postępa h i trud oś ia h w au e i za howa iu u z ia oraz o sz zegól y h uzdol ie ia h u z ia; 6) u ożliwie ie au zy ielo dosko ale ia orga iza ji i etod pra y dydakty z owychowawczej. 2. O e ia ie wew ątrzszkol e o ej uje: 1) for ułowa ie przez au zy ieli wy agań eduka yj y h iez ęd y h do uzyskania posz zegól y h śródro z y h i ro z y h o e klasyfika yj y h z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h; 2) ustala ie kryteriów o e ia ia za howa ia; 3) o e ia ie ieżą e i ustala ie śródro z ych ocen klasyfikacyjnych z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h oraz śródro z ej o e y klasyfika yj ej za howa ia, według skali i for przyjęty h w szkole; 4) przeprowadza ie egza i ów klasyfika yj y h; 18

5) ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, 6) ustala ie waru ków i try u uzyska ia wyższy h iż przewidywa e ro z y h o e klasyfika yj y h z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h oraz ro z ej oceny klasyfikacyjnej zachowania; 7) ustala ie waru ków i sposo u przekazywa ia rodzi o i for a ji o postępa h i trud oś ia h u z ia w au e. a Ocenianie ucznia z religii i etyki od ywa się zgod ie z przepisa i wyda y i a podstawie art. 12 ust. 2. ustawy o syste ie oświaty. 35 1. Rok szkol y dzieli się a dwa okresy. Pierwszy koń zy się ie póź iej iż w ostat i piątek sty z ia. Ostate z ą de yzję o długoś i pierwszego se estru podej uje dyrektor szkoły a po zątku da ego roku szkol ego. Drugi okres trwa do zakoń ze ia auki w roku szkolnym z zastrzeże ie ust.. 2. Klasyfika ja śródro z a w klasa h atural y h od ywa się ie póź iej iż grud ia. Drugi okres rozpo zy a się po zakoń ze iu przerwy świąte z ej i trwa do ostat iego piątku kwiet ia. 3. Na dwa tygod ie przed śródro z y i ro z y klasyfika yj y posiedze ie Rady Pedagogi z ej, posz zegól i au zy iele są o owiąza i poi for ować u z ia i jego rodzi ów praw y h opieku ów o przewidywa y h dla iego o e a h klasyfika yj y h. Informacja ta zostaje zamieszczona w dzienniku elektronicznym. 36 Śródro z e i ro z e o e y klasyfika yj e z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h ustalają au zy iele prowadzą y posz zegól e zaję ia eduka yj e, a śródro z ą i ro z ą o e ę klasyfika yj ą za howa ia - wy howaw a klasy po zasięg ię iu opi ii au zy ieli, u z iów da ej klasy oraz o e ia ego u z ia. 37 1. Oceny roczne z o owiązkowy h zajęć eduka yj y h zawarty h w szkolnym planie au za ia dla da ej klasy, ustalo e przez au zy ieli są podstawą pro owa ia lu niepro owa ia u z ia. U zeń otrzy uje pro o ję, jeżeli wszystkie te o e y są wyższe od o e y iedostate z ej, z zastrzeże ie ust. 2. U zeń otrzy uje pro o ję z wyróż ie ie, jeżeli w wy iku klasyfika ji ro z ej uzyskał z o owiązkowy h zajęć eduka yj y h śred ią o e o aj iej, oraz o aj iej ardzo do rą o e ę za howa ia. U z iowi, który u zęsz zał a dodatkowe zaję ia eduka yj e, religię lu etykę, do śred iej o e wli za się także ro z e o e y klasyfika yj e uzyska e z ty h zajęć. W przypadku gdy u zeń u zęsz zał a zaję ia religii i zaję ia etyki, do śred iej o e wli za się o e ę ustalo ą jako śred ia z ro z y h o e klasyfika yj y h uzyska y h z ty h zajęć. Jeżeli ustalo a w te sposó o e a ie jest li z ą ałkowitą, o e ę tę ależy zaokrąglić do li z y ałkowitej w górę. 3. Ro z a o e a klasyfika yj a z dodatkowy h zajęć eduka yj y h ie a wpływu na pro o ję do klasy progra owo wyższej a i a ukoń ze ie szkoły. 19

4. Ocena za howa ia ie a wpływu a o e ę z zajęć eduka yj y h oraz pro owa ie ucznia. 5. W sz zegól y h przypadka h, uwzględ iają ożliwoś i eduka yj e u z ia, rada pedagogi z a oże jede raz pro ować do klasy progra owo wyższej u z ia, który ie zdał egza i u poprawkowego z jed y h o owiązkowy h zajęć eduka yj y h, pod waru kie że te o owiązkowe zaję ia eduka yj e są, zgod ie ze szkol y pla e au za ia, realizowa e w klasie progra owo wyższej. 38 1. Szkoła i for uje rodzi ów o ieżą y h i okresowy h wy ika h w au e i h dzie i poprzez dzie ik elektro i z y, pod zas spotkań i dywidual y h i ze rań z rodzi a i. 2. Wy howaw a klasy a po zątku każdego roku szkol ego i for uje u z iów oraz i h rodzi ów o: 1) warunkach, sposobie i kryteriach oceniania zachowania, waru ka h i try ie uzyska ia wyższej iż przewidywa a ro z ej o e y klasyfika yj ej zachowania, 3) skreślony 3. Sz zegółowe zasady o e ia ia z posz zegól y h przed iotów eduka yj y h opra owują nauczyciele. 4. Nau zy iele a po zątku każdego roku szkol ego i for ują u z iów oraz i h rodzi ów o: 1) wy aga ia h eduka yj y h iez ęd y h do uzyska ia posz zegól y h śródro z y h i ro z y h o e klasyfika yj y h z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h, wy ikają y h z realizowa ego przez sie ie progra u au za ia; 2) sposo a h sprawdza ia osiąg ięć eduka yj y h u z iów; 3) warunkach i trybie uzyskania wyższej iż przewidywa a ro z ej o e y klasyfika yj ej z o owiązkowy h i dodatkowy h zajęć eduka yj y h. 39 1. Wy aga ia, o który h owa w ust., dostosowuje się do i dywidual y h potrze rozwojowy h i eduka yj y h oraz ożliwoś i psy hofizy z y h u z ia: 1) posiadają ego orze ze ie o potrze ie kształ e ia spe jal ego na podstawie tego orze ze ia oraz ustaleń zawarty h w i dywidual y progra ie eduka yj oterapeuty z y o który owa w art. ust. ustawy; 2) posiadają ego orze ze ie o potrze ie i dywidualnego nauczania na podstawie tego orzeczenia; 3) posiadają ego opi ię porad i psy hologi z o-pedagogicznej, w tym poradni spe jalisty z ej, o spe yfi z y h trud oś ia h w u ze iu się lu i ą opi ię porad i psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalisty z ej, wskazują ą a potrze ę takiego dostosowa ia na podstawie tej opinii; 4) ieposiadają ego orze ze ia lu opi ii wy ie io y h w pkt, który jest o jęty po o ą psy hologi z o-pedagogi z ą w szkole na podstawie rozpoznania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych ożliwoś i psy hofizy z y h u z ia doko a ego przez au zy ieli i spe jalistów, o który owa w przepisa h wyda y h a podstawie art. ust. pkt ustawy; 5) posiadają ego opi ię lekarza o ogra i zo y h ożliwoś ia h wyko ywa ia przez u z ia określo y h ćwi zeń fizy z y h a zaję ia h wy howa ia fizy z ego na podstawie tej opinii. 20

2. Opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o spe yfi z y h trud oś ia h w u ze iu się oże yć wyda a u z iowi a w iosek au zy iela lu spe jalisty wyko ują ego w szkole zada ia z zakresu po o y psychologiczno-pedagogi z ej prowadzą y h zaję ia z u z ie w szkole i po uzyska iu zgody rodzi ów al o peł olet iego u z ia lu a w iosek rodzi ów al o peł olet iego ucznia. 3. W iosek wraz z uzasad ie ie składa się do dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły, po zasięg ię iu opi ii rady pedagogi z ej, przekazuje w iosek wraz z uzasad ie ie oraz opi ią rady pedagogicznej do poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni spe jalisty z ej, i i for uje o ty rodzi ów al o peł olet iego u z ia. 4. Dyrektor szkoły zwal ia u z ia z wyko ywa ia określo y h ćwi zeń fizy z y h a zaję ia h wy howa ia fizy z ego, a podstawie opi ii o ogra i zo y h ożliwoś ia h wykonywa ia przez u z ia ty h ćwi zeń wyda ej przez lekarza, a zas określo y w tej opinii. 5. Dyrektor szkoły zwal ia u z ia z realiza ji zajęć wy howa ia fizy z ego, zajęć ko puterowy h lu i for atyki, a podstawie opi ii o raku ożliwoś i u zest i ze ia ucznia w ty h zaję ia h wyda ej przez lekarza, a zas określo y w tej opi ii. 6. Jeżeli okres zwol ie ia u z ia z realiza ji ty h zajęć u ie ożliwia ustale ie śródro z ej lu ro z ej w doku e ta ji prze iegu au za ia za iast o e y klasyfika yj ej wpisuje się zwol io y al o zwol io a. 7. Dyrektor szkoły prowadzą ej kształ e ie w zawodzie, dla którego podstawa progra owa kształ e ia w zawoda h przewiduje aukę jazdy pojazde sil ikowy, zwal ia z realizacji ty h zajęć u z ia, który przedłoży prawo jazdy odpowiedniej kategorii. 8. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki jazdy pojazdem silnikowym w dokumentacji prze iegu au za ia wpisuje się zwol io y al o zwol io a, a także u er i kategorię posiada ego przez u z ia prawa jazdy oraz datę wyda ia upraw ie ia. 9. Dyrektor szkoły a w iosek rodzi ów al o peł olet iego u z ia oraz a podstawie opi ii poradni psychologiczno-pedagogi z ej, w ty porad i spe jalisty z ej, zwal ia do koń a da ego etapu eduka yj ego u z ia z wadą słu hu, z głę oką dysleksją rozwojową, z afazją, z iepeł ospraw oś ia i sprzężo y i lu z autyz e, w ty z zespołe Aspergera, z auki drugiego języka o ego owożyt ego. 10. W przypadku u z ia, o który owa w ust., posiadają ego orze ze ie o potrze ie kształ e ia spe jal ego lu orze ze ie o potrze ie indywidualnego nauczania zwolnienie z auki drugiego języka o ego owożyt ego oże astąpić a podstawie tego orzeczenia. 11. W przypadku zwol ie ia u z ia z auki drugiego języka o ego owożyt ego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfika yj ej wpisuje się zwol io y al o zwol io a. 40 1. U zeń koń zy szkołę z wyróż ie ie, jeżeli w wy iku klasyfika ji koń owej uzyskał z o owiązkowy h zajęć eduka yj y h śred ią o e o aj iej, oraz o aj iej ardzo do rą o e ę za howa ia. 2. Uczniowi, który u zęsz zał a dodatkowe zaję ia eduka yj e, religię lu etykę, do śred iej o e, o której owa w ust., wli za się także ro z e o e y klasyfika yj e uzyska e z tych zajęć. W przypadku gdy u zeń u zęsz zał a zaję ia religii i zaję ia etyki, do śred iej ocen, 21

o której owa w ust., wli za się o e ę ustalo ą jako śred ia z ro z y h o e klasyfika yj y h uzyska y h z ty h zajęć. Jeżeli ustalo a w te sposó o e a ie jest li z ą ałkowitą, o e ę tę ależy zaokrąglić do li z y ałkowitej w górę. O e ia ie wiado oś i i u iejęt oś i u z iów 41 1. O e y ieżą e oraz klasyfika yj e se estral e i ro z e ustala się w stopniach wg astępują ej skali: 1) elują y cel 6 2) bardzo dobry bdb 5 3) dobry db 4 4) dostateczny dst 3 5) dopusz zają y dop 2 6) niedostateczny ndst 1 2. Oceny klasyfika yj e z zajęć eduka yj y h ie ają wpływu a o e ę klasyfika yj ą zachowania. 3. Pozytyw y i o e a i klasyfika yj y i są o e y ustalo e w stop ia h, o który h owa w ust. 1 pkt 1-5. 4. Negatyw ą o e ą klasyfika yj ą jest o e a ustalo a w stop iu, o który owa w ust. pkt 6. 42 1. Wy aga ia ogól e a posz zegól e o e y określa się astępują o: 1) stopień elują y otrzy uje u zeń, który posiadł wiedzę i u iejęt oś i z a z ie wykra zają e poza progra au za ia, ędą e efekte sa odziel ej pra y, wy ikają e z i dywidual y h zai teresowań oraz iegle posługuje się zdo yty i wiado oś ia i, rozwiązują pro le y teorety z e i prakty z e z zakresu progra u au za ia; propo uje rozwiąza ia ietypowe; rozwiązuje zada ia wykra zają e poza progra lu osiąga suk esy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, 2) stopień ardzo do ry otrzy uje u zeń, który: opa ował peł y zakres wiedzy i u iejęt oś i określa y progra e au za ia oraz spraw ie posługuje się zdo yty i wiado oś ia i, potrafi korzystać z róż y h źródeł informa ji, łą zyć wiedzę z róż y h przed iotów i dziedzi oraz stosować ją w nowych sytuacjach, 3) stopień do ry otrzy uje u zeń, który: opa ował wiado oś i i u iejęt oś i określo e progra e au za ia, w ty opa ował treś i złożo e oraz sa odziel ie rozwiązuje pro le y typowe, użyte z e w ży iu pozaszkol y, 22