Krótka charakterystyka projektu

Transkrypt

1 Aktualnie realizowany projekt, w Fundacji Dom Rodzinnej Rehabilitacji Dzieci z Porażeniem Mózgowym, jako zadanie zlecone w ramach art. 36 ustawy o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych przez PFRON. Umowa nr ZZO/000048/08/D zawarta w dniu 28 lipca 2017 r. na realizację zadania pn. Wielospecjalistyczna rehabilitacja dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz poradnictwo społecznoobywatelskie, prawne i psychologiczne dla osób niepełnosprawnych i ich rodzin. Krótka charakterystyka projektu Projekt będzie realizowany w siedzibie Fundacji przy ul. Karola Szymanowskiego 1 w Opolu w okresie od 1 kwietnia 2017 r. do 31 marca 2018 r. oraz od 1 kwietnia 2018 r. do 31 marca 2019 r.. Rehabilitacja i poradnictwo prowadzone będą przez 12 miesięcy w roku, od poniedziałku do piątku, średnio 10 godzin dziennie. Dofinansowanie PFRON w pierwszym roku obowiązywania umowy nr ZZO/000048/08/D wyniesie: koszty bieżące ,93 koszty inwestycyjne ,68 łącznie dofinansowanie PFRON ,61 udział własny ,75 koszt całkowity ,36 Poprzez wielospecjalistyczną rehabilitację podnosimy poziom funkcjonowania naszych beneficjentów co przekłada się na wzrost samodzielności w życiu codziennym i większe zaangażowanie w życiu społecznym. W Fundacji prowadzimy rehabilitację dzieci, młodzieży i osób dorosłych wywodzących się z: grupy "ryzyka okołoporodowego", z zaburzeniami psychomotorycznymi, z wadami rozwojowymi i genetycznymi, z uszkodzeniem układu nerwowego, mózgowym porażeniem dziecięcym, autyzmem, ze sprzężoną niepełnosprawnością, po wypadkach oraz w wyniku choroby. Na rehabilitację kwalifikuje lekarz, kierując do: fizjoterapeuty, logopedy, psychologa lub pedagoga specjalnego. Terapie opierają się na znajomości rozwoju psychomotorycznego dziecka oraz związaną z nim patologią. Częstotliwość i forma terapii dobierane są indywidualnie do potrzeb dziecka: Fizjoterapia - oparta jest na nowoczesnych metodach rehabilitacji: neurorozwojowej PNF, Terapii Manualnej, Terapii SI oraz metodach wspomagających. Terapia logopedyczna - przeznaczona jest dla osób z problemami w komunikacji lub/i jedzeniem. Wprowadzana będzie komunikacja alternatywna i wspomagana. Terapia psychologiczna - celem terapii jest wyposażenie osób w umiejętności niezbędne do możliwie wysokiego i pełnego funkcjonowania poznawczego i społecznego. Pedagog specjalny prowadzi zajęcia obejmujące pomoc w trudnościach szkolnych, reedukację i uspołecznianie. W każdej terapii dobór form i metod dostosowany jest indywidualnie do potrzeb BO.

2 Terapia pedagogiczna - jest to specjalistyczne działanie mające na celu stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych biorących udział w procesie nabywania wiedzy, umiejętności czytania i pisania. Pogotowie terapeutyczne - przeznaczone jest dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. Dziecko w gronie rówieśników może rozwijać umiejętności twórcze, poprawić funkcjonowanie zmysłów i koordynację. Duży nacisk położony jest na usamodzielnienie w czynnościach dnia codziennego: rozbieranie, ubieranie, samoobsługę w toalecie, umiejętności praktyczne, itp. oraz uspołecznienie. Zajęcia odbywają się w pomieszczeniach wyposażonych w sprzęt do terapii SI, sprzęt multimedialny, miejsce do pracy przy stoliku i do spożywania posiłków. Również w ogrodzie do dyspozycji jest zielona bezpieczna sala rehabilitacyjna. Nowością w tym projekcie będzie prowadzenie wsparcia na rzecz rodziców BO. Poradnictwo psychologiczne, społeczno-prawne oraz udzielanie informacji na temat przysługujących uprawnień, dostępnych usług oraz pomocy technicznej przyczyni się do podniesienia poziomu funkcjonowania BO. W ramach poradnictwa psychologicznego będą prowadzone zajęcia psycho-edukacyjne z zakresu psychoterapii oraz seksualności osób niepełnosprawnych w formie indywidualnych konsultacji oraz grupowych form wsparcia w zależności od potrzeb. Poradnictwo społeczno-prawne dotyczyć będzie sytuacji bytowo-materialnej oraz rozwiązywania problemów o podłożu prawnym. Do dyspozycji rodziców będzie doradca społeczny i prawnik. W projekcie pracują: 1. Fizjoterapeuci 5,4 etatu godziny w roku 2. Logopedzi 2 etaty godzin w roku 3. Psychologowie - 3 etaty godzin w roku 4. Pedagog specjalny 1 etat godziny w roku 5. Terapeuci zajęciowi 2 etaty godzin w roku Doradztwo społeczno-obywatelskie, prawne i psychologiczne: 1. Doradca społeczny 1 etat godziny w roku 2. Psycholog 0,2 etatu godziny w roku 3. Edukator seksualny - spotkania warsztatowo-edukacyjne - od sierpnia 2017 r godziny w roku 4. Prawnik ( pomoc prawna w zakresie prawa rodzinnego, cywilnego, karnego i pracy) - od sierpnia 2017 r godziny w roku Docelową grupę beneficjentów ostatecznych projektu stanowią dzieci, młodzież i osoby dorosłe z orzeczeniem o niepełnosprawności/orzeczeniem o stopniu niepełnosprawności. Dominującą grupą są osoby niepełnosprawne z niepełnosprawnością ruchową lub z niepełnosprawnością ruchową i intelektualną. Znaczna grupa naszych beneficjentów - to osoby z niepełnosprawnością sprzężoną w powiązaniu z genetyką (Zespół Downa, Zespół Retta, autyzm, nadpobudliwość psychoruchowa i inne). Nasi beneficjenci to głównie dzieci, które rozpoczynają proces wieloletniej rehabilitacji w drodze do uzyskania możliwie największej samodzielności.

3 Do projektu kwalifikowane są osoby: a. posiadające aktualne orzeczenie o niepełnosprawności/stopniu niepełnosprawności, b. posiadające potrzeby w zakresie rehabilitacji (skierowanie od lekarza neurologa lub rehabilitacji NZOZ Fundacji c. wyrażą gotowość udziału w projekcie wieloletnim (podpisanie oświadczenia przez rodzica/opiekuna osób nieletnich lub osobę dorosłą /opiekuna osoby ubezwłasnowolnionej) d. są zapisane w bazie Fundacji (na podstawie ankiety wypełnionej i podpisanej przez rodzica/opiekuna lub osobę dorosłą W projekcie uczestniczy 250 osób niepełnosprawnych w tym: dzieci i młodzieży do 18 roku życia posiadające orzeczenie o niepełnosprawności osób dorosłych (powyżej 18 roku życia ) posiadających orzeczenie o stopniu niepełnosprawności

4 Projekty współfi a sowa e przez Państwowy Fu dusz Reha ilita ji Osó Niepeł ospraw y h a realizowa e przez Fu da ję Do Rodzi ej Reha ilita ji Dzie i z Poraże ie Mózgowy Konkurs XV Wielospe jalisty z a reha ilita ja dzie i, łodzieży i osó dorosłych projekt w ra a h art. ustawy z d ia sierp ia 99 r. o reha ilita ji zawodowej i społe z ej oraz zatrud ia iu osó iepeł ospraw y h Umowa nr ZZO/000035/08/D z dnia r. została zawarta na okres od do r. Nazwa zadania - Prowadze ie reha ilita ji w róż y h typa h pla ówek Cel programowy:: )większe ie sa odziel oś i osó iepeł ospraw y h w wy iku prowadze ia ko pleksowej i iągłej reha ilita ji osó iepeł ospraw y h w tym dzieci, łodzieży i osó dorosły h. a) rehabilitacja Dzie i od do roku ży ia - w ra a h progra u o jęte są ko pleksową iągłą i syste aty z ą reha ilita ją prowadzo ą przez fizjoterapeutów etodą NDT-Bo ath, terapią SI. Każde dzie ko w progra ie o jęte jest opieką spe jalistów: eurologa, fizjoterapeuty, logopedy, psychologa. Dzie i i łodzież iepeł ospraw a o jęta reha ilita ją w zakresie ki ezyterapii ier ej i zy ej, kinezyterapii czynnej wspomaganej. Fizjoterapeuci wykwalifikowani w metodach neurofizjologicznych prowadzą terapię ru hową NDT-Bo ath, terapie wspo agają e - jak: terapia Sensory Integration (SI) terapia K ill, De iso a, terapia w wodzie etodą Hallwi k, terapia Ru hu Rozwijają ego Wero iki S her o. Metody te wykorzystywa e są w terapia h i dywidualnych. Dzie i i łodzież iepeł ospraw a korzysta z za iegów wspo agają y h pro es reha ilita ji, takich jak: hydroterapia, krioterapia, laseroterapia, magnetoterapia zgodnie z zaleceniami lekarskimi. Oso y dorosłe o jęte reha ilita ją korzystają z za iegów reha ilita yj y h etodami PNF, Bobath, oraz z asaży, ćwi zeń w od iąże iu, ćwi zeń a urządze ia h poprawiają y h spraw ość fizy z ą oraz z za iegów wspo agają y h pro es reha ilita ji, jak: hydroterapia, krioterapia, laseroterapia, ag etoterapia.. b) rehabilitacja mowy Reha ilita ja logopedy z a w ga i eta h Fu da ji prowadzo a jest dla osó iepeł ospraw y h dzie i, łodzieży i dorosły h, u który h owa ie rozwi ęła się lu rozwi ęła w stop iu utrud iają y prawidłową ko u ika ję z oto ze ie. Logopeda i pedagog specjalny opracowują dla da ej oso y iepeł ospraw ej i dywidual y progra terapii. W zasie spotkań logopeda sprawdza stopień realiza ji zadań zle o y h do do u a poprzed i spotka iu, o awia postępy i iedo iąg ię ia w realiza ji progra u, propo uje zada ia a astęp y okres, realizuje te zada ia raze z oso ą iepeł ospraw ą i jej opieku e. )aję ia logopedy z e z ie owlęta i prowadzą eurologopedzi ają y przygotowa ie do pra y z ie owlęta i. Każde zaję ia w ga i e ie logopedy z y rozpo zy ają i koń zą się ćwi ze ia i relaksa yj y i połą zo y i z za awą lu uzyką. Do wy ra ej grupy osó skierowa a jest auka ko u ika ji alter atyw ej i wspo aga ej. Wy ra e oso y, które od yły już i dywidual ą terapię logopedy z ą i są gotowe, poprzez ko u ika ję alter atyw ą lu wspo aga ą, peł iej fu k jo ować w środowisku zgłaszają swoje potrze y i de ydują o so ie. Pedagog specjalny prowadzi zaję ia z oso a i z iepeł ospraw oś ią i telektual ą, z dzieć i z ADHD oraz dzieć i iepeł ospraw y i ają y i kłopoty w szkole. )aję ia wyrów aw ze prowadzo e są z oso a i z dysleksją, dysortografią, dyskalkulią i dysgrafią. Każde spotka ie z pedagogie jest sko struowa e pod potrze y da ej oso y: zaję ia wyrównawcze, gry i za awy rozwijają e syste aty z ość, wy agają e konce tra ję a wyko ywa y ćwi ze iu, zaję ia relaksa yj e. Podsu owa ie osiąg ięty h elów z rodzi e /opieku e koń zy spotka ie.

5 Możliwość oddziaływa ia odź owa ia a róż e z ysły, poz awa ia struktury, kolorów róż y h przed iotów, pra a z ko kreta i w zasie zajęć z pedagogie rozwija ie tylko otorykę, ale także kojarze ie yśle ie a strak yj e u osó z iedo oga i i telektual y i. ) reha ilita ja społe z a pogotowie terapeutyczne Istot y ele projektu jest po o rodzi o w odzie y ży iu. Chodzi o to, y rodzi e, w sz zegól oś i atki, które zęsto sa ot ie wy howują dzie ko iepeł ospraw e, ieli zas a zaspokoje ie oso isty h potrze p. załatwie ie spraw urzędowy h, wyjś ie do lekarza, fryzjera, a zakupy. Pogotowie terapeuty z e służy też rodzi o, którzy pra ują w syste ie z ia owy ie ieli, z ki pozostawić dzie ka w zasie z ia y jed o z i h yło w drodze do pra y, a drugie z pra y. W zasie po ytu w pogotowiu dzie ko pozostają pod opieką spe jalistów poz aje, rozwija i dosko ali u iejęt oś i w zakresie działal oś i artysty z ej oraz sa odziel oś i. Ułatwie ie dla rodzi ów ędzie także ożliwość zapisa ia dzie ka a wizyty u i y h spe jalistów: eurologa, fizjoterapeuty, psy hologa, logopedy, zy sto atologa, którzy przyj ują w naszej Fu da ji. Dzie ko oże z tej po o y skorzystać przed lu po ty h zaję ia h. Dzie i u zest i zą e w zaję ia h pogotowia terapeuty z ego, z powodu dużej iepeł ospraw oś i, ie u zest i zą w zaję ia h w pu li z y h pla ówka h p. przedszkol y h lu szkol y h. I h u zest i two w zaję ia h wy aga zęsto i dywidual ej i spe jalisty z ej opieki w syste ie /. Dzie ko u zy się wierzyć we włas e siły, a po zu ie ezpie zeństwa, u zy się współdziałać w grupie, jest w gro ie rówieś ików, z który i oże się awić kształ ą swoje u iejęt oś i. Prowadzo e są i dywidual e oraz grupowe zaję ia, który h ele jest: rozwija ie u iejęt oś i twór zy h dzie i iepeł ospraw y h, poprawę fu k jo owa ia układu z ysłów i reagowa ia a odź e z oto ze ia, uspraw ia ie koordynacji wzrokowo-ruchowej i poziomu graficznego. Tworze ie dla dzie ka iepeł ospraw ego sposo u ko u ika ji ułatwiają ego aktyw y udział w ży iu społe z y i kształ e ie u dzie ka sa odziel ego radze ia so ie z przed iota i i zy oś ia i ży ia codziennego. Dzie i w trak ie zajęć terapeuty z y h u zą się przygotowywać posiłek, żyw ość ędzie kupowa a ze środków w ra a h projektu. W iarę potrze dzie ko oże spożywać posiłki przygotowa e przez rodzi ów. Zatrudniona specjalistyczna kadra (2 terapeutki, 2 opiekunki) zapewnia dzie ku fa hową opiekę, zorga izuje zaję ia, dodatkowo zapew i po o w toale ie, kar ie iu ądź w przygotowa iu dla dzie ka posiłku, roze ra iu i u iera iu, z a prawidłową pielęg a ję i rozwój dzie ka, a w sytua ja h tego wy agają y h zapewnia udzielenie pierwszej pomocy. d) Wsparcie psychologiczne Rodzi a, w której rodzi się dzie ko iepeł ospraw e lu zło ek rodzi y z powodu choroby czy wypadku staje się iepeł ospraw y, wy aga po o y. )a urzo e zostaje fu k jo owa ie rodzi y. Rodzi e, zęsto oj owie lu rodzeństwo ie wytrzy ują psy hi z ie zaist iałej sytua ji - od hodzą lu stają się uzależ ie i od alkoholu lub narkotyków. Wów zas po o psychologa. Zadania poradnictwa: Psycholog: dokonuje oceny rozwoju psychicznego dziecka i opracowuje indywidualne programy terapeutyczne prowadzi terapię psy hologi z ą z oso ą iepeł ospraw ą i jej rodzi ą udziela porad w zakresie: zapobiegania konfliktom w rodzinie, preorientacji zawodowej, poprawy stanu psy hi z ego i u iejęt ość radze ia so ie w róż y h sytua ja h, seksual oś i osó iepeł ospraw y h, prze iwdziała autoagresji i agresji w rodzi ie zapo iega ia sytua jo stresowy, wspar ia pra ow ików iepeł ospraw y h w po zątkowy pro esie zatrud ie ia udzielać po o y w załatwia iu spraw urzędowy h i i y h sa ot y oso o iepeł ospraw y

6 Konkurs XI Świetli a Terapeuty z a dla osó pozostają y h w do a h rodzi y h z ardzo ogra i zo y i ożliwoś ia i korzysta ia z ży ia społe z ego projekt w ra a h art. ustawy z d ia sierp ia 99 r. o reha ilita ji zawodowej i społe z ej oraz zatrud ia iu osó iepeł ospraw y h Umowa nr ZZO/000025/08/D z dnia 28 czerwca 2013 r. zawarta na okres od do Cel projektu Cele projektu jest a ywa ie, rozwija ie i podtrzy ywa ie u iejęt oś i iez ęd y h do sa odziel ego fu k jo owa ia osó iepeł ospraw y h w stop iu z a z y lu u iarkowa y oraz wspiera ie ty h osó w róż y h rola h społe z y h i w róż y h środowiska h. Niska aktyw ość społe z a osó iepeł ospraw y h w stop iu z a z y lu u iarkowa y w Województwie Opolski jest poważ y pro le e społe z y. Aktywiza ja społe z a osó iepeł ospraw y h w stop iu z a z y lu u iarkowa y, które wy agają stałej opieki i po o y w podstawowy h zy oś ia h ży ia ie ist ieje. Oso y te pozostają pod opieką swoi h liski h w do a h rodzi y h, a gdy i h za rak ie oddawa e są do do ów po o y społe z ej. Powodem tego jest brak u iejęt oś i iez ęd y h do sa odziel ego fu k jo owa ia w środowisku, w społe zeństwie. Świetli a Terapeuty z a to: aktywiza ja społe z a łodzieży z iepeł ospraw oś ią ru hową, i telektual ą i psy hi z ą poprzez korzystanie z dó r kultury, stworze ie ożliwoś i tworze ia i o owa ia ze sztuką, oraz włą za ie jej w róż e waż e wydarze ia artysty z e podwyższe ie gotowoś i osó iepeł ospraw y h do udziału w ży iu społe z y poprzez reha ilita ję le z i zą, społe z ą i arteterapię. Świetli a terapeuty z a działa przez iesię y w pierwszy okresie realiza ji projektu od czerwca 2013 do ar a r. W astęp y h lata h po iesię y z uwagi a jede iesią waka ji sierpień, w który ędą wyko ywa e pra e re o towe w o iek ie oraz terapeu i ędą a urlopa h. Świetli a działa przez d i w tygod iu od po iedziałku do piątku w popołud iowy h. Tre i gi u iejęt oś i sa oo sługi Cele for y wspar ia jest a ywa ie, rozwija ie i podtrzy ywa ie u iejęt oś i iez ęd ych do sa odziel ego fu k jo owa ia osó iepeł ospraw y h: auka sa odziel ego u iera ia i roz iera ia, a y ie u iejęt oś i do oru u ioru adekwat ie do waru ków at osfery z y h i okoli z oś i, estety z ego spożywa ia posiłku, wypra owa ie awyku d a ia o sta owisko pra y, pla owa ia i doko ywa ia zakupów, przygotowa ia posiłków, sprząta ia, porusza ia się po ieś ie, korzysta ia ze środków ko u ika ji, załatwia ia spraw w instytucjach publicznych. Efekty: U zest i y zdo ędą u iejęt oś i w zakresie: a) sa oo sługi u iejęt oś i prakty z y h gospodarowa ia pie iędz i d korzysta ia ze środków ko u ika ji i i stytu ji pu li z y h Tre i gi u iejęt oś i spędza ia wol ego zasu Cele tej for y wspar ia jest zwiększe ie otywa ji do podej owa ia aktyw ych form wypoczynku i rozwija ia zai teresowań kultural y h. Efekte ędzie: - rozwija ie zai teresowań fil e, uzyką, teatre - odpowiednie zachowanie w miejscach publicznych: muzeum, restauracja, filharmonia, kino, teatr, zoo,

7 - uczestnictwo w wycieczkach turystycznych i krajoznawczych - u iejęt ość peł ie ia róż y h ról społe z y h w róż y h środowiska h Rehabilitacja lecznicza Cele reha ilita ji le z i zej jest uspraw ia ie i podtrzy ywa ia spraw oś i fizy z ej e efi je tów projektu. Prowadzone są zi dywidualizowa e zaję ia w zakresie ki ezyterapii i fizjoterapii zgod ie z i dywidual y i potrze a i u zest ików i wskaza ia i lekarza eurologa Fu da ji. Po adto prowadzo e są zaję ia ogól ouspraw iają e i rekrea yj e a sali reha ilita yj ej lu a zew ątrz ośrodka ase, oisko. Spodziewa y i efekta i tej for y wspar ia ędą: - poprawa spraw oś i fizy z ej - a y ie grupowej odpowiedzial oś i za osiąga e wy iki - a y ie u iejęt oś i zdrowej rywaliza ji Terapia zaję iowa Cele terapii zaję iowej jest uspraw ia ie e efi je tów za po o ą określo y h zy oś i i pra y, które ędą osiąga e przez prowadze ie zajęć z arteterapii, uzykoterapii, alowa ia, wyszywa ia, lepie ia z gliny. Efekte ędzie: - a ywa ie u iejęt oś i prakty z y h - rozwój zai teresowań plasty z y h, uzy z y h, - wz o ie ie po zu ia włas ej wartoś i i ak epta ji - wyko a e pra e u zest ików Poradnictwo psychologiczne Cele tej for y wspar ia jest o e a ożliwoś i rozwojowy h oraz potrze e o jo al o-społe z y h, wspar ie psy hologi z e, prowadze ie i dywidual y h zajęć terapeuty z y h. Efekte ędą: - wspar ie terapeutów i fizjoterapeutów przy opra owywa iu i dywidual y h pla ów działań dla wszystki h e efi je tów projektu - wyciszanie negatywnych emocji przez u zest i ze ie w zaję ia h w sali wy iszeń, - rozu ie ie seksual oś i włas ej. Świetli a Terapeuty z a ędzie iejs e reha ilita ji le z i zej i społe z ej dla osó iepeł ospraw y h dorosły h. )aję ia od ywać się ędą razy w tygod iu po godzi y dziennie w okresie od 1 czerwca 2013 r. do 31 marca 2016 r. Oso y iepeł ospraw e ędą dowożo e a zaję ia wy ajęty tra sporte.

8

9

10