Podstawy ekologii lasu naturalnego Wykład 7 30/03/2011 ver. 1 (07/04/2011)

Podobne dokumenty
Martwe drewno w lesie

Drewno i tzw. martwe drewno konflikt interesów

Wpływ zabiegów hodowlanych i ochronnych na bioróżnorodność w ekosystemach leśnych na obszarach chronionych i gospodarczych

Temat: Budowa i funkcje korzenia.

Lasy w Tatrach. Lasy

BOTANIKA LEŚNA PĘDY ZDREWNIAŁE. Czesław Hołdyński. Typy budowy łodyg. wąskie promienie rdzeniowe TYP TILIA

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII

Wyniki inwentaryzacji entomofauny na terenach pod liniami elektroenergetycznymi i na przylegających obszarach leśnych

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

Znaczenie zadrzewień śródpolnych dla ochrony różnorodności biologicznej krajobrazu rolniczego. Krzysztof Kujawa

DLACZEGO NIE POWINNO SIĘ SPRZEDAWAĆ I SPALAĆ SŁOMY. Zagospodarowanie resztek pożniwnych i poprawienie struktury gleby

Tablica informacyjna w Rezerwacie,,Chmielinne.

I I

FunDivEurope: znaczenie różnorodności biologicznej dla funkcjonowania i produktywności ekosystemów leśnych Europy. Bogdan Jaroszewicz

Narodowa Fundacja Ochrony Środowiska ul. Erazma Ciołka 13, Warszawa (

Wizualna metoda oceny drzew rozkład drewna przez grzybyg

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

Drugie życie drzewa rola martwego drewna w lesie

Dział programu I. Biologia nauka o życiu

Żywność w łańcuchu troficznym człowieka

Drewno jest wspaniałe Ośrodek Edukacji Leśnej Łysy Młyn w Biedrusku r. Struktura drewna. dr inż. Edward Roszyk

Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a

Wycena zmian w zarządzaniu lasami

Las jako zjawisko geograficzne. (Biomy leśne)

Wykonała Aleksandra Stojanowska

Definicje podstawowych pojęć. (z zakresu ekologii)

EKOSYSTEM PUSZCZY. January Weiner Instytut Nauk o Środowisku Uniwersytetu Jagiellońskiego

Andrzej Marynowicz. Konstrukcje budowlane Budownictwo drewniane

Biuro Urządzania Lasu i Geodezji Leśnej. Zasoby drewna martwego w lasach na podstawie wyników wielkoobszarowej inwentaryzacji stanu lasu

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Produkcja kompostu. konrtola i zapewnianie jakości. Krzysztof Pudełko

Porosty zniewolenie czy współpraca?

Scenariusz zajęć dla uczniów klas VII - VIII i gimnazjum w ramach projektu Puszcza i ludzie.

GRZYBY I ICH BIOTOP. Pod względem sposobu życia grzyby dzieli się na trzy grupy: Rozkładają martwy materiał roślinny lub zwierzęcy, tzw.

Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej PUGP. Ćwiczenie 1 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym

Ekologia. martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja. Rozmieszczenie materii organicznej (na ha) w ekosystemie las liściasty w Belgii

Sukcesja ekologiczna na lądzie kończy się zazwyczaj klimaksem w postaci formacji leśnej Lasy są najpotężniejszymi ekosystemami lądowymi

Zakres i metodyka prac terenowych. Część II

Konkurencja. Wykład 4

DATA... IMIĘ I NAZWISKO... klasa... I. TEST WYBRANE EKOSYSTEMY: LAS, POLE, JEZIORO.

Doświadczenia z PZO obszarów ptasich

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny

Temat: Tkanki roślinne. 1. Tkanki miękiszowe.

Puszcza Białowieska: ptaki, skarby i mity. Przemysław Chylarecki Muzeum i Instytut Zoologii PAN

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

Komunikat z dnia 18 kwietnia 2017 r. Starosty Chełmskiego do właścicieli lasów prywatnych

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

Dział I Powitanie biologii

Ekologia. Ochrona środowiska

Dział PP klasa Doświadczenie Dział PP klasa obserwacja

MIKORYZA DLACZEGO TAK?

Zadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ

Zadanie 1. (2 p.) Uzupełnij tabelę, wpisując nazwę elementu komórki roślinnej pełniącego podaną funkcję.

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY

Przyrodniczy Kącik Edukacyjny

Najważniejsze choroby rzepaku ozimego (BBCH 30-33). Jak je zwalczać?

Fizjologiczne i etologiczne

1. Przedmiot i zakres opracowania. 2. Podstawa opracowania. 3. Opinia dendrologiczna.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku

Wpływ soli drogowej na rośliny środowisk ruderalnych.

Ekologia (struktura ekosystemu, przepływ energii i krążenie materii, różnorodność biologiczna i elementy ochrony środowiska)

Zadania do planszy CYKL ŻYCIA LASU GOSPODARCZEGO

KARTA ODPOWIEDZI konkurs biologiczny ETAP SZKOLNY

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

1 p. za jeden poprawny merytorycznie przykład z wyjaśnieniem Rozwiązanie: przykładowe odpowiedzi Kaktusy liście przekształcone w kłujące ciernie

Formy i skala oddziaływania zwierzyny na las

Zagrożenia drzewostanów bukowych młodszych klas wieku powodowanych przez jeleniowate na przykładzie nadleśnictwa Polanów. Sękocin Stary,

Zasoby leśne Polski funkcje lasów / zadrzewień

Podstawy prawne Dyrektywa Ptasia Dyrektywa Siedliskowa

Ekologia. martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja. Rozmieszczenie materii organicznej (t/ha) w ekosystemie las liściasty w Belgii

ocena celująca I. Świat zwierząt

Jak to z żubrami bywa ochrona żubra w ramach sieci Natura 2000

Instytut Badawczy Leśnictwa

EKOLOGIA. Sukcesja ekologiczna. Sukcesja. 1. Sukcesja ekologiczna 2. Hipoteza Gai

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 11. Rola martwego drewna.

Bioróżnorodność gwarancją rozwoju i przeżycia dla przyszłych pokoleń

Interakcje. Konkurencja a zespół organizmów

dr inż. Robert Kuźmiński dr inż. Tomasz Maliński dr inż. Wojciech Szewczyk OPINIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Temat: Czym zajmuje się ekologia?

Marta Jańczak-Pieniążek

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Ekologia. martwa materia organiczna w ekosystemach i dekompozycja. Rozmieszczenie materii organicznej (na ha) w ekosystemie las liściasty w Belgii

Poznajemy zwierzęta domowe i leśne

Czy uczymy, że sarna nie jest żoną jelenia?

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw.

Polityka Regionalnej Dyrekcji Ochrony Środowiska wobec inwestycji infrastrukturalnych

Zagadnienia. Ekologii Lasu 2015/2016

Instytut Badawczy Leśnictwa. Martwe drewno w polskiej części Puszczy Białowieskiej.

G M I N N Y K O N K U R S M A T E M A T Y C Z N O P R Z Y R O D N I C Z Y OMNIBUS O S I E K J A S I E L S K I R. POWODZENIA!

Dawniej Polskę pokrywały nieprzebyte puszcze, czyli wielkie lasy, niezmieniane przez człowieka, odludne, niezamieszkane przez kogokolwiek.

EKOSYSTEMY LĄDOWE WBNZ Teoria niszy, teoria neutralna

BADANIE POZIOMU ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA za pomocą skali porostowej. MARCINKOWO marzec 2016r. Klasa III wych. Jolanta Putra

PLAN METODYCZNY LEKCJI

Planowanie zajęć terenowych na lekcjach biologii w klasie piątej

Transkrypt:

Podstawy ekologii lasu naturalnego Wykład 7 30/03/2011 ver. 1 (07/04/2011) c.d. Martwe drewno. Dlaczego martwe drewno jest tak istotne w ekosystemie leśnym? 1.) Ponieważ tworzy bardzo zróżnicowane nisze ekologiczne i jest substratem dla licznych gatunków organizmów, zwiększając różnorodność biologiczną lasu (co, przynajmniej wg niektórych, zwiększa stabilność ekosystemu). Martwe drewno jest siedliskiem dynamicznym, ciągle zmieniającym swe właściwości w czasie. Inaczej niż gleba, która w ramach kilku lat nie zmienia drastycznie swoich właściwości. 2.) Ponieważ usunięcie martwego drewna z ekosystemu prowadzi do znacznego zubożenia jego różnorodności biologicznej, a to... Zubożenie różnorodności biologicznej, spowodowane w sposób naturalny lub będące wynikiem działalności człowieka, oznacza w efekcie zniszczenie jednego z podstawowych składników ludzkiej egzystencji... (Leakey, Lewin, 1999) Substraty związane z martwym drewnem są bardzo niejednorodne: kora: między korą a drewnem: łyko i kambium (miazga) tkanki bardzo bogate w cukry proste i białka, i to od nich się zaczyna zasiedlanie martwego drewna; rdzeń i promienie rdzeniowe, wewnątrz pnia, również bardzo bogate w substancje zapasowe; samo drewno też nie jest jednorodne, zwykle wytwarzane są przez drzewo dwa rodzaje drewna, tzw: biel i twardziel różnią się tym, że w bielu komórki są zwykle jeszcze żywe, twardziel jest martwa i często nasączona garbnikami i innymi substancjami odstraszającymi. Nisze ekologiczne związane z martwym drewnem Zewnętrzna powierzchnia martwego drewna, potraktowanego jako gładki wałek, stanowi do 65m 2 dodatkowej powierzchni na każde 100m 2 dna lasu. Zróżnicowanie środowiska: na górze kłody jest strefa intensywnie nasłoneczniana, zwiększone parowanie i wiatr. Po bokach, przy ziemi: strefa cienia, spokoju, podwyższonej wilgotności, osłona przed drapieżnikami. Ponadto są mikronisze w załamaniach kory. Selekcja nasion: mniejsze nasiona są zatrzymywane na korze, większe spadają na ziemię. Dziupla specyficzna nisza ekologiczna życia organizmów. Powstaje gdy uszkodzona zostanie kora i następuje infekcja drewna przez grzyby saprofityczne, powodujące zgniliznę drewna. W takim przeżartym drewnie rozwijają się specyficzne gatunki owadów wymagające mikroklimatu dziupli (a więc relikty lasu naturalnego, z reguły rzadkie). Na dno dziupli w wyniku działalności owadów spadają okruchy drewna, odchody, wylinki, martwe owady, i powstaje specyficzny substrat o stałej i wysokiej wilgotności, niezbędny do rozwoju pewnych owadów np. kruszczyc i niektórych sprężyków. Proces rozkładu martwego drewna jest bardzo powolny ponieważ: zawiera ono bardzo dużo trudno trawiących się polisacharydów (celuloza, hemiceluloza), a bardzo mało składników odżywczych (np. azotu zaledwie 0,03-0,1% wagi, a w liściach 1-5%), polisacharydy są bardzo trwałymi substancjami z chemicznego punktu widzenia, tylko wyspecjalizowane gatunki grzybów są w stanie je trawić, drzewo ma stosunek powierzchni do masy korzystniejszy niż np. liście (im grubsza kłoda tym korzystniejszy), co ogranicza wpływ fizycznych warunków środowiska (woda, 1/5 Wykład 7 30/03/2011 ver. 1

temperatura). Zmiany w składzie chemicznym martwej materii organicznej: wykres. Wniosek większość drewna się rozkłada, poza ligninami, które bardzo długo stanowią znaczy udział. Dwie grupy organizmów mają decydujący wpływ na przyspieszenie rozkładu drewna: owady drążące korytarze w drewnie (mechaniczne rozdrabnianie struktury drewna, otwieranie dostępu do wnętrza drewna innym organizmom poprzez drążenie korytarzy, celowe infekowanie drzewa grzybnią lub zarodnikami grzybów) grzyby powodujące zgniliznę drewna (chemiczny rozkład drewna). Fazy zasiedlania drzewa przez owady (fazy sukcesyjne entomofauny na martwym drewnie): 1. Gatunki o krótkim cyklu rozwoju osobniczego (od kilku tygodni do kilku miesięcy), żerujące głównie w łyku i kambium (Scolytidae - kornikowate i Cerambycidae - kózkowate) 2. Gatunki o dłuższym cyklu rozwoju osobniczego (kilka miesięcy do kilku lat), żerujące w fazie początkowej w łyku i kambium, a następnie w wierzchniej (bielastej) części kłody (Cerambycidae i Buprestidea - bogatkowate) 3. Gatunki rozwijające się wewnątrz drewna, często o cyklach rozwojowych trwających kilka a nawet kilkanaście lat (Cerambycidea, Lymexylonidae - drwionkowate) 4. Gatunki rozwijające się pod osłoną spróchniałego drewna, nie żywiące się martwym drewnem (Formicidae - mrówki, Elateridae - sprężaki, Carabidae - biegacze i in.) Rola mikroorganizmów i grzybów w rozkładzie martwego drewna: Bakterie powodują rozkład ścian komórkowych drewna, ale ich znaczenie jest ograniczone, gdyż wymagają zanurzenia drewna w wodzie. Grzyby z klasy Basidiomycetes odpowiadają za dekompozycję większości drewna w lesie, jeśli wilgotność drewna >20%. Fazy zasiedlania drewna przez grzyby (fazy sukcesyjne fungii na martwym drewnie): 1. Pleśnie i sinizny gatunki rozwijające się na zawartości żywych komórek drzewnych oraz łatwoprzyswajalnych substancjach odżywczych (cukry proste, białka) występujących w łyku; nie powodują zmian w strukturze i mechanicznej wytrzymałości drewna. 2. Gatunki grzybów z klasy Basidiomycetes, wytwarzające wyspecjalizowane enzymy rozkładające celulozę (celulaza), hemicelulozę (celulaza) i ligninę (ok. 12 różnych enzymów, w tym deoksygenazy, karbohydrazy i ligninazy), które powodują: zgniliznę brunatną (następuje rozkład wyłącznie celulozy, dzięki czemu ujawnia się brunatny kolor ligniny), typową głównie dla gatunków iglastych; zgniliznę białą (następuje rozkład ligniny, potem celulozy, po czym pozostaje silnie rozłożona substancja organiczna o białawym zabarwieniu); zgniliznę miękką, zwaną też białą jamkowatą lub pstrą zachodzi tylko w bardzo wilgotnym środowisku, w którym rozkładowi ulegają wszystkie składniki drewna; Drogi infekcji (inokulacji) drewna przez grzyby: anemochoryczna i hydrochoryczna (wymaga bezpośredniego dostępu zarodnika do tkanek, które mogą być przez grzyb rozkładane); zoochoryczna (zarodniki lub strzępki grzybni są przenoszone na ciele owadów drążących chodniki w drewnie); aktywna (grzybnia rozrasta się w glebie lub po jej powierzchni i napotkawszy niezasiedlony fragment drewna wrasta do jego wnętrza; proces zasiedlania nowego substratu jest wspomagany przez wytworzenie pomiędzy oboma kawałkami substratu zgrubiałego sznura 2/5 Wykład 7 30/03/2011 ver. 1

grzybni, przez który jest transportowana woda i substancje mineralne co powoduje że ilość azotu może paradoksalnie nie spadać a rosnąć w martwym drewnie). Zasiedlanie martwego drewna: migracja kolonizacja (sukces rozprzestrzeniania + odpowiednie podłoże) rozwój populacji (główne czynniki warunkujące powodzenie: właściwy gatunek drzewa, odpowiednia faza rozkładu i średnica martwego drewna) - rozmnażanie na nowym siedlisku + dobre wykorzystanie zasobów wymarcie ALBO utrzymanie się populacji. Proces zasiedlania martwego drewna ma charakter sukcesji ekologicznej (w skali pojedynczego drzewa). Sukcesja jest uporządkowanym w czasie i przestrzeni naturalnym następstwem gatunków i zespołów ekologicznych. Zespół ekologiczny jest to ogół organizmów żyjących w określonym miejscu i czasie i powiązanych zależnościami pokarmowymi, środowiskowymi itp. Stadia sukcesyjne rozkładającego się drzewa (na przykładzie sosny). Bezkręgowce Mszaki i wątrobowce Grzyby Klasa 1 Kornikowate (Scolytidea) Kózkowate (Ceramycidea) Klasa 2 Bogatkowate (Buprestidea) Kózkowate (Cerambycidea) Klasa 3 Mrówkowate (Formicidae) Sprężykowate (Elateridae) Klasa 4 Kusakowate (Staphylinidae) Biegaczowate (Carabidae) Klasa 5 Pierścienice (Annelida) Wije (Myriapoda) Nadal dominują gatunki epifityczne, rosnące na drzewie za życia Meszki i płoziki (Lophocolea bidentata) Łuskolist (Lophozia), Skapanka (Cephalozia), Płozik różnolistny, Georgia jasna Gatunki epiksyliczne wycofują się, wchodzą gatunki naziemne (płonnik Polytrichum sp.) Tylko gatunki naziemne. Głównie gat. pasożytnicze i saprofityczne specyficzne dla żywych drzew stojących pojawiają się tzw. saprotrofy pierwotne (np. gruzłek cynobrowy). Pojawiają się gatunki posiadające zdolność rozkładu celulozy i ligniny, ale nie penetrujące drewna w całym przekroju (np. prószyk brudzący). Dominacja gatunków rozkładających celulozę i ligninę, penetrujących cały przekrój kłody. Pojawiają się gatunki, które rosną także na ściółce leśnej (np. goryczak żółciowy Tylopilus felleus. 3/5 Wykład 7 30/03/2011 ver. 1

Ekologiczna rola martwego drewna: Gatunki żyjące bezpośrednio na martwym drewnie stanowią tylko część złożonego zespołu organizmów związanych z tym siedliskiem. Zwierzęta kręgowe: Ryby znaczenie martwego drewna dla większości gatunków nieistotne lub marginalne, dla niektórych gatunków istotne, ale zawsze wyłącznie w przypadku występowania martwego drewna w wodzie [przykład: występowanie pstrąga w ciekach wodnych zawsze większe, gdy w wodzie obecne martwe drewno] Gady również jako miejsce wygrzewania się i polowania na owady Ssaki znaczenie martwego drewna znaczne: miejsce schronienia (nietoperki, drobne gryzonie, ale także borsuk) miejsce poszukiwania żeru (zarówno roślinożercy jak i drapieżniki) miejsce wyprowadzania młodych (jenot albo ekhm.. ryś) Ptaki znaczenie martwego drewna znaczne: miejsce schronienia i gniazdowania (38 gatunków na 177 gniazdujących w Puszczy Białowieskiej) miejsce poszukiwania żeru (zarówno na powierzchni jak i wewnątrz) Sposoby żerowania dzięcioła dużego (Wielka Brytania) duży udział wykuwanie owadów ze stojących martwych drzew w jego diecie. Preferencje dzięciołów (zielony, duży, białogrzbiety, trójpalczasty, czarny) do miejsc żerowania w różnym stopniu są zależne od martwego drewna. Istnieje też związek między ilością martwego drewna w lesie a zagęszczeniem dzięciołów w lesie (więcej drewna więcej dzięciołów). Pole przekroju pierśnicowego suma przekrojów pni drzew na wysokości 1.30m na jednostkę powierzchni. Zwierzęta bezkręgowe - każda faza rozkładu, każdy gatunek drzewa, każdy typ martwego drewna ma swoiste dla siebie zgrupowania owadów. Stwierdzono ok. 900 gatunków bezkręgowców rozwijających się tylko i wyłącznie w lub na martwym drewnie. Przeszukanie kilku martwych kłód leżących na dnie lasu pozwoliło zidentyfikować ponad 230 gat. żyjących w nich owadów. Kawałek konaru długości 2m i średnicy 5cm może być domem dla do 50 gatunków owadów. Są grzyby obligatoryjnie wymagające żywego drzewa (pasożyty) np. czyreń ogniowy; pasożyty fakultatywne, po obumarciu drzewa mają już zasiedlone martwe drewno, np. opieńka, hubiak pospolity; saprofity wyłącznie na martwym drewnie pniarki, soplówka koralowa. Duże znaczenie ma ilość martwego drewna np. w Finlandii rzadkie grzyby występują tylko gdy martwego drewna jest ponad 100m 3 /ha. Statystyki z Puszczy Białowieskiej Dotychczas stwierdzono obecność 1577 gatunków Macromycetes. Gatunki specjalnej troski łącznie 567, w tym: 30 gat. chronionych 9 gatunków uznanych za wymarłe na terenie Polski 9, 150 gatunków zagrożonych wymarciem 150, 4/5 Wykład 7 30/03/2011 ver. 1

ok. 170 gatunków wyłącznych (występujących w Polsce wyłącznie w Puszczy Białowieskiej) Grzyby lichenizujące (Puszcza Białowieska) Obecnie z PB jest wykazane ponad 400 gatunków porostów. 296 gatunków należy do epifitów (na drzewach) i episkyli (na drewnie) 147 gatunków jest zagrożonych w skali kraju 59 gatunków należy do kategorii reliktów puszczańskich. Rośliny naczyniowe - dla nich martwe drewno jest bardzo ważne z punktu widzenia możliwości odnowienia się w lesie. Kłody-piastunki - na glebach podmokłych, na martwych kłodach mogą rozwijać się młode drzewka, bez zagrożenia zalaniem. Bardzo ważna dla zasiedlania martwych kłód jest zoochoria 40% gatunków zasiedlających kłody są zoochoryczne, z czego 20% - przez mrówki. 5/5 Wykład 7 30/03/2011 ver. 1