EPEC. Magdalena Rozwadowska

Podobne dokumenty
UPSTECHKEY. Magdalena Rozwadowska

INTERDYSCYPLINARNA SZKOŁA SZKOŁĄ PRZYSZŁOŚCI

Szkoła rozpoczęła realizację projektów w ramach programu Erasmus + od 2014r.

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

UCHWAŁA Nr 64/2019 ZARZĄDU POWIATU TORUŃSKIEGO z dnia 13 marca 2019 r.

Wybieram Świadomie. ~nowatorskie narzędzia budowania ścieżki kariery

Prezentacja projektu unijnego ERASMUS-POWER 2016

Zespół Szkół Ogólnokształcących w Tarnowie Szkoła Podstawowa nr 17 Liceum Ogólnokształcące nr IV. Regulamin rekrutacji

SPRAWOZDANIE z realizacji działań w ramach projektu

AKCJA 1. STAŻE I PRAKTYKI ZAGRANICZNE DLA UCZNIÓW I KADRY KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO. Warszawa, 11 stycznia 2017 r.

Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru

Up to the future with science technology, languages and key competences

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH TRZY KULTURY W TRÓJCE PRZEZNACZONY DO REALIZACJI W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 3 W ŁODZI

Regulamin naboru uczniów do projektu Erasmusplus pt. Approaching social and civics EU key competences (Rozwijanie kluczowych kompetencji UE w dziedzin

ERASMUS PLUS. Tytuł projektu: e-plat-forming Education

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

Czym jest nauczanie dwujęzyczne?

Akcja 2. Współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk

Wnioskodawca: Kuratorium Oświaty w Gdańsku Koordynator : Gabriela Albertin

Regulamin rekrutacji do projektu

Plan pracy Szkolnego Ośrodka Kariery Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobczycach

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar edukacji w Zespole Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich

Regulamin projektu ERASMUS+ Współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk Partnerstwo strategiczne. realizowany przez

Program rozwoju Gimnazjum w Powroźniku. na rok szkolny 2009/2010. realizowany w ramach projektu. Dobry start lepsza przyszłość

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Technologie multimedialne drogą do przyjaznej edukacji przyszłości

KONKURENCYJNY NA RYNKU PRACY

Regulamin udziału uczniów w projekcie. "Młody, kreatywny Europejczyk. edukacja ekonomiczna przez działanie"

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO na rok szkolny 2018/2019 OBSZAR FORMY I METODY PRACY UCZESTNICY TERMINY ODPOWIEDZIALNI/ VII VIII IIIG RODZI

FORMA REALIZUJĄCA KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA

odpowiednio: matematyki, języka angielskiego, języka polskiego (wymagania wobec członków Zespołu poniżej).

Opracowanie kalendarza projektu oraz dziennika realizacji zaplanowanych działań. Opracowanie kryteriów wyboru uczniów do wyjazdów zagranicznych

BOOKLET INFORMACYJNY SKIEROWANY DO SZKÓŁ AIESEC LUBLIN

Zespół Szkół im. gen. Sylwestra Kaliskiego w Górze

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

ROCZNY PLAN DZIAŁAŃ (RPD)

Wewnątrzszkolny System Orientacji Zawodowej na rok szkolny 2011/2012 dla Zespołu Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

Akcja 2 Partnerstwa strategiczne Współpraca szkół, sektor Edukacja Szkolna

Regulamin udziału w projekcie Erasmus +

Regulamin rekrutacji uczniów do międzynarodowego projektu

EDUKACJA JĘZYKOWA. Termin i miejsce rozpoczęcia: 25 października 2016 roku, godz , WODN w Skierniewicach, ul. Batorego 64D

SAMOCHODOWYCH W BYDGOSZCZY

REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE ERASMUS+ 1. Niniejszy regulamin określa zasady rekrutacji i warunki udziału w realizacji projektu pt.

ZAJĘCIA INNOWACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2018/2019

Ciemność, widzę ciemność, ciemność widzę

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia z podziałem na części

Matematyka z angielskim po ogrodzie bryka

LICZBY PRZYSTĘPUJĄCYCH DO EGZAMINU MATURALNEGO W KRAJU I W OKRĘGU

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU SZKOŁY. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Stykowie

-ogólna charakterystyka i zasady finansowania

REGULAMIN REKRUTACJI PROJEKT ERASMUS+ SEKTOR Edukacja szkolna Partnerstwa strategiczne na rzecz edukacji szkolnej (KA229).

AUTORSKI PROGRAM ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-II GIMNAZJUM W STRONĘ NOWOCZESNEJ PRACY DYDAKTYCZNEJ

Wewnątrzszkolny System Orientacji Zawodowej dla Zespołu Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu na rok szkolny 2013/2014

Projekt będzie podążał w dwóch kierunkach: -zadania dla uczniów w szkołach i w czasie wymiany -wymiana dobrych praktyk między nauczycielami

PLAN PRACY ZESPOŁU NAUCZYCIELI JĘZYKÓW OBCYCH. Zespół Szkół w Pietrowicach Wielkich. Rok szkolny 2015/2016

Erasmus+ Edukacja dorosłych to sektor realizujący Akcje 1 i 2 programu Erasmus+ w odniesieniu do niezawodowej edukacji osób dorosłych.

ERASMUS+ 1 stycznia 2014 roku ruszy nowy program Unii Europejskiej ERASMUS+.

Projekt systemowy realizowany przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji

ZESPÓŁ SZKÓŁ W GROMNIKU ul. Witosa Gromnik EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU SZKOŁY

ECVET w ZSP w Chojnie

Regulamin rekrutacji uczestników Projektu

ERASMUS+ KORZYŚCI Dla instytucji: Indywidualne:

Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2018/2019

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. lektoraty 12 zaliczenie z oceną

mgr Elżbieta Tomaszewska koordynator projektu

Projekt: Inny język inna wizja życia Nr projektu: PL01-KA

Program profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

Doskonalenie umiejętności i rozwój zawodowy nauczyciela kluczem do sukcesu ucznia SZKOLNEJ AKCJA 1 MOBILNOŚĆ KADRY EDUKACJI

Program Erasmus + Kształcenie i szkolenia zawodowe

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Projekt: Wrzesiński standard wielkopolska jakość. Doskonalenie nauczycieli powiatu wrzesińskiego

Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów szkół i placówek Nauczyciele wszystkich typów szkół. doskonalący

Szczegółowe zestawienie zadań Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Suwałkach na rok szkolny 2016/2017

Podnoszenie jakości nauczania języków obcych na I,II i III etapie edukacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów defaworyzowanych

Podnoszenie jakości nauczania języków obcych na I,II i III etapie edukacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów defaworyzowanych

SMILEY Social Mindedness In LEarning CommunitY. Myślenie Społeczne w Społeczności Uczącej się

Informacja o zadaniach placówki doskonalenia zawodowego nauczycieli

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Edukacyjno Zawodowego w Zespole Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu

Projekt jest współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Erasmus+

Program Erasmus+ w Szkole Podstawowej nr 1 w Będzinie

Synergia programu etwinning i Erasmus +

ŚLĄSKA FUNDACJA WSPIERANIA PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

Program Erasmus+ Regulamin Projektu Dangers and opportunities of the Internet RO01-KA _5

Strategia EUROPA 2020 i wyzwania stojące przed edukacją. dr Violetta Florkiewicz

Szkolenie w zakresie wspomaganie szkół w rozwijaniu kompetencji porozumiewania się w językach obcych

Program Comenius - Partnerskie Projekty Szkół Regulamin uczestnictwa w projekcie RETROPOLIS

Zarządzanie projektem

Angielski dla każdego - nowe wyzwanie, europejskie fundusze

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 4 w Grodzisku Mazowieckim na rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU


Transkrypt:

EPEC Magdalena Rozwadowska

EPEC Akcja 2 Partnerstwa Strategiczne Erasmus+ Edukacja Szkolna Numer projektu: 2016-1-EL01-KA219-023428_2

EPEC czyli co? Education, Profession and European Citizenship (tłum: Edukacja, Zawód i Obywatelstwo Europejskie) Główne zagadnienia projektowe to wykształcenie, życie zawodowe oraz Europejskie obywatelstwo jako kluczowe kompetencje będące drogą do przyszłości.

Zespół projektowy tworzą: Uczniowie Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 11 w Gliwicach, których wspierają: Dyrekcja ZSO nr 11 oraz p. Magdalena Rozwadowska (język angielski) koordynator projektu p. Anna Białas (język angielski) p. Przemysław Cholewa (historia, WOS) p. Ksenia Dobrowolska (geografia) p. Katarzyna Golasz (język angielski) p. Izabela Podlas (matematyka, informatyka) p. Ewelina Wiśniewska (język angielski)

Czas trwania projektu Data rozpoczęcia: 01.09.2016 r. Data zakończenia: 31.08.2018 r.

Projekt w liczbach Szkoła partnerska z Grecji złożyła wniosek jako szkoła koordynująca, do realizacji w Grecji zaakceptowano tylko 19 projektów Złożony wniosek uzyskał łącznie 86,84 pkt. na 100 punktów możliwych, co pozwoliło na uplasowanie się na 16 miejscu. Maksymalna przyznana kwota dofinansowania dla wszystkich partnerów w projekcie wynosi: 131.400,00. Polska jako partner w projekcje otrzymała: 25 170,00.

Projekt w liczbach 25 170,00 = Zarządzanie projektem i jego wdrażanie: 6000.00 Międzynarodowe spotkania projektowe: 3450.00 Podróże: 5500.00 Wsparcie indywidualne: 10220.00 Koszty nadzwyczajne: brak

Projekt w liczbach 4 wyjazdy w ramach krótkoterminowych wymian uczniów 3 uczniów i 2 nauczycieli na każdym z wyjazdów do Rumunii, na Węgry, Słowację i do Grecji. Czas trwania każdego wyjazdu: 7 dni 3 wyjazdy w ramach międzynarodowych spotkań projektowych 2 nauczycieli na każdym z wyjazdów do Grecji, na Słowację i Węgry. Koszty podróży pokrywa przyznany grant. Państwo goszczące zapewnia młodzieży nocleg, śniadania i obiadokolacje.

Państwa partnerskie Chania, Grecja: Geniko Lykeio Alikianou Bukareszt, Rumunia: Liceul Teoretic "Dante Alighieri Budapeszt, Węgry: Budapesti Gépészeti Szakképzési Centrum Eötvös Loránd Szakközépiskolája és Szakiskolája Poprad, Słowacja: Stredna Priemyselna Skola Gliwice, Polska: ZSO nr 11

Założenia projektu Projekt jest interdyscyplinarny i wieloaspektowy odnoszący się przede wszystkim do umiejętności wykorzystywanych w życiu zawodowym przedsiębiorczości, matematyki, technik informacyjnych, sztuki, oraz języków obcych. Daje możliwość wykorzystania i poszerzania wiedzy, a przede wszystkim umiejętności kluczowych ważnych w dalszej edukacji i na rynku pracy. Podczas realizacji projektu uczestnicy wykorzystują nauki ścisłe, technologie teleinformacyjne do prowadzenia badań, analiz, ewaluacji. Uczą się jak odnaleźć się na rynku pracy, jak szukać zatrudnienia oraz jak założyć swoją własną firmę.

Cele projektu a) kształcenie umiejętności takich jak: skuteczne uczenie się; kreatywne myślenie; stosowne przetwarzanie i zapamiętywanie informacji oraz wnioskowanie; posługiwanie się narzędziami z zakresu matematyki, informatyki; słuchanie i czytanie ze zrozumieniem, tworzenie wypowiedzi pisemnej i ustnej w języku obcym; praca w grupach, efektywne odnalezienie się na rynku pracy b) integracja; poznanie geografii i kultury regionów państw partnerskich (mała ojczyzna); badanie zjawisk meteorologicznych; poznawanie klimatu państw partnerskich; zapoznanie się z tematyką odnawialnych źródeł energii każdego z krajów partnerskich; zwiększanie umiejętności językowych i zakresu słownictwa związanego min. z astronomią, zmianami klimatycznymi, bezrobociem, równością płci, ksenofobią, tolerancją, dyskryminacją, rynkiem pracy

Terminy wyjazdów Krótkoterminowe wymiany uczniów: Rumunia 20-26.11.2016 Węgry 19-25.03.2017 Polska 01-07.10.2017 Słowacja 12-18.02.2018 Grecja 18-24.03.2018

Krótkoterminowe wymiany uczniów Rumunia zajęcia integrujące uczestników, gry zespołowe, warsztaty dot. strategii związanych z zapamiętywaniem informacji, prezentowania swoich umiejętności, między innymi umiejętności interakcji społecznych; zajęcia związane z zapoznawaniem się z tradycyjnymi, bieżącymi i przyszłymi zawodami charakterystycznymi dla każdego z krajów partnerskich; przedstawianie wcześniej przygotowanych prezentacji multimedialnych dot. krajów partnerskich; konkurs na logo projektu, prezentacja wyników ankiety, zajęcia związane z wykorzystaniem stron internetowych każdej ze szkół partnerskich, wycieczki edukacyjne, quiz podsumowujący spotkanie.

Krótkoterminowe wymiany uczniów Węgry zajęcia integrujące uczestników, gry terenowe, warsztaty zw. z czytaniem ze zrozumieniem w języku obcym; prezentacja wcześniej przygotowanych materiałów multimedialnych dot. zakładania własnej firmy, warsztat nt. przedsiębiorczości, lekcje historii przez pryzmat sztuk pięknych; analiza wyników ankiety, zajęcia związane z wykorzystaniem stron internetowych każdej ze szkół partnerskich, wycieczki edukacyjne, quiz podsumowujący spotkanie.

Krótkoterminowe wymiany uczniów Polska - zajęcia integrujące uczestników, gra terenowa, warsztat dotyczący umiejętności prezentowania informacji; prezentacja wcześniej przygotowanych materiałów multimedialnych dotyczących odnawialnych źródeł energii każdego z krajów partnerskich i sposobów ich wykorzystania; warsztat na temat użycia EUROPASS i ECVET; lekcje historii przez pryzmat sztuk pięknych; prezentacja wyników eksperymentu naukowego oraz przełożenie ich na życie codzienne, analiza wyników ankiety; zajęcia wykorzystujące strony internetowe szkół partnerskich oraz foto blog, wycieczki edukacyjne, quiz podsumowujący całe spotkanie.

Krótkoterminowe wymiany uczniów Słowacja zajęcia integracyjne, gry zespołowe, warsztaty dotyczące efektywnego zarządzania czasem, prezentacje wcześniej przygotowanych materiałów multimedialnych prezentujących klimat każdego z krajów partnerskich, wykorzystujących materiały zebrane w stacji meteorologicznej; prace nad wirtualnym przedsiębiorstwem, analiza wyników ankiety; zajęcia wykorzystujące strony internetowe szkół partnerskich oraz foto blog, wycieczki edukacyjne, quiz podsumowujący całe spotkanie.

Krótkoterminowe wymiany uczniów Grecja - zajęcia integrujące uczestników, gra terenowa, warsztaty nt. pracy zespołowej; prezentacje związane z utworzonym wirtualnym przedsiębiorstwem; lekcje historii przez pryzmat sztuk pięknych; lekcje astronomii połączonych z informacjami dotyczące greckiej mitologii, obserwacje planet z wykorzystaniem teleskopu, analiza wyników ankiety; zajęcia wykorzystujące strony internetowe szkół partnerskich i foto blog; wycieczki edukacyjne, quiz podsumowujący spotkanie.

Terminy wyjazdów Międzynarodowe spotkania projektowe nauczycieli: Grecja 24-27.10.2016 Słowacja 09-12.05.2017 Węgry 16-19.04.2018

Międzynarodowe spotkania projektowe nauczycieli 1. Grecja (październik 2016) ustalenie częstotliwości komunikowania się nauczycieli z krajów partnerskich, przygotowanie wizyt na Węgrzech i Rumunii, narzędzia teleinformatyczne z wykorzystaniem języka angielskiego, sieć stacji meteorologicznych, prezentacja systemów edukacji w poszczególnych krajach partnerskich. 2. Słowacja (maj 2017) przygotowanie spotkań w Polsce, Słowacji i Grecji, indywidualne plany uczenia się i nauczania, kształcenie interdyscyplinarne, motywacja, problem zastraszania, metody testowania i nagradzania. 3. Węgry (kwiecień 2018) przygotowanie raportu końcowego, analiza SWOT projektu, superwizja uczestników, omówienie trwałości nawiązanej współpracy.

Dziękuję za uwagę Magdalena Rozwadowska