PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI PRIORYTET IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach. DZIAŁANIE: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do Edukacji. TYTUŁ PROJEKTU: Z nauką w przyszłość. OKRES REALIZACJI: 1 sierpnia 2009 31 lipca 2011. KWOTA DOFINANSOWANA: 1 259 668,10 zł KWOTA WYKORZYSTANA (30 czerwca 2011r.) - 1 206 462,92 zł (96%) PLACÓWKI BIORĄCE UDZIAŁ W PROJEKCIE: Szkoły Podstawowe: Sieniawa, Nr 1 i Nr 3 Skawa, Rokiciny Podhalańskie, Gimnazja: Nr 1 w Rabie Wyżnej i Nr 2 w Skawie. Podsarnie,
CEL OGÓLNY PROJEKTU Wyrównywanie szans edukacyjnych 468 dzieci (BO) z wiejskiej Gminy Raba Wyżna poprzez podniesienie poziomu wiedzy i umiejętności oraz kształtowanie pożądanych postaw, przez co zostaną lepiej przygotowane do następnego etapu kształcenia, a w konsekwencji zwiększą się ich szanse na przyszłym lokalnym i regionalnym rynku pracy. BO beneficjent ostateczny
CELE SZCZEGÓŁOWE zwiększenie wiedzy i umiejętności uczniów mających trudności w nauce szczególnie z matematyki i języka polskiego, rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów z zakresu informatyki, mediów, przedsiębiorczości, ekologii i języka angielskiego, zwiększenie wiedzy uczniów ułatwiającej podejmowanie decyzji edukacyjno- zawodowych, zwiększenie pewności siebie i wiary we własne siły, zwiększenie motywacji do nauki, kształtowanie postaw aktywnych (przedsiębiorczych).
GRUPA DOCELOWA: Projekt był skierowany do uczniów: zamieszkałych na terenie Gminy Raba Wyżna, mających trudności w nauce, chcących rozwijać zainteresowania, pochodzących z rodzin o niskich dochodach.
Projekt realizowany był poprzez zadania: Zadanie 1 Zarządzanie projektem składające się z 22 etapów, Zadanie 2 Rekrutacja do projektu składające się z 2 etapów, Zadanie 3 Wsparcie dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne składające się z 15 etapów, Zadanie 4 Zajęcia pozaszkolne i pozalekcyjne składające się z 40 etapów, Zadanie 5 Wsparcie w decyzjach edukacyjno-zawodowych składające się z 17 etapów, Zadanie 6 wyżywienie i dowóz uczniów na zajęcia składający się z 2 etapów. 6 zadań 98 etapów
PROMOCJA PROJEKTU W ramach promocji projektu prowadzona była kampania skierowana do społeczności lokalnej: artykuły w prasie, strona internetowa projektu (http://rabawyzna-projekt.edu.pl), spotkania ogólne z rodzicami i dziećmi, zebrania wiejskie, dystrybucja plakatów, ulotek, roll-upów, gadżetów (smycze, koszulki). Koszt promocji 21 407,29 zł Zadanie 1
REKRUTACJA DO PROJEKTU Zgodnie z założeniami projektu przeprowadzono dwie rekrutacje BO IX - X 2009 rekrutacja zasadnicza IX X 2010 rekrutacja uzupełniająca Planowana minimalna liczba BO 468 osób Łączna liczba biorących udział w projekcie wyniosła 684 uczniów Koszt rekrutacji 2870,00 zł Zadanie 2
WYPOSAŻENIE Dla potrzeb realizacji projektu zakupiono: komplety dydaktyczne dla każdego uczestnika 12 800,00zł, pomoce dydaktyczne (m.in. projektory, laptopy, ekrany, aparaty fotograficzne, kamery cyfrowe, roboty, słowniki, encyklopedie) 157 150,40 zł, wyposażenie do zajęć 4843,47 zł, wyposażenie biura projektu 5897,70 zł RAZEM 180 691,57 zł Zadanie 1,3,4 i 5
ZATRUDNIENI W PROJEKCIE Zespół zarządzający 236 021,25 zł (kierownik, księgowa, sekretarka, specjalista ds. zamówień publicznych, koordynatorzy projektu) Ośrodek Szkolenia i Rozwoju Biznesu LEX Sp. z o.o. 58 443,00 zł prowadzący zajęcia 61 osób 315 851,05 zł wychowawcy 54 osoby - 11 055,60 zł psycholog i pedagog 2 osoby 58 880,00 zł doradcy i konsultanci edukacyjno-zawodowi 14 osób 89 034,53 zł osoby sprzątające 11 osób- 32 318,68 zł RAZEM 801 604,11zł Zadanie 1,3,4 i 5
Zadanie 3 wsparcie dydaktyczno wyrównawcze i specjalistyczne zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze: klasy I-III SP 540 godzin zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze język polski: klasy IV VI SP i klasy I III Gim. 756 godzin matematyki: klasy IV VI SP i klasy I III Gim. 702 godzin zajęcia logopedyczne: klasy I III SP 210 godzin zajęcia dla uczniów z dysgrafią i dysleksją: klasy I III Gim. 162 godziny indywidualne konsultacje psychologiczne i pedagogiczne 736 godzin Razem: 3106 godzin Nagrody za osiągnięcie najlepszych wyników w nauce Zadanie 3
Zadanie 4 zajęcia pozaszkolne i pozalekcyjne Być informatykiem 756 godzin, Być dziennikarzem 648 godzin, Być biznesmenem 756 godzin, Być ekologiem 216 godzin, Być filologiem 756 godzin. Razem: 3 132 godzin międzyszkolne konkursy z nagrodami, publikacja dwumiesięczników i albumów, przedstawienia teatralne, strony internetowe, roboty LEGO-Mindstrom, szkolne systemy oszczędzania i biznesplany, wycieczki. Zadanie 4
ZAJĘCIA
MIĘDZYSZKOLNE KONKURSY
WYCIECZKI
Zadanie 5 wsparcie w decyzjach edukacyjno-zawodowych warsztaty edukacyjno-zawodowe 456 godzin, indywidualne konsultacje edukacyjno-zawodowe 220 godzin, działalność Szkolnych Ośrodków Dobrych Decyzji 648 godzin, Razem: 1 324 godziny Wyjazdy na Małopolskie Młodzieżowe Targi Pracy i Edukacji. Zadanie 5
Wyjazd na Targi pracy
W projekcie zrealizowano 7 562 godziny zajęć 46 3765, 58 zł Na nagrody przeznaczono 11 997,27 zł mp3, pendrive, dyktafony, plecaki, słowniki, śpiwory, albumy, aparaty fotograficzne, tłumacze, zegarki, zestawy biurowe Na wycieczki przeznaczono 36 153,00 zł Firma elektroniczna NOVITUS N.Sącz, AGH Kraków, TVP Kraków, Radio Kraków, Firma produkcyjna OKNOPLAST Ochmanów, Fabryka samochodów MAN Niepołomice, MPO Kraków, Oczyszczalnia ścieków Kraków, Małopolskie Tragi Pracy Kraków Dowóz uczniów na zajęcia 47 310,00 zł Wyżywienie uczniów 62 793,00 zł
Nazwa wskaźnika EFEKTY zadanie 3 Zakładana minimalna ilość uczniów ogółem Osiągnięta ilość ogółem Poprawa wyników z kształcenia zintegrowanego 35 102 Poprawa wyników z języka polskiego 49 132 Poprawa wyników z matematyki 45 127 Poprawa wyników u dzieci z problemami specjalistycznymi 15 38
EFEKTY zadanie 4 Nazwa wskaźnika Zakładana minimalna ilość uczniów ogółem Osiągnięta ilość ogółem Być informatykiem Rozwój zainteresowań ICT 66 115 Wzrost wiedzy ICT 58 112 Wzrost umiejętności ICT 62 116 Być dziennikarzem Rozwój zainteresowań Media 57 97 Wzrost wiedzy Media 50 97 Wzrost umiejętności Media 53 96
Nazwa wskaźnika EFEKTY zadanie 4 Zakładana minimalna ilość uczniów ogółem Osiągnięta ilość ogółem Być biznesmenem Rozwój zainteresowań Przedsiębiorczość 66 109 Wzrost wiedzy Przedsiębiorczość 58 107 Wzrost umiejętności Przedsiębiorczość 62 110 Być ekologiem Rozwój zainteresowań Ekologia 38 71 Wzrost wiedzy Ekologia 34 67 Wzrost umiejętności Ekologia 36 67 Być filologiem Rozwój zainteresowań Język angielski 57 97 Wzrost wiedzy Język angielski 50 94 Wzrost umiejętności Język angielski 53 96
Nazwa wskaźnika EFEKTY zadanie 5 Wzrost wiedzy i umiejętności w podejmowaniu decyzji edukacyjno zawodowych Gim. Wzrost wiedzy i umiejętności w podejmowaniu decyzji edukacyjno zawodowych SP Zakładana minimalna ilość uczniów ogółem Osiągnięta ilość ogółem 145 215 104 111 Wzrost pewności siebie i wiary we własne siły 280 647 Wzrost motywacji do nauki 187 615 Wzrost aktywności / przedsiębiorczości 187 634
EWALUACJA - uczniowie Najbardziej podobało mi się w zajęciach: 80,00% 60,00% 40,00% 72 % 59 % 35% 14 % 21 % 45 % 37 % 20,00% 0,00% poczęstunek udział w wycieczkach udział w konkursach atrakcyjne nagrody ciekawe pomoce dydaktyczne sprzyjająca atmosfera ciekawa tematyka zajęć
EWALUACJA - uczniowie Udział w zajęciach umożliwiał mi: 80% 72 % 60% 59 % 35% 40% 14 % 21 % 20% 0% wzrost wiedzy ułatwiającej podejmowanie decyzji edukacyjnozawodowych. poszerzenie kręgu rówieśników o podobnych zainteresowaniach, ciekawe spędzenie wolnego czasu, wzbogacenie wiedzy i umiejętności, rozwój zainteresowań i uzdolnień
EWALUACJA - uczniowie Czy udział w zajęciach pozwolił przezwyciężyć Twoje trudności? 31,00% 8,00% 61,00% TAK NIE NIE WIEM
EWALUACJA - rodzice Moje dziecko jest zadowolone z udziału w projekcie? TAK 97 % NIE 3 % Czy Państwa zdaniem udział dziecka w projekcie wpłynął na zwiększenie pewności siebie i wiary we własne siły, TAK 87 % NIE 13 % Czy Państwa zdaniem udział dziecka w projekcie wpłynął na wyrównanie jego szans edukacyjnych? TAK 89 % NIE 11 % Czy widzicie Państwo potrzebę realizacji podobnych projektów? TAK 92 % NIE 8 %
EWALUACJA - prowadzący Jak według Pana/Pani realizacja projektu wpłynęła na jakość pracy szkoły? 90% 87% 90% 73% wzbogaciła warsztaty pracy, 60% wprowadziła nowoczesne metody pracy z uczniami, 30% pozwoliła nabyć nowe umiejętności w realizacji projektów unijnych, 0%
W N I O S K I 1. Kontynuacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych i pozalekcyjnych w oparciu o doświadczenie nabyte w trakcie realizacji projektu Z Nauką w przyszłość!, 2. Wykorzystywanie pozyskanych pomocy dydaktycznych, 3. Kontynuowanie współpracy pomiędzy szkołami, 4. Dalsza integracja dzieci i młodzieży z terenu gminy Raba Wyżna.
Człowiek Najlepsza inwestycja