1 WYMAGANIA PROGRAMOWE KLASA III W klasie III opracowano klasowy system oceniania, który jest uzupełnieniem systemu oceniania zawartego w statucie szkoły. Wprowadzono cząstkowe oceny bieżące w skali: 5 - bardzo dobrze poziom bardzo wysoki 90% - 100% 4 - dobrze poziom wysoki 76% - 89% 3 - dostatecznie poziom średni 41% - 75% 2 - dopuszczająco poziom niski 0% - 40% Dopuszczalne jest stawianie przy ocenie bieżącej plusów (+) i minusów(-) Co najmniej raz w semestrze przeprowadzany jest sprawdzian zintegrowany, którego wyniki są odnotowywane w formie oceny w dzienniku lekcyjnym Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą poziom niski jeżeli: - czyta poprawnie wyuczone wcześniej krótkie teksty - czyta cicho dłuższe teksty, rozumie tylko początkowe fragmenty - odpowiada na pytania nauczyciela związane ze słuchanym tekstem - przy czytaniu z podziałem na role wymaga pomocy nauczyciela - odtwarza gotowe role - wygłasza wiersze na pamięć z pomocą nauczyciela - wymaga aktywizacji ze strony nauczyciela - przy pomocy nauczyciela wypowiada się prostymi zdaniami na temat obrazka - przepisuje ułożone teksty, popełnia błędy ortograficzne - popełnia wiele błędów przy przepisywaniu tekstów - próbuje brać udział w zbiorowym układaniu listu - zachowuje kształty liter, ale nie stosuje prawidłowych proporcji i połączeń - rozpoznaje zdania pytające i oznajmujące - rozwija zdania używając małej ilości słów - ma trudności w pisaniu z pamięci - ma trudności w pisaniu ze słuchu - ma trudności w rozpoznawaniu części mowy - ma trudności z mnożeniem i dzieleniem liczb w zakresie 100 - ma trudności dodawaniem i odejmowaniem liczb w zakresie 100 - wyróżnia cyfry dziesiątek i jedności liczb - odczytuje liczby w zakresie 100 - porównuje liczby dwucyfrowe
2 ROZWIĄZYWANIE ZADAŃ TEKSTOWYCH - przy pomocy nauczyciela rozwiązuje proste zadania tekstowe GEOMETRA - rozróżnia figury geometryczne - mierzy długości odcinków UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE - nazywa i rozróżnia monety i banknoty - odczytuje wskazania zegarów ( pełne godziny ) - odczytuje daty z kalendarza - ma trudności z odczytywaniem liczb w systemie rzymskim 5. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI PRZYRODNICZO SPOŁECZNYCH - zna podstawowe zasady przechodzenia przez jezdnię - ma trudności z określeniem swego miejsca zamieszkania - potrafi wymienić kilka gatunków roślin i zwierząt - zna podstawowe wiadomości dotyczące swego kraju 6. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNO- PLASTYCZNYCH - wykazuje małe zainteresowanie pracą -ma trudności z wykonaniem podstawowych czynności 7. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI MUZYCZNYCH - nie potrafi odtworzyć melodii - ma trudności z rozpoznawaniem dźwięków - ma trudności z rozpoznawaniem i odtwarzaniem rytmów 8. W ZAKRESIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO - ma trudności z wykonaniem prostych ćwiczeń - nie wykazuje większego zaangażowania w wykonywaniu ćwiczeń - unika ćwiczeń Uczeń otrzymuje ocenę dostateczną poziom średni jeżeli: - czyta poprawnie i płynnie opracowane wcześniej teksty - czyta cicho ze zrozumieniem krótkie teksty - czytając z podziałem na role myli fragmenty odpowiadające bohaterom utworu - wyodrębnia bohaterów - przy wyodrębnianiu zdarzeń nie zachowuje chronologii - określa czas i miejsce akcji - układa dialog z pomocą nauczyciela - stosuje ubogie środki ekspresji - wygłaszając wiersz z pamięci popełnia nieliczne błędy - wypowiada się na podane tematy stosując proste zdania - układa proste zdania dotyczące treści obrazków - popełnia błędy przy przepisywaniu
- zachowuje kształty liter, ale nie zawsze stosuje właściwe połączenia i proporcje - zna strukturę opowiadania - tekst opisu układa przy pomocy - tworzy i pisze krótkie teksty - rozpoznaje i układa wszelkie rodzaje zdań, ale nie zawsze stosuje odpowiednie znaki interpunkcyjne - ma trudności z wyodrębnieniem poznanych części mowy - nie przestrzega poprawności gramatycznej wypowiedzi - przy pisaniu z pamięci myli litery - przy pisaniu ze słuchu popełnia dużo błędów - odczytuje i zapisuje liczby w zakresie 100 - dodaje i odejmuje w zakresie 100 wybranym sposobem - mnoży, dzieli, dodaje i odejmuje w zakresie 100 - zna kolejność wykonywania działań ROZWIĄZYWANIE ZADA Ń TEKSTOWYCH - rozwiązuje proste zadania tekstowe GEOMETRIA - zna figury geometryczne - mierzy długość odcinków UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE - rozróżnia i nazywa monety i banknoty, wykonuje proste obliczenia pieniężne - odczytuje wskazania zegarów ( pełne godziny) - odczytuje daty, wykonuje obliczenia kalendarzowe - odczytuje zapis liczb w systemie rzymskim - odmierza płyny - waży przedmioty 5. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI PRZYRODNICZO- SPOŁECZNYCH - wymienia i stosuje zasady przechodzenia przez jezdnię - potrafi nazwać popularne warzywa i ich części jadalne - zna podstawowe wiadomości dotyczące swego kraju i miejscowości - zna budowę niektórych roślin i zwierząt 6. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNO- PLASTYCZNYCH - ma trudności z samodzielnym wykonywaniem prac - ma trudności z takimi czynnościami jak wycinanie, zaginanie itp. 7. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI MUZYCZNYCH - ma trudności z odtwarzaniem melodii - myli się przy rozpoznawaniu dźwięków na pięciolinii - ma trudności w zapamiętywaniu treści piosenek - ma trudności w rozpoznawaniu wartości rytmicznych 3
4 8. W ZAKRESIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO - ma trudności w wykonywaniu niektórych ćwiczeń - często unika ćwiczeń - dosyć sprawny w biegach i skokach Uczeń otrzymuje ocenę dobrą poziom wysoki jeżeli; - czyta płynnie wyraziście przygotowany wcześniej tekst - czyta cicho ze zrozumieniem - czyta poprawnie z podziałem na role - opowiada wysłuchane teksty stosując proste zdania - wyodrębnia bohaterów i zdarzenia - określa czas i miejsce akcji utworów - wyszukuje w tekście fragmenty na podany temat - układa prosty dialog na podstawie treści - recytuje wiersz z pamięci z odpowiednią intonacją - wypowiada się na tematy używając zdań rozwiniętych - układa zdania rozwinięte na temat obrazka - nadaje obrazkom tytuły -samodzielnie tworzy i pisze swobodny tekst, najczęściej w formie opowiadania -samodzielnie redaguje opis posługując się zgromadzonym słownictwem - prawidłowo rozpoznaje i układa wszystkie rodzaje zdań - rozpoznaje części mowy - przestrzega zasad ortograficznych, popełnia niewiele błędów - zachowuje poprawność gramatyczną wypowiedzi - w pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia drobne błędy - zmienia liczbę pojedynczą na mnogą i odwrotnie - oblicza obwody figur - wykonuje obliczenia w pamięci - rozpoznaje i nazywa odcinki równoległe i prostopadłe - konstruuje różne figury - wyodrębnia cyfry setek, dziesiątek i jedności w danej liczbie - poprawnie odczytuje i zapisuje liczby w zakresie 1000 - posługuje się skrótami nazw jednostek - dodaje i odejmuje w zakresie 1000 na pełnych dziesiątkach - dodaje i odejmuje w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego wybranym sposobem - mnoży i dzieli w zakresie 100 - stosuje kolejność wykonywania działań
ROZWIĄZYWANIE ZADAŃ TEKSTOWYCH - rozwiązuje zadania tekstowe jedno i dwudziałaniowe GEOMETRIA - rozpoznaje i nazywa odcinki równoległe i prostopadłe - mierzy i porównuje długości odcinków - konstruuje różne figury - oblicza obwody figur UMIEJETNOŚCI PRAKTYCZNE - wykonuje obliczenia pieniężne - odczytuje wskazania zegarów w systemie 12 i 24 godzinnym, wykonuje obliczenia zegarowe - odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim - odczytuje temperaturę - odmierza płyny różnymi miarkami: używa określeń litr, pół litra, ćwierć litra - waży przedmioty używając określeń: kilogram, pół kilograma, dekagram, gram - wykonuje obliczenia kalendarzowe 5. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI PRZYRODNICZO- SPOŁECZNYCH - nazywa podstawowe elementy pogody i kierunki świata - nazywa cechy charakterystyczne ssaków i ptaków - posiada wiadomości dotyczące swojej miejscowości i gminy - rozumie konieczność ochrony przyrody - rozpoznaje gatunki zwierząt i roślin żyjące w różnych środowiskach 6. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNYCH - wycina, skleja zgina itp. - posługuje się narzędziami i przyborami - prace doprowadza do końca - prace wykonuje dosyć starannie 7. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI PLASTYCZNYCH - przedstawia sceny realne i fantastyczne oraz postacie w ruchu - prace wykonuje dosyć starannie - zna i stosuje różne techniki plastyczne 8. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI MUZYCZNYCH - nazywa nuty, rozpoznaje położenie dźwięków na pięciolinii - poprawnie śpiewa piosenki - samodzielnie układa akompaniament rytmiczny - czyta rytmicznie zdania 9. W ZAKRESIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO - wykonuje podstawowe ćwiczenia - systematycznie bierze udział w zajęciach - przestrzega zasad gier zespołowych 5
6 Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą poziom bardzo wysoki jeżeli: - czyta płynnie, wyraziście, poprawnie każdy tekst stosując pauzy gramatyczne i logiczne - czyta cicho ze zrozumieniem - prawidłowo i wyraziście czyta tekst z podziałem na role - samodzielnie opowiada wysłuchany tekst - wymienia bohaterów pierwszo- i drugoplanowych ustala kolejność wydarzeń - korzysta z biblioteki szkolnej - wyszukuje fragmenty na podany temat - ocenia zachowanie bohaterów - chętnie wypowiada się na dane tematy, stosuje bogate słownictwo - w wypowiedziach stosuje zdania złożone - formułuje pytania do tekstów literackich - układa wielozdaniowe spójne wypowiedzi na temat obrazka - samodzielnie układa krótkie opowiadania - zapisuje ułożone teksty bezbłędnie - pisze kształtnie, zachowuje proporcje, prawidłowo łączy litery - przepisując i pisząc z pamięci i ze słuchu nie popełnia błędów - rozpoznaje, układa i zapisuje poprawnie wszystkie rodzaje zdań, - wskazuje najważniejsze wyrazy w zdaniu - samodzielnie i prawidłowo rozwija zdania - rozpoznaje, nazywa i wyszukuje w tekście poznane części mowy - pisze z pamięci i ze słuchu bez problemów - prawidłowo używa w zdaniach poznane części mowy - porównuje liczby w zakresie 1000, stosuje znaki <, >, = - biegle dodaje i odejmuje w zakresie 1000 - poprawnie wykonuje obliczenia w pamięci w zakresie 1000 - zachowuje kolejność wykonywanych działań - sprawnie mnoży i dzieli w zakresie100 - stosuje rozdzielność mnożenia względem dodawania ROZWIĄZYWANIE ZADAŃ TEKSTOWYCH - sprawnie układa i rozwiązuje złożone zadania z treścią GEOMETRIA - biegle rozpoznaje i nazywa odcinki prostopadłe i równoległe - oblicza obwody figur - mierzy i porównuje długości odcinków
- rysuje drugą połowę figury symetrycznej UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNE - biegle wykonuje obliczenia pieniężne - odczytuje wskazania zegarów w systemach 12 i 24godzinnym, wykonuje obliczenia zegarowe - porządkuje chronologicznie daty wykonuje, obliczenia kalendarzowe - odczytuje temperaturę - odczytuje i zapisuje liczby w systemie rzymskim - odmierza płyny różnymi miarkami; używa określeń: litr, pół litra, ćwierć litra - waży przedmioty używa określeń: kilogram, pół kilograma, dekagram, gram, wykonuje obliczenia używając tych miar 5. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI PRZYRODNICZO- SPOŁECZNYCH - zna zasady poruszania się pieszych w mieście i poza miastem - wypowiada się na temat zasad zdrowego żywienia - wyznacza kierunki świata w terenie - wymienia charakterystyczne cechy ptaków i ssaków oraz różnice w ich budowie i trybie życia - opisuje budowę różnych kwiatów - omawia prace w różnych zawodach - wymienia środki transportu - rozumie konieczność ochrony środowiska - określa typy lasów - dostrzega związki przyczynowo- skutkowe zjawisk zachodzących w przyrodzie w różnych porach roku 6. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNYCH - rozróżnia różnego rodzaju materiały( papiernicze, włókiennicze itp.) - sprawnie posługuje się różnymi przyborami i narzędziami - dba o estetykę wykonywanych prac 7. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI PLASTYCZNYCH -przedstawia zjawiska i wydarzenia realne i fantastyczne - stosuje symetrię jedno- i wieloosiową - stosuje szeroką gamę barw 8. W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI MUZYCZNYCH - czysto i melodyjnie śpiewa piosenki - układa melodię do wiersza - układa i zapisuje takty w różnym metrum 9. W ZAKRESIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO - wykazuje dużą sprawność fizyczną - aktywnie uczestniczy w zajęciach - przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas gier i zabaw 7