RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA KULTURA: WARTOŚCI, NORMY. Dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

Podobne dokumenty
RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA KULTURA: WARTOŚCI, NORMY. Dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

Marek Angowski. Kultura organizacyjna

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla I klasy gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro część 1 - wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy I

Kreowanie wizerunku szkoły poprzez budowę silnej kultury organizacyjnej. Elżbieta Dunaj

Kultura a zdrowie. Zdrowie jako kategoria społeczna

CZŁOWIEK WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE. Beata Pituła

Kultura organizacyjna

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

4/14/2015 WSPÓLNOTY A ORGANIZACJE WSPÓLNOTY, INSTYTUCJE I. PORZĄDEK SPOŁECZNY jest kształtowany przez ludzi:

SOCJOLOGIA ORGANIZACJI. Dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

1. Pojęcie kultury organizacji:

Spis treści. [Część pierwsza. Zakres socjologii] Rozdział 1. Czym jest socjologia? Rozdział 2. Pola badań socjologicznych...

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Znaczenie kultury organizacyjnej w modelowaniu koordynowanej opieki zdrowotnej

Różnice kulturowe: orientacje i wymiary

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Politologia. Poziom studiów: studia pierwszego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

aksjologicznej antropologicznej

KULTURA JAKO ZMIENNA WEWNĘTRZNA. związek efektywności i kultury organizacyjnej

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Kultura organizacyjna przedsiębiorstwa a współpraca z NGO s

Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia

TEKST PRAWNY ROZUMIENIE INTERPRETACJA/WYKŁADNIA ARGUMENTACJA/UZASADNIENIE PRAWO ZASTOSOWANIE UZASADNIENIE

Jak świadomie kreować kulturę organizacyjną placówki medycznej. CORPORATE IDENTITY w praktyce

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów pierwszego stopnia: WIEDZA

Spis treści. Od autora... 9

RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA (I) SOCJALIZACJA, KONTROLA I ROLE SPOŁECZNE. dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

ZNACZENIE BIOGRAFII EDUKACYJNEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

Socjologia : analiza społeczeństwa / Piotr Sztompka. wyd. 2. Kraków, Spis treści

Praca socjalna WS-SO-PS-N-1; WS-SOZ-PS-N-1

TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU

TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA

Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. dr hab. Anna Szylar

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

przypomnienie filozofia nowożytna: filozofia współczesna: f. spekulatywna f. pozytywna

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

Przedsiębiorczość w biznesie PwB

Metodologia tworzenia testu

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

PROGRAM WYCHOWAWCZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NR VI we WROCŁAWIU. (rok szkolny 2013/2014)

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

Wydział prowadzący kierunek studiów:

PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE

ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE

G. Morgan, Obrazy organizacji, Warszawa 1997

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

SPIS TREŚCI Wykaz skrótów Wstęp Rozdział 1 Kryminologia jako nauka Rozdział 2 Jednostka i społeczeństwo Rozdział 3 Teorie kryminologiczne

KONCEPCJA MARKETINGU

Nauka o organizacji. Wykład 1

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE

SKANDYNAWSKI STYL ZARZĄDZANIA. (Kultura narodowa i organizacyjna- model Geert Hofstede)

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 88/2017/2018. z dnia 24 kwietnia 2018 r.

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis

Zasady etyczne dotyczące relacji ludzi ze zwierzętami w badaniach naukowych. dr Beata Płonka

Księgarnia PWN: Abraham H. Maslow - Motywacja i osobowość

Wstęp 1. Dwugłos o zarządzaniu 2. Współczesny świat w erze turbulencji (Alojzy Z. Nowak) 3. Przedsiębiorczość (Beata Glinka)

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

Akademia Młodego Ekonomisty

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski

Kryteria oceniania z wiedzy o społeczeństwie w klasie II. Semestr I. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

Efekty kształcenia dla kierunku administracja studia niestacjonarne pierwszego stopnia.

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

IDEOLOGIA, POSTAWA A KOMUNIKACJA

Wychowanie jest oddziaływaniem pokoleń dorosłych na te, które jeszcze nie dojrzały do życia społecznego. Zmierza ona do wykształcenia i rozwinięcia w

Historyczne przesłanki kształtowania się kultury organizacyjnej oraz jej współczesne manifestacje w postawach i doznaniach psychicznych

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE I stopnia Profil ogólnoakademicki. kod BEZPIECZEŃSTWO MIĘDZYNARODOWE WIEDZA BEZ1A_BM_W01 BEZ1A _ BM _W02

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

Koncepcja pracy Przedszkola Miejskiego nr 21 w Olsztynie

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18

Dr hab. prof. AWF Jolanta Żyśko

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM

Preambuła. Jesteśmy szkołą gwarantującą równość szans.

Religioznawstwo - studia I stopnia

ORIENTACJE, METODY, PROCEDURY i TECHNIKI BADAWCZE

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA

Szkolny Program Wychowawczy

Bariery aktywności psychospołecznej osób z niepełnosprawnością mity i rzeczywistość

Tolerancja (łac. tolerantia - "cierpliwa wytrwałość ) termin stosowany w socjologii, badaniach nad kulturą i religią. W sensie najbardziej ogólnym

Etyka pomiędzy teorią a praktyką. Dr Mariusz Szynkiewicz Instytut Filozofii UAM, ZFTiRC

AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ

Społeczne aspekty kultury

ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ

Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN

Pieniądz jest to towar, który w wyniku ogólnej zgody został uznany jako środek wymiany gospodarczej.

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY LICENCJACKI SOCJOLOGIA I stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOT: Socjologia sportu KOD S/I/st/13

Efekty kształcenia - studia pierwszego stopnia na kierunku administracja :

Spis treści WSTĘP... 13

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

Region i jego rozwój w warunkach globalizacji

SPOŁECZNE UWARUNKOWANIA INNOWACYJNOŚCI. dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka

Transkrypt:

RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA KULTURA: WARTOŚCI, NORMY Dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka

KULTURA teoretyczne i faktyczne znaczenie pojęcia kultury kultura kształtuje życie społeczne i nadaje mu odpowiednią strukturę; pojęcie niezbędne dla socjologii, ale jednocześnie pojemne i nieostre (a może stąd wynika jego użyteczność?); pojęcie kultury nie ma jedynej, poprawnej i ostatecznej definicji kultury, można potraktować je jako narzędzie kulturowy a kulturalny

SOCJOLOGICZNE UJĘCIE KULTURY odejście od estetycznej i elitarystycznej koncepcji kultury na rzecz ujmowania kultury jako sposobu życia jednostek i grup społecznych badanie kultury jako społecznie akceptowanej wiedzy danej grupy: posiadać kulturę to posiadać adres w naszym świecie (kultura tożsamościowa).

SOCJOLOGICZNE UJĘCIE KULTURY studia nad kulturą jako badanie obowiązujących wartości: wartości - idee określające, co uchodzi za ważne w danym społeczeństwie wartości - odczuwane (zinternalizowane), uznawane, realizowane, normy- reguły zachowań zawierające wartości danej kultury zwyczajowe, moralne, prawne, sankcje właściwa danej kulturze konfiguracja wartości i norm to ład aksjonormatywny : tworzy z grupy społecznej wspólnotę kulturową ; definiuje wzory kultury sposoby myślenia, reagowania i odczuwania w danym społeczeństwie

CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA WARTOŚCI WSPÓŁCZESNEGO SPOŁECZEŃSTWA wpływ tradycyjnej kultury polskiej: przywiązanie do wartości narodowych i religijnych, wspólnota romantycznego patriotyzmu. dziedzictwo realnego socjalizmu : postawa wyuczonej bezradności, egalitaryzm, słabe poszanowanie własności, tworzenie drugiego społeczeństwa. doświadczenia historii najnowszej: protesty polityczne po 1945 r., Sierpień 1980, Solidarność, stan wojenny. współczesne uwarunkowania wartości: efekt zewnętrznej imitacji, wzrost znaczenia środków masowego przekazu i konsumpcji;

WARTOŚCI MATERIALISTYCZNE I POSTMATERIALISTYCZNE teoria Maslowa o hierarchizacji potrzeb i ich zaspakajania

WARTOŚCI MATERIALISTYCZNE I POSTMATERIALISTYCZNE Wartości materialistyczne związane są z zapewnieniem bezpieczeństwa fizycznego i ekonomicznego (wartości to praca, pieniądze, rozwój gospodarczy, odpowiedzialność państwa za obywateli); Wartości postmaterialistyczne są ważne po osiągnięciu bezpieczeństwa ekonomicznego (wartości - zaufanie, wolność wyboru, tolerancja, satysfakcja z życia, samorealizacja, niezależność, ekologia, prawa kobiet, mniejszości itp)

WARTOŚCI MATERIALISTYCZNE I POSTMATERIALISTYCZNE zmiana kulturowa społeczeństwa rozwiniętych polega na przechodzeniu od wartości materialistycznych do postmaterialistycznych : odrzucania wartości materialistycznych (rezygnacja z pogoni za pieniędzmi i dobrami materialnymi na rzecz lepszej jakości życia, ekologii itp.); wzrost znaczenia indywidualistycznej orientacji aksjologicznej w pracy, polityce i życiu codziennym itp.; sekularyzacja (zmniejszenie wpływu religii na główne wartości kulturowe społeczeństwa, religia staje się bardziej indywidualna ).

KULTURA ORGANIZACYJNA W zarządzaniu dominuje ideowe podejście do kultury, oparte na rozróżnieniu między formalną organizacją a nieformalnym charakterem wzorów kulturowych. Przykładem takiego sposobu rozumienia kultury organizacyjnej jest definicja R. Deshapande i R. Parasurmana: Kultura organizacyjna polega na niepisanych, postrzeganych często podświadomie zasadach, które wypełniają lukę między tym, co formalnie obowiązujące, a tym, co się faktycznie dzieje

KULTURA ORGANIZACYJNA W socjologii organizacji kulturę rozumie się najczęściej w sposób niewartościujący. Charakterystyczny jest brak podziału wzorów kulturowych zachowań na takie, które mają znaczenie dla osiągnięcia formalnych celów organizacji i na takie, które są obojętne z tego punktu widzenia. W teorii organizacji i zarządzania dominuje ujęcie wartościujące kultury. Mówi się zazwyczaj o wysokiej lub niskiej kulturze organizacyjnej, a określając ją jako system wartości i norm dotyczących sposobów racjonalnego działania - utożsamia niejako kulturę organizacyjną firmy z efektywnością jej rozwiązań organizacyjnych.

KULTURA ORGANIZACYJNA Kultura organizacyjna, to system nieformalnie utrwalonych w środowisku społecznym organizacji wzorów myślenia i działania, mających znaczenie dla realizacji formalnych celów organizacyjnych

SKŁADNIKI KULTURY ORGANIZACYJNEJ wzory myślenia, dzięki którym członkowie grupy otrzymują kryteria oceny rozmaitych zjawisk i sytuacji; wzory zachowań, dostarczające właściwych form reagowania na te zjawiska i sytuacje; symbole, dzięki którym następuje upowszechnianie i utrwalanie wzorów myślenia i zachowania wśród członków grupy.

WZORY MYŚLENIA Założenia kulturowe - jak członkowie organizacji postrzegają w kategoriach czasu i przestrzeni jej otoczenie; jakie są lingwistyczne i behawioralne reguły określania, co jest elementem rzeczywistości, a co nim nie jest; czy prawda jest objawiana czy odkrywana, absolutna czy relatywna; czy człowiek jest z natury dobry, zły czy neutralny; czy należy być aktywnym czy biernym; czy życie społeczne ma polegać na współpracy czy na konkurencji. Wartości - jako składnik kultury organizacyjnej, to przedmioty, stany rzeczy i sytuacje, które ludzie cenią i starają się osiągnąć poprzez swoje uczestnictwo w organizacji. Normy - wynikają bezpośrednio z przyjętej hierarchii wartości. Normy określane są najczęściej jako niepisane reguły, na których oparte jest życie społeczne w organizacji. Normy określają do czego należy dążyć, a czego unikać i w jaki sposób należy to czynić

NORMY KULTURY ORGANIZACYJNEJ MAJĄ CHARAKTER: moralny, informujący o tym, co w danym środowisku uważane jest za dobre, a co za złe; zwyczajowy określający co wypada, a czego nie wypada; prakseologiczny - wskazujący na uznane przez grupę kryteria sprawności działania.

WZORY ZACHOWAŃ Wzory kształtują się na skutek upowszechniania postaw, będących wynikiem określonych wzorów myślenia. W psychologii społecznej postawami nazywa się trwałe predyspozycje psychiczne człowieka do określonych sposobów reagowania na określone rodzaje bodźców. Zachowania ludzi w organizacji są jednak tylko w części determinowane kulturowymi wzorami myślenia. Niemniej istotne, a czasem nawet ważniejsze, są uwarunkowania sytuacyjne, z jakimi ludzie się stykają, wykonując swoją pracę w systemie organizacyjnym. Można więc przyjąć, że zachowania ludzi są składnikiem kultury organizacyjnej w takim stopniu, w jakim są one wynikiem postaw ukształtowanych przez organizacyjną ideologię.

SYMBOLE Symbole, jako instrumenty socjalizacji kulturowej, można podzielić na: fizyczne, językowe, behawioralne i osobowe.

SYMBOLE FIZYCZNE sposób ubierania się i elementy ubioru, odznaki, przedmioty kultu religijnego, fryzura, tatuaże, inne insygnia ról społecznych.

CHARAKTER SYMBOLI Jeśli pracownicy je świadomie akceptują, np. i tak nosiliby znaczek firmowy, chociaż nie byłoby takiego obowiązku, wówczas są to składniki ich kultury. Jeśli pracownicy świadomie nie akceptują tych symboli, ale mimo to stosują je, podporządkowując się formalnemu poleceniu, wówczas ich zachowanie ma charakter sytuacyjny, a symbole te nie są składnikami kultury. Kiedy pracownicy mają do nich stosunek obojętny, to symbole te powoli przyzwyczajając ludzi do określonych zachowań, stopniowo nabierają charakteru składników kultury organizacyjnej.

SYMBOLE JĘZYKOWE Specyficzny styl porozumiewania się ludzi w organizacji, zawierający: hasła, zawołania, przydomki, skróty i określenia trudne do zrozumienia dla kogoś z zewnątrz, język ciała, mity i językowe tabu.

ROLE W SYSTEMIE NIEFORMALNEJ KOMUNIKACJI W FIRMIE gawędziarze, którzy interpretując wydarzenia w firmie, tworzą organizacyjne legendy i wpływają w ten sposób na percepcję innych; kapłani, którzy ze względu na posiadany autorytet są strażnikami kulturowych wartości i rozstrzygają moralne dylematy; plotkarze, dzięki którym organizacyjne legendy stają się ciekawsze i łatwiej trafiają do ludzi; szpiedzy, którzy podsłuchują, zbierają informacje i przekazują kierownikowi; intryganci, którzy wykorzystują plotki, aby manipulować innymi; sekretarze, którzy przypominają o organizacyjnych tabu.

SYMBOLE BEHAWIORALNE rytuały, stabilizują rzeczywistość, czyniąc ją bardziej przewidywalną i zrozumiałą, ceremonie, będące bardziej odświętną formą rytuałów, behawioralne tabu, czyli zachowania uznane w danej kulturze za niewłaściwe.

SYMBOLE OSOBOWE Bohaterowie organizacyjni: urodzeni, którzy stali się symbolami organizacyjnymi wyłącznie dzięki swym własnym dokonaniom, tworzeni sytuacyjnie w organizacji, np. zwycięzcy konkursów na najlepszego sprzedawcę miesiąca.