Dlaczego feministyczna krytyka filozofii?

Podobne dokumenty
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Spis treści. Wprowadzenie , vol. 3, no. 7

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

BADANIA PARTYCYPACYJNE Z UDZIAŁEM OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ A KOMUNIKACJA ALTERNATYWNA I WSPOMAGAJĄCA DR AGNIESZKA WOŁOWICZ-RUSZKOWSKA

TEORIE STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH

Księgarnia PWN: Jacek Czaputowicz - Teorie stosunków międzynarodowych. Wprowadzenie 11

Ku wolności jako odpowiedzialności

MAX WEBER zainteresowania: socjologia, ekonomia polityczna, prawo, teoria polityki, historia gospodarcza, religioznawstwo, metodologia nauk

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Teoria organizacji. Autor: Mary Jo Hatch

Powstanie nauki o organizacji

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

ROLA EDUKACJI KULTURALNEJ. Dr Marta Kosińska, Instytut Kulturoznawstwa UAM, Centrum Praktyk Edukacyjnych, CK Zamek

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

WIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

Praca socjalna WS-SO-PS-N-1; WS-SOZ-PS-N-1

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia:

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

ELEMENTY DYDAKTYKI DOROSŁYCH DYDAKTYKA TECHNOLOGICZNA DYDAKTYKA HUMANISTYCZNA DYDAKTYKA KRYTYCZNA

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

David Hume ( )

Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.

Opis zakładanych efektów kształcenia

Orientacje badawcze w nauce o polityce społecznej. Podejścia krytyczne: marksizm

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

Ogólna orientacja w historii kultury europejskiej.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

G. Morgan, Obrazy organizacji, Warszawa 1997

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Spór o poznawalność świata

Zarys historii myśli ekonomicznej

Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści

NAUKA DLA PRAKTYKI. Priorytety kształcenia studentów- aspekt teoretyczny i praktyczny ELŻBIETA MĘCINA-BEDNAREK

Pojęcie myśli politycznej

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Spis treści Wykaz skrótów Wykaz literatury Wprowadzenie Wyjaśnienia dotyczące zakresu pracy oraz używanych pojęć

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. Magister

Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem)

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

Weryfikacja efektów kształcenia

Marta Grodner. Społeczny kontekst nauki. Socjologia wiedzy

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Politologia. Poziom studiów: studia pierwszego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

Wstęp do prawoznawstwa. Zagadnienie organizacyjne Zagadnienia ogólne

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII KIERUNEK ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA II STOPNIA STACJONARNE ROK AKADEMICKI 2018/2019 PROGRAM PRACOWNI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Spis treści Wybór antropologii filozoficznej Antropologia przyrodnicza i antropologia kulturowa... 31

WYDZIAŁ ADMINISTRACJI I EKONOMII ADMINISTRACJA II STOPIEŃ OGÓLNOAKADEMICKI

Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Teoria polityki społecznej

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

SOCJOLOGIA. Struktura społeczna. Społeczeństwa klasy średniej. Klasa średnia

ANTROPOLOGII Liczba godzin 20 Forma/typ zajęć Skrócony opis przedmiotu:

Opis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia:

KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Nowy Kodeks Etyczny Psychologa PTP

ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

Spis treści WPROWADZENIE...11

Wprowadzenie. D. Wade Hands. Economic methodology is dead long live economic methodology: thirteen theses on the new economic methodology

Spis treści. 1. Wstęp... 57

ANTROPOLOGII Liczba godzin 20 Forma/typ zajęć Skrócony opis przedmiotu:

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 117/2016/2017. z dnia 27 czerwca 2017 r.

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

Globalizacja i regionalizacja w stosunkach międzynarodowych Wykład 3 Teorie globalizacji

Socjologia : analiza społeczeństwa / Piotr Sztompka. wyd. 2. Kraków, Spis treści

Efekty kształcenia - studia pierwszego stopnia na kierunku administracja :

Specustawa mieszkaniowa jako kolejny argument za potrzebą aktywnego korzystania z władztwa planistycznego

FIZYKA A NAUKI SPOŁECZNE KILKA PROBLEMÓW DO WYJAŚNIENIA

Spis treści: Przedmowa. Wprowadzenie. Podziękowania. Rozdział 1. ETYKA DZIENNIKARSKA A ETYKA MEDIÓW

COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

I Interdyscyplinarna Konferencja Studencko-Doktorancka

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOT: Socjologia sportu KOD S/I/st/13

2. Organizacja jako przestrzeń negocjowania znaczeń. Perspektywa interpretatywna

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

Efekty kierunkowe na kierunku Prawo są spójne z efektami obszarowymi ogólnymi i obszarowymi dla nauk społecznych odpowiednich dla poziomu 7 PRK

Transkrypt:

Dlaczego feministyczna krytyka filozofii? Feminizm jest przede wszystkim formą krytyki społecznej i projektem politycznym. To sprawia, że z filozofią łączy go bardzo wiele w obu przypadkach chodzi bowiem o krytyczny namysł nad rzeczywistością, o podważanie pozornych oczywistości, problematyzowanie utartych sposobów, w jakie ludzie postrzegają siebie i swoje relacje z innymi ludźmi. Można by zatem sądzić, że praktykowane na gruncie filozofii sposoby sięgania pod powierzchnię zjawisk, pokazywania ich ukrytych warunków możliwości, zastanawiania się nad ich statusem ontologicznym, a także nad sposobami dochodzenia do wiedzy, prawdy i sprawiedliwości powinny stanowić naturalny rezerwuar narzędzi intelektualnych, gotowych do wykorzystania na gruncie feminizmu. Relacja między feminizmem i filozofią jest jednak bardziej skomplikowana. Problem polega na tym, że dla znacznej części filozofii, aspirującej nieodmiennie do obiektywności i uniwersalności, kobiety, ich doświadczenia i pełnione przez nie role społeczne nie stanowią pełnoprawnego przedmiotu filozoficznego namysłu. Na ogół nie mieszczą się w polu filozoficznego widzenia, a jeśli w ogóle się w nim pojawiają to jako negatywny punkt odniesienia dla tego, co prawdziwie wartościowe, uniwersalne, męskie. Kobiecość kojarzona jest z brakiem kompetencji poznawczych, utożsamiana z tym, co inne filozoficznego rozumu, a więc z ciałem, emocjami, zależnością. U największych filozofów pojawiają się otwarcie mizoginiczne wypowiedzi, sąsiadujące nierzadko ze stwierdzeniami o uniwersalnej naturze ludzkiej czy uniwersalnym prawie do wolności. Co więcej, jak pokazują losy idei filozoficznych, to właśnie filozoficzne hasła uniwersalnej wolności, równości i racjonalnego, autonomicznego podmiotu oraz obiektywnej wiedzy służyły często do uzasadniania podporządkowania kobiet, a także innych form dominacji. Znaczna część filozofii okazuje się zatem 1

androcentryczna i patriarchalna, pod maską uniwersalizmu skrywa się w niej męski (biały i heteroseksualny) partykularyzm. Filozoficzny namysł nad rzeczywistością jest jednak dla feminizmu niezbędny. Różnorodne formy opresji i niesprawiedliwości doświadczane przez kobiety, a także inne grupy społeczne, okazują się głęboko wrośnięte w struktury społecznej rzeczywistości, w struktury wiedzy, języka, potocznych percepcji. Walka z nimi wymaga zrozumienia ich źródeł, odsłonięcia ukrytych mechanizmów odpowiedzialnych za ich reprodukowanie. Feministyczna filozofia ma tutaj kluczową rolę do odegrania. Nie może ona jednak sprowadzać się do prostej aplikacji kategorii filozoficznych do problemów feministycznych czy rozszerzenia filozoficznego namysłu o marginalizowane wcześniej kwestie dotyczące kobiet. Jeśli chce uniknąć bezwiednego reprodukowania patriarchalnych i mizoginicznych wzorów myślowych, musi na początek zwrócić się ku samej filozoficznej tradycji i zastanowić się pod jakimi warunkami może być ona wykorzystana w feministycznym myśleniu. Musi także zastanowić się, w jaki sposób pozornie neutralne/obiektywne/uniwersalne formy refleksji filozoficznej i wykorzystywane w niej struktury pojęciowe, kategorie, schematy wartościowania przyczyniają się do utrwalenia i legitymizowanie podrzędnej pozycji kobiet w społeczeństwie, porządku symbolicznym, w nauce. Celem kursu feministycznej krytyki filozofii jest pokazanie sposobów, w jakie feministyczna filozofia krytycznie reinterpretuje odziedziczone narzędzia pojęciowe filozofii, stara się przekroczyć ich ograniczenia oraz próbuje stworzyć własne formy filozoficznego namysłu. Naszym zamiarem jest pokazanie głównych obszarów, na których te krytyczne reinterpretacje są przeprowadzane, a także podkreślenie wpływu feminizmu na całość dyscypliny i zastanowienie się na ile zasadnie można mówić o czymś w rodzaju zwrotu feministycznego w filozofii. Filozofię feministyczną można bowiem rozumieć jako formę autorefleksji, jaką filozofia sama przeprowadza nad sobą. Z taką autorefleksyjnością mamy na przykład do czynienia tam, gdzie filozofki feministyczne wskazują na niekonsekwencje i niespójności w dyskursach filozoficznych, obnażają pozorność deklarowanego uniwersalizmu, ujawniają obecność interesów tam, 2

gdzie mowa o bezstronności i obiektywności, czy też pokazują rozmaite wyparcia, przemilczenia i ukryte założenia, których skutkiem jest deprecjacja lub wykluczenie tego, co kobiece. Feministyczną krytykę filozofii traktujemy zatem jako konieczny punkt wyjścia dla tworzenia feministycznych stanowisk filozoficznych. Najważniejszym celem kursu jest jednak pokazanie użyteczności feministyczno-filozoficznych rozważań i krytyk dla codziennej praktyki feministycznej, dla diagnozowania doświadczanej niesprawiedliwości i przemocy, dla własnych prób definiowania sytuacji kobiet i tworzenia projektów działania. Szczególnym przedmiotem zainteresowania filozofii feministycznej jest problematyka epistemologiczna (podejmiemy ją w pierwszych dwóch sesjach kursu). Dotyczy ona kwestii związanych z procesami tworzenia wiedzy, ustanawiania kryteriów jej ważności, sposobami definiowania podmiotu poznającego, a także określania, co stanowi istotny przedmiot filozoficznego namysłu, a co do tej roli aspirować nie może. Filozofia feministyczna kwestionuje dominujący od czasów Kartezjusza model poznającego podmiotu, który postrzegany był jako odcieleśniony, obiektywny, bezstronny i racjonalny, etc. Pokazuje genealogię tego modelu, analizuje struktury przywileju, który pod pozorem bezstronności model ten utrwala oraz interesy, którym służy. Wspólnym motywem różnorodnych feministycznych koncepcji jest próba dowartościowania i włączenia do obszaru refleksji filozoficznej tego, co wraz z kartezjanizmem zostało w niej zdeprecjonowane i wykluczone, a co tradycyjnie kojarzone było z kobiecością. Próby te znajdziemy zarówno w rozważaniach epistemologicznych, jak i na gruncie ontologii, etyki czy filozofii społecznej i politycznej. Kluczowym tematem będzie tutaj ciało, które jak pokazują filozofki feministyczne odgrywa fundamentalną rolę w procesach poznania, jest obszarem działania władzy i wyznacza podstawowe parametry ludzkiej egzystencji. Filozofia feministyczna nie wypracowała oczywiście jednego kanonicznego, anty-kartezjańskiego, sposobu konceptualizowania cielesności, jednak zgodnie podkreśla, że podmiot poznający zawsze jest podmiotem ucieleśnionym i w związku z tym usytuowanym. Konsekwencją tego podejścia jest zakwestionowanie możliwości osiągnięcia poznawczej perspektywy boskiego oka czy też spojrzenia znikąd, a więc odrzucenie kartezjańskiej koncepcji obiektywności. Oznacza to 3

konieczność przedefiniowania samego pojęcia wiedzy oraz zastanowienia się, po pierwsze, w jaki sposób jej treść uwarunkowana jest pozycjami tych, którzy ją wytwarzają, a po drugie w jaki sposób pozycje te są dystrybuowane i hierarchizowane. Łącząc kwestię struktur wiedzy ze strukturą społeczną filozofia feministyczna podkreśla więc immanentnie polityczny charakter każdej aktywności poznawczej. Spostrzeżenia te mają kluczowe znaczenie dla rozważań feministycznych na obszarze filozofii społecznej i politycznej, które będą przedmiotem analiz podczas sesji 4 i 5. Pozwalają one bowiem na zrozumienie skomplikowanego związku między rozmaitymi emancypacyjnymi i modernizacyjnymi projektami, normatywnymi wizjami porządku społecznego i koncepcjami sprawiedliwości formułowanymi na gruncie nowożytnej filozofii a feminizmem jako projektem politycznym. Z jednej strony idee takie, jak uniwersalne obywatelstwo, równość, indywidualna autonomia i prawa człowieka dostarczyły silnej inspiracji ruchowi feministycznemu i przyczyniły się do wzmocnienia pozycji kobiet na wielu obszarach życia społecznego. Z drugiej strony idee te ufundowane są na ideale indywidualnego podmiotu, który jak pokazują krytyczki feministyczne jest w gruncie rzeczy filozoficzną kodyfikacją męskiego doświadczenia. Paradoksem opartych na tych ideałach projektów emancypacyjnych jest to, że poprzez nie kobiety aspirują do podmiotowości, której model został ufundowany na ich własnym wykluczeniu. Feministyczna krytyka filozofii politycznej nie tylko umożliwia dostrzeżenie tych paradoksów i otwiera możliwość ich przekroczenia, ale przede wszystkim dostarcza narzędzi intelektualnych do pokazania, w jaki sposób różne projekty feministyczne wikłają się w istniejące relacje władzy i tym samym bezwiednie przyczyniają się do utrwalania podporządkowania kobiet. Szczególnie istotnym nurtem filozofii feministycznej, którym zajmiemy się w sesji 6 i 7, jest podejście materialistyczne. Jego znaczenie polega na tym, iż denaturalizuje ono pojęcie kobiety i pokazuje rolę historycznie uwarunkowanych relacji społecznoekonomicznych w konstruowaniu hierarchii między płciami i definiowaniu tego, co kobiece i tego, co męskie. Podejście to odrzuca wszelkie psychologizujące, psychoanalityczne i biologiczne wyjaśnienia społecznego funkcjonowania płci i zwraca 4

szczególną uwagę na społeczno-ekonomiczne uwarunkowania powstawanie tego typu wyjaśnień. Nawiązuje do filozofii marksistowskiej, jednak stanowi także jej krytykę zauważa bowiem, iż klasyczna teoria marksistowska pozostaje ślepa na płeć. Pokazując integralny związek patriarchatu z kapitalizmem, podejście to podważa marksistowskie przekonanie, iż powody podporządkowania kobiet można sprowadzić do kwestii związanej z akumulacją kapitału i konfliktem klasowym i domaga się poszerzenia analiz o kwestie ucisku kobiet jako kobiet, a nie (tylko) jako członkiń klasy robotniczej. Jak będziemy starały się pokazać, szczególne znaczenie materializmu feministycznego w kontekście polskim polega na tym, iż pokazuje on, że feminizm jako projekt polityczny nie może ograniczać się do analizy wzorów kulturowych czy psychicznych skutków patriarchatu, ale musi również sproblematyzować mechanizmy ekonomiczne działające w kapitalistycznych społeczeństwach i zaproponować coś w rodzaju własnej ekonomii politycznej. Jedną z najważniejszych kwestii, które będziemy starały się podkreślić w trakcie kursu będzie fakt, iż krytyczny charakter filozofii feministycznej musi odnosić się nie tylko do tradycji, z której ona czerpie i wobec której się dystansuje, ale także do niej samej. Aby bezwiednie nie reprodukować błędów, wykluczeń i relacji dominacji, które cechują filozoficzną tradycję filozofki feministyczne muszą być zawsze świadome pozycji, z których przemawiają, muszą nieustannie problematyzować swoje własne sposoby myślenia, uważnie przyglądać się skutkom własnych generalizacji. Pamiętając, że każda próba jednoznacznego określenia podmiotu feminizmu i zdefiniowania kobiety jest normalizująca i owocuje wykluczeniem filozofia feministyczna musi unikać wszelkich roszczeń do uniwersalności, do przemawiania w imieniu kobiet w ogóle. Problem filozoficznego statusu kobiecego podmiotu i podmiotu feminizmu przedyskutujemy podczas sesji 3, w której zajmiemy się kwestią uniwersalizmu, esencjalizmu i antyesencjalizmu w odniesieniu do pojęcia kobieta. Temat wielości feminizmów w filozofii będzie rozwijany również w drugiej części kursu planowanej na semestr jesienny 2009, w której zajmiemy się między innymi czarnym feminizmem i feminizmem postkolonialnym. W drugiej części kursu pokażemy również 5

w jaki sposób krytyczne i nie ortodoksyjne reinterpretacje koncepcji filozoficznych Michela Foucault, Giorgio Agambena czy Gillesa Deleuze są wykorzystywane przez feministyczne filozofki w prowadzonej przez nie krytyce społecznej. Monika Bobako Think Tank Feministyczny 6