Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałNauk o Bezpieczeństwie obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Kierunek studiów: Bezpieczeństwo narodowe Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: Zarządzanie bezpieczeństwem i obronnością Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy Zarządzanie kryzysowe i ochrona ludności Edukacja dla bezpieczeństwa Logistyka bezpieczeństwa Edukacja dla bezpieczeństwa (nadająca kwalifikacje nauczycielskie) Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: BN 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Metodologia badań w naukach o bezpieczeństwie Kod przedmiotu WNOB BNA1S O4 12/13 Kategoria przedmiotu Moduł przedmiotów ogólnych Liczba punktów ECTS 3 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I 3 15 15 0 0 0 0 Legenda: W WykładC Ćwiczenia, LektoratK KonwersatoriumS SeminariumL Labolatorium, WarsztatyI Inne
3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Celem nauczania przedmiotu jest proces zdobywania wiedzy, działalność społeczna mająca na celu obiektywne poznanie rzeczywistości poprzez wykrywanie istniejących relacji między pojęciami, zjawiskami lub obiektami (przedmiotami, osobami), a zatem poznanie poszczególnych, metod, technik i narzędzi badawczych, które mają służyć temu celowi. 4 Wymagania wstępne 1 brak 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 student, który zaliczył przedmiot: posiada wiedzę z zakresu podstawowych pojęć dotyczącech metodologii nauk społecznych, cech i zasad poznania naukowego, typologii badań, metod, technik i narzędzi badawczych, konstrukcji pracy naukowej, a także opracowywania wyników i roli etyki w badaniach naukowych. MU2 student, który zaliczył przedmiot: potrafi posługiwać się metodami, technikami i narzędziami badawczymi, posiada umiejętność wyznaczania celu, przedmiotu oraz problemów badawczych, potrafi opracować i interpretować wyniki badań.student potrafi dokonać krytycznej analizy literatury, dobrać źródła i sklasyfikować wydawnictwa. MK3 student, który zaliczył przedmiot: jest wyposażony w umiejętnośc autorefleksji nad własnym działaniem, informacji. MK4 student, który zaliczył przedmiot: jest świadomy potrzeby stałego uaktualniania wiedzy, zachowuje krytycyzm i skłonność do weryfikowania pozyskanych 6 Treści programowe Wykład W1 Podstawowe pojęcia z zakresu metodologii badań w naukach o bezpieczeństwie 2 W2 Pojęcie nauki. Cechy i zasady poznania naukowego. Koncepcja badan i ich organizacja 2 W3 Wybór tematu. Dobór źródeł, analiza literatury, klasyfikacje wydawnictw 2 W4 Konstrukcja pracy naukowej 2 W5 Przegląd metod, technik i narzędzi badawczych w badaniach bezpieczeństwa. 2 W6 Strona formalno - językowa pracy 2 W7 Analiza materiału badawczego. Rodzaje i zasady interpretowania wyników. Opracowanie i prezentacja materiału statystycznego 2 W8 Etyka w badaniach naukowych 1 Razem 15 Ćwiczenia, Lektorat C1 Organizacja i etapy badań naukowych. Koncepcja badań 2 C2 Przedmiot i cel badań. Problemy i pytania badawcze, Hipoteza - jej znaczenie, pochodzenie i drogi weryfikacji 3 C3 Analiza dokumentów źródłowych 2 C4 Metoda obserwacji - jej rodzaje i techniki i jej praktyczne zastosowanie 2 Strona 2/5
Ćwiczenia, Lektorat C5 Metoda sondażu diagnostycznego i metoda monografii 3 C6 Wywiad kwestionariuszowy - przygotowanie narzędzia i ich zastosowanie 2 Dobór próby w badaniach i jej reprezentatywność 1 Razem 15 7 Metody dydaktyczne M16. Wykłady M9. Praca z podręcznikiem M8. Praca w grupach M1. Burza mózgów M3. Ćwiczenia projektowe 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 30 Konsultacje przedmiotowe 6 Egzaminy i zaliczenia w sesji 4 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 16 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 7 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 75 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P8. Zaliczenie pisemne P11. Aktywność na zajęciach P4. Kolokwium Warunki zaliczenia przedmiotu 1 Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest znajomość tematyki wykładów i ćwiczeń. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczenień. Kryteria oceny Strona 3/5
Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 Wyraźnie wykazuje braki w wiedzy, które jednak nie uniemożliwiają dalszej edukacji i mogą zostać usunięte, wiadomości zestawione luźno, brak połączeń i związków logicznych. Rozwiązuje problemy typowe o niewielkim stopniu trudności. Pracuje niesystematycznie. Poprawne rozumienie pojęć, wyjaśnienie ważniejszych zjawisk przy pomocy nauczyciela. Rozwiązuje problemy typowe, poprawnie operuje informacją. przejawia przeciętną aktywność. Zakres wiedzy obejmujący podstawowe treści przedmiotu ze znajomością powiązań logicznych. Poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo - skutkowych. Wykazuje dobre przygotowanie w sferze komunikacji i umiejętności interpersonalnych. Jest aktywny, podejmuje zadania dodatkowe. Wyczerpujące opanowanie obowiązującego materiału programowego. Sprawnie wykorzystuje wiedzę. Umiejętnie dokonuje oceny problemów, procesów i zjawisk. Jest zainteresowany problematyką przedmiotu. Przejawia postawę racjonalną, krytyczną i kreatywną. Ponad przeciętne opanowanie całego materiału programowego. Twórczy w odpowiedzi, nie unika krytyki, posiada własne zdanie. Umiejętnie wyciąga wnioski. Jest aktywny, chętnie stawia pytania oraz problemy do dyskusji. 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu Odniesienie do efektów kierunkowych Treści programowe MW1 K_W01 W1, W2 MU1 MK1 MK2 K_U04, K_U14, K_U15, K_U16 K_K01, K_K05, K_K09 K_K01, K_K09 Metody dydaktyczne M16, M9, M8, M1, M3 M16, M9, M8, M1, M3 Sposoby oceny P1, P8, P11, P4 P1, P8, P11, P4 M8, M1, M3 P1, P8, P11, P4 M9, M8, M1, M3 P1, P8, P11, P4 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Nowak S., Metodologia badań społecznych, Warszawa, 2008, PWN [2] Łobocki M Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Kraków, 2003, Impuls [3] Jemioło T., Dawidczyk A Wprowadzenie do metodologii badań bezpieczeństwa, Warszawa, 2008, AON Literatura uzupełniająca: [1] Łobocki M., Metody, techniki badań pedagogicznych, Kraków, 2003, Impuls [2] Pilch T., Bauman T Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa, 2001, Żak Strona 4/5
[3] Ostrowska M., Zastosowanie łańcuchów Markowa w metodologii badań w naukach nad bezpieczeństwem [w:] Metodologia badań bezpieczeństwa narodowego. Bezpieczeństwo 2010, red. P. Sienkiewicz, M. Marszałek, H. Świeboda, Warszawa, 2011, AON Publikacje/prace zbiorowe: [1] Metodologia badań bezpieczeństwa narodowego. Bezpieczeństwo 2010 Sienkiewicz P., Marszałek M., Świeboda H. (red.), Warszawa, 2010 12 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę prof. zw. dr hab. Sławomir Mazur (kontakt: smazur@orange.pl) Oboby prowadzące przedmiot dr hab. Monika Ostrowska (kontakt: m.ostrowska@onet.pl) prof. dr hab. Sławomir Mazur (kontakt: smazur@orange.pl) Strona 5/5