Psychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3

Podobne dokumenty
1. TESTY PSYCHOLOGICZNE

Psychometria. Testy Psychologiczne. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny (wg APA) Test Psychologiczny. Test Psychologiczny

(narzędzie do pomiaru cech zachowania oprac. dr hab. Zbigniew Spendel)

Psychometria PLAN NAJBLIŻSZYCH WYKŁADÓW. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? A. Rzetelność pomiaru testem. TEN SLAJD JUŻ ZNAMY

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Definicja testu psychologicznego

Kognitywistyka II r. Terminy wykładów. Literatura - psychometria. Teorie inteligencji i sposoby jej pomiaru (1)

Trafność egzaminów w kontekście metody EWD

5. WNIOSKOWANIE PSYCHOMETRYCZNE

Metodologia badań psychologicznych. Wykład 4 Testy

Psychometria. norma (wg Słownika Języka Polskiego) NORMY. Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych?

13. Interpretacja wyników testowych

7. Trafność pomiaru testowego

Oszacowanie i rozkład t

Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji

08. Normalizacja wyników testu

10. Podstawowe wskaźniki psychometryczne

3. DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA ZA POMOCĄ TESTÓW

Metodologia badań psychologicznych

15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ

Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu

Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej

Psychometria. Psychologia potoczna. Psychometria (z gr. psyche dusza, metria miara) Plan wykładów. Plan wykładów. Wprowadzenie w problematykę zajęć

Specyficzne wymagania diagnozy dzieci wielojęzycznych i odmiennych kulturowo

METODOLOGIA BADAŃ HUMANISTYCZNYCH METODYKA NAUCZANIA JĘZYKA OBCEGO

Testy inteligencji - opis przedmiotu

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Ogólnej 4. Kod przedmiotu/modułu

Statystyka w pracy badawczej nauczyciela

Psychometria. klasyczna teoria rzetelności testu. trafność. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem.

Rozkład normalny. Marcin Zajenkowski. Marcin Zajenkowski () Rozkład normalny 1 / 26

ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

Rodzaje testów. Testy. istnieje odpowiedź prawidłowa. autoekspresja brak odpowiedzi prawidłowej ZGADYWANIE TRAFNOŚĆ SAMOOPISU

Sprawdzenie narzędzi pomiarowych i wyznaczenie niepewności rozszerzonej typu A w pomiarach pośrednich

ZADANIA ROZRYWAJĄCE W TESTACH. 1. Co to jest zadanie rozrywające?

ODRZUCANIE WYNIKÓW POJEDYNCZYCH POMIARÓW

Problem pomiaru obiektywnych i subiektywnych uwarunkowań jakości życia

Kontekstowe wskaźniki efektywności nauczania - warsztaty

Standardowe techniki diagnostyczne

Psychometria. zgadywanie. Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych? Jak temu zaradzić? Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych?

Pobieranie prób i rozkład z próby

Testowanie hipotez statystycznych. Wnioskowanie statystyczne

Zadania rozrywające w testach

Wykład 3 Hipotezy statystyczne

Psychometria. Psychometria. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? Co wyniki testu mówią nam o samym teście?

Prawdopodobieństwo i rozkład normalny cd.

Statystyka opisowa. Wykład I. Elementy statystyki opisowej

Liczba zadań a rzetelność testu na przykładzie testów biegłości językowej z języka angielskiego

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

DIAGNOZA NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI INTELEKTUALNEJ

Porównanie dwóch rozkładów normalnych

Metody Statystyczne. Metody Statystyczne.

Weryfikacja hipotez statystycznych za pomocą testów statystycznych

Wprowadzenie do analizy korelacji i regresji

Obrazkowy Test Słownikowy Rozumienie (OTSR): wystandaryzowane i znormalizowane narzędzie do oceny zasobu słownictwa dzieci w wieku 2-6 lat

STATYSTYKA MATEMATYCZNA WYKŁAD 4. WERYFIKACJA HIPOTEZ PARAMETRYCZNYCH X - cecha populacji, θ parametr rozkładu cechy X.

Testowanie hipotez statystycznych.

Rzetelność ma dwa aspekty: konsystencja (precyzja pomiaru) stabilność pomiaru (powtarzalność wyników)

Zadania ze statystyki, cz.7 - hipotezy statystyczne, błąd standardowy, testowanie hipotez statystycznych

Zadania ze statystyki cz. 8 I rok socjologii. Zadanie 1.

TEST KOŃCOWY Z MATEMATYKI

Latentna moc różnicująca zadań z testów matematycznych dla młodzieży uzdolnionej

Formy i metody rozpoznania potrzeb uczniów na przykładzie Testu Uzdolnień Wielorakich

Statystyka i opracowanie danych Podstawy wnioskowania statystycznego. Prawo wielkich liczb. Centralne twierdzenie graniczne. Estymacja i estymatory

SPÓJNOŚĆ POMIAROWA JAKO NARZĘDZIE ZAPEWNIENIA JAKOŚCI. mgr inż. Piotr Lewandowski

Spis treści 3 SPIS TREŚCI

Operacjonalizacja zmiennych

Weryfikacja hipotez statystycznych za pomocą testów statystycznych

Europejskie Standardy Użytkowników Testów dotyczące stosowania testów w obszarze Pracy i Organizacji (EuroTest WO)

Rodzice 6- i 7-latków o swoich dzieciach

Zadania ze statystyki cz.8. Zadanie 1.

Odchudzamy serię danych, czyli jak wykryć i usunąć wyniki obarczone błędami grubymi

Elementy statystyki opisowej, podstawowe pojęcia statystyki matematycznej

Elementy modelowania matematycznego

LABORATORIUM Z FIZYKI

Metody badań w naukach społecznych

Podstawy opracowania wyników pomiarów z elementami analizy niepewności statystycznych

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

Badania Statystyczne

Wybrane rozkłady zmiennych losowych. Statystyka

Statystyka od podstaw Janina Jóźwiak, Jarosław Podgórski

OSOBOWOŚĆ W SFERACH ŻYCIA

RAPORT ZBIORCZY z diagnozy umiejętności matematycznych

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Zastosowanie średnich w statystyce i matematyce. Podstawowe pojęcia statystyczne. Streszczenie.

dla t ściślejsze ograniczenie na prawdopodobieństwo otrzymujemy przyjmując k = 1, zaś dla t > t ściślejsze ograniczenie otrzymujemy przyjmując k = 2.

STATYSTYKA I DOŚWIADCZALNICTWO Wykład 6

RAPORT WSKAŹNIK EDUKACYJNEJ WARTOŚCI DODANEJ PO EGZAMINIE GIMNAZJALNYM W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Zestaw narzędzi diagnozy psychologicznej do stosowania w Specjalistycznych Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych CEA [propozycja]

Korelacja oznacza współwystępowanie, nie oznacza związku przyczynowo-skutkowego

Badania biegłości laboratorium poprzez porównania międzylaboratoryjne

Zajęcia 1. Rzetelność

PDF created with FinePrint pdffactory Pro trial version

Weryfikacja przypuszczeń odnoszących się do określonego poziomu cechy w zbiorowości (grupach) lub jej rozkładu w populacji generalnej,

Zadania ze statystyki, cz.6

PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ZIELONEJ GÓRZE EWD

Charakterystyki liczbowe (estymatory i parametry), które pozwalają opisać właściwości rozkładu badanej cechy (zmiennej)

Podstawowe pojęcia statystyczne

Kognitywistyka II r. Analiza zadań. Rodzaje testów. Teorie inteligencji i sposoby jej pomiaru (3) Testy. istnieje odpowiedź prawidłowa

MATERIAŁY SZKOLENIOWE PSYCHOLOGIA ZARZĄDZANIA 2013 DR HAB. PROF UWR ANNA OLESZKOWICZ

HISTOGRAM. Dr Adam Michczyński - METODY ANALIZY DANYCH POMIAROWYCH Liczba pomiarów - n. Liczba pomiarów - n k 0.5 N = N =

Statystyka matematyczna i ekonometria

Transkrypt:

Psychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3 dr Łukasz Michalczyk 1 Test Psychologiczny to narzędzie przeznaczone do pomiaru cech, stanów psychicznych lub postaw. O ich natężeniu wnioskuje się pośrednio, na podstawie zachowania. 2 3 arkusz testowy podręcznik testowy klucz odpowiedzi 4

5 Pomiar psychologiczny zmienne latentne, tzn. ukryte 6 Właściwości psychiczne (czyli zmienne latentne) mogą przybierać różne stany, różniące się pod względem natężenia. nieskończenie wielki zbiór ludzi nieskończenie niskie natężenie nieskończenie duże natężenie 7 Zakładamy, że wszyscy ludzie mają taką właściwość psychiczną jak inteligencja i inne, ale występują one u nich w różnym natężeniu. podejście nomotetyczne - wszystkich ludzi można scharakteryzować pod względem wspólnych dla nich cech podejście idiograficzne - zróżnicowanie zachowań ludzi jest uwarunkowane posiadaniem przez każdego z nich unikalnych cech psychicznych 8

Właściwości psychiczne (czyli zmienne latentne) mogą przybierać różne stany, różniące się pod względem natężenia. nieskończenie wielki zbiór ludzi nieskończenie niskie natężenie nieskończenie duże natężenie 9 Między osobami różniącymi się natężeniem tej właściwości psychicznej (zmiennej latentnej) istnieją określone relacje. relacje pomiędzy natężeniem danej cechy u różnych osób Bronisława Andrzej 10 Właściwości psychiczne (zmienne latentne) mają rozkład normalny 11 pomiar psychologiczny to przyporządkowanie liczb poszczególnym osobom w taki sposób, aby relacje między przyporządkowanymi liczbami odzwierciedlały relacje zachodzące między różnymi natężeniami mierzonej właściwości. 12

nieobserwowana bezpośrednio właściwość psychiczna INTELIGENCJA zbiór liczb, które mają tą właściwość odzwierciedlać Bronisława Andrzej 70 140 13 pomiar psychologiczny to przyporządkowanie liczb poszczególnym osobom w taki sposób, aby relacje między przyporządkowanymi liczbami odzwierciedlały relacje zachodzące między różnymi natężeniami mierzonej właściwości. 14 nieobserowalna bezpośrednio właściwość psychiczna INTELIGENCJA zbiór liczb, które mają tą właściwość odzwierciedlać relacje równości relacje różności : większe lub mniejsze Bronisława Andrzej 70 140 15 pomiar psychologiczny to przyporządkowanie liczb poszczególnym osobom w taki sposób, aby relacje między przyporządkowanymi liczbami odzwierciedlały relacje zachodzące między różnymi natężeniami mierzonej właściwości. 16

Zakładamy a priori, że relacje między wartościami niewidzialnej cechy psychicznej (np. inteligencji) są odzwierciedlone przez relacje pomiędzy liczbami przypisywanymi ludziom w trakcie pomiaru odpowiednim narzędziem pomiarowym (testem psychologicznym). Dokładnie tak samo założyliśmy wcześniej, że cechy psychiczne mają iloścowy charakter o rozkładzie normalnym. 17 Andrzej 140 100 Andrzej 140 18 Andrzej 140 ------? ponad 60% populacji -1 0 1 19 Andrzej 140 ------1,5 ponad 60% populacji -1 0 1 20

Właściwości psychiczne (zmienne latentne) mają rozkład normalny 21 Andrzej 140 ------1,5 ponad 60% populacji -1 0 1 22 23 24

zmiany fizjologiczne mimika próbki zachowania gesty słowa pocenie się 25 wskaźniki to obserwowalne zachowania świadczące o stanach lub cechach psychicznych 26 próbki zachowania inteligencja rozwiązywanie złożonych zadań matematycznych szybkość uczenia się dostrzeganie relacji szybkość podawania odpowiedzi 27 próbki zachowania Spostrzegawczość dostrzeganie relacji szybkość podawania odpowiedzi 28

Jedna właściwość psychiczna ma wiele wskaźników, zaś jeden wskaźnik może być powiązany z wieloma właściwościami. 29 Jedna właściwość psychiczna ma wiele wskaźników, zaś jeden wskaźnik może być powiązany z wieloma właściwościami. Im częściej dany wskaźnik się będzie powtarzał, tym bardziej przypiszemy mu nieprzypadkowy charakter. 30 pomiar psychologiczny to przyporządkowanie liczb poszczególnym osobom w taki sposób, aby relacje między przyporządkowanymi liczbami odzwierciedlały relacje zachodzące między różnymi natężeniami mierzonej właściwości. 31 Zliczanie wskaźników danej cechy jest mierzeniem poziomu natężenia tej cechy. Testy psychologiczne zbudowane są z wielu wskaźników. Każdy z nich stanowi pojedynczą pozycję testową 32

33 34 rzetelność pomiaru testem ( jak dobrze test mierzy to co mierzy ) 35 Rzetelność pomiaru testem to właściwość psychometryczna, opisująca dokładność pomiaru (spójność wyników) uzyskanego przy użyciu danego narzędzia testowego. 36

TESTY INTELIGENCJI Test Matryc Ravena (Jaworowska, Szustrowa) 37 Rzetelność pomiaru testem to właściwość psychometryczna, opisująca dokładność pomiaru (spójność wyników) uzyskanego przy użyciu danego narzędzia testowego. 38 trafność pomiaru testem ( czy test mierzy to co ma mierzyć ) 39 Testy psychologiczne mają nam pozwolić formułować wnioski na temat funkcjonowania człowieka w realnym życiu. 40

41 42 Trafność pomiaru testem to właściwość psychometryczna, opisująca adekwatność pomiaru, czyli czy test rzeczywiście mierzy zakładaną zmienną. 43 44

45 standaryzacja ( czy test przeprowadzono w odpowiednich warunkach i w odpowiedni sposób ) 46 TESTY INTELIGENCJI Skala Inteligencji Wechslera (Brzeziński i wsp., 2001) 47 standaryzacja ( czy test przeprowadzono w odpowiednich warunkach i w odpowiedni sposób ) 48

Porównanie wyników różnych osób jest możliwe wtedy, gdy diagnosta będzie skrupulatnie przestrzegał procedur badania. 49 Standaryzacja to zapewnienie jednolitej procedury wykonania testu, każdorazowo, gdy jest on używany. 50 51 52

wynik surowy normy populacja odniesienia czyli: rozkład wyników próby normalizacyjnej 53 Norma nie jest w psychometrii terminem wartościującym (normalny lub nienormany). Norma opisuje w psychometrii typowy poziom wykonania określony na podstawie odsetka osób, które w grupie odniesienia (populacji) uzyskały taki sam wynik jak osoba badana. 54 Norma opisuje typowy poziom wykonania, określony na podstawie tego jaki odsetek osób w grupie odniesienia uzyskał określone wyniki lub na podstawie średniej wartości oszacowanej dla przedstawicieli danej grupy. 55 56

57 obiektywność testu 58 59