Autorski program edukacji pływackiej dla klas I-III szkoły podstawowej Program obejmuje dyscyplinę sportu: pływanie 1 / 9
Opracowała: mgr Żaneta Adamczyk nauczyciel wychowania fizycznego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 7 w Katowicach,, Trzeba zapewnić ciału dostatek światła i powietrza: rzeczą istotną jest pokierować metodycznie jego rozwojem. Aby osiągnąć jak najpełniejszy rozwój, konieczne jest wydobycie z ciała wszystkich jego sił witalnych. Na tym polega obowiązek nauczyciela Isadory Duncan 2 / 9
Celowość opracowania autorskiego programu edukacji pływackiej w klasach I-III szkoły podstawowej Edukacja pływacka w szkole, w której pracuję, rozpoczyna się w czwartej klasie szkoły podstawowej i kończy na trzeciej klasie gimnazjum. Prowadząc lekcje pływania na poszczególnych etapach nauczania, można zaobserwować u uczniów bardzo duże postępy, które mają swoje odzwierciedlenie w wyniku sportowym na szczeblu miasta i województwa. Wśród uczniów zwiększył się też poziom zdolności motorycznych, który ma swoje ujście w harmonijnym rozwoju młodzieży, ogólnym stanie zdrowia. Rosnący poziom wyników w pływaniu, sprzyja większemu zapotrzebowaniu na tę dyscyplinę, 3 / 9
popularyzacji sportu pływackiego, dlatego też Dyrekcja szkoły, nauczyciele wychowania fizycznego łącznie z moją osobą, pragniemy wyjść naprzeciw oczekiwaniom i zapoczątkować pływanie już w pierwszej klasie szkoły podstawowej, co pozwoli utworzyć solidny fundament do realizacji treningu pływackiego w starszych klasach. Możliwość wyboru rozpoczęcia edukacji pływackiej już w pierwszej klasie szkoły podstawowej, stwarza wszechstronne wykorzystanie zdrowotno-higienicznych walorów wychowania fizycznego, wprowadza w świat wzorów wartości i wzorów zachowań, gdzie świat człowieka to świat kultury, celem którego jest przygotowanie do uczestnictwa w kulturze i pomnażanie jej dorobku. Program jest stworzony dla wyselekcjonowanej grupy dzieci, które są oswojone z wodą, posiadają podstawowe umiejętności pływackie, gdzie budżet godzin dla klasy pierwszej o rozszerzonej edukacji pływackiej opracowano w oparciu o dwie godziny obowiązkowych zajęć tygodniowo na pływalni. Zajęcia będą prowadzone przez nauczycieli wychowania fizycznego z uprawnieniami instruktorskimi. Założenia dydaktyczne i wychowawcze 4 / 9
-zdrowy i wszechstronny rozwój fizyczny dzieci -kształtowanie pozytywnych cech charakteru i osobowości -kształtowanie wytrwałości oraz współpracy w grupie -rozwijanie potrzeby usprawniania się i samodoskonalenia -rozwijanie zdolności motorycznych -kształtowanie świadomej dyscypliny -kształtowanie nawyków zdrowotno-higienicznych -popularyzowanie sportu pływackiego i aktywnych form wypoczynku -zaspokojenie potrzeb psychomotorycznych 5 / 9
Cele kształcenia i wychowania -harmonijny rozwój organizmu -kształtowanie aktywności ruchowej niezbędnej w różnych przejawach działalności człowieka -rozwój psychiki ( uwzględniając właściwą korelację między rozwojem fizycznym, umysłowym i emocjonalnym ) -kształtowanie charakteru i pożądanych postaw w działaniu zarówno indywidualnym jak i zespołowym -wyposażanie uczniów w niezbędny zasób wiedzy o kulturze fizycznej -osiągniecie poziomu wiedzy i umiejętności umożliwiających dbanie o zdrowie i higienę własnego ciała -wszechstronny rozwój sprawności kondycyjno-koordynacyjnej 6 / 9
-rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych -wszechstronne przygotowanie ucznia do pływania sportowymi technikami pływania Cel zadania oraz rodzaj działań przy realizacji zadania -popularyzacja sportu pływackiego -popularyzowanie aktywnych form wypoczynku wśród dzieci -upowszechnianie sportowego, zdrowego stylu życia -wszechstronne przygotowanie fizyczne ucznia do opanowania i doskonalenia sportowych technik pływania -uwzględnianie zainteresowań dzieci 7 / 9
-popularyzowanie zawodów pływackich, uwzględniając Szkolną Ligę Pływacką -współzawodnictwo sportowe -poznanie swoich możliwości wobec umiejętności innych uczniów -kształtowanie tolerancji względem innych kibiców, kultura i tolerancja wobec kolegów, dyscyplina, przepisy BHP Szczegółowe cele edukacyjne, założone osiągnięcia i metody ich oceny, procedury osiągania celów ( wskazówki metodyczne) oraz edukacja zdrowotna 8 / 9
dla klas I-III szkoły podstawowej - I Klasa szkoły podstawowej - II Klasa szkoły podstawowej - III Klasa szkoły podstawowej 9 / 9