PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Celem przedmiotowego systemu oceniania jest podanie uczniowi i jego rodzicom informacji o stopniu opanowania przez niego wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania. Nauczanie przedmiotu ma przede wszystkim na celu zapoznanie uczniów z systematyką sztuk plastycznych, z terminologią z zakresu plastyki i sztuki, ze zjawiskami zachodzącymi w sztuce od czasów prehistorii po sztuki współczesne. Ponadto nauczanie plastyki podejmuje zapoznawanie uczniów i utrwalanie w pamięci nazwisk przedstawicieli poszczególnych stylów i kierunków w sztuce oraz ich najważniejszych dzieł. Wyposaża uczniów, poprzez wielkie wzorce i własną działalność plastyczną w podstawowe umiejętnośc i w zakresie warsztatu plastycznego, co umożliwia im aktywny udział w kulturze. Nauczanie przedmiotu przygotowuje ucznia do właściwego odbioru i obcowania z dziełami sztuki, wykształca umiejętność oceny ich wartości, poczucie estetyki, uwrażliwia na piękno. Przy ustalaniu oceny z plastyki w szczególności pod uwagę brany jest wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Ocena uwzględnia przede wszystkim stosunek ucznia do przedmiotu, pracę włożoną w realizację wymagań oraz zaangażowanie ucznia w uczestnictwo w kulturze. Jego uzdolnienia plastyczne nie są podstawowym kryterium oceniania. Ocenianie jest prowadzone systematyczne. Ocena jest dla ucznia ważną informacją, mówiącą o uzyskanych postępach. Często jest także jednym z elementów motywujących go do pracy. Przedmiotem oceny z plastyki są przede wszystkim: wiadomości, umiejętności, ćwiczenia praktyczne, aktywność. Propozycje ogólnych kryteriów oceny semestralnej i oceny rocznej podsumowującej pracę ucznia na lekcjach plastyki: Ocena celująca -wyróżnia się szeroką wiedzą wybiegającą poza program nauczania; -potrafi łączyć wiadomości i umiejętności z różnych dziedzin sztuki i zastosować je w praktyce szkolnej i pozaszkolnej; -samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określony temat, z zastosowaniem terminologii przedmiotowej; -bierze udział w konkursach plastycznych, -uczestniczy w zajęciach koła plastycznego, -zajmuje się działalnością twórczą wykraczającą poza treści programowe przedmiotu plastyka; -wykazuje zainteresowanie szeroko pojętą kulturą bądź historią sztuki bierze czynny udział
w zajęciach lekcyjnych; -uczeń jest zawsze przygotowany do zajęć Ocena bardzo dobra -wykazuje pełne przyswojenie wiadomości i umiejętności objętych programem; -samodzielnie formułuje wypowiedzi ustne i pisemne na określonytemat; -rozumie i poprawnie stosuje poznaną terminologię; -stosuje opanowaną wiedzę w sposób zintegrowany ( korelacja z innymi przedmiotami); -poszerza wiedzę przedmiotową poprzez samodzielną pracę intelektualną i samokształceniową; -bierze czynny udział w zajęciach lekcyjnych; -systematycznie przygotowuje się do zajęć; -samodzielnie wykonuje prace plastyczne i wykazuje duże zaangażowanie poprzez stosowany nakład pracy. Ocena dobra -przyswoił wiadomości objęte programem, -w skupieniu uczestniczy w zajęciach, -zadawalająco posługuje się technikami plastycznymi, - poprawnie wykonuje ćwiczenia plastyczne, - zadawalająco posługuje się terminologią plastyczną, - umie opisać dzieło sztuki, - potrafi współpracować przy realizacji działań zespołowych. Ocena dostateczna opanował treści programu na poziomie podstawowym, wykazuje się małą aktywnością podczas lekcji, czasami jest nieprzygotowany do zajęć, wykonuje ćwiczenia plastyczne zgodne z tematem, ale mało staranne, posługuje się terminologią plastyczną na poziomie podstawowym, wykazuje trudności we współpracy podczas działań zespołowych, opanował umiejętności opisu dzieła sztuki w stopniu podstawowym.
Ocena dopuszczająca wykazuje się wiedzą i umiejętnościami w niewielkim zakresie, wykonuje ćwiczenia plastyczne z małym zaangażowaniem, nie potrafi współpracować w zespole, posługuje się tylko podstawowymi narzędziami i technikami plastycznymi. Ocena niedostateczna nie opanował zakresu wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie programowej, odmawia wykonywania zadań, przeszkadza w prowadzeniu lekcji, wyraża lekceważący stosunek do przedmiotu. USTALENIA, WYMAGANIA DODATKOWE: Uczeń w ciągu jednego semestru może być 2 razy nieprzygotowany do lekcji. Za nieprzygotowanie do lekcji rozumie się: brak zeszytu, podręcznika, brak pracy domowej, brak materiałów i pomocy potrzebnych do lekcji, brak przygotowania do odpowiedzi z materiału omówionego na poprzednich lekcjach. Nieprzygotowanie nie dotyczy prac klasowych! Każde zgłoszone nieprzygotowanie zaznaczane jest w dzienniku znakiem minus (-) (trzeci minus to ocena niedostateczna). Nieprzygotowanie do lekcji zgłaszamy zaraz na jej początku. Za nieodrobioną pracę domową (o ile ten fakt nie został zgłoszony jako nieprzygotowanie przez ucznia) uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Uczeń nieobecny na lekcji ma obowiązek uzupełnić notatkę, wiadomości, pracę domową i dowiedzieć się, co należy przynieść na następną lekcję. W przypadku dłuższej nieobecności (powyżej 1 tygodnia) uczeń uzupełnia zalęgłości w terminie ustalonym z nauczycielem. Jeżeli uczeń z różnych przyczyn nie skończył swojej pracy na zajęciach, może w wyjątkowych sytuacjach (ale tylko za zgodą nauczyciela ) dokończyć ją w
domu i oddać ją do oceny na kolejnej lekcji, w przeciwnym wypadku otrzymuje ocenę niedostateczną. Uczeń nieobecny na lekcji nie musi wykonywać pracy plastycznej w domu chyba, że jest to praca dwugodzinna i na jednej z lekcji jest obecny. Jeżeli z powodu braku materiałów plastycznych uczeń nie może wykonać swojej pracy na zajęciach, nauczyciel wyznacza inne (podobne) ćwiczenie dla ucznia na lekcji. W domu uczeń wykonuje pracę w zadanej technice i przynosi ją do oceny w ciągu 7 dni (jeżeli nie, dostaje ocenę niedostateczną) Wyjątkowa aktywność lub wykonanie pracy dodatkowej może zostać nagrodzona ocena bardzo dobrą lub celującą. Oceny za aktywność mają wpływ na ocenę semestralną i roczną. Reprezentowanie szkoły w konkursach i olimpiadach przedmiotowych pozwala uzyskać ocenę bardzo dobrą za każdy udział, a ocenę celującą za zajecie miejsca punktowanego lub wyróżnienia. Uczeń ma prawo poprawić niesatysfakcjonującą go ocenę cząstkową w formie i terminie uzgodnionym z nauczycielem. Jeśli uczeń zechce poprawić ocenę dobra lub bardzo dobrą nauczyciel nie ma obowiązku wyrażenia na to zgody. Prace klasowe, kartkówki i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. Prace klasowe są zapowiadane i zapisane w dzienniku na tydzień przed zaplanowanym terminem, podany zostaje zakres materiału obowiązującego na sprawdzianie. Sprawdzone i poprawione prace klasowe nauczyciel zobowiązany jest oddać w terminie do 2 tygodni roboczych ( uczeń otrzymuje je do wglądu na lekcjach, zaś rodzice na zebraniach i dniach otwartych). Jeżeli uczeń opuścił prace klasową z przyczyn losowych, to powinien napisać ją w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły w terminie ustalonym z nauczycielem. Uczeń może poprawić niezadowalającą go ocenę z pracy klasowej w ciągu 2 tygodni od dnia oddania sprawdzonych prac. Przy poprawianiu prac klasowych i pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się, a otrzymana ocena (wyższa, niższa czy taka sama) jest wpisana do dziennika. Uczeń pisze poprawę pracy klasowej tylko raz. Kartkówki obejmują materiał z 3 ostatnich lekcji i nie wymagają zapowiedzi. Sprawdzone i poprawione uczeń otrzymuje do wglądu w ciągu 1 tygodnia roboczego. Za prace niesamodzielną w czasie prac
klasowych i kartkówek uczeń otrzymuje ocenę niedostateczna. Odpowiedzi ustne obejmują materiał z 3 ostatnich lekcji. Ocena proponowana semestralna lub roczna W terminie na miesiąc przed klasyfikacja śródroczną i końcowo- roczną wystawia się ocenę proponowaną. W tym czasie uczeń może starać się o wyższą ocenę po uzgodnieniu sposobu poprawienia oceny z nauczycielem. Ocena proponowana można poprawić tylko o jeden stopień wzwyż. Jeżeli w ciągu miesiąca od wystawienia oceny proponowanej, uczeń pogorszy swoje wyniki z nauczanego przedmiotu, to ocena semestralna lub roczna może ulec obniżeniu o jeden stopień w stosunku do oceny proponowanej. Uczeń, który otrzyma ocenę proponowana niedostateczną, ma obowiązek poprawy tej oceny. Nauczyciel informuje go o trybie i zakresie materiału do poprawienia oceny. Nie ma możliwości poprawiania ocen na tydzień przed klasyfikacją. Uczeń, który opuścił więcej niż 50% wszystkich zajęć lekcyjnych w semestrze, może nie być klasyfikowany z przedmiotu. Może nie być klasyfikowany również uczeń, który uchyla się od oceniania i nie ma minimalnej liczby ocen. Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe, które posiadają swoją wagę w skali od 1 do 3. Narzędziami sprawdzania i oceniania postępów ucznia są: ćwiczenia praktyczne (waga 3) udział w konkursach (waga 3) sprawdzian (waga 3) kartkówka (waga 2) odpowiedź ustna (waga 2) praca domowa (waga 2) praca dodatkowa (waga 1) aktywność (waga 1) inne (waga 1) Im wyższa waga oceny, tym większy jej wpływ na ocenę śródroczną i roczną. Ocena śródroczna wystawiana jest na podstawie ocen bieżących. Ocena roczna wystawiana jest na podstawie ocen uzyskanych w ciągu całego roku szkolnego. Nauczyciele plastyki: Joanna Marczak Elżbieta Filipowska