Prezentowany raport jest analizą wstępnej ankiety ewaluacyjnej przeprowadzonej w ramach projektu realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013 Priorytetu VIII. Regionalne kadry gospodarki Działanie 8.2 Transfer wiedzy Podziałanie 8.2.1. Wsparcie dla współpracy sfery nauki i przedsiębiorstw. 1. Opis projektu: Głównym calem projektu jest: - zwiększenie transferu wiedzy z zakresu badawczo-rozwojowego służące rozwojowi idei akademickiej przedsiębiorczości typu spin-out i spin-off na terenie województwa podlaskiego, - promocja dobrych praktyk w zakresie zakładania działalności typu spin-out/off. - wsparcie 40K i 20M w postaci szkoleń i doradztwa w zakresie rozpoczynania działalności gospodarczej typu spin-out i spin-off, - propagowanie strategii GM (zasada równości płci) w obszarze przedsiębiorczości. W wyniku udziału w Projekcie Uczestnicy uzyskają umiejętności niezbędne do rozpoczęcia i prowadzenia działalności gospodarczej obu typów. 2. Cele i metodologia badania Cele badania Głównym celem badania było uzyskanie informacji na temat zgodności realizacji projektu z jego założeniami i celami. Monitoring realizacji będzie odbywał się przez cały okres trwania projektu. Niniejszy raport jest analizą ankiety wstępnej. Procedura badawcza Próba, na której zostały przeprowadzone badania obejmowała 30 uczestników projektu. Instrumentem pomiarowym wykorzystanym w badaniach była ankieta wstępna zawierająca 6 pytań. Metodą zastosowaną przy zbieraniu danych była metoda ankiety bezpośredniej wstępnej. Zgromadzone dane ilościowe oraz jakościowe zostały poddane obróbce statystycznej zgodnie z zasadami metodologii badań społecznych. Aby zobrazować wyniki stworzono wykresy znacznie lepiej obrazujące sytuację niż dane liczbowe. Przebieg badania Uczestnicy projektu wypełnili ankietę wstępną na początku realizacji projektu. Kwestionariusz beneficjenci wypełniali anonimowo. Opis próby: W badaniu wzięło udział 30 uczestników projektu.
Struktura badanej grupy z uwzględnieniem wieku Przedziały wiekowe 15-18 0 % 19-30 100 % 31-50 0 % 51-60 0 % powyżej 60 0% Procent Ogółu Badanych Struktura badanej grupy z uwzględnieniem płci
Płeć kobieta 77 % mężczyzna 23 % Procent Ogółu Badanych Struktura badanej grupy z uwzględnieniem wykształcenia Wykształcenie podstawowe 0 % zawodowe 0 % średnie 100 % wyższe zawodowe ( licencjat) 0 % wyższe 0% Procent Ogółu Badanych
ANALIZA Wstępna ankieta ewaluacyjna Ankietę wypełniło 30 uczestników projektu. Na tej podstawie stworzono szczegółową charakterystykę konkretnych potrzeb i oczekiwań, co do realizacji projektu oraz zbadano postawy uczestników projektu przed jego rozpoczęciem. Pytanie 1. Jak uzyskaliście Państwo informację na temat projektu? ( proszę zaznaczyć jedną lub kilka odpowiedzi). Wszyscy badani otrzymali informację o realizowanym projekcie od pracowników Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej, która jest partnerem w realizacji projektu lub pracowników Agencji Rozwoju Regionalnego ARES.
Pytanie 2. Jakie motywacje skłoniły Pana/Panią do wzięcia udziału w projekcie? ( proszę zaznaczyć jedną lub kilka odpowiedzi). 38 % badanych wskazało, iż głównym powodem wzięcia udziału w projekcie jest możliwość zdobycia dodatkowej wiedzy i umiejętności. Z mniejszą częstotliwością badani wskazywali także zainteresowanie tematyką szkoleń, nieodpłatność zajęć oaz tematykę wsparcia doradczego realizowanego w ramach projektu.
Pytanie 3. Czy uważa Pan/Pani, że uczestnictwo w projekcie wpłynie na Pana/Pani rozwój zainteresowań i perspektyw dalszego rozwoju? Pytanie 4. 90 % badanych wskazało, że uczestnictwo w projekcie wpłynie na ich rozwój zainteresowań oraz perspektywy dalszego rozwoju. Czy uważa Pan/Pani, że dzięki udziałowi w zajęciach szkoleniowo - warsztatowych podniesie Pan/Pani swoje kwalifikacje? 97% badanych uznało, iż dzięki udziałowi w projekcie a szczególnie w zajęciach szkoleniowo - warsztatowych podniosą swije kwalifikacje zawodwe.
Pytanie 5. Jak oceniają Państwo swoją dotychczasową wiedzę z poszczególnych modułów szkoleniowych? ( w skali od 1- brak znajomości zagadnienia do 4 biegła znajomość zagadnienia) Praktyczne aspekty zakładania i prowadzenia spółek spin-off i spin-out Ochrona własności intelektualnej w procesie komercjalizacji wiedzy
Nowoczesne metody prowadzenia przedsiębiorstwa: benchmarking, outsourcing, co-financing Tworzenie biznesplanu przedsiębiorstwa typu spin-off i spin out
Zasada równości płci a praktyka prowadzenia działalności gospodarczej W pytaniu 5 badani oceniali swoją wiedzę przed przystapieniem do projektu z poszczególnych modułów szkoleniowych, w których będą uczestniczyć. Badani w skali od 1 (brak zanjomości zagadnienia) do 4 (biegła znajomość zagadnienia) oceniali nastepującą tematykę modułów: - praktyczne aspekty zakładania i prowadzenia spółek spin-off i spin-out - ochrona własności intelektualnej w procesie komercjalizacji wiedzy - nowoczesne metody prowadzenia przedsiębiorstwa: benchmarking, outsourcing, co-financing - tworzenie biznesplanu przedsiębiorstwa typu spin-off i spin out - zasada równości płci a praktyka prowadzenia działalności gospodarczej W 80 % odpowiedzi badani wskazywali na brak znajomości lub znajomość minimalną tematyki poszczególnych modułów szkoleniowych, które będą realizowane w ramach projektu.
Pytanie 6. Czy zakres tematyczny wsparcia doradczego zgadza się z Państwa oczekiwaniami? 90% badanych wskazało, że tematyka wsparcia doradczego zgodna jest z ich oczekiwaniami. Badanie ewaluacyjne w postaci ankiety przeprowadzonej na początku realizacji projektu miało za zadanie zbadać oczekiwania oraz preferencję badanych przystępujących do realizacji projektu. Ankieta daje obraz także, co do trafności poszczególnych etapów i działań realizowanego projektu. W ankiecie początkowej uczestnicy projektu uznali, że motywacje jakie skłoniły ich do wzięcia udziału to przede wszystkim możliwość zdobycia dodatkowej wiedzy i umiejętności, zainteresowanie tematyką modułów realizowanych w ramach projektu oraz nieodpłatność prowadzonych zajęć. Ponad 90% badanych uważa, iż udział w projekcie wpłynie na rozwój ich zainteresowań a także umożliwi podniesienie swoich kwalifikacji zawodowych. Trafność doboru tematyki modułów potwierdza fakt, iż ponad 80% badanych określiło swoją wiedzę przed rozpoczęciem realizacji projektu jako brak znajomości zagadnienia lub " minimalną znajomość zagadnienia" tematyki prowadzonych modułów. Wsparcie doradcze oferowane badanym w trakcie realizacji projektu w pełni zgadza się z ich oczekiwaniami.
RAPORT EWALUACYJNY Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013 Priorytetu VIII Regionalne kadry gospodarki Działanie 8.2 Transfer wiedzy Podziałanie 8.2.1. Wsparcie dla współpracy sfery nauki i przedsiębiorstw. Suwałki, 2011