Mapa. Cechy różniące Podobieństwa Cechy różniące

Podobne dokumenty
3a. Mapa jako obraz Ziemi

MATERIAŁY GRAFICZNE DO DZIAŁU: KARTOGRAFIA. Ryc.1. Profil ukształtowania powierzchni Ziemi (Wyd. empi 2 )

Kartkówka powtórzeniowa nr 1

w zależności od powierzchni, jaka została użyta do odwzorowania siatki kartograficznej, wyróżniać będziemy 3 typy odwzorowań:

Metody przedstawiania rzeźby powierzchni. Kartograficzne metody przedstawiania zjawisk na mapach. Metody przedstawiania rzeźby powierzchni

CZYTANIE MAPY TOPOGRAFICZNEJ

2) oblicza odległości w terenie oraz powierzchnię na podstawie map wykonanych w różnych skalach;

1. Wysokość względna między poziomem morza a Rysami (2499 m n.p.m.) wynosi A cm. B m. C m n.p.m. D. około 2500 m.

Wyznaczenie średniego opadu obszarowego dla zlewni

4. Odwzorowania kartograficzne

Zadania. 1. Na podstawie rysunku:

Wykład 2. Matematyczne podstawy map. Mapa zasadnicza tradycyjna i cyfrowa. Wykład 2 1

METODY PREZENTACJI KARTOGRAFICZNEJ. HALINA KLIMCZAK INSTYTUT GEODEZJI I GEOINFORMATYKI WE WROCŁAWIU

ZADANIA DO TEMATU SKALA MAPY część 2

= L. Wyznaczenie średniego opadu obszarowego. Zakres ćwiczenia: Pojęcia podstawowe: -1-

Współrzędne geograficzne

I: Geografia jako nauka II: Podstawy kartografii

Ocena dobra. Przyporządkowuje kierunki do współrzędnych. Wymienia podział map i podaje ich znaczenie.

Metody obliczania obszarowych

Metody obliczania obszarowych

Małopolski Konkurs Geograficzny. Etap szkolny

rozszerzające (ocena dobra)

Geografia jako nauka 1. GEOGRAFIA JAKO NAUKA

1.Podać przykłady zastosowania wiedzy geograficznej w życiu. 2.Podać powiązania pomiędzy elementami środowiska przyrodniczego i geograficznego.

KARTA KURSU. Gospodarka Przestrzenna 1. stopnia, stacjonarne, , sem. 1. Opis kursu (cele kształcenia) Warunki wstępne

Format MARC 21 rekordu bibliograficznego dla dokumentów kartograficznych. Strefa danych matematycznych. Strefa opisu fizycznego.

WYKRESY SPORZĄDZANE W UKŁADZIE WSPÓŁRZĘDNYCH:

Zadania do testu Wszechświat i Ziemia

MAPY FITOSOCJOLOGICZNE Mapy roślinności, jej zróżnicowania na zbiorowiska i kompleksy przestrzenne zbiorowisk.

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III gimnazjum

Lista działów i tematów

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

WYKŁAD 3 - KARTODIAGRAMY HALINA KLIMCZAK

KRYTERIA OCEN DLA KLASY VI. Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1

Przykłady wybranych fragmentów prac egzaminacyjnych z komentarzami Technik geolog 311[12]

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

wymagania programowe z matematyki kl. III gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

5. Przedstawianie zjawisk na mapach

ZAGOSPODAROWANIE TURYSTYCZNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA IV DOBRY DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE

TERENOZNAWSTWO. 1.Orientowanie się w terenie

GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA)

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLAS 4-6 SP ROK SZKOLNY 2015/2016

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5

Katalog wymagań na poszczególne stopnie szkolne klasa 3

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły podstawowej.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa V

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA

Projekcje (rzuty) Sferyczna, stereograficzna, cyklograficzna,...

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Kryteria ocen z matematyki w Gimnazjum. Klasa I. Liczby i działania

rozszerzające (ocena dobra) 1. Mapa Polski

Wymagania edukacyjne z matematyki dla kl. VI

Zadanie I. 2. Gdzie w przestrzeni usytuowane są punkty (w której ćwiartce leży dany punkt): F x E' E''

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE IV

DO MAPY PARK KRAJOBRAZOWY CHEŁMY

Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 5. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV

Mapa niewyczerpane źródło informacji

Test sprawdzający wiadomości z rozdziału I i II

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary

Wymagania edukacyjne dla klasy VI z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY NATURALNE I UŁAMKI

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów z matematyki w kl. III gimnazjum. (Program Matematyka z plusem dla III etapu edukacyjnego)

Projekt działań wspólnych SP30 i SP28 Co dwie szkoły to nie jedna. Matematyka, przyroda, informatyka

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V

odwzorowanie równokątne elipsoidy Krasowskiego

Matematyka z plusem Klasa IV

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I PÓŁROCZE

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena bardzo dobra) (ocena celująca)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;

Dariusz Mazurek, PInO 721

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Rozdział 4. Wizualizacja danych przestrzennych

Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej

rozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Rozdział VII. Przekształcenia geometryczne na płaszczyźnie Przekształcenia geometryczne Symetria osiowa Symetria środkowa 328

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) skalę. liczbowej. wyjaśnia różnicę między obszarem. górskim

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019

rozszerzające (ocena dobra) Uczeń: rozróżnia na mapie znaki punktowe, liniowe i powierzchniowe rysuje podziałkę liniową

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z GEOGRAFII W KLASIE I GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020

GEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5.

rozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

Obliczenia geograficzne - przykłady

oblicza odległość w terenie za pomocą skali liczbowej

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI.

Wymagania na poszczególne oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY IV

Matematyka z kluczem

Orientacja w terenie, kartografia

oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic

Podstawą do uzyskania pozytywnego stopnia za I i II półrocze jest wykazanie się ( w formie pisemnej)

-2r/1- ROZWIĄZANIA. Poniżej zamieszczono dwie przykładowe poprawne odpowiedzi (różniące się przyjętym przewyższeniem skali pionowej).

Pytania do spr / Własności figur (płaskich i przestrzennych) (waga: 0,5 lub 0,3)

Transkrypt:

1 Mapa 1. Cechy mapy i globusa. Mapa Globus Cechy różniące Podobieństwa Cechy różniące Jest to obraz powierzchni Ziemi. Zawiera zniekształcenia odległości, powierzchni lub kątów /nie ma mapy wiernie zachowującej wszystkie elementy, ponieważ kuli nie rozłoży się na płaszczyźnie/ Może pokazywać fragment powierzchni Ziemi Może być tematyczna np. glebowa, hydrograficzna lub ogólnogeograficzna Układ południków i równoleżników to siatka kartograficzna Często wykorzystywana Wykonane są w pomniejszeniu- skali Rzeczywistość geograficzna pokazana jest za pomocą znaków umownych Można pokazać całą kulę ziemską Zawierają układ południków i równoleżników Jest to model Ziemi Nie zawiera zniekształceń Można nim wykonać ruch wokół osi co obrazuje ruch wirowy Ziemi Nachylony jest do płaszczyzny podstawy jak oś ziemska do płaszczyzny orbity, po której porusza się wokół Słońca Układ południków i równoleżników nazywa się siatką geograficzną Ma niewielkie zastosowanie 2. Elementy mapy: a) Matematyczne Skala mapy stosunek odległości na mapie do odpowiadającej jej odległości w terenie. - mapa jest tym dokładniejsza im skala w jakiej została ona wykonana jest większa /mianownik takiej mapy osiąga najmniejsze wartości/ - zmniejszając skalę mapy musimy dokonać generalizacji mapy czyli zmniejszyć ilość znajdujących się na niej szczegółów - rodzaje skal: liczbowa- 1:1 000 000 mianowana 1cm 1 000 000 cm liniowa 1cm 10 000 m. 1cm 10 km

- Typy zadań ze skalą: 2 1) Masz podaną odległość między punktami na mapie lub masz ją na mapie zmierzyć /jeżeli masz podać odległość w linii prostej - mierzysz ją linijką, jeżeli wzdłuż jakiejś drogi, szlaku będącego linią krzywą- kroczkiem lub nitką/, wiesz jaka jest skala mapy i masz obliczyć odległość rzeczywistą /na powierzchni ziemi/. Np.: d m. = 10cm 1cm - 2km 1:200 000 10cm - xkm x=[10cmx2km]:1cm=20km 2) Masz podaną odległość miedzy punktami na powierzchni Ziemi i skalę mapy. Masz obliczyć ile będzie ta odległość wynosiła na mapie Np.: d rz = 16km 1cm 2km 1: 200 000 xcm 16km x=[16kmx1cm]:2km=8cm 3) Masz podaną odległość na mapie i odpowiadającą jej odległość na powierzchni Ziemi. Twoim zadaniem jest obliczyć skalę mapy. Np. d m. = 16cm 16cm 32km d rz = 32km 1cm - xkm x=[32kmx1cm]:16cm=2km 1cm 2km 1:200 000 4) Masz podaną powierzchnię na mapie lub wymiary z których tą powierzchnię możesz obliczyć oraz skalę mapy. Twoim zadaniem jest obliczy ile ta powierzchnia wynosi w rzeczywistości. Np. P m. =25cm 2 1cm 12km 1cm 2 144km 2 1:1 200 000 1cm 2 x km 2 25cm 2 - xkm 2 x=12x12=144km 2 x=25x144=3600km 2 5) Masz podaną powierzchnię na Ziemi lub wymiary, z których możesz ją wyliczyć, skalę mapy, a Twoim zadaniem jest wyliczyć ile będzie wynosiła ta powierzchnia na podanej mapie. Np.P rz =160 ha 1ha=10 000m. 2 1cm 4000m. 1:400 000 160ha= 1 600 000m. 2 1cm 2 16 000 000m. 2 xcm 2 1 600 000 m. 2 x=1600 000 :16 000 000 =0,1 cm 2 6) Masz podaną powierzchnię na mapie i odpowiadającą jej powierzchnię w terenie. Twoim zadaniem jest wyliczyć w jakiej skali została wykonana mapa Np. P m. =9cm 2 9cm 2 81km 2 P rz =81km 2 1cm 2 x km 2 X=81:9=9 km 2 Osnowa geodezyjna- sieć punktów, których położenie zostało określone i dokonano w nich pomiaru np. wysokości, głębokości itp., a następnie przeniesiono na mapę. Dzięki nim można metodą interpolacji wrysować w mapę izolinie.

3 Metoda interpolacji - Zaznaczamy na mapie punkty przeniesione z powierzchni Ziemi - Każdemu punktowi przypisujemy pomierzoną w nim wartość - Punkty łączymy w trójkąty - Każdy bok trójkąta dzielimy na równe części zgodnie z określonymi przedziałami - Punkty o jednakowych wartościach łączymy liniami - Przestrzeń między izoliniami możemy pokolorować zgodnie z przyjętą skalą 15 20 *13 * 21 20 *32 30 30 25 20 *9 *15 10 Odwzorowanie kartograficzne-sposób przedstawienia siatki geograficznej na płaszczyźnie, wybiera się do rzutowania płaszczyznę bądź bryłę, która da się na tę płaszczyznę rozwinąć np. walec lub stożek. Rodzaj odwzorowania Azymutalne /płaszczyznowe/ Wygląd południków Linie proste zbiegające się w środku odwzorowania Wygląd równoleżników Współśrodkowe okręgi Zastosowanie Pokazanie obszarów okołobiegunowych Walcowe Linie proste Linie proste, przecinają się z południkami pod kątem prostym Stożkowe Linie proste zbiegające się w wierzchołku stożka Łuki kół zakreślone z wierzchołka stożka Kursy statków bo zachowuje kąty i strefy czasowe Umiarkowane szerokości geograficzne b) Geograficzne- zarówno fizycznogeograficzne / związane z naturalną powierzchnią Ziemi / jak i społeczno-ekonomiczną /związane z człowiekiem jak i przejawami jego działalności/. Sposoby przedstawiania zjawisk na mapie Zjawiska ilościowe:

Kartodiagram - wielkość i zmienność zjawiska pokazana jest za pomocą wykresów np. :kołowych, słupkowych, liniowych, kropkowych itp., stosowana jest do pokazania zarówno zjawisk ekonomicznych jak i np. wysokość opadów, temperaturę powietrza itp. Kartogram- przy pomocy barwy lub szrafu pokazuje się zmienność zjawiska w przestrzeni np. zróżnicowanie wysokości, intensywności upraw, hodowli itp. Kropkowa- kropce przypisuje się określoną wartość np. liczbę ludność traktorów... Izarytmiczna- polega na zastosowaniu linii łączących punkty o jednakowej wartości jakiegoś zjawiska np. izotermy- temperatury, izobary- ciśnienia, izohipsy lub poziomice wysokości npm, izohaliny- zasolenia, izohiety- opady itp. Zjawiska jakościowe: Sygnaturowa za pomocą obrazków, figur geometrycznych pokazuje się miejsce występowania jakiegoś zjawiska np. surowce, elektrownie, gatunki zwierząt itp. Zasięgów liniami oddziela się obszary występowania zjawiska np. strefy klimatyczne, roślinne, glebowe, państwa, województwa jeżeli wewnątrz linii pole pokolorujemy to metoda ta będzie się nazywała chorochromatyczne. c) Opis pozaramkowy- legenda, tytuł mapy, rok wydania itp. Mapa topograficzna Przedstawia rzeźbę terenu za pomocą poziomic, czyli linii łączących punkty o jednakowej wysokości npm lub ppm Poziomice pokazują wysokości bezwzględne Poziomice na danym arkuszu mapy są odległe o taką samą liczbę metrów /informacja o tym co ile metrów są oddalone znajduje się w legendzie/ Poziomice, gdy odczytamy wartość u podnóżą wzniesienia i na szczycie lub na dnie obniżenia- pozwalają na obliczenie wysokości względnej formy./ odejmujemy od większej wartości mniejszą a odpowiedź podajemy w m/ Znając wysokość względną między punktami oraz obliczywszy odległość między nimi w terenie możemy wyznaczyć spadek formy, rzeki wg. wzoru: Spadek formy= wysokość względna :odległość w terenie między punktami Wynik wyjdzie w promilach. Przestrzeń między poziomicami można pokolorować wg. skali barw. Powstaje w ten sposób mapa hipsometryczna Wzdłuż dowolnej linii na mapie można narysować profil topograficzny /na osi pionowej zaznacza się wysokości bezwzględne przeniesione z mapy, a na osi poziomej odległości / Jak analizujemy mapę topograficzną? Wzrokowa metoda patrzymy korzystając z legendy co i gdzie się na mapie znajduje Kartometryczna- wykonujemy pomiary na mapie zgodnie z poleceniem np.: określamy współrzędne geograficzne, odległości, wysokości, spadek terenu itp. Analiza graficzna-interpretujemy profile terenu, przekroje, diagramy geologiczne. Analiza matematyczno- statystyczna- uśredniamy wartości znajdujące się na mapie, możemy mapki zestawiać np. wysokość plonów i wysokość opadów. 4

Co możemy odczytać z układu poziomic? Im większe zagęszczenie poziomic tym zbocze bardziej strome 5 Wzniesienie kotlina przewężenie między poziomicami układającymi się odrębne formy wypukłe /wzniesienia/ to przełęcze oznaczenia; poziomice główne poziomice zasadnicze ------------ poziomice pomocnicze możemy narysować linię szkieletową układu grzbietów i dolin, przecina ona zawsze prostopadle poziomice w miejscach ich największego wygięcia. Każda mapa jest zorientowana NW N NE W E SW S SE