W ramach projektu Archimedes 2011/2012. przedstawia



Podobne dokumenty
Optyka. Wykład X Krzysztof Golec-Biernat. Zwierciadła i soczewki. Uniwersytet Rzeszowski, 20 grudnia 2017

OPTYKA W INSTRUMENTACH GEODEZYJNYCH

Dodatek 1. C f. A x. h 1 ( 2) y h x. powrót. xyf

Korekcja wad wzroku. zmiana położenia ogniska. Aleksandra Pomagier Zespół Szkół nr1 im KEN w Szczecinku, klasa 1BLO

PDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdffactory Agata Miłaszewska 3gB

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE

Optyka geometryczna MICHAŁ MARZANTOWICZ

+OPTYKA 3.stacjapogody.waw.pl K.M.

SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM TIK

Materiały pomocnicze 14 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej

Zwierciadło kuliste stanowi część gładkiej, wypolerowanej powierzchni kuli. Wyróżniamy zwierciadła kuliste:

POMIARY OPTYCZNE 1. Wykład 1. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Soczewki konstrukcja obrazu. Krótkowzroczność i dalekowzroczność.

17. Który z rysunków błędnie przedstawia bieg jednobarwnego promienia światła przez pryzmat? A. rysunek A, B. rysunek B, C. rysunek C, D. rysunek D.

- 1 - OPTYKA - ĆWICZENIA

autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 34 OPTYKA GEOMETRYCZNA. CZĘŚĆ 2. ZAŁAMANIE ŚWIATŁA. SOCZEWKI

ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE, CZĘSTOCHOWA, 2010/2011 Ewa Mandowska, Instytut Fizyki AJD, Częstochowa


Prawa optyki geometrycznej

TEST nr 1 z działu: Optyka

Optyka. Wykład XI Krzysztof Golec-Biernat. Równania zwierciadeł i soczewek. Uniwersytet Rzeszowski, 3 stycznia 2018

Soczewkami nazywamy ciała przeźroczyste ograniczone dwoma powierzchniami o promieniach krzywizn R 1 i R 2.

KRÓTKOWZROCZNOŚĆ NADWZROCZNOŚĆ ASTYGMATYZM PRESBYOPIA WADY WZROKU SIATKÓWKA SOCZEWKA ROGÓWKA TĘCZÓWKA CIAŁO SZKLISTE

Wykład XI. Optyka geometryczna

Załamanie na granicy ośrodków

C29. Na rysunku zaznaczono cztery łódki. Jeśli któraś z nich znajduje się pod mostem, to jest to łódka numer:

35 OPTYKA GEOMETRYCZNA. CZĘŚĆ 2

LABORATORIUM OPTYKI GEOMETRYCZNEJ

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE. Ćwiczenie nr 3 Temat: Wyznaczenie ogniskowej soczewek za pomocą ławy optycznej.

Soczewki. Ćwiczenie 53. Cel ćwiczenia

Wyznaczanie ogniskowej soczewki za pomocą ławy optycznej

Przedmiotowy system oceniania do części 2 podręcznika Klasy 3 w roku szkolnym sem I

Zestaw do prezentacji zjawisk optyki geometrycznej laserowym źródłem światła LX-2901 INSTRUKCJA OBSŁUGI

Plan wynikowy (propozycja)

ZAGADNIENIA na egzamin klasyfikacyjny z fizyki klasa III (IIIA) rok szkolny 2013/2014 semestr II

Wymagania programowe R - roz sze rza jąc e Kategorie celów poznawczych A. Zapamiętanie B. Rozumienie C. Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych

Wady i choroby oczu i uszu

OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA

ŚWIATŁO I JEGO ROLA W PRZYRODZIE

autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 33 OPTYKA GEOMETRYCZNA. CZĘŚĆ 1. ZWIERCIADŁA

f = -50 cm ma zdolność skupiającą

Projekt Czy te oczy mogą kłamac

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

I. TEST SPRAWDZAJĄCY WIELOSTOPNIOWY : BODŹCE I ICH ODBIERANIE

OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA

Tajemnice świata zmysłów oko.

OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA

- pozorny, czyli został utworzony przez przedłużenia promieni świetlnych.

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum. kl. III

34 OPTYKA GEOMETRYCZNA. CZĘŚĆ 1

Doświadczalne wyznaczanie ogniskowej cienkiej soczewki skupiającej

Optyka geometryczna. Podręcznik zeszyt ćwiczeń dla uczniów

WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA

Wykład FIZYKA II. 7. Optyka geometryczna. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY:

9. Plan wynikowy (propozycja)

sin sin ε δ Pryzmat Pryzmat Pryzmat Pryzmat Powierzchnia sferyczna Elementy optyczne II sin sin,

OPTYKA GEOMETRYCZNA Własności układu soczewek

Wykłady z Fizyki. Optyka

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 53: Soczewki

FIZYKA KLASA III GIMNAZJUM

FIZYKA KLASA III GIMNAZJUM

Wady refrakcji u niemowląt, dzieci i młodzieży.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE III GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2018/2019

Optyka geometryczna - soczewki Tadeusz M. Molenda Instytut Fizyki US

6. Badania mikroskopowe proszków i spieków

Plan wynikowy (propozycja)

Rodzaje obrazów. Obraz rzeczywisty a obraz pozorny. Zwierciadło. Zwierciadło. obraz rzeczywisty. obraz pozorny

Podstawy fizyki wykład 8

Optyka stanowi dział fizyki, który zajmuje się światłem (także promieniowaniem niewidzialnym dla ludzkiego oka).

Optyka geometryczna - 2 Tadeusz M.Molenda Instytut Fizyki, Uniwersytet Szczeciński. Zwierciadła niepłaskie

12.Opowiedz o doświadczeniach, które sam(sama) wykonywałeś(aś) w domu. Takie pytanie jak powyższe powinno się znaleźć w każdym zestawie.

OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA

LABORATORIUM Z FIZYKI I BIOFIZYKI

POMIAR ODLEGŁOŚCI OGNISKOWYCH SOCZEWEK

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Optyka 2012/13 powtórzenie

Optyka. Wykład IX Krzysztof Golec-Biernat. Optyka geometryczna. Uniwersytet Rzeszowski, 13 grudnia 2017

Ława optyczna. Podręcznik zeszyt ćwiczeń dla uczniów

SCENARIUSZ LEKCJI Temat lekcji: Soczewki i obrazy otrzymywane w soczewkach

Szczegółowe wymagania na poszczególne stopnie (oceny) z fizyki dla klasy 8 -semestr II

WYMAGANIA ZGODNIE Z PROGRAMEM NAUCZANIA G-11/09/10 Osiągnięcia konieczne Osiągnięcia podstawowe Osiągnięcia rozszerzone Osiągnięcia dopełniające

Fizyka. Klasa 3. Semestr 1. Dział : Optyka. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki w gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Dr Piotr Sitarek. Instytut Fizyki, Politechnika Wrocławska

Przedmiotowy system oceniania z fizyki dla klasy III gimnazjum

klasy: 3A, 3B nauczyciel: Tadeusz Suszyło

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI KLASA III

Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu fizyka dla klasy III gimnazjum, rok szkolny 2017/2018

Wymagania edukacyjne na dana ocenę z fizyki dla klasy III do serii Spotkania z fizyką wydawnictwa Nowa Era

Okulary jako prosty przyrząd d optyczny

WYMAGANIA Z FIZYKI KLASA 3 GIMNAZJUM. 1. Drgania i fale R treści nadprogramowe

Przedmiotowy system oceniania z fizyki w klasie 3

Optyka. Matura Matura Zadanie 24. Soczewka (10 pkt) 24.1 (3 pkt) 24.2 (4 pkt) 24.3 (3 pkt)

Optyka geometryczna. Podręcznik metodyczny dla nauczycieli

Rozkład materiału dla klasy 8 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) 2 I. Wymagania przekrojowe.

Optyka nauka o świetle. promień świetlny

Uwzględniając związek między okresem fali i jej częstotliwością T = prędkość fali można obliczyć z zależności:

Ćwiczenie 53. Soczewki

Transkrypt:

W ramach projektu Archimedes 2011/2012 przedstawia

Optyka

Materiał filmowy, który mamy zaszczyt Państwu przedstawić ma zamiar pokazać problem z życia codziennego. Nasz kolega, Łukasz, wracając z nami ze szkoły nieświadomy swoich problemów ze wzrokiem parę razy wpadł na bramkę, co wspominamy mniej więcej w ten sposób:

Jako troskliwi koledzy i koleżanki postanowiliśmy zaprowadzić go do OPTYKA, a relację, z zakładu pragniemy przedstawić Państwu w następującym filmie dokumentalnym, naszej produkcji

Dokument: wizyta u optyka

U naszego kolegi stwierdzono krótkowzroczność; problem z wadami wzroku zainteresował nas na tyle, że postanowiliśmy go przeanalizować na zajęciach koła naukowego Archimedes.

Wyniki naszej pracy chcemy przedstawić w dalszej części prezentacji

Menu Zdrowe oko Wady wzroku Soczewki Dokumentacja badań (ZDJĘCIA) Wizyta u OPTYKA (film) Przygotowali Źródła

Zdrowe oko - budowa

Zdrowe oko powstawanie obrazów

Zdrowe oko - powstawanie obrazów interpretacja fizyczna

Wady wzroku Krótkowzroczność Nadwzroczność Astygmatyzm

Krótkowzroczność Wada, której przyczynami są zbyt duża siła łamiąca soczewki oka, lub za długa gałka oczna. Promienie świetlne skupiają się przed siatkówką oka. Aby skorygować wadę stosuje się soczewki dwuwklęsłe o zdolności skupiającej ujemnej.

Powstawanie obrazu w oku krótkowidza

Powstawanie obrazu w oku krótkowidza interpretacja fizyczna

Korekta krótkowzroczności

Korekta krótkowzroczności interpretacja fizyczna

Nadwzroczność Wada, której przyczynami są zbyt słaba zdolność skupiająca soczewki oka lub zbyt krótka oś przednio-tylna oka. Promienie świetlne w tym wypadku skupiają się za siatkówką oka, nie na niej. Aby skorygować wadę stosuje się soczewki dwuwypukłe o zdolnościach skupiających dodatnich.

Powstawanie obrazu w oku dalekowidza

Powstawanie obrazu w oku dalekowidza interpretacja fizyczna

Korekta nadwzroczności

Korekta nadwzroczności interpretacja fizyczna

Astygmatyzm Jedna z wad układów optycznych, polega na odwzorowywaniu pozaosiowych punktów nie jako punktów, a jako prostopadłych do siebie linii, leżących w przesuniętych względem siebie płaszczyznach. Daje obraz nieostry i zniekształcony.

Soczewki Soczewką sferyczną nazywamy ciało przezroczyste ograniczone dwiema powierzchniami kulistymi (wypukłymi lub wklęsłymi) lub jedną powierzchnią kulistą a jedną płaską.

Soczewki

Soczewki i zwierciadła - zastosowanie Wiązka odbitych promieni skupia w ognisku energię fali świetlnej i może doprowadzić do zapalenia materiału, na którym została skupiona. Wielki uczony starożytności Archimedes, podobno wspomagał obronę Syrakuz przed Rzymianami, doprowadzając do podpalenia ich okrętów za pomocą promieni słonecznych odbitych od zwierciadeł wklęsłych. Najpopularniejszym zastosowaniem soczewek są okulary, teleskopy, mikroskopy, aparaty, lunety etc.

Soczewki

Źródła Michalina Massalska i Jerzy Massalski, Fizyka, WSiP, 1980 Anna Kaczorowska i Maria Łysik, Fizyka i astronomia cz.ii, ŻAK, 2003 Krzysztof Chyla, Fizyka dla uczniów liceów ogólnokształcących, DEBIT, 1996 http://lo-sikorski.pl/wp-content/uploads/2011/06/logoarchimedes-1024x383.png http://library.thinkquest.org/12409/images/oko1.jpg http://portalwiedzy.onet.pl/28381,,,,astygmatyzm,haslo.html http://portalwiedzy.onet.pl/49535,,,,nadwzrocznosc,haslo.html http://portalwiedzy.onet.pl/72723,,,,krotkowzrocznosc,haslo.ht ml http://lo-sikorski.pl/wpcontent/uploads/2011/06/archmiedesbot.png http://komixxy.pl/faces/face_1314264615_by_czarek02122.jpg

Pragniemy podziękować dla: Za wspólne lata pracy w ramach projektu Archimedes. Dziękujemy za wiarę i inwestycję w uczniów naszej placówki, za rozszerzenie horyzontów i nadzieję na wysokie loty nad światem, o którym dzięki Wam wiemy tak wiele. Nigdy nie przestaniemy walczyć o więcej.

Przygotowali: Iwona Matuk Karolina Czołpińska Magdalena Chłus Kondrat Kieda Łukasz Kochanowicz Grzegorz Ciuruk Pod czujnym okiem Pani prof. Barbary Rapiej w roku szkolnym 2011/2012.

Dokumentacja badań

Koniec