Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Transkrypt

1 Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową. Lekcja organizacyjna. Omówienie programu nauczania i przypomnienie wymagań przedmiotowych Tytuł rozdziału w podręczniku. O prądzie elektrycznym- 8 godzin Temat lekcji. Treści nauczania. Termin wykonania 1.Prawo Ohma. Opór elektryczny. Sformułowanie prawa Ohma. Definicja oporu elektrycznego i jego jednostki. Wykorzystanie prawa Ohma w obliczeniach. 2. Sprawdzanie prawa Ohma. Sporządzanie wykresu I(U) oraz odczytywanie wielkości fizycznych z wykresu 3. Obwody elektryczne i ich schematy 4. Doświadczalne badanie połączenia szeregowego i równoległego. - Budowanie prostych obwodów elektrycznych, w których odbiorniki są połączone szeregowo i równolegle. Rysowanie schematów obwodów elektrycznych. - Budujemy obwody elektryczne według schematu. - Mierzymy natężenie prądu w różnych miejscach obwodu. - Mierzymy napięcie na odbiornikach. 5 Praca i moc prądu. Wyznaczyć opór żarówki przez pomiar napięcia i natężenia prądu. Wyznaczyć moc żarówki 6. Zmiana energii elektrycznej na energię wewnętrzną. Wyznaczenie ciepła właściwego wody Wyznaczyć ciepło właściwe za pomocą grzałki o znanej mocy. październik 7. Powtórzenie wiadomości o październik prądzie elektrycznym. 8. Sprawdzian pisemny. październik

2 2. Zjawiska magnetyczne i fale elektromagnetyczne- 8godzin 1. Właściwości magnesów trwałych Nazwać bieguny magnetyczne magnesów trwałych i opisać oddziaływania między nimi. Opisać zasadę działania kompasu. Opisać oddziaływanie magnesu na żelazo i wnioskować o istnieniu pola magnetycznego. Oddziaływanie magnesu na inne substancje. 2. Przewodnik z prądem jako źródło pola magnetycznego. 3.Elektromagnes i jego zastosowania. 4.Zasada działania silnika elektrycznego zasilanego prądem stałym. 5. Zjawisko indukcji elektromagnetycznej. Opisać działanie przewodnika z prądem na igłę magnetyczną. Wskazać bieguny magnetyczne wytworzone przez zwojnicę. Opisać działanie elektromagnesu i rolę rdzenia w elektromagnesie Odróżniać prąd stały od zmiennego. Wyjaśnić działanie silnika. Wymienić urządzenia, w których wykorzystuje się silniki elektryczne. Wyjaśnić zjawisko indukcji elektromagnetycznej. Wskazać znaczenie tego zjawiska w rozwoju cywilizacji. 6. Fale elektromagnetyczne. Wymienić rodzaje fal elektromagnetycznych.

3 Podać przykłady zastosowania różnych fal. Optyka czyli nauka o świetle 13 godzin 7 Powtórzenie materiału o polu magnetycznym 8. Sprawdzian pisemny 1.Porównanie rozchodzenia się fal mechanicznych i elektromagnetycznych. 2. Źródła światła. Prostoliniowe rozchodzenie się światła. 3. Odbicie światła. Obrazy w zwierciadle płaskim. Maksymalna szybkość w przyrodzie, szybkość przekazywania informacji. Wymienić i opisać źródła światła. Podać wartość prędkości światła w próżni. Wyjaśnić powstawanie cienia i półcienia. Podać przykłady zjawiska odbicia i rozpraszania światła. Przytoczyć prawo odbicia. 4.Zwierciadła kuliste. 5. Załamanie światła na granicy dwóch ośrodków. Wyjaśnić skupianie promieni w zwierciadłach kulistych. Posługiwać się pojęciem ogniska i ogniskowej. Konstruować obrazy wytwarzane w zwierciadle wklęsłym. Wyjaśnić pojęcie gęstości optycznej ośrodka. Opisać jakościowo bieg promienia przy przejściu z jednego ośrodka do drugiego.

4 6. Doświadczalne badanie zjawiska załamania światła 7. Przejście światła białego przez pryzmat. Opisać zjawisko rozszczepienia światła za pomocą pryzmatu. Opisać światło białe jako mieszaninę światła o różnych barwach, a światło lasera jako światło jednobarwne. 8. Barwy. Widzenie kolorów. 9.Soczewki. Opisać bieg promieni biegnących równolegle do osi optycznej i przechodzących przez soczewkę skupiającą i rozpraszającą. Posługiwać się pojęciem ogniska i ogniskowej. 10. Obrazy otrzymywane za pomocą soczewek Skonstruować geometryczne obrazy wytworzone przez soczewki skupiające i rozpraszające. Rozróżnić obrazy rzeczywiste i pozorne, proste i odwrócone, pomniejszone i powiększone. 11. Wady wzroku. Wyjaśnić przyczynę krótkowzroczności i dalekowzroczności. 12. Powtórzenie wiadomości. 13. Sprawdzian pisemny. Rola soczewek przy korekcie wad.

5 Powtórzenie wiadomości do egzaminu 1,2.Zjawiska fizyczne. 3.Wielkości fizyczne. Przypomnienie najważniejszych zjawisk fizycznych krótki ich opis. Nazwa wielkości fizycznej i symbol. 4,5. Prawa fizyczne. Przypomnienie najważniejszych praw fizycznych. 6,7. Wzory fizyczne. Przypomnienie poznanych wzorów fizycznych i zastosowanie. Przekształcanie wzorów. 8. Jednostki wielkości fizycznych. Wielkość fizyczna, nazwa jednostki, symbol jednostki i zapis. Przedrostki jednostek wielokrotnych. 9,10. Doświadczenia, pomiary, przyrządy pomiarowe. 11,12. Tabele, diagramy i wykresy Przyrząd, co mierzymy, w jakich jednostkach. Zakres przyrządu, dokładność przyrządu, błąd pomiaru. Wykorzystanie tabel, diagramów i wykresów do odczytania wielkości fizycznych. Pozostałe lekcje do dyspozycji nauczyciela. Opracowała: Stanisława Figuła i Małgorzata Strąg