Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Filologia, specjalność: język rosyjski, program język biznesu, I stopień Sylabus modułu: Praktyczna Nauka Języka Rosyjskiego I (02- FL-JRB-S1-PNJR01) 1. Informacje ogólne koordynator modułu dr Maciej Walczak rok akademicki 2014/2015 semestr zimowy (pierwszy) forma studiów stacjonarne sposób ustalania oceny końcowej modułu Ocena z zaliczenia jest wypadkową następujących elementów: obecność i aktywność na zajęciach, przygotowanie do, oceny z prac pisemnych oraz wypowiedzi ustnych. Dozwolona jest jedna nieusprawiedliwiona nieobecność na każde 30 godzin. Każdą kolejną nieobecność należy zaliczyć na konsultacjach w terminie nie przekraczającym 2 tygodni od daty nieobecności. W przypadku, jeżeli liczba nieobecności przekroczy 20% odbytych, prowadzący ma prawo nie dopuścić do zaliczenia. 2. Opis dydaktycznych i pracy nazwa ćwiczenia prowadzący treści metody 02-FL-JRB-S1-PNJR01 dr Maciej Walczak, dr Tadeusz Borucki, mgr Alicja Mrózek początkująca Kurs fonetyczny. Wymowa samogłosek akcentowanych i nieakcentowanych. Wymowa spółgłosek. Akcentuacja. Konstrukcje intonacyjne. Opanowanie alfabetu. Ortografia (miękki i twardy znak, użycie wielkich i małych liter, samogłoski po spółgłoskach ж, ш, ц, ч, щ). Opanowanie podstawowej leksyki. Realizacja treści odbywa się w oparciu o podręcznik Pado A., Start.ru, cz.1 Gramatyka: czasownik (z wyjątkiem imiesłowów), rzeczownik. Realizacja materiału gramatycznego odbywa się w oparciu o podręcznik Dziewanowska D., Грамматика без проблем. Ćwiczenia przedmiotowe (leksykalne, gramatyczne, w tym: stawianie akcentu,
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 2 prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja dyktanda, opisy ilustracji, testy, tłumaczenia zdań z języka polskiego na rosyjski, streszczenie ze słuchu ); gry dydaktyczne; praca w zespołach (integrowanie, komunikowanie) 120 90 Praca własna obejmuje przygotowanie do ćwiczeń oraz prac kontrolnych. 4 zajęcia w tygodniu. Wielkość jednostki : 90 minut Jednostki kontaktowe zgodnie z harmonogramem Instytutu Filologii Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Śląskiego. obowiązkowa 1. Pado A., Start.ru. 1 Język rosyjski dla początkujących, Warszawa 2006. 2. Dziewanowska D., Грамматика без проблем, Warszawa 2005. 3. Chlebda B., Danecka I., Skrypt do praktycznej nauki języka rosyjskiego dla studentów I roku filologii rosyjskiej, Opole 2007. 4. Chlebda B., Danecka I., Skrypt do praktycznej nauki języka rosyjskiego, cz. II, Opole 2010. 5. Dziewanowska D. Ćwiczenia z akcentuacji rosyjskiej. Część I. Czasownik. Warszawa 1996. 6. Dziewanowska D. Ćwiczenia z akcentuacji rosyjskiej. Część II. Rzeczownik. Warszawa 1996. 7. Dziewanowska D., Ćwiczenia z ortografii rosyjskiej. Warszawa 1999. 8. Караванова Н.Б., Слушаем живую русскую речь: Пособие по аудированию для иностранцев, изучающих русский язык. Москва 2011. 9. J. Henzel, E. Szędzielorz, Wymowa i intonacja rosyjska dla uczniów szkół średnich. Warszawa 1997. 10. Е.Н. Соколова. Учусь писать по-русски. Москва 1990. Słowniki: 1. Corbeil J.C., Archambault A., Podręczny słownik obrazkowy polsko-rosyjski. 10 000 haseł, LektorKlett, Poznań 2010. 2. Rieger J., Rieger E., Słownik tematyczny rosyjsko-polski, Wiedza Powszechna, Warszwa 2003. 3. Słowniki dwujęzyczne polsko-rosyjskie, rosyjsko-polskie. uzupełniająca Wybrane wiersze (C. Михалков, С. Маршак) Wybrane rymowanki, wyliczanki, piosenki, krótkie bajki. adres strony www
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 3 nazwa ćwiczenia prowadzący treści 02-FL-JRB-S1-PNJR01 dr Michał Akartel, mgr Alicja Mrózek, mgr Maciej Labocha zaawansowana Utrwalenie zasad prawidłowej wymowy. Akcentuacja. Konstrukcje intonacyjne. Ortografia (miękki i twardy znak, użycie wielkich i małych liter, samogłoski po spółgłoskach ж, ш, ц, ч, щ). Gramatyka: czasownik (z wyjątkiem imiesłowów), rzeczownik. Realizacja materiału gramatycznego odbywa się w oparciu o podręcznik Chuchmacz D., Ossowska H., Вот грамматика! Repetytorium gramatyczne z języka rosyjskiego z ćwiczeniami. Bloki tematyczne: Zawieranie znajomości i wskazywanie osób. Przedstawianie się. Podstawowe o sobie. Zwroty grzecznościowe. Charakterystyka osób, przedmiotów i zjawisk. Rysopis i cechy charakteru. Święta (Nowy Rok, Wigilia, Boże Narodzenie, Dzień Zakochanych, Prima aprilis). Składanie życzeń. Realizacja materiału leksykalnego odbywa się w oparciu o podręcznik Gołubiewa A., Kowalska N., Русский язык сегодня. metody prowadzenia dydaktycznych (kontaktowych) pracy własnej opis pracy własnej organizacja obowiązkowa Ćwiczenia przedmiotowe (leksykalne, gramatyczne, w tym: stawianie akcentu, dyktanda, opisy ilustracji, testy, tłumaczenia zdań z języka polskiego na rosyjski, streszczenie ze słuchu); gry dydaktyczne; praca w zespołach (integrowanie, komunikowanie) 120 90 Praca własna obejmuje przygotowanie do ćwiczeń oraz prac kontrolnych. 4 zajęcia w tygodniu. Wielkość jednostki : 90 minut Jednostki kontaktowe zgodnie z harmonogramem Instytutu Filologii Wschodniosłowiańskiej Uniwersytetu Śląskiego. 1. Gołubiewa A., Kowalska N., Русский язык сегодня, Wyd. Agmen, Warszawa 2009. 2. Chuchmacz D., Ossowska H., Вот грамматика! Repetytorium gramatyczne z języka rosyjskiego z ćwiczeniami, PWN, W-wa 2010. 3. Chlebda B., Danecka I., Skrypt do praktycznej nauki języka rosyjskiego dla studentów I roku filologii rosyjskiej, Opole 2007. 4. Chlebda B., Danecka I., Skrypt do praktycznej nauki języka rosyjskiego, cz. II, Opole 2010. 5. Dziewanowska D., Ćwiczenia z ortografii rosyjskiej. Warszawa 1999.
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 4 6. Dziewanowska D., Грамматика без проблем, Warszawa 2005. 7. Pado A., Start.ru. 1. Język rosyjski dla początkujących, Warszawa 2006 (Tylko kurs wymowy rosyjskiej). 8. Караванова Н.Б., Слушаем живую русскую речь: Пособие по аудированию для иностранцев, изучающих русский язык. Москва 2011. uzupełniająca Słowniki: 1. Rieger J., Rieger E., Słownik tematyczny rosyjsko-polski, Wiedza Powszechna, Warszwa 2003. 2. Słowniki dwujęzyczne polsko-rosyjskie, rosyjsko-polskie. 3. Corbeil J.C., Archambault A., Podręczny słownik obrazkowy polsko-rosyjski. 10 000 haseł, LektorKlett, Poznań 2010. Wybrane wiersze (C. Михалков, С. Маршак) Wybrane rymowanki, wyliczanki, piosenki, krótkie bajki. Film Э. Рязанов: Ирония судьбы, или С лёгким паром! adres strony www Nazwa 3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu Wypowiedzi ustne (-y) osoba(-y) przeprowadzająca(- e) weryfikację wymagania merytoryczne 02-FL-JRB-S1-PNJR01_w_01 dr Maciej Walczak, dr Tadeusz Borucki, dr Michał Akartel, mgr Maciej Labocha, mgr Alicja Mrózek Początkująca i zaawansowana 1. Umiejętność formułowania wypowiedzi na tematy przewidziane w treściach programowych a) reprodukcja b) produkcja 2. Umiejętność wchodzenia w interakcję Student powinien przestrzegać poprawności wypowiedzi na czterech poziomach języka (fonetyka, gramatyka, leksyka, składnia). kryteria oceny przebieg procesu weryfikacji Weryfikacja poprawności fonetycznej i prozodycznej, gramatycznej, leksykalnoskładniowej. Ocena uwzględnia zasób wykorzystywanego słownictwa. W trakcie : wypowiedzi ustne w zakresie opracowanego materiału (monologi, dialogi, streszczenia przeczytanego/wysłuchanego tekstu). Reakcja na pytania nauczyciela. Dodatkowo na konsultacjach (według uznania prowadzącego) wypowiedzi ustne
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 5 na zadany temat. Nazwa Prace pisemne (-y) osoba(-y) przeprowadzająca(- e) weryfikację wymagania merytoryczne kryteria oceny dr Maciej Walczak, dr Tadeusz Borucki, mgr Alicja Mrózek 02-FL-JRB-S1-PNJR01_w_02 początkująca 1. Opanowanie rosyjskiego systemu graficznego 2. Przyswojenie zasad ortografii rosyjskiej 3. Opanowanie struktur gramatycznych wynikających z treści programowych i ich poprawne zastosowanie 4. Użycie poznanej leksyki Test leksykalno-gramatyczny: za każdą poprawną formę gramatyczną i leksykalną przyznawane są punkty, których liczba uzależniona jest od stopnia trudności danej formy. Od maksymalnej liczby punktów możliwej do zdobycia odejmuje się punkty za popełnione błędy: Zasadniczy błąd leksykalny i gramatyczny: 1 pkt. Błąd ortograficzny: 0,5 pkt. Błąd interpunkcyjny: - 0,25 pkt. Dyktando: przyznawane punkty są uzależnione od zasadniczej reguły ortograficznej, którą sprawdza dyktando. Od maksymalnej liczby punktów możliwej do zdobycia odejmuje się punkty za popełnione błędy: Zasadniczy błąd ortograficzny: 1 pkt. pozostałe błędy: 0,5 pkt. Akcentuacja: przyznawane są punkty za poprawnie postawiony akcent. Od maksymalnej liczby punktów możliwej do zdobycia odejmuje się punkty za błędnie postawiony akcent. Skala ocen: 100-93% - bardzo dobry 92-86% - dobry plus 85-79% - dobry 78-72% - dostateczny plus 71-65% - dostateczny 64% i mniej - niedostateczny
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 6 przebieg procesu weryfikacji Prace pisemne są pisane podczas lub w domu i mają następujące formy: 1. dyktando 2. stawianie akcentów 3. test leksykalno-gramatyczny Nazwa Prace pisemne (-y) osoba(-y) przeprowadzająca(- e) weryfikację wymagania merytoryczne dr Michał Akartel, mgr Maciej Labocha, mgr Alicja Mrózek 02-FL-JRB-S1-PNJR01_w_02 zaawansowana 1. Opanowanie rosyjskiego systemu graficznego 2. Przyswojenie zasad ortografii rosyjskiej 3. Opanowanie struktur gramatycznych wynikających z treści programowych i ich poprawne zastosowanie 4. Użycie poznanej leksyki kryteria oceny Test leksykalno-gramatyczny: za każdą poprawną formę gramatyczną i leksykalną przyznawane są punkty, których liczba uzależniona jest od stopnia trudności danej formy. Od maksymalnej liczby punktów możliwej do zdobycia odejmuje się punkty za popełnione błędy: Zasadniczy błąd leksykalny i gramatyczny: 1 pkt. Błąd ortograficzny: 0,5 pkt. Błąd interpunkcyjny: - 0,25 pkt. Dyktando: przyznawane punkty są uzależnione od zasadniczej reguły ortograficznej, którą sprawdza dyktando. Od maksymalnej liczby punktów możliwej do zdobycia odejmuje się punkty za popełnione błędy: zasadniczy błąd ortograficzny: 1 pkt. pozostałe błędy: 0,5 pkt. Akcentuacja: przyznawane są punkty za poprawnie postawiony akcent. Od maksymalnej liczby punktów możliwej do zdobycia odejmuje się punkty za błędnie postawiony akcent. Streszczenie tekstu: za streszczenie wysłuchanego tekstu są przyznawane dwie oceny. Jedna z nich weryfikuje poprawność językową. Jest wyliczana według tych samych kryteriów, co ocena z testu gramatyczno-leksykalnego. Druga ocena jest
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 7 przyznawana za przekaz informacji i styl językowy. We wszystkich typach prac pisemnych od maksymalnej liczby punktów możliwej do zdobycia odejmuje się punkty za popełnione błędy. Ostateczna liczba uzyskanych punktów generuje ocenę. Pracę pisemną uważa się za zaliczoną, jeżeli student zdobędzie 65% punktów. Skala ocen: 100-93% - bardzo dobry 92-86% - dobry plus 85-79% - dobry 78-72% - dostateczny plus 71-65% - dostateczny 64% i mniej - niedostateczny przebieg procesu weryfikacji Prace pisemne są pisane podczas lub w domu i mają następujące formy: 1. dyktando 2. stawianie akcentów 3. streszczenie ze słuchu 4. test leksykalno-gramatyczny