FAZY WYPALENIA wg CHRISTINY MASLACH

Podobne dokumenty
dr Paweł Kocoń Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu pracowników podmiotów ekonomii społecznej

lek. psychiatra Dariusz Galanty Wypalenie zawodowe

Zmiana pracy czy zmiana siebie? Wypalenie zawodowe

Prawo pracy & Treningi SZOK KULTUROWY I STRATEGIE AKULTURYZACJI

Spis treści. Przedmowa Rozdział 1. Bieżący kryzys Rozdział 2. Jak doświadczasz wypalenia zawodowego?... 41

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

WORK LIFE BALANCE W BIZNESIE

Wypalenie zawodowe Definicje. Definicje. Definicje. Definicje. Definicje

Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M

Zmiana przekonań, czyli jak stać się panem swojego umysłu

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.

10 kluczowych zasad efektywnego uczenia się tradingu

Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych

Łatwiej pomóc innym niż sobie

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna

Tylko postawienie na Talenty i Mocne Strony jest gwarancją sukcesu w środowisku VUCA. Co się stanie z tymi, którzy tego nie zrobią?

Zarządzanie emocjami

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Jak postrzegasz samą siebie?

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Jaki jest poziom Twojej skuteczności i gotowości do życia z pasją?

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

Kiedy nauczyciel klasy I staje się osobą znaczącą dla uczniów? Ewa Filipiak

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Psychospołeczne pułapki rozwoju nauczyciela akademickiego w roli dydaktyka

Wyznaczanie kierunku. Krzysztof Markowski

Edukacja włączająca w szkole ogólnodostępnej

Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

SYNDROM PUCHATKA. Gdzie i jak szukać egzaminacyjnych sukcesów i spokoju ducha?

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

ODPOWIEDZIALNOŚĆ RODZICÓW ZA KSZTAŁTOWANIE U DZIECKA SAMODZIELNOŚCI I TROSKI O EFEKTY WŁASNEJ NAUKI

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

JAK POZBYĆ SIĘ STRESU I PRZEMĘCZENIA? SKUTECZNIE ZARZĄDZAJ ZMIANĄ

Program autorski Poznaję uczucia

Nasza droga do turkusu

Metoda Opcji Metoda Son-Rise

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Spis treści. Spis treści. Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?...

Psychologiczne skutki doświadczania przemocy w życiu dorosłym. Renata Kałucka

Po co nam EWALUACJA? Perspektywa realizatorów programów profilaktycznych. Jagoda Latkowska

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

Jak sobie radzić ze stresem

SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY na rok szkolny 2016/2017. Bezpieczna i przyjazna szkoła

Psychologiczne konsekwencje braku pewności pracy

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Dorota Molek-Winiarska, Katedra Zarządzania Kadrami

UZALEŻNIENIE jako choroba całej rodziny

PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania

INTELIGENCJA EMOCJONALNA W SPRZEDAŻY

CZAS jest SKARBEM. Kraków, Barbara Krawcewicz SGH Warszawa AR Kraków Wszystkie prawa zastrzeżone

Szkolenie. Szef najlepszego zespołu sprzedaży - Kierowanie zespołem sprzedaży. Strona szkolenia Terminy szkolenia Rejestracja na szkolenie Promocje

ZESPÓŁ WYPALENIA ZAWODOWEGO. Małgorzata Ufnal

STRES I WYPALENIE ZAWODOWE PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ. PRACA - BIZNES - KARIERA

Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.

systematyczne nauczanie

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna r.

Samouszkodzenia. Mgr Anna Garbowska. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Program Coachingu dla młodych osób

JAK WSPIERAĆ MOTYWACJĘ DZIECKA? ROZWIJANIE KOMPETENCJI PSYCHOSPOŁECZNYCH, ZAPEWNIENIE DOBROSTANU PSYCHICZNEGO

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

Wypalenie zawodowe. Zarys problemu.

Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

Program profilaktyczny dla uczniów klas IV- VI Publicznej Szkoły Podstawowej nr 5 w Radomsku. Ludzie wokół mnie

Wielkopolska Konferencja dla Nauczycieli pt.: Akcja KŁADKA

Rola dorosłych w budowaniu poczucia własnej wartości u sześciolatka

RELACJE Z PIENIĘDZMI

A presentation Thomas to TEIQue. studium przypadku. SLG Thomas International Poland Sp. z o.o.

Jak zapobiegać wypaleniu zawodowemu nauczyciela

OPANUJ NIEPŁODNOŚĆ W 5 KROKACH

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

UCZENIE DZIECKA SAMODZIELNOŚCI I ODPOWIEDZIALNOŚCI ROLA RODZICÓW

PROGRAM PROFILAKTYKI

Trudne rozmowy z rodziną o stanie pacjenta z podejrzeniem śmierci pnia mózgu

SUCCESS INSIGHTS Indeks Umiejętności Sprzedaży

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

SUCCESS INSIGHTS Indeks Strategii Sprzedaży

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16

Stres w pracy? Nie, dziękuję!

Raport indywidualny INFORMACJE POUFNE. Bartosz Satysfakcja. Test przeprowadzony za pośrednictwem 1 października 2018

Strona 1 z 7

Przedsiębiorczość w biznesie PwB. Rafał Trzaska

rodzica można usłyszeć słynne zdanie:,,moje dziecko działa mi na nerwy!.

SYNDROMWYPALENIA ZAWODOWEGO WŚRÓD PIELEGNIAREK PRACUJĄCYCH Z CHORYMI PSYCHICZNIE.

Oferta szkoleniowa z zakresu wypalenia zawodowego, radzenia sobie ze stresem:

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

Transkrypt:

FAZY WYPALENIA wg CHRISTINY MASLACH Istotą psychicznego wypalenia jest swoisty konflikt pomiędzy wyobrażeniem o własnej skuteczności w pełnieniu określonej roli, a warunkami i osiągniętymi rezultatami Wyczerpanie emocjonalne i fizyczne Depersonalizacja podopiecznych (cynizm) Brak satysfakcji osobistej spadek samooceny) I faza- objawy przypominają skutki przemęczenia ( utrata energii, bóle głowy, drażliwość, bóle kręgosłupa, obniżenie nastroju,,bezsenność, ogólne wyczerpanie nerwowe) II faza- osoby próbują zmniejszyć obciążenia wynikające z podjętych zadań i pełnionej roli ( unikanie, pomniejszanie, dystansowanie się od problemów). 4 kategorie takich reakcji: - dystansowanie się poprzez odhumanizowanie relacji z innymi - intelektualizacja : analiza sytuacji wyłączenie w kategoriach racjonalnych i poszukiwanie zewnętrznych uwarunkowań niepowodzenia w pracy - izolowanie sytuacji ( konsekwentne unikanie rozmawiania w pracy o sprawach domowych i odwrotnie, z obawy przed utratą granic) - wycofywanie się( mniejsze zaangażowanie w wywołujące stres interakcje), przedłużanie przerw, spóźnianie się,

Christina Maslach III faza- terminalna, zachodzą trwałe zmiany w systemie postaw i motywacji. Osoby takie często rezygnują z pracy.

Herbst Freudenberg Stan frustracji spowodowany poświęceniem się sposobowi pracy, życia, relacji, które nie przyniosły oczekiwanej nagrody. Pracownik dostrzega rozbieżność pomiędzy wkładem pracy a oczekiwanymi od pracy efektami

Stres a wypalenie zawodowe Czynnikiem kluczowym wypalenia jest zgeneralizowane doświadczenie zmagania się ze stresem i obciążeniami emocjonalnymi wykonywanego zawodu. Jest nie tyle bezpośrednim skutkiem przewlekłego stresu zawodowego ile stresu nie zmodyfikowanego własną aktywnością zaradczą.

Ayala Pines Stan fizycznego i emocjonalnego oraz umysłowego wycieńczenia spowodowany długim zaangażowaniem w emocjonalnie wymagające sytuacje Podejście psychodynamiczne- ludzie wybierają swoje zawody tak, aby ponownie odegrać jakieś ważne doświadczenia z dzieciństwa

Victor Frankl Wypalenie zawodowe można nazwać zawodową depresją Uczucie nieadekwatności, kiedy stajemy wobec zadań spoza naszych możliwości psychicznych lub fizycznych Napięcie pomiędzy tym jaki człowiek jest a jaki powinien być Cele życiowe wydają się człowiekowi nieosiągalne- traci poczucie sensu przyszłości

Cele egzystencjalne a wypalenie zawodowe Ludzie usiłują odnaleźć cele egzystencjalne poprzez swoją pracę Wypalenie jest więc rezultatem porażki w realizacji celów egzystencjalnych Dlaczego osoba wybrała ten zawód i w jaki sposób oczekiwała zapewnienia celów egzystencjalnych Dlaczego osoba ma poczucie klęski w realizacji celów egzystencjalnych Jakie zmiany są potrzebne, aby osoba poczuła sens egzystencjalny

SYMPTOMY WYPALENIA Poczucie beznadziejności Poczucie bezradności Fizyczne i psychologiczne spustoszenie Poczucie niekończącego się stresu Doświadczanie negatywnego obrazu siebie

CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA WYPALENIE: Indywidualne, osobowościowe Sytuacyjne Organizacyjne, kulturowe

CECHY OSOBOWOŚCIOWE SPRZYJAJĄCE WYPALENIU ZAWODOWEMU: Bycie nadmiernym idealistą Stawianie sobie nierealistycznych celów Nadmierna identyfikacja z innymi Duża potrzeba afirmacji Wysoka orientacja na pracę

CECHY ŚRODOWISKA PRACY SPRZYJAJĄCE WYPALENIU: Złożoność pracy Częste zmiany wymagań, czasami związane z rozwojem technologii Niejasność swoich praw, zakresu odpowiedzialności, statusu, celów; co może prowadzić do doświadczenia utraty kontroli i autonomii Rosnąca specjalizacja wielu zawodów skutkująca fragmentaryzacją pracy( pracownik traci poczucie osiągnięcia rezultatu) Słaba komunikacja wewnątrz organizacji

PRZYCZYNY WYPALENIA ZAWODOWEGO Brak nagród (zarobki, poczucie satysfakcji, wysoka samoocena, podwyżki, sława, wiarygodność, wyzwania, przygody, zabawa) Poczucie bezsilność( musimy czuć, że mamy siłę, aby wpływać na to, co nam się przytrafia. Przekonanie, że nie możesz kontrolować tego, co ci się przytrafia oraz poczucie bezradności są jednymi z najbardziej zagrażających ludzkich doświadczeń) Wyuczona bezradność (Martin Seligman)- ofiary wypalenia zawodowego nauczyły się, że nie potrafią kontrolować swojego świata, więc przestały to w ogóle robić, co przeszkadza ich zdolnościom do adaptacji lub uczenia się w przyszłości. Kiedy ludzie przestają szukać dróg kontrolowania swojej sytuacji, przestają je znajdować. Pozostają bezradni, bo czują się bezradni.

OBSZARY, W KTÓRYCH MOŻE POJAWIĆ SIĘ NIEZGODNOŚĆ MIĘDZY OSOBĄ A ŚRODOWISKIEM PRACY Przeciążenie pracą- także zadania nudne, poniżej możliwości, nie będące wyzwaniem Kontrola- jak duży mamy wpływ na to, co i jak robimy ( brak kontroli powoduje poważny stres) Uznanie i nagroda( poczucie ich braku może powodować wypalenie) Relacje między pracownikami, konflikty, nieporozumienia, Sprawiedliwość społeczna( poczucie krzywdy złość, wrogość, większy stres) Wartości-( co jest dla nas naprawdę ważne w pracy)

STANDARDY Wypalenie wynika z konfliktu w zakresie standardów pełnionej roli społecznej Celem pracy jest obniżenie standardów skuteczności odnoszących się do tempa i rozmiarów oczekiwanych rezultatów Szczególnie trudno u osób z zaniżoną samooceną, dla których sukces w pracy jest warunkiem akceptacji własnej osoby Dąży się do zastąpienia uogólnionej i warunkowej akceptacji- akceptacją realną i wybiórczą( cenię siebie za X, ale nie podoba mi się, że robię Y). Warto rozbudzić zainteresowania pozazawodowe, co zapobiega przenoszeniu problemów zawodowych do domu; zabieranie pracy do domu powinno następować tylko w terminach wcześniej ustalonych Poszukanie kogoś w rodzaju superwizora Czasami trudności zawodowe wynikają z braku dopasowania aktywności do sytuacji, pory dnia, stopnia skomplikowania zadania. Uczymy osobę rozpoznawać pierwsze oznaki trudności. Wspólne planowanie odpowiedniego rytmu i tempa działań

Wypalenie zawodowe jako wyzwanie do poszukiwania siły osobistej Przewartościowanie sposobu życia jaki chcę wieść Co chcę osiągnąć ustalenie swojego celu egzystencjalnego, przejrzenie celów życiowych Plan osiągania tych celów-być może zmiana pracy lub nawet zawodu będzie jego częścią Sposoby radzenia sobie ze stresem

SIŁA OSOBISTA Zdolność do wpływania na świat w sposób jakiego pragniesz, przeciwieństwo bezradności. To uczucie ja- potrafię- zrobić, uczucie, że potrafisz działać aby kontrolować swoją pracę. Podczas gdy mamy małą kontrolę nad innymi ludźmi, mamy dużą nad samymi sobą- zapominamy o tym, gdy czujemy się bezradni. Jeśli odkryjemy swoje zdolności, osiągniemy poczucie władzy i kontroli Doświadczenie władzy zmienia wszystko. Ponieważ dążenie do władzy skupia twoją uwagę na obszarach, w których jesteś wykwalifikowany, wzrasta poczucie pewności siebie i panowania nad sobą. Budowanie osobistej siły zaczyna się od odkrycia swoich możliwości. Uczenie się jak uzyskać to czego potrzebuję- jesteś silny do tego stopnia w jakim umiesz to zrobić

ZARZĄDZANIE SOBĄ Aby było efektywne wymaga wiedzy i umiejętności, nieformalne umiejętności od rodziców i nauczycieli to za mało Prawidłowo prowadzone zwiększa osobistą siłę, ponieważ pozwala kreować sytuacje, w których możesz dać sobie nagrody, których potrzebujesz, aby podtrzymywać wysoką motywację Nawet w obojętnych i wrogich środowiskach masz niewyczerpane źródło zwycięstw. Możesz dawać sobie nagrody i uznanie. Zadziwiające u jak wielu osób samouznanie, będące samoodnawiającym się źródłem siły pozostaje uśpione. W zamian za to pozostajemy zależni od uznania innych.

ZARZĄDZANIE STRESEM Wiedzieć jak ciało i psychika funkcjonują w sytuacji stresu Chociaż nie lubisz pewnych sytuacji, potrafisz sobie z nimi poradzić Nauczyć się używać relaksacji, aby kontrolować stres

BUDOWANIE SYSTEMU WSPARCIA Ludzie z silnym systemem wsparcia ( rodzina, przyjaciele, współpracownicy) są zdrowsi i żyją dłużej Siła płynie z umiejętności aranżowania sytuacji uczenia się Kiedy wiesz jak uzyskać umiejętności, których potrzebujesz, będziesz czuć się pewny, że podołasz nowym wyzwaniom Ważne aby cel był mały, ale wymagający wysiłku Żaden krok nie jest zbyt mały, o ile jest w nim trochę ruchu i rozciągania Używaj małych kroków, aby utrzymać się w ruchu, w kierunku celu

MODYFIKOWANIE SWOJEJ PRACY Prawie każde zajęcie można jeszcze bardziej dopasować do swojego stylu pracy Kształtuj swoją pracę tak, aby dawała ci radość Zastanów się czego potrzebujesz, skup się na pytaniu Jak mogę uzyskać pomoc Jednocześnie przejrzyj swoje aktywności- na pewno niektóre lubisz bardziej od innych Rozszerz te partie swojej pracy, które najbardziej lubisz Zbyt często ofiary wypalenia rzucają pracę bez przeanalizowania źródła niezadowolenia, czy zastanowienia się czego potrzebują, chwytają co popadnie Siła pochodzi z wiedzy czego potrzebujesz w pracy, jak to osiągnąć Użyj swojej wyobraźni, nie ograniczaj się, rozważ każdy sposób, jaki przychodzi ci do głowy, aby osiągnąć czego chcesz Rozejrzyj się jakie umiejętności posiadasz, potem zrób plan Ważną częścią nie jest osiąganie, ale zdecydowanie jaki jest cel

PRZEPROGRAMUJ SWOJE MYŚLI Jeśli myślisz, że możesz to możesz Czasami emocje wymykają się spod kontroli, myśli płyną jak potok, a ty reagujesz na każdy drobny sygnał Siła pochodzi z umiejętności uwolnienia umysłu z zatruwających go myśli, które sprawiają, że przenosisz frustracje do domu Najbardziej denerwujące i negatywne myśli sprawiają, że czujesz się bezradny Wkrótce zaczynasz wierzyć w to co sobie myślisz Musisz zastąpić bezradne myśli np. Zrobiłem błąd, ale mogę się z tego czegoś nauczyć ( skup się na tym co możesz zrobić)

Wciąż powtarzam swoim studentom: nie dążcie do sukcesu, im bardziej dążycie do niego i czynicie go celem, tym bardziej go tracicie. Sukces tak jak i szczęście nie może być wymuszony, musi nastąpić po, jako niezamierzony efekt poboczny czyjejś osobistej intencji. Szczęście musi się wydarzyć, sukcesowi musicie pozwolić przyjść poprzez nie martwienie się nim. V.Frankl