OPRACOWANIE TEMATYCZNE RAN Źródłowe przyczyny brutalnego ekstremizmu

Podobne dokumenty
Uchwała przyjęta na Kongresie EPL, St. Julian s (Malta), marca 2017 r.

Galland i Muxel nie mówią, że ich ankieta jest "reprezentatywna" dla całej młodzieży francuskiej. W sondażach

TERRORYZM MIĘDZYNARODOWY JAKO ZAGROŻENIE DLA WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW

Rozwój emocjonalny i społeczny. Paula Ulrych Beata Tokarewicz

PL Zjednoczona w różnorodności PL B8-0441/9. Poprawka. Mario Borghezio w imieniu grupy ENF

Pojęcie myśli politycznej

EDUKACJA MIĘDZYKULTUROWA

Zapobieganie i zwalczanie przestępstw z nienawiści

SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Rok akademicki 2016/2017 PEDAGOGIKA

Spis treści. Przedmowa Strona internetowa książki Uwagi na temat statystyk migracyjnych Rozdział 1. Wprowadzenie...

Obywatele dla demokracji spotkanie informacyjne. Słubice,

POLSKA EUROPA Opinia ĆWTAT publiczna O V I A 1 w okresie integracji

J.T. Hryniewicz. Polska na tle historycznych podziałów przestrzeni europejskiej oraz współczesnych. społecznych i politycznych

3/17/2015 DEWIACJA A PRZESTĘPCZOŚĆ DEWIACJE I KONTROLA SPOŁECZNA BIOLOGICZNE INTERPRETACJE DEWIACJI

Schemat punktowania: Model odpowiedzi: numer zadania Zadanie

BIULETYN 11/2015. Punkt Informacji Europejskiej EUROPE DIRECT - POZNAŃ. Podsumowanie Milenijnych Celów Rozwoju

Pozytywna profilaktyka w szkole naszych marzeń. Krzysztof Ostaszewski Instytut Psychiatrii i Neurologii w W-wie

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY LICENCJACKI SOCJOLOGIA I stopnia

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

Koncepcja pracy MSPEI

Prof. dr hab. Ewa Malinowska mgr Emilia Garncarek mgr Krystyna Dzwonkowska-Godula. Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki

Innowacyjne inwestycje społeczne w politykach publicznych a wyzwania starzejącego się społeczeństwa Warszawa, r.

KOMUNIKATzBADAŃ. Poczucie wpływu na sprawy publiczne NR 95/2017 ISSN

PROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM MAGISTERSKIEGO NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017

Dofinansowanie projektów w ramach Programu Europa dla Obywateli na rok 2017

OFFER OF CLASSES CONDUCTED IN ENGLISH FOR ERASMUS+ STUDENTS

PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania

The mobbing and psychological terror at workplaces. The Harassed Worker, mobbing bullying agresja w pracy geneza mobbingu konsekwencje mobbingu

Cechy dobrego negocjatora NEGOCJACJE

Program Europa dla Obywateli Kraków, 19 listopada 2013

raport z badania przeprowadzonego na zlecenie firmy Danone i Forum Odpowiedzialnego Biznesu

GRUPY SPOŁECZNE Rodzaje grup społecznych

Rola liderów w dopasowaniu pracowników do organizacji, pracy i zespołu. dr Agnieszka Wojtczuk-Turek Instytut Kapitału Ludzkiego, SGH

CZŁOWIEK JEST ISTOTĄ SPOŁECZNĄ, TEN ZAŚ, KTO NIE ŻYJE W SPOŁECZEŃSTWIE JEST BESTIĄ ALBO BOGIEM Arystoteles

, , REKLAMA W GOSPODARCE OKRESU TRANSFORMACJI WARSZAWA, SIERPIEŃ 1993

Kryzys migracyjny i uchodźczy z perspektywy Morza Egejskiego: dylematy i wyzwania

Prezentacja Modułu Międzynarodowego

ŁÓDŹ WŁĄCZA POLITYKA SPOŁECZNA dla Miasta Łodzi. dla Miasta Łodzi. dokument w trakcie uchwalania

AKADEMIA OBRONY NARODOWEJ

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ O TOŻSAMOŚCI POLAKÓW BS/62/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, KWIECIEŃ 2002

Salvate Katowice! 2014

NAUKA DLA PRAKTYKI. Priorytety kształcenia studentów- aspekt teoretyczny i praktyczny ELŻBIETA MĘCINA-BEDNAREK

STRATEGIA ROZWOJU GOSPODARCZEGO MIASTA PABIANICE

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

Podmiotowość w środowiskowej pracy socjalnej W kierunku społecznościowej organizacji usługowej zorientowanej na podmiotowość

EnlargEducation! Europejska walizka na rzecz rozszerzenia UE

Rodzina jako system więzi społecznych i emocjonalnych.

(Rezolucje, zalecenia i opinie) ZALECENIA RADA

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

Tematy i zagadnienia programu nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasie IV TE1, IV TE2, IV TK1, IV TK2, IV TR, IV TI zakres podstawowy.

Naturalną potrzebą i prawem każdego dziecka jest przynależność do grupy społecznej.

Witold Morawski Zmiana instytucjonalna

Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63

Psychologia. Studia stacjonarne jednolite magisterskie Psychologia biznesu. NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE STATUS MODUŁU PUNKTY ECTS LICZBA GODZIN

Postawy wobec muzułmanów a przywiązanie do grupy własnej w Polsce

Teorie migracji Ekonomiczno społeczne skutki migracji Otwarcie niemieckiego rynku pracy:

Otwartość gospodarki a rynek pracy

SOCJOLOGIA GLOBALNYCH PROCESÓW SPOŁECZNYCH

Wychowanie patriotyczne. Plan pracy

ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ

Zjawisko wykluczenia społecznego dzieci i rodzin z chorobą rzadką. Agata Milik Gdańsk,

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

ŚCIEŻKI SPECJALIZACYJNE 5 LETNIE MAGISTERSKIE STUDIA NIESTACJONARNE ZAOCZNE 2006/2007

ZADANIA OPS, GKRPA, ZESPOŁÓW INTERDYSCYPLINARNYCH W PRZECIWDZIAŁANIU PRZEMOCY DOMOWEJ L I L I A N A K R Z Y W I C K A

GRUPY WSPARCIA I GRUPY SAMOPOMOCOWE. Monika Kaźmierczak Fundacja Pracownia Dialogu

Wiedza o społeczeństwie zakres rozszerzony

Załącznik nr 2 do Olimpiady Wiedzy o Unii Europejskiej pn. "GWIEZDNY KRĄG" Zagadnienia VII Olimpiada GWIEZDNY KRĄG

Region kojarzy mi się z

Religijność w psychoterapii. Tomasz Wyrzykowski

ZABURZENIA WIĘZI, DEPRESJA, - PSYCHOLOGICZNE SKUTKI KRZYWDZENIA DZIECKA

KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO MIĘDZYNARODOWE Studia stacjonarne. Semestr I. Globalizacja i regionalizacja. Metodologia badań. Studia nad bezpieczeństwem

Skutki bezrobocia RYNEK PRACY

Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy

Program profilaktyczny dla uczniów klas IV- VI Publicznej Szkoły Podstawowej nr 5 w Radomsku. Ludzie wokół mnie

9630/17 ds/bc/mk 1 DGE 1C

Program wychowawczy Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Żorach ZAGROŻENIOM. Autorzy programu: mgr Renata Gibas, mgr Barbara Suska

PROJEKT SPRAWOZDANIA

Samorząd 2.0? Społeczne i polityczne aspekty nowych mediów Szanse i wyzwania. dr Samuel Nowak, Uniwersytet Jagielloński

Andrzej Sobczyk PLANOWANIE STRATEGICZNE ANALIZA EKONOMICZNO-SPOŁECZNA

ŻYJ AKTYWNIE I ZDROWO

Rodzaj zajęć dydaktycznych*

Nieodłączny element praw człowieka. Pojęcie wywodzące się z epoki oświecenia. Jest terminem prawnym i oznacza równość różnych podmiotów prawnych w

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

Zarządzanie emocjami

Kodeks etyki IFLA dla bibliotekarzy i innych osób zatrudnionych w sektorze informacyjnym. Wersja skrócona

Kierunek studiów logistyka należy do obszarów kształcenia w zakresie nauk

1. Europejski Plan Rozwoju Szkoły założenia

KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO MIĘDZYNARODOWE Studia niestacjonarne. Semestr I. Globalizacja i regionalizacja. Studia nad bezpieczeństwem

PRZEDMIOTY REALIZOWANE W RAMACH KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE MAGISTERSKIE STUDIA STACJONARNE

Rozdział l Agresja i przemoc w szkołach - teoretyczny zarys problematyki... 13

PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE

problemy polityczne współczesnego świata

Dlaczego biały nie jest terrorystą?

I Seminarium Migracyjne EUMIGRO pt. Migracje, uchodźstwo i azyl w Europie wczoraj, dziś, jutro, 5 kwietnia 2017 r. Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Postaw na pracę Program aktywizacji zawodowej i społecznej osób niepełnosprawnych z terenów wsi i małych miast

Problemy polityczne współczesnego świata

Transkrypt:

OPRACOWANIE TEMATYCZNE RAN Źródłowe przyczyny brutalnego ekstremizmu Wprowadzenie Istnieje wiele sposobów badania źródłowych przyczyn brutalnego ekstremizmu. Nie ma jednej przyczyny ani ścieżki prowadzącej do niego ani też do poprzedzającej go radykalizacji. Na każdym poziomie analizy makro, mezo i mikro występuje szeroki zakres czynników. Badania nad terroryzmem wskazują, że ani bieda, ani skrajne niedobory społeczno-ekonomiczne nie są bezpośrednimi przyczynami źródłowymi terroryzmu. Dotychczasowe badania koncentrowały się głównie na kontekstach spoza UE i przedstawiały szerokie kategorie, których nie da się łatwo dopasować do przypadków radykalizacji lub brutalnego ekstremizmu salafickich dżihadystów w Europie. i Niniejsze opracowanie tematyczne zawiera krótkie podsumowanie dostępnej wiedzy na temat źródłowych przyczyn brutalnego ekstremizmu. Niniejsze krótkie opracowanie tematyczne zostało przygotowane przez Magnusa Ranstorpa. Sieć upowszechniania wiedzy o radykalizacji postaw (RAN) 1

Zdaniem Magnusa Ranstorpa brutalny ekstremizm najlepiej skonceptualizować jako kalejdoskop czynników ii, układających się w nieskończenie wiele indywidualnych kombinacji. Te złożone, zazębiające się kombinacje powstają na bazie kilku uwarunkowań, swoistych barw podstawowych, do których należą: 1) indywidualne czynniki społecznopsychologiczne; 2) czynniki socjalne; 3) czynniki polityczne; 4) wymiar ideologiczny i religijny; 5) rola kultury i kwestie tożsamości; 6) trauma i inne mechanizmy aktywizujące; a także trzy inne czynniki napędzające radykalizację: 7) dynamika grupy; 8) radykalizatorzy/prowadzący oraz 9) rola mediów społecznościowych. Powiązanie i wzajemne oddziaływanie na siebie niektórych z tych czynników powoduje brutalny ekstremizm. iii Indywidualne czynniki społecznopsychologiczne, które obejmują żale i emocje, takie jak alienacja i wykluczenie, gniew i frustracja, rozżalenie i silne poczucie niesprawiedliwości, uczucie upokorzenia, silne myślenie zerojedynkowe, skłonność do błędnej interpretacji sytuacji, teorie spiskowe, poczucie bycia ofiarą, osobiste słabości, elementy kontrkulturowe iv. Czynniki socjalne, które obejmują wykluczenie społeczne, marginalizację i dyskryminację v (faktyczną lub wrażenie jej występowania), ograniczoną mobilność społeczną, ograniczone wykształcenie lub zatrudnienie, doświadczenie szeroko pojętej migracji, przestępczość, brak kohezji społecznej i autowykluczenie. Czynniki polityczne, do których należy żal zbudowany wokół poczucia bycia ofiarą w związku z zachodnią polityką zagraniczną i interwencjami militarnymi. Rdzeniem tej narracji jest twierdzenie, że Zachód jest na wojnie z islamem, co z kolei buduje narrację oni i my. Przez nią właśnie filtrowane są konflikty w takich krajach jak Bośnia, Czeczenia, Irak, Syria, Somalia, Palestyna itd. Takie konflikty i wydarzenia mogą stać się centralnym punktem mobilizacji. Zakaz zasłaniania twarzy przez muzułmanki, kryzys związany z rysunkami satyrycznymi i inne tego rodzaju kontrowersje są dowodem na to, że Zachód prowadzi wojnę ze społecznościami muzułmańskimi. Pojawia się silne poczucie alienacji i niesprawiedliwości, które rośnie z powodu islamofobii, ksenofobii i dyskryminacji. Czynniki ideologiczne/religijne obejmują uświęconą historyczną misję i wiarę w apokaliptyczne przepowiednie, salafickodżihadystyczną interpretację islamu, agresywną misję dżihadu, poczucie, że islam jest oblężony, i chęć ochrony ummy przed atakiem. Do tych przekonań należy także pogląd, że zachodnie społeczeństwo jest wcieleniem niemoralnego sekularyzmu. Kryzys kulturowy i tożsamościowy jest związany z marginalizacją kulturową, która prowadzi do alienacji i poczucia braku przynależności czy to do społeczeństwa w kraju ojczystym, czy tego w kraju rodziców. vi To umacnia solidarność religijną z muzułmanami na całym świecie. Trauma i inne mechanizmy aktywizujące to kategoria zawierająca traumę psychologiczną doznaną za pośrednictwem rodziców cierpiących na zespół stresu pourazowego (PTSD) lub inne złożone problemy psychologiczne. Dynamika grupy odnosi się do charyzmatycznego przywództwa, istniejących wcześniej przyjaźni i więzów rodzinnych, socjalizacji, myślenia grupowego, autoizolacji, polaryzującego zachowania i elementów kontrkulturowych. Scott Atran wywodzi, że ekstremizm powstaje, po części, kiedy przynależność do grupy umacnia głęboko utrzymywane ideały, a tożsamość jednostki łączy się z tożsamością grupy vii. Radykalizatorzy/prowadzący to kaznodzieje nienawiści i ci, którzy żerują na słabościach i żalach, a następnie prowadzą rekrutów do brutalnego ekstremizmu za pomocą perswazji, nacisku i manipulacji. Wyodrębnienie tego czynnika podkreśla wagę kręgów ekstremistycznych istniejących w tak zwanych podziemnych kółkach edukacyjnych lub w więzieniu. Sieć upowszechniania wiedzy o radykalizacji postaw (RAN) 3

Według Pettera Nessera kluczowym elementem jest masa krytyczna przedsiębiorców dżihadu viii. Media społecznościowe, które zapewniają łączność, wirtualne uczestnictwo w wydarzeniach i bańkę dla ekstremistycznych poglądów osób myślących podobnie ix. Internet dociera do osób, które w przeciwnym razie byłyby nieosiągalne, przyspiesza proces radykalizacji i zwiększa możliwości radykalizacji na własną rękę x. Mechanizmy radykalizacji są produktem odbywającego się wewnątrz jednostki wzajemnego oddziaływania na siebie czynników popychających i przyciągających. Istotne jest zdanie sobie sprawy z tego, że są różne stopnie i tempa radykalizacji. Do czynników popychających należą: żale na tle społecznym, politycznym i ekonomicznym, poczucie niesprawiedliwości i dyskryminacji, kryzys i tragedie osobiste, frustracja, alienacja, fascynacja przemocą, poszukiwanie odpowiedzi na pytanie o sens życia, kryzys tożsamości, wykluczenie społeczne, marginalizacja, rozczarowanie procesami demokratycznymi, polaryzacja itd. Czynnikami przyciągającymi są przekonanie o osobistej misji xi, poczucie przynależności do sprawy, ideologii lub sieci społecznej, władza i kontrola, poczucie lojalności i zobowiązania, poczucie ekscytacji i przygody, uromantycznione postrzeganie ideologii i sprawy, możliwość wykazania się bohaterstwem, nadzieja na osobiste odkupienie itd. Istnieją także inne wyjaśnienia. Zdaniem Olivera Roya badania sugerują, że większość ekstremistów to osoby, które albo nagle powróciły do islamu, albo przeszły na islam bez żadnej historii kontaktów z nim xii. Roy dla wyjaśnienia przyczyn powstawania postaw ekstremistycznych proponuje 10-punktową listę xiii : brak czysto psychiatrycznych wyznaczników wspólnych radykałom, z wyjątkiem frustracji i urazy wobec społeczeństwa; większość radykałów należy do drugiego pokolenia imigrantów muzułmanów, urodzonego w Europie, pozostali to konwertyci; Farhad Khosrokhavar wskazuje, że imigranci drugiego pokolenia są często stygmatyzowani, odrzucani i traktowani jak obywatele drugiej kategorii xiv. wielu w przeszłości dopuszczało się drobnych przestępstw i handlu narkotykami; jest to wyraźnie ruch ludzi młodych i zjawisko w ramach grupy rówieśniczej; bardzo niewielu ma za sobą doświadczenia aktywistyczne, czy to na tle politycznym (ruchy propalestyńskie), czy religijnym; nietypowy proporcjonalny udział konwertytów; rekrutacja młodych kobiet do ślubów z dżihadystami ; główną motywacją młodych mężczyzn do przyłączenia się do dżihadu wydaje się fascynacja narracją o: braterstwie niewielkiej grupy superbohaterów, którzy biorą pomstę za muzułmańską ummę ; przyjęcie salafickiej wersji islamu, ponieważ salafizm jest jednocześnie łatwy do zrozumienia (zakazy i nakazy) oraz sztywny, co daje efekt tworzenia osobistej struktury psychologicznej; ponadto salafizm jest zaprzeczeniem islamu kulturowego, czyli islamu rodziców. radykałowie mają luźne więzi ze społecznościami muzułmańskimi w Europie lub nie mają ich wcale. Sieć upowszechniania wiedzy o radykalizacji postaw (RAN) 4

i Patrz na przykład: Tore Bjorgo, Root Causes of Terrorism: Myths, Reality And Ways Forward (Routledge, 2005); Edward Newman (2006) Exploring the Root Causes of Terrorism, Studies in Conflict & Terrorism, 29:8, 749-772; oraz USAID, Development Assistance And Counter-Extremism: A Guide To Programming (October 2009). ii Magnus Ranstorp, Peder Hyllengren, Förebyggande av våldsbejakande extremism I tredjeland (Swedish Defence University 2013). iii Mohammed Hafez, Creighton Mullins, The Radicalization Puzzle: A Theoretical Synthesis of Empirical Approaches to Homegrown Extremism, Studies in Conflict & Terrorism, 38:11, 958-975 (2015). Patrz także: Anja Dalgaard-Nielsen (2010) Violent Radicalization in Europe: What We Know and What We Do Not Know, Studies in Conflict & Terrorism, 33:9, 797-814. iv Nowe badania CSIS podważają panujące w nauce przekonanie, że nie występuje osobowość terrorysty. Wskazują one, że u terrorystów można znaleźć takie cechy osobowości, jak poszukiwanie sensacji i orientacja na dominację społeczną. CSIS, Personality Traits and Terrorism (2013). v James A. Piazza, Poverty, Minority Economic Discrimination, and Domestic Terrorism, Journal of Peace Research 48(3) (2011). W tej analizie statystycznej 172 krajów za lata 1970 2006, która przyniosła ponad 3 tys. obserwacji, znaleziono silne dowody na poparcie tezy, że istnieje powiązanie między doświadczaniem przez grupy mniejszościowe dyskryminacji ekonomicznej a wyższymi wskaźnikami terroryzmu wewnętrznego. Ustalono, że w krajach, gdzie występuje dyskryminacja ekonomiczna wobec grup mniejszościowych, dochodzi do ok. sześciu przypadków terroryzmu wewnętrznego więcej w skali roku. vi Dina Al Raffie, Social Identity Theory for Investigating Islamic Extremism in the Diaspora, Journal of Strategic Security, Vol.6, No.4 (Winter 2013). vii Scott Atrana, Hammad Sheikhb, Angel Gomezc, Devoted actors sacrifice for close comrades and sacred cause, Proceedings of the National Academy of Sciences, vol. 111 no. 50 (2015). viii Petter Nesser, Islamist Terrorism in Europe (Hurst, 2016). ix Charlie Edwards & Luke Gribbon (2013) Pathways to Violent Extremism in the Digital Era, The RUSI Journal, 158:5, 40-47. x Ines von Behr, Anaïs Reding, Charlie Edwards, Luke Gribbon, Radicalisation in the digital era. The use of the internet in 15 cases of terrorism and extremism, (RAND, 2013). xi Arie W. Kruglanski, The Psychology of Radicalization and Deradicalization: How Significance Quest Impacts Violent Extremism, Advances in Political Psychology, Vol. 35, Suppl. 1, (2014). xii Declan Butler, Terrorism science: 5 insights into jihad in Europe, Nature, 2 December 2015. xiii Podane czynniki wymienione zostały w wystąpieniu Olivera Roya, What is the driving force behind jihadist terrorism? A scientific perspective on the causes/circumstances of joining the scene, International Terrorism: How can prevention and repression keep pace? BKA Autumn Conference, 18-19 November 2015. xiv Declan Butler, Terrorism science: 5 insights into jihad in Europe, Nature, 2 December 2015. Sieć upowszechniania wiedzy o radykalizacji postaw (RAN) 5