Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Filologia Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: Filologia angielska-język angielski w biznesie Filologia angielska-specjalność nauczycielska Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: FIL 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Translation Kod przedmiotu WPINH FIL A1S B16 12/13 Kategoria przedmiotu Przedmioty kierunkowe Liczba punktów ECTS 6 Język wykładowy angielski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I 5 0 60 0 0 0 0 6 0 60 0 0 0 0 Legenda: W Wykład; C Ćwiczenia/języki; K Konwersatorium; S Seminarium; L Laboratorium, Warsztaty; I Inne, Praktyki;
3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1. zapoznanie uczestników z najważniejszymi strategiami i technikami przekładu tekstów użytkowych z języka angielskiego na polski oraz przydatnymi narzędziami pracy tłumacza (słowniki, teksty modelowe, źródła internetowe) Cel 2. uwrażliwienie studentów na stylistyczną i funkcjonalną specyfikę różnych typów tekstu oraz wymogi, jakie stawiają w przekładzie; wykształcenie umiejętności tłumaczenia tekstów pisemnych i krótkich wypowiedzi ustnych. 4 Wymaganie wstępne a. Znajomość podstawowych zasad edycji tekstu w języku angielskim i języku polskim. 5 Modułowe efekty kształcenia MW1. Wiedza: rozpoznaje i charakteryzuje najważniejsze typy tekstów oraz ich funkcje komunikacyjne; zna ich wyznaczniki stylistyczne w języku angielskim i języku polskim MW2. Wiedza: zna najważniejsze strategie i techniki przekładu tekstów pisemnych; ma elementarną wiedzę o wybranych technikach tłumaczenia ustnego (tłumaczenie konsekutywne, chuchotage) MU1. Umiejętności: potrafi posługiwać się narzędziami pracy tłumacza - korzystać ze słowników, przeglądarek, stron internetowych, wskazywać teksty modelowe pomocne w pracy nad przekładem MU2. Umiejętności: precyzyjnie określa adresata i funkcję komunikacyjną tekstu docelowego i dostosowuje do nich strategię przekładu MU3. Umiejętności: potrafi dokonać przekładu pisemnego różnych typów tekstu z języka angielskiego na język polski oraz przełożyć konsekutywnie krótkie wypowiedzi ustne o tematyce ogólnej MK1. Kompetencje społeczne: jest świadomy różnic kulturowych oraz odmiennych norm komunikacyjnych obowiązujących w krajach kultury anglosaskiej i w Polsce MK2. Kompetencje społeczne: rozumie konieczność nieustannego poszerzania swoich kompetencji językowych i korzystania z rożnych źródeł wiedzy 6 Treści programowe Lp C1 C2 Ćwiczenia/języki Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych w pierwszym semestrze kurs służy rozwinięciu praktycznej umiejętności analizy różnych typów tekstu i ich przekładu na język polski. Wprowadza podstawowe pojęcia z zakresu komunikacyjnej teorii tłumaczenia, ilustrując je praktycznymi ćwiczeniami z przekładu tekstów informacyjnych, turystycznych, reklamowych, prasowych i literackich. Kładzie szczególny nacisk na konieczność precyzyjnego określania funkcji tekstu docelowego, jak również wiedzy, oczekiwań i zaplecza kulturowego odbiorców oraz dostosowywania do nich odpowiednich rozwiązań przekładowych. Stanowi również wprowadzenie do problematyki tłumaczenia ustnego, umożliwiając studentom ćwiczenia z zakresu przekładu konsekutywnego krótkich wypowiedzi ustnych na język polski. Pierwszy blok tematyczny dotyczy przekładu tekstów instruktażowych (przepis kulinarny/instrukcja), a jego celem jest uwrażliwienie studentów na perspektywę odbiorcy, czytelność przekazu oraz różnice norm i konwencji obowiązujących w kulturze wyjściowej i docelowej. Kolejny blok tematyczny dotyczy przekładu tekstów perswazyjnych - reklam, materiałów promocyjnych i stron internetowych korporacji. Celem ćwiczeń jest uwrażliwienie studentów na strategie perswazji językowej; formy adresatywne w przekładzie; różnice konwencji obowiązujących w kulturze źródłowej i docelowej oraz rolę stylu i rejestru w przekładzie. Wprowadzone również zostaną podstawy przekładu konsekutywnego krótkich wypowiedzi w języku angielskim. Liczba godzin 6 12 Strona 2/5
Lp C3 C4 C5 C6 C7 C8 Ćwiczenia/języki Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Kolejny blok tematyczny poświęcony jest przekładowi tekstów turystycznych, które łączą funkcję informacyjną z perswazyjną. Podejmowane zagadnienia dotyczą przekładu terminologii oraz nawiązań do realiów historycznych i kulturowych 8 w tłumaczeniu. Następnie podjęty zostanie temat przekładu tekstów informacyjnych o charakterze kulturalnym: broszur teatralnych, katalogów wystawy. Celem ćwiczeń jest uwrażliwienie studentów na rolę stylu w przekładzie oraz wprowadzenie problematyki odmiany nazwisk obcych w języku polskim. Kontynuowane będą również 8 ćwiczenia związane z przekładem konsekutywnym krótkich wypowiedzi ustnych. Kolejny blok tematyczny dotyczy przekładu tekstu prasowego: artykułu informacyjnego, felietonu, recenzji filmowej. Podjęty zostanie temat faktu i opinii w przekładzie; modalności epistemicznej w przekładzie, wyznaczników punktu widzenia w tekście źródłowym i docelowym; ironii i humoru w przekładzie. Podjęte 10 zostaną również pierwsze próby przekładu ustnego techniką "szeptanki". Kolejny blok tematyczny dotyczy przekładu tekstów akademickich i specjalistycznych, na przykładzie materiałów z zakresu językoznawstwa, marketingu oraz stron internetowych korporacji. Celem jest przybliżenie studentom technik pozyskiwania i weryfikacji informacji oraz uwrażliwienie ich na różnice stylów i 10 rejestrów. Następny blok tematyczny dotyczy przekładu tekstu literackiego na przykładzie fragmentu opowiadania. Podjęte zostaną zagadnienia bogactwa środków stylistycznych w przekładzie, różnic kulturowych w przekładzie oraz przekładu wy- 6 powiedzi potocznych, rekonstruowanych w tekście literackim. W drugim semestrze zajęcia służą doskonaleniu wypracowanych wcześniej umiejętności przekładowych na podstawie dłuższych i bardziej wymagających tekstów. Obejmują również przekład z języka polskiego na angielski. Zajęcia z zakresu tłumaczenia pisemnego uwzględniają ćwiczenia z przekładu tekstów informacyjnych, promocyjnych, turystycznych i literackich. Część poświęcona tłumaczeniu ustnemu obejmie ćwiczenia rozwijające pamięć, ćwiczenia z zakresu technik prezenta- 60 cyjnych oraz praktyczne ćwiczenia z zakresu tłumaczenia krótkich wypowiedzi o tematyce społecznej i kulturalnej na język polski i język angielski (tłumaczenie konsekutywne). Razem 120 7 Metody dydaktyczne M5. Dyskusja M8. Praca w grupach M13. Studium przypadku Strona 3/5
8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 120 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 0 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Przygotowanie tłumaczeń 30 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 150 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 6 9 Metody oceny Postępy studentów oceniane są na podstawie obecności i aktywnego uczestnictwa w zajęciach oraz sześciu indywidualnie opracowanych tłumaczeń, wybranych z puli tekstów omawianych na zajęciach i przedłożonych prowadzącemu w wyznaczonym terminie. Ocena podsumowująca P11. Aktywność na zajęciach P12. Portfolio P10. Obserwacja Warunki zaliczenia przedmiotu a. Warunkiem zaliczenia jest aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz terminowe oddanie w każdym semestrze sześciu pisemnych tłumaczeń wybranych z puli tekstów omawianych na zajęciach Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 frekwencja: 75% zajęć; aktywność: udział w dyskusjach, próby przekładu konsekutywnego; średni wynik z prac pisemnych: powyżej 60-65% punktów frekwencja: minimum 80% zajęć; aktywność: udział w dyskusjach; próby przekładu konsekutywnego; średni wynik z prac pisemnych: 65-70% punktów frekwencja: minimum 85% zajęć; aktywność: udział w dyskusjach, udane próby przekładu konsekutywnego na zajęciach; średni wynik z prac pisemnych: 70-80% frekwencja: minimum 85% zajęć; aktywność: czynny udział w dyskusjach, udane próby przekładu konsekutywnego; średni wynik z prac pisemnych: powyżej 80-85% frekwencja: minimum 90% zajęć; aktywność: czynny udział w dyskusjach, udane próby przekładu konsekutywnego; średni wynik z prac pisemnych: powyżej 85% 10 Macierz realizacji przedmiotu Strona 4/5
Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MW2 MU1 MU2 MU3 MK1 MK2 Odniesienie do efektów kierunkowych K_ W18[+++] K_ W04[+++], K_ W08[+++] K_ U02[+++], K_ U07[+++] K_ U07[++], K_ U10[+++] K_ U07[+++] K_ K09[+++] K_ K01[+++] Treści programowe Metody dydaktyczne Sposoby oceny M8 P12 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] BAKER, Mona In Other words, London, 1991, Routledge Literatura uzupełniająca: [1] LUKSZYN, Jurij Słownik dydaktyczny terminologii translatorycznej, Warszawa, 1991, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego [2] Lipiński, K. Vademecum tłumacza, Kraków, 2000, Idea 12 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za kartę dr Agata Hołobut (kontakt: aholobut@op.pl) Osoby prowadzące przedmiot dr Agata Hołobut (kontakt: aholobut@op.pl) dr Jerzy Freundlich (kontakt: jerzyfreundlich@hotmail.com) Strona 5/5