Björns Rundfahrt durch Wien

A1 Björns Rundfahrt durch Wien Cele ogólne: y kształcenie umiejętności poprawnego ustnego formułowania wypowiedzi, y kształcenie umiejętności poprawnego stosowania środków leksykalnych, y kształcenie umiejętności samodzielnej pracy, y kształcenie umiejętności pracy w grupach i na, y rozwijanie pamięci, y rozwijanie umiejętności poprawnego pisania i mówienia, y rozwijanie umiejętności rozumienia tekstu słuchanego. Cele szczegółowe: Uczeń potrafi: y zareagować na polecenia i pytania, y poprawnie wykorzystać poznane słownictwo w zadaniach leksykalnych, y znaleźć w materiale filmowym określone informacje, y odpowiednio przyporządkować podpisy zdjęciom przedstawiającym symbole Wiednia, y wymienić zabytki Wiednia, y poprawnie zbudować zdania z rozsypanek, y prawidłowo utworzyć rzeczowniki złożone, y wymienić synonimy słowa das Gebäude, y współpracować w grupie, y dokonać samooceny, y zastosować strategie komunikacyjne. Część właściwa Lp. Przykładowy przebieg lekcji: Formy pracy: Materiały: 1. Uczniowie zapoznają się ze zdjęciami. Następnie podpisują je pasującymi słowami. Po zapoznaniu się z materiałem ilustracyjnym w zadaniu 2. uczniowie zaznaczają zabytki, które znajdują się w Wiedniu. Te ćwiczenia stanowią wprowadzenie do tematu lekcji. Wytypowani uczniowie czytają swoje rozwiązania na. 2. Uczniowie zaznaczają zabytki Wiednia w takiej kolejności, w jakiej pokazuje je Björn. Wyznaczony uczeń czyta na głos rozwiązanie. 3. Uczniowie łączą zabytki pokazane w materiale filmowym z ich krótką charakterystyką. Nauczyciel sprawdza poprawność wykonania zadania. 4. Uczniowie układają zdania z rozsypanek. Następnie wytypowani uczniowie czytają je na głos. 5. Uczniowie tworzą rzeczowniki złożone, które pojawiły się w materiale filmowym i je zapisują. 6. W ramach podsumowania lekcji uczniowie zaznaczają w diagramie słowa. Wystąpiły one w materiale filmowym. Nauczyciel sprawdza poprawność wykonania zadania. 7. To ćwiczenie zamyka lekcję. Uczniowie wybierają trzy zespoły. Każdy z nich zapisuje synonimy słowa das Gebäude. Uczniowie mają na to zadanie 4 minuty. Za każde poprawne słowo zespół otrzymuje jeden punkt. 8. Lekcję nauczyciel kończy ewaluacją. Praca samodzielna Praca w grupie, plenum ćw. 1 i 2 ćw. 3, film ćw. 4, film ćw. 5 ćw. 6 ćw. 7 ćw. 8 64

Björns Rundfahrt durch Wien A2 Cele ogólne: y kształcenie umiejętności poprawnego ustnego formułowania wypowiedzi, y kształcenie umiejętności poprawnego stosowania środków leksykalnych, y kształcenie umiejętności samodzielnej pracy, y kształcenie umiejętności pracy w grupach i na, y rozwijanie pamięci, y rozwijanie umiejętności poprawnego pisania i mówienia, y rozwijanie umiejętności rozumienia tekstu słuchanego. Cele szczegółowe: Uczeń potrafi: y zareagować na polecenia i pytania, y poprawnie wykorzystać poznane słownictwo w zadaniach leksykalnych, y znaleźć w materiale filmowym określone informacje, y opisać zdjęcie, wykorzystując podane słownictwo, y wymienić zabytki Wiednia, y poprawnie odpowiedzieć na pytania, y wykreślić jedno słowo z czterech, niepasujące do pozostałych, y odgadnąć anagramy, y nawiązać kontakty towarzyskie, y współpracować w grupie, y dokonać samooceny, y zastosować strategie komunikacyjne. Część właściwa Lp. Przykładowy przebieg lekcji: Formy pracy: Materiały: 1. Uczniowie zapoznają się ze zdjęciem. Następnie je opisują, wykorzystując podane słownictwo. W zadaniu 2. uczniowie zaznaczają zabytki, które znajdują się w Wiedniu. Te ćwiczenia stanowią wprowadzenie do tematu lekcji. Wytypowani uczniowie czytają swoje rozwiązania na. 2. Uczniowie wykonują ćwiczenie 3., w którym przekreślają jedno słowo z czterech, niepasujące do pozostałych. Następnie wytypowani uczniowie czytają je na głos. 3. Uczniowie czytają zdania i oglądają film. Następnie zaznaczają, które zdania są zgodnie z materiałem filmowym, a które nie. Wyznaczeni uczniowie czytają rozwiązania na głos. 4. Po ponownym obejrzeniu filmu uczniowie odpowiadają na pytania. Nauczyciel sprawdza poprawność wykonania zadania. 5. W ramach podsumowania lekcji uczniowie rozwiązują krzyżówkę i podają hasło. 6. To ćwiczenie zamyka lekcję. Uczniowie wybierają trzy zespoły. Każdy z nich zapisuje słowa, które kojarzą się z Wiedniem. Uczniowie mają na to zadanie 4 minuty. Za każde poprawne słowo zespół otrzymuje jeden punkt. 7. Lekcję nauczyciel kończy ewaluacją. Praca w grupie, plenum ćw. 1 i 2 ćw. 3 ćw. 4, film ćw. 5, film ćw. 6 ćw. 7 65

A1 Björns Rundfahrt durch Wien Wien ist die Hauptstadt von Österreich. Hier leben etwa 2 Millionen Einwohner. Die bekanntesten Sehens würdigkeiten sind die Hofburg, das Schloss Schönbrunn, das Hundertwasserhaus, das Rathaus, die Staatsoper und der Stephansdom. Friedensreich Hundertwasser (1928-2000), österreichischer Künstler, lebte in Wien bekannt znany berühmt słynny Burg, die, -en zamek Dom, der, -e katedra Einwohner, der, - mieszkaniec etwa około früher wcześniej Gebäude, das, - budynek Hof, der, Höfe dwór Hofreitschule, die, -n dworska szkoła jazdy konnej Kaiser, der, - cesarz Kirche, die, -n kościół Komponist, der, -en kompozytor Kunst, die, Künste sztuka Künstler, der, - artysta mitkommen (er kommt mit) towarzyszyć Museum, das, Museen muzeum österreichisch austriacki/a prächtig okazały Prinz, der, -en książę Reitschule, die, -n szkoła jazdy konnej Schloss, das, Schlösser pałac Sehenswürdigkeit, die, -en zabytek spanisch hiszpański/a Turm, der, Türme wieża willkommen witać; Willkommen in Wien! Witamy w Wiedniu! Wohnung, die, -en mieszkanie wunderschön prześliczny zeigen pokazywać 1 Sieh dir die Fotos an und lies die Unterschriften. Ordne sie den Fotos zu. Obejrzyj zdjęcia i przeczytaj podpisy. Przyporządkuj podpisy odpowiednim zdjęciom. 1 3 5 A. die Burg B. das Gebäude 2 4 6 C. das Museum D. das Schloss E. das Haus F. die Kirche 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2 Was gibt es in Wien? Kreuze an. Zaznacz, jakie zabytki znajdują się w Wiedniu. das Hundertwasserhaus die Hofburg der Buckingham Palace der Eiffelturm der Stephansdom das Schloss Schönbrunn 3 Sieh dir den Film an. Bringe die Sehenswürdigkeiten von Wien in die richtige Reihenfolge. Obejrzyj film. Następnie uporządkuj nazwy zabytków Wiednia w takiej kolejności, w jakiej pokazuje je Björn. das Schloss Schönbrunn Belvedere das Hundertwasserhaus die Hofburg die spanische Hofreitschule das Schloss 66

Björns Rundfahrt durch Wien A1 4 Sieh dir den Film an und verbinde. Obejrzyj film, a następnie połącz odpowiednie frazy, tworząc poprawne zdania. 1. das Schloss Schönbrunn b) Sie ist sehr bekannt. 2. die Hofburg a) Jetzt ist es ein Museum. 3. die spanische Hofreitschule e) Das war die Wohnung des Kaisers. 4. das Hundertwasserhaus d) Es hat 1400 Zimmer. 5. das Schloss Belvedere c) In Wien gibt es viel Kunst. 1. 2. 3. 4. 5. 5 Bilde Sätze. Ułóż z podanych elementów zdania. 1. und wohne, Björn, in Wien, heiße, ich,. 2. Museen und Kirchen, euch, ich, zeige, in Wien,. 3. mit vielen schönen Gebäuden, ist, Wien, eine alte Stadt,. 4. etwa, Einwohner, zwei Millionen, hier, wohnen,. 5. und das Schloss Schönbrunn, in Wien, es, die Hofburg, gibt,. 6 Bilde Komposita. Schreibe sie auf. Utwórz z podanych elementów rzeczowniki złożone. Zapisz je. Hundertwasser dom Hofreit burg Hof schule Schön haus Stefans brunn 7 Finde 11 Wörter. Markiere sie. Znajdź 11 słów i je zaznacz. S C H U L E K B M Q T D W T J S I U U K A Z I M M E R R S U D J E R L P C G E N T S N K G U H A U S G E B Ä U D E G M T Ü Z Q S C H L O S S 8 Wählt drei Teams. Jedes Team schreibt Synonyme zum Wort das Gebäude auf. Ihr habt dafür 4 Minuten. Für jedes richtige Wort bekommt das Team einen Punkt. Viel Spaß! Wybierzcie trzy zespoły. Niech każdy z nich zapisze synonimy słowa das Gebäude. Macie na to zadanie 4 minuty. Za każde poprawne słowo zespół otrzymuje jeden punkt. Dobrej zabawy! 67

A2 Björns Rundfahrt durch Wien Wien ist die Hauptstadt von Österreich. Hier leben etwa 2 Millionen Einwohner. Die bekanntesten Sehenswürdigkeiten sind die Hofburg, das Schloss Schönbrunn, das Hundertwasserhaus, das Rathaus, die Staatsoper und der Stephansdom. Die Sachertorte ist eine Spezialität der Wiener Küche. Friedensreich Hundertwasser (1928-2000), österreichischer Künstler, lebte in Wien. bekannt znany berühmt słynny Burg, die, -en zamek Dom, der, -e katedra Einwohner, der, - mieszkaniec etwa około früher wcześniej Gebäude, das, - budynek Hof, der, Höfe dwór Hofreitschule, die, -n dworska szkoła jazdy konnej Kaiser, der, - cesarz Kirche, die, -n kościół Kunst, die, Künste sztuka Künstler, der, - artysta mitkommen (er kommt mit) towarzyszyć österreichisch austriacki/a prächtig okazały Prinz, der, -en książę Reitschule, die, -n szkoła jazdy konnej Schloss, das, Schlösser pałac Sehenswürdigkeit, die, -en zabytek spanisch hiszpański/a Turm, der, Türme wieża willkommen witać; Willkommen in Wien! Witamy w Wiedniu! 1 Was siehst du auf dem Bild? Berichte. Opowiedz, co widzisz na zdjęciu. eine Straße in Wien schöne und alte Gebäude Restaurants, Cafés und Geschäfte viele Menschen keine Autos 2 Was gibt es in Wien? Kreuze an. Zaznacz, jakie zabytki znajdują się w Wiedniu. das Hundertwasserhaus der Eiffelturm die Hofburg der Stephansdom der Buckingham Palace das Schloss Schönbrunn die Karlskirche das Kunsthistorische Museum das Taj Mahal das Schloss Belvedere die Spanische Hofreitschule 3 Welches Wort passt nicht. Streiche es durch. Przekreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych. 1. Schönbrunn, Kirche, Belvedere, Hofburg 2. Museum, Schloss, Wohnung, Kirche 3. Wien, Zimmer, Kunst, Musik 4. Einwohner, Gebäude, Haus, Schule 5. Stephansdom, Eiffelturm, Hundertwasserhaus, Hofreitschule 68

Björns Rundfahrt durch Wien A2 4 Lies die Sätze und sieh dir den Film an. Kreuze an: richtig (R) oder falsch (F). Przeczytaj zdania i obejrzyj film. Następnie zaznacz odpowiednio: prawda (R) lub fałsz (F). 1. Björn wohnt nicht in der Hofburg, sondern im Schloss Schönbrunn. 2. In Wien gibt es interessante Museen und neue Kirchen. 3. Björn zeigt viele schöne Häuser. 4. Wien ist auch die Stadt der Musik mit berühmten Komponisten wie Haydn, Beethoven und Mozart. 5. Die Spanische Hofreitschule in Wien ist sehr bekannt. R F 5 Beantworte die Fragen. Odpowiedź na pytania. 1. Wo ist Björn geboren? 2. Wer hat in der Hofburg gewohnt? 3. Wie viele Einwohner hat Wien? 4. Wie viele Zimmer gibt es im Schloss Schönbrunn? 5. Was ist jetzt im Schloss Belvedere? 6 Löse das Kreuzworträtsel und trage das Lösungswort unten ein. Rozwiąż krzyżówkę, a hasło wpisz poniżej. 1. cesarz 2. interesujący 3. kościół 4. kompozytor 5. mieszkaniec 6. dom 7. piękny 8. pałac 9. budynek 10. milion 11. muzeum den zeigen 3. 5. 8. 9. 10. 7. 1. 4. 2. 6. 11. 7 Wählt drei Teams. Jedes Team schreibt Wörter auf, die es mit Wien assoziiert. Ihr habt dafür 4 Minuten. Für jedes richtige Wort bekommt das Team einen Punkt. Viel Spaß! Wybierzcie trzy zespoły. Niech każdy z nich zapisze słowa, które kojarzą się Wam z Wiedniem. Macie na to zadanie 4 minuty. Za każde poprawne słowo zespół otrzymuje jeden punkt. Dobrej zabawy! 69