PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : FAKULTET DIAGNOSTYKA LABORATORYJNA PRZY ŁÓŻKU CHOREGO 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: ZAKŁAD BIOCHEMII KLINICZNEJ I MEDYCYNY LABORATORYJNEJ KATEDRY CHEMII I BIOCHEMII KLINICZNEJ 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: Collegium Chemicum, 60-780 Poznań, ul. Grunwaldzka 6 Tel. /Fax: 61-854-65-90 / 61-854-65-99 Strona WWW : chembiochklin.ump.edu.pl E-mail: ewysocka@ump.edu.pl, sekretariat: barbaras@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: Prof. dr hab. Maria Pioruńska-Stolzmann 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E indeksie z dostępem do platformy WISUS Dr hab. n. med. Ewa Wysocka 6. Osoba odpowiedzialna za zajęcia fakultatywne z dostępem do platformy WISUS do list studentów Nazwisko i imię: dr hab. n. med. Ewa Wysocka Tel. kontaktowy: sekretariat: 61-854-65-90 E-mail: ewysocka@ump.edu.pl (sekretariat: barbaras@ump.edu.pl) Osoba zastępująca: dr n. med. Miłosława Zowczak-Drabarczyk Tel. kontaktowy: sekretariat: 61-854-65-90 E-mail: milka.drabarczyk@gmail.com (sekretariat: barbaras@ump.edu.pl)
7. Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: III, IV, Semestr: 5, 7 8. Liczba godzin ogółem : 15 liczba pkt ECTS: 1 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Zakład Biochemii Klinicznej i Medycyny Laboratoryjnej (Centrum Medyczne HCP - szpital) Semestr zimowy liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria S 6 Centrum Symulacji Medycznej UMP 6 Zakład Biochemii Klinicznej i Medycyny Laboratoryjnej 3 Razem: 15 9. Cel nauczania przedmiotu Po ukończeniu zajęć student powinien: Dokonać uzasadnionego doboru badań laboratoryjnych w stanach zagrożenia życia, umieć je interpretować i zaproponować dalsze postępowanie. Przeprowadzić postępowanie diagnostyczne i zinterpretować wyniki badań laboratoryjnych w najczęstszych chorobach przewlekłych. Zaplanować postępowanie diagnostyczne i zinterpretować wyniki badań laboratoryjnych w zależności od wieku pacjenta, ze szczególnym uwzględnieniem odrębności wieku dziecięcego i podeszłego. 10. SYLABUS SYLABUS Nazwa przedmiotu/modułu Diagnostyka laboratoryjna przy łóżku chorego Wydział Lekarski I Nazwa kierunku studiów Lekarski Poziom kształcenia Studia magisterskie Forma studiów Studia stacjonarne Język przedmiotu polski Rodzaj przedmiotu obowiązkowy fakultatywny X Rok studiów/semestr I II III IV V VI 5 7
Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć Założenia i cele przedmiotu 15, w tym:... - wykłady, 3 h - seminaria, 12 h ćwiczenia, Po ukończeniu zajęć student powinien: Dokonać uzasadnionego doboru badań laboratoryjnych w stanach zagrożenia życia, umieć je interpretować i zaproponować dalsze postępowanie. Przeprowadzić postępowanie diagnostyczne i zinterpretować wyniki badań laboratoryjnych w najczęstszych chorobach przewlekłych. Zaplanować postępowanie diagnostyczne i zinterpretować wyniki badań laboratoryjnych w zależności od wieku pacjenta, ze szczególnym uwzględnieniem odrębności wieku dziecięcego i podeszłego. Symbol efektów kształcenia zgodnie ze standardami Symbole z Ustawy E.W37, E.W38, E.W39, E.W39, E.W40, F.W06 E.W03, E.W07, E.W09, E.W14, E.W17, E.W18, E.W26, E.W27, E.W32, E.W36, E.W39, E.W40, F.W01, F.W03, F.W13, F.W14, D.W3, E.W3, E.W8, E.W9 E.U24, E.U28, E.U29, F.U3 E.U24 E.U12, E.U14, E.U24 C.U11, E.U18, E.U20, E.U24, E.U26, E.U30, E.U16, E.U21, E.U34, G.U6 OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA WIEDZA (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) Dokonuje uzasadnionego doboru badań laboratoryjnych bezpośrednio przy łóżku chorego ( tzw. point-of-care testing), w zależności od stanu klinicznego. Zna wartości krytycznych parametrów laboratoryjnych wymagające pilnej interwencji terapeutycznej. Zna przyczyny i potrafi zinterpretować odchylenia w panelach badań laboratoryjnych wykonywanych w diagnostyce patologii poszczególnych narządów i układów ludzkiego organizmu (tzw. profile narządowe). Zna i potrafi zinterpretować odrębności w wynikach badań laboratoryjnych w zależności od wieku (w wieku dziecięcym i podeszłym). UMIEJĘTNOŚCI (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) Potrafi wykonać i zinterpretować testy szybkiej diagnostyki (tzw. testy przyłóżkowe point-of-care testing ). Potrafi zaproponować szczegółowe analizy lekarskie dla ustalenia ostatecznego rozpoznania. Potrafi przeprowadzić diagnostykę różnicową najczęstszych chorób w oparciu o wyniki badań dodatkowych. Potrafi interpretować wyniki badań laboratoryjnych, korelować je ze stanem klinicznym i innymi badaniami dodatkowymi w najczęstszych patologiach poszczególnych narządów. Proponuje badania laboratoryjne do monitorowania przebiegu choroby i leczenia. KOMPETENCJE SPOŁECZNE (ZGODNIE Z OGÓLNYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) Rozumie zasady współpracy lekarza, pielęgniarki i pracownika laboratorium analitycznego w zakresie zlecanych badań laboratoryjnych. Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: klinicznego - Ocena. klinicznego - Ocena. klinicznego klinicznego Ocena procesu (wykonanie zadania) ocena diagnostyczna Ocena pracy studenta
PUNKTY ECTS 1 TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU: Tematyka Diagnostyka laboratoryjna bezpośrednio przy łóżku chorego: w izbie przyjęć, oddziale szpitalnym, poradni lekarza rodzinnego pacjent w domu. Forma warsztaty, Medycyna laboratoryjna w stanie zagrożenia życia w praktyce lekarza izby przyjęć i oddziału szpitalnego: ostre zespoły wieńcowe, ostre niewydolności narządowe (ostra choroba nerek, ostre zapalenie trzustki, ostra niewydolność wątroby) i wielonarządowe, ostre powikłania cukrzycy. Medycyna laboratoryjna w diagnostyce różnicowej - u pacjenta z chorobą przewlekłą: niewydolność krążenia, przewlekłe niewydolności narządowe (przewlekła choroba nerek, przewlekłe zapalenie trzustki, przewlekła choroba wątroby/marskość wątroby), cukrzyca; - u pacjenta z procesem zapalnym (infekcyjnym i nieinfekcyjnym). Odrębności diagnostyki laboratoryjnej wieku dziecięcego. zajęcia interaktywne, zajęcia interaktywne warsztaty, zajęcia interaktywne Diagnostyka laboratoryjna przy łóżku chorego w podeszłym wieku. zajęcia interaktywne, warsztaty LITERATURA PODSTAWOWA: Red. Nauk. Bogdan Solnica. Diagnostyka laboratoryjna. PZWL Warszawa 2013 (dodruk 2014). Szczeklik A. i wsp. Interna Szczeklika - Podręcznik chorób wewnętrznych 2014 rok. Wyd. Medycyna Praktyczna. LITERATURA I UZUPEŁNIAJĄCA: Dembińska-KiećA., Naskalski J.W. Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej Wydanie III, Urban &Partner, Wrocław 2010. Rene Caquet. 250 badań laboratoryjnych. Kiedy zlecać. Jak interpretować. Wydanie II, PZWL 2012. Jacques Wallach. Interpretacja badań laboratoryjnych. Wydanie I, MediPage, Warszawa 2011. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Zaplanowanie właściwego postępowania diagnostycznego i interpretacja uzyskanych wyników badań laboratoryjnych w konkretnym przypadku klinicznym. 11.Tematyka poszczególnych ćwiczeń i seminariów Ćwiczenia - Semestr zimowy Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2. Tematyka ćwiczeń Medycyna laboratoryjna w stanie zagrożenia życia parametry krytyczne oraz ostre niewydolności narządowe (ostra choroba nerek, ostre zapalenie trzustki, ostra niewydolność wątroby) i wielonarządowe, zaburzenia świadomości i śpiączki. Cz.1. Medycyna laboratoryjna w stanie zagrożenia życia parametry krytyczne oraz ostre niewydolności narządowe (ostra choroba nerek, ostre zapalenie trzustki, ostra niewydolność wątroby) i wielonarządowe, zaburzenia świadomości i śpiączki. Cz.2. Osoba odpowiedzialna Dr hab.n. med. Ewa Wysocka Dr n. med. Miłosława Zowczak-Drabarczyk Dr hab. n. med. Ewa Wysocka Dr n. med. Miłosława Zowczak-Drabarczyk
Ćwiczenie 3. Ćwiczenie 4. Diagnostyka laboratoryjna bezpośrednio przy łóżku chorego - w izbie przyjęć. Diagnostyka laboratoryjna bezpośrednio przy łóżku chorego - w oddziale szpitalnym. Dr n.med. Waldemar Myszka Lek. med. Agata Nowak Dr n.. med. Karolina Wyszomirska Dr n. med. Waldemar Myszka Lek. med. Agata Nowak Dr n. med. Karolina Wyszomirska Seminarium 1. Seminaria - Semestr zimowy Tematyka seminariów Medycyna laboratoryjna w diagnostyce różnicowej, w codziennej praktyce lekarskiej. Odrębności diagnostyki laboratoryjnej wieku dziecięcego i podeszłego. Analiza przypadków klinicznych. Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia Dr hab. n. med. Dorota Formanowicz Dr hab. n. med. Ewa Wysocka Dr n. med. Miłosława Zowczak-Drabarczyk 12. Organizacja zajęć: Zajęcia fakultatywne odbywają się : (proszę wpisać dni tygodnia oraz rozpisać dokładnie godziny w każdym dniu zajęć) Pon.15:30-17:45, środa 15:30-17:45: Termin 1: pon.26.10., śr.28.10., pon.02.11., śr 04.11., pon. 09.11.) Termin 2 (pon.16.11., śr.18.11., pon.23.11., śr 25.11., pon. 30.11.) Termin 3 (śr. 02.12., pon. 07.12., śr. 09.12., pon 14.12., śr. 16.12.) Pon. 17:45-20:00, środa 17:45-20:00 Termin 4 (pon.26.10., śr.28.10., pon.02.11., śr. 04.11., pon. 09.11) Termin 5 (pon.16.11., śr.18.11., pon.23.11., śr. 25.11., pon. 30.11.) Termin 6 (śr. 02.12., pon. 07.12., śr. 09.12., pon 14.12., śr. 16.12.) Aktualny podział grupy studenckiej na stronie internetowej jednostki : (proszę wpisać) www.chembiochklin.ump.edu.pl REGULAMIN ZAJĘĆ: 1.Zajęcia przeznaczone są dla studentów III i IV roku i obejmują 5 spotkań 3-godzinnych. 2.Szczegółowy plan zajęć zostanie omówiony na pierwszym spotkaniu istnieje możliwość dopasowania terminów spotkań wg sugestii studentów. 3.Miejsca spotkań:
- Katedra Chemii i Biochemii Klinicznej, sala wykładowa Centrum Biologii Medycznej (pierwsze spotkanie), - Centrum Symulacji Medycznej UMP, - Centrum Medyczne HCP (oddział ratunkowy, oddział szpitalny) 4.Usprawiedliwiona nieobecność na 1 spotkaniu, może być odrobiona w innym terminie, po uzgodnieniu z osobą odpowiedzialną za organizację zajęć. 5.Warunkiem zaliczenia fakultetu jest zaplanowanie właściwego postępowania diagnostycznego i interpretacja uzyskanych wyników badań laboratoryjnych w konkretnym przypadku klinicznym. PROGRAM ZAJĘĆ: 5 spotkań 3-godzinnych: 1. Medycyna laboratoryjna w diagnostyce różnicowej, w codziennej praktyce lekarskiej. Odrębności diagnostyki laboratoryjnej wieku dziecięcego i podeszłego. Analiza przypadków klinicznych. 2. Medycyna laboratoryjna w stanie zagrożenia życia parametry krytyczne oraz ostre niewydolności narządowe (ostra choroba nerek, ostre zapalenie trzustki, ostra niewydolność wątroby) i wielonarządowe, zaburzenia świadomości i śpiączki. Cz.1. 3. Medycyna laboratoryjna w stanie zagrożenia życia parametry krytyczne oraz ostre niewydolności narządowe (ostra choroba nerek, ostre zapalenie trzustki, ostra niewydolność wątroby) i wielonarządowe, zaburzenia świadomości i śpiączki. Cz.2. 4. Diagnostyka laboratoryjna bezpośrednio przy łóżku chorego - w izbie przyjęć. 5. Diagnostyka laboratoryjna bezpośrednio przy łóżku chorego - oddziale szpitalnym. PROGRAM NAUCZANIA: Wymagania wstępne Zaliczenie przedmiotu obowiązkowego diagnostyka laboratoryjna i kliniczna. Przygotowanie do zajęć Powtórzenie zagadnień z przedmiotu diagnostyka laboratoryjna i kliniczna. Wymagania końcowe Zaplanowanie właściwego postępowania diagnostycznego i interpretacja uzyskanych wyników badań laboratoryjnych w konkretnym przypadku klinicznym. 13.Kryteria zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie kryterium zaliczenia Zaplanowanie właściwego postępowania diagnostycznego i interpretacja uzyskanych wyników badań laboratoryjnych w konkretnym przypadku klinicznym.
14. Literatura: Zalecana literatura: 1. Red. Nauk. Bogdan Solnica. Diagnostyka laboratoryjna. PZWL Warszawa 2013 (dodruk 2014). 2. Szczeklik A. i wsp. Interna Szczeklika - Podręcznik chorób wewnętrznych 2015 rok. Wyd. Medycyna Praktyczna. 3. Dembińska-KiećA., Naskalski J.W. Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej Wydanie III, Urban &Partner, Wrocław 2010. 4. Rene Caquet. 250 badań laboratoryjnych. Kiedy zlecać. Jak interpretować. Wydanie II, PZWL 2012. 5. Jacques Wallach. Interpretacja badań laboratoryjnych. Wydanie I, MediPage, Warszawa 2011. 15. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora