Jak opisać dzieło sztuki?



Podobne dokumenty
KOMPOZYCJA opracował: FOTOCAM.PL. Zawód: FOTOGRAF

1. Mistrzowie włoskiego renesansu

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI. STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów

Wymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

II.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie,

Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu.

GŁÓWNE DZIEDZINY PLASTYKI: 1. RYSUNEK - PODSTAWA WSZYSTKICH INNYCH DZIEDZIN PLASTYKI (techniki: OŁÓWEK, WĘGIEL, PASTELE, KREDKI, TUSZ).

Architektura renesansu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

Wymagania edukacyjne, sposoby sprawdzania wiedzy z plastyki w roku szkolnym 2010\2011

WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ SZKOLNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2016/2017

ZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE IV

Klucz i punktacja do testu stopnia szkolnego Wojewódzkiego Konkursu z Plastyki Szkół Podstawowych 2016/17

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE PLASTYKA KLASA IV

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE REJONOWE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2013/2014

Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny szkolne z zajęć artystycznych w klasie I

Bank pytań na egzamin ustny

WOJEWÓDZKI KONKURS STOPIEŃ WOJEWÓDZKI GIMNAZJUM

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący rozpoznaje budowle greckie

Wymagania edukacyjne z plastyki

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU PLASTYKA KLASY IV-VI

Środowisko pracy grafików

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA-PLASTYKA KLASA IV

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Radek Sochala. sochala.blogspot.com

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE PLASTYKA IV VI

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI

Wymagania Odniesienia do podstawy programowej Uczeń: 1. i 2. ABC sztuki. dziedzinami sztuki, sztuki, określony temat.

Złota liczba. Zajęcia matematyczno przyrodnicze w Szkole Podstawowej w Antolce

O sztuce komponowania Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: z pomocą nauczyciela, zna cechy kompozycji. spełniające zasadę

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VI w roku szkolnym 2018/2019 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3

Plastyka- wymagania na poszczególne stopnie w klasie IV- VI. Kryteria ocen z plastyki wymagania edukacyjne klasa IV

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ. w roku szkolnym 2013 / 2014

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.

Przedmiotowe zasady oceniania plastyka klasa V

kurs rysunku wrocław grupa początkująca

Ryszard Bojarski. Udział w pracach Zespołu Podstaw Programowych (2013).

Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe

ćwiczenia plastyczne rysunkowe, malarskie, budowania kompozycji, formułowanie kształtu, przestrzeni

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

Zestaw wymagań z przedmiotu plastyka w klasie VI

Perspektywa linearna. Perspektywa powietrzna. Perspektywa malarska.

Wymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe. do uczeń:

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM w roku szkolnym 2013/2014

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. 4-6

Klasa IV Wymagania edukacyjne

INFORMATOR Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w Ciechanowcu ul. Szkolna 8, Ciechanowiec tel/fax: ,

Wymagania edukacyjne na daną ocenę z przedmiotu PLASTYKA w Szkole Podstawowej nr 4 w Aleksandrowie Łódzkim

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

spojrzenie na kompozycję poprzez emocjonalny podział płaszczyzny

Wojciech Sygut Marzena Kwiecień. tworzyć. Zeszyt ćwiczeń

1. Rozwój grafiki użytkowej i jej rola we współczesnym świecie Pismo oraz inne środki wyrazu wchodzące w skład pojęcia,,sztuka graficzna

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE NR PROGRAMU DKOS / 04. 1) poziom uzdolnień i predyspozycji plastycznych ucznia,

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

Rok szkolny 2015/2016 Liczba godzin A Treści podstawy programowej z utrwaleniem wiadomości 14 B Ćwiczenia i prace artystyczne C Testy 2 Razem 16

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów - etap szkolny

RENESANS WE WŁOSZECH

PLASTYKA klasa 5: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan

Grzegorz Próchniak. Komputerowy artysta. Program zajęć artystycznych w gimnazjum. Rok 2010/2011

Wymagania edukacyjne z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV

Roczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV

Kryteria oceniania z plastyki w kl V-nowa podstawa

Przedmiotowy system oceniania dla przedmiotu PLASTYKA

zna zasady oceniania i klasyfikowania z plastyki zna problematykę zajęć wie jak prowadzić zeszyt przedmiotowy

ELIMINACJE SZKOLNE TEST

Wymagania edukacyjne z realizowanego programu nauczania plastyka IV-VI. Danuta Poręba

Elżbieta Jezierska. Kraina sztuki. Scenariusz 7. Pełna nastroju architektura średniowiecznych kościołów

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

3. Poziom i kierunek studiów: niestacjonarne studia I stopnia, Wzornictwo i Architektura Wnętrz

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejkę z kodem

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 4. Wymagania. Uczeń:

Liceum Plastyczne w Gdańsku. Egzamin dyplomowy - część teoretyczna z historii sztuki - zagadnienia

Wymagania podstawowe ponadpodstawowe Uczeń:

Kryteria ocen z plastyki wymagania edukacyjne. klasa IV

Architektura renesansu

Umiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną

(zagadnienie przeznaczone na dwie jednostki lekcyjne)

wymienia rodzaje faktury występujące w dziełach różnych dyscyplin plastycznych

Kombinacje elementów symetrii. Klasy symetrii.

Autor programu: mgr Krystyna Podlacha PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE RÓŻNORODNE TECHNIKI PLASTYCZNE Liczba godzin 60 (4 warianty cztery okresy

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka dla klasy 4 szkoły podstawowej


SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA

Ocena dostateczna Uczeń Ocena dobra Uczeń

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu plastyka dla klasy 4 szkoły podstawowej

Zasady oceniania na zajęciach plastycznych

Transkrypt:

Jak opisać dzieło sztuki? Profesjonalne opisy dzieł sztuki są tworzone przez historyków sztuki lub konserwatorów, w których oprócz strony wizualnej, musi się znaleźć informacja o epoce, w której dzieło powstało, o technice i materiale z jakiego zostało wykonane, podaje się wymiary, oraz informacje o stylu w jakim dzieło zostało wykonane. Analiza dzieła sztuki nie jest możliwa bez znajomości podstawowych elementów, z jakich składa się dzieło. Osoba, która dopiero zaczyna się przyglądać i doszukiwać pewnych zależności w dziele sztuki trudno jest poddać interpretacji wytwór artysty. Aby dokonać analizy obrazu czy rzeźby trzeba znać przed wszystkim rodzaje kompozycji, opisać kolorystykę, wiedzieć co to jest światłocień, walor, faktura. Co to jest kompozycja? Kompozycja to sposób powiązania elementów formalnych dzieła (linii, brył, płaszczyzn, plam barwnych, rozłożenia światła i cienia), w taki sposób aby tworzyły całość adekwatny z zamysłem twórcy. Z pojęciem kompozycji wiąże się pojęcie modelu kompozycyjnego, tzn. układu poszczególnych elementów, charakterystycznych dla danego stylu, kierunku. Na model kompozycyjny składają się: jego ramy zewnętrzne (np. otoczenie przestrzenne dzieła architektury, malarstwa lub rzeźby, rama obrazu w kształcie prostokąta, kwadratu, tonda, dyptyku, tryptyku) i wewnętrzne, wyznaczające zasięg przestrzenny samej kompozycji (np. kształt przestrzenny dzieła architektury lub rzeźby), osie kompozycyjne, zazwyczaj ze sobą sprzężone (przecinające się równolegle, zbieżnie itd.), podziały kompozycyjne, wprowadzające rozgraniczenia wewnątrz kompozycji i porządkujące ją, napięcia kierunkowe. Model kompozycyjny wynika z celowości dzieła sztuki, tematyki, przyczyniając się do wydobycia pożądanych zagadnień treściowych. W zależności od charakteru modelu kompozycyjnego i jego czynników mówimy o rożnych typach kompozycji.

Elementy świata przedstawionego tworzą jasny, przejrzysty, skończony i logiczny układ. Kompozycja zazwyczaj statyczna i zrównoważona. Przeciwieństwo kompozycji otwartej. Leonardo da Vinci, Dama z gronostajem, 1489 1490

Układ o specyficznej relacji między częściami kompozycji, poruszający wyobraźnię, sugerujący coś, co jest poza nim. Kompozycja będąca fragmentaryczną zmusza odbiorcę do dopełniania, dopowiadania, angażując do współtworzenia dzieła. Oś kompozycji nie jest dokładnie sprecyzowana, trudno ją wykreślić. Vincent van Gogh, Dziedziniec szpitala w Arles, (kwiecień 1889)

Układ oparty na liniach skośnych, czego efektem jest wrażenie dynamiki. Piotr Paweł Rubens, Zdjęcie z krzyża, 1614

Przeważają w niej linie i elementy ukośne, które postrzegane są jako ruchome Witkacy, Kuszenie św. Antoniego,1921 1922 Zasada kompozycyjna polegająca na rozbudowie kompozycji dzieła plastycznego wszerz, ze specjalnym podkreśleniem i wydobyciem kierunków poziomych (horyzontalnych), którym podporządkowuje się osie i podziały pionowe. Andrea del Castagno, Ostatnia Wieczerza (1445-50)

Układ kompozycyjny oparty głównie na kierunkach poziomych lub pionowych, wyrażający bezruch, spokój. Elementy są zastygłe, uporządkowane, brak ostrych zestawień kolorystycznych. Jacques Louis David, Śmierć Marata,1793

Zasada kompozycyjna polegająca na budowaniu kompozycji dzieła ze specjalnym wyeksponowaniem kierunków pionowych, pominięcie wyraźniejszych akcentów i podziałów w kierunku poziomym. Sandro Botticelli, Trzy gracje, fragment Primavery, ok. 1477

Kompozycja składająca się z uszeregowanych elementów, powtarzających się w określonym porządku. Rytm może składać się z przeróżnych elementów i linii. Victor Vasarely, Double sphere.

Element przestrzeni przedstawionej w malarstwie, rysunku lub w grafice wraz z zawartymi w niej osobami i przedmiotami. Przedmioty jednego planu przesłaniają częściowo przedmioty planu dalszego, w ten sposób powstaje kompozycja wieloplanowa. Vincent van Gogh, Listonosz Joseph Roulin, 1888

Vermeer van Delft, Dziewczyna czytająca list, ok. 1657-1659

Począwszy od XV wieku dążono do rozwiązania zagadnienia kompozycji wieloplanowej zgodnie z prawami perspektywy linearnej. Sugestia głębi, porządkowanie stosunków przestrzennych i różnicowanie kolejnych planów wzmacniane było poprzez zastosowanie perspektywy linearnej i powietrznej. Pieter Bruegel, Pejzaż z upadkiem Ikara, 1557

Plan dalszy przedstawia się ponad planem bliższym bez perspektywicznego zmniejszania. Relief w mastabie Ti, 2400r. p.n.e.

Elementy obrazu po obu stronach osi symetrii są identyczne lub bardzo podobne, wyczuwa się równowagę. Kompozycja symetryczna może mieć jedną lub kilka osi symetrii. Mówimy o kompozycji jednoosiowej lub o kompozycji wieloosiowej. Jan van Eyck, Małżeństwo Arnolfinich,, 1434

Brak równowagi kompozycji, przeciwieństwo symetrii, większość elementów skupiona po lewej, prawej stronie, lub w innym miejscu Edgar Degas, Primabalerina (1876-1877)

Rzeźba lub obraz przedstawia kilka lub wiele osób. Jacek Malczewski, Błędne koło, 1895-1897

Rodzaj kompozycji wielofigurowej, gdzie w całości lub w części obrazu, głowy przedstawionych postaci znajdują się na tej samej wysokości. Izokefalizm spotykamy w reliefach antycznych, mozaikach bizantyjskich, we wczesnośredniowiecznym malarstwie oraz w gotyckich reliefach XIII w. we Francji, i w malarstwie włoskiego wczesnego renesansu (np. u Masaccia). Od okresu pełnego renesansu izokefalizm został zaniechany. Massaccio, Grosz czynszowy, fresk w Brancacci Chapel w Santa Maria del Carmine, Florencja

Figura piramidalna główna grupa figur na obrazie jest zamknięta kompozycyjnie w kształcie piramidy. Termin stosowany głównie w odniesieniu do malarstwa włoskiego dojrzałego renesansu. Rafael Santi, Madonna ze szczygłem (1506)

Co to jest złoty podział? Warto wspomnieć również o matematycznej zasadzie kompozycyjnej zwanej złotą liczbą lub złotym podziałem, wywodzącej się ze starożytnej Grecji. Złoty podział szczególnie chętnie stosowali włoscy artyści renesansowi. Wielki matematyk Luca Paciali w swoim dziele wykazał, że złoty podział można wyrazić w przybliżeniu stosunkiem 8:13 lub liczbą 0,618, która wynika z obliczeń matematycznych i jest podstawą każdej poprawnej kompozycji. Jeżeli zastosuje się złote podziały i pod podziały, kompozycja może stać się bardzo skomplikowana. Często stosuje się uproszczoną wersję, zwaną zasadą trójpodziału. Metoda polega na podziale kadru na równe części za pomocą dwóch linii poziomych i dwóch pionowych. W taki sposób powstaje dziewięć jednakowych pól, a na przecięciu linii cztery punkty, nazywane mocnymi. Linie podziału i mocne punkty są najważniejszymi miejscami na fotografii, gdyż przede wszystkim elementy położone w tych miejscach przyciągną wzrok oglądającego. Opracowała: Agnieszka Grudzień Źródła: Słownik terminologiczny sztuk pięknych, PWN Katarzyna Czernicka, Plastyka, Operon Agnieszka Misior-Waś, Wojciech Sygut, Lubię tworzyć, MAC www.sztukanamaturze.pl