Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Podobne dokumenty
Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Rys. 1. Chromatogram i sposób pomiaru podstawowych wielkości chromatograficznych

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

ANALIZA ŚLADOWYCH ZANIECZYSZCZEŃ ŚRODOWISKA I ROK OŚ II. OznaczanieBTEX i n-alkanów w wodzie zanieczyszczonej benzyną metodą GC/FID oraz GC/MS 1

Ilościowa analiza mieszaniny alkoholi techniką GC/FID

12 ZASAD ZIELONEJ CHEMII

KARTA KURSU. Analysis of food

Jakościowa i ilościowa analiza mieszaniny alkoholi techniką chromatografii gazowej

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Spalanie i termiczna degradacja polimerów

Kreacja aromatów. Techniki przygotowania próbek. Identyfikacja składników. Wybór składników. Kreacja aromatu

Pracownia Polimery i Biomateriały. Spalanie i termiczna degradacja polimerów

a) proces denaturacji białka następuje w probówce: b) proces zachodzący w probówce nr 1 nazywa się:

Akryloamid w żywności czy jest się czego obawiać?

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Chemia środków ochrony roślin Katedra Analizy Środowiska. Instrukcja do ćwiczeń. Ćwiczenie 2

Właściwości białek. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. a) Wiadomości. b) Umiejętności. c) Postawy

ROZDZIELENIE OD PODSTAW czyli wszystko (?) O KOLUMNIE CHROMATOGRAFICZNEJ

Ćwiczenie 4 Zastosowanie metody wzorca wewnętrznego do analizy ilościowej techniką GC-FID

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Jakościowe i ilościowe oznaczanie alkoholi techniką chromatografii gazowej

Wysokosprawna chromatografia cieczowa w analizie jakościowej i ilościowej

Analiza GC alkoholi C 1 C 5. Ćwiczenie polega na oznaczeniu składu mieszaniny ciekłych związków, w skład

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1)

ĆWICZENIE NR 3 BADANIE MIKROBIOLOGICZNEGO UTLENIENIA AMONIAKU DO AZOTYNÓW ZA POMOCĄ BAKTERII NITROSOMONAS sp.

CHROMATOGRAFIA BARWNIKÓW ROŚLINNYCH

Pracownia Polimery i Biomateriały

OZNACZANIE WYBRANYCH FARMACEUTYKÓW W PRÓBACH WODY.

CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 7

DEZYNFEKCJA WODY CHLOROWANIE DO PUNKTU

BADANIE ZAWARTOŚCI WIELOPIERŚCIENIOWYCH WĘGLOWODORÓW AROMATYCZNYCH (OZNACZANIE ANTRACENU W PRÓBKACH GLEBY).

Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Opis przedmiotu

ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII I GOSPODARKA ODPADAMI STUDIA STACJONARNE

Oznaczanie wybranych farmaceutyków w próbach wody

Ćwiczenie 4. Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne

EKSTRAKCJA DO FAZY STAŁEJ (SPE)

Ćwiczenie 1. Ćwiczenie Temat: Podstawowe reakcje nieorganiczne. Obliczenia stechiometryczne.

Chemia środków ochrony roślin Katedra Analizy Środowiska. Instrukcja do ćwiczeń. Ćwiczenie 5

4A. Chromatografia adsorpcyjna B. Chromatografia podziałowa C. Adsorpcyjne oczyszczanie gazów... 5

ROZPORZĄDZENIA. (4) Środki przewidziane w niniejszym rozporządzeniu są zgodne z opinią Komitetu ds. Wspólnej Organizacji Rynków Rolnych, Artykuł 1

2. Budowa i podstawowy skład surowców oraz produktów żywnościowych Robert Tylingo 9

Regulamin BHP pracowni chemicznej. Pokaz szkła. Technika pracy laboratoryjnej

Ćwiczenie 1 Analiza jakościowa w chromatografii gazowej Wstęp

XXIV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2016/2017

Identyfikacja alkoholi techniką chromatografii gazowej

ANALIZA ŚLADOWYCH ZANIECZYSZCZEŃ ŚRODOWISKA I ROK OŚ II

KINETYKA INWERSJI SACHAROZY

I edycja Konkursu Chemicznego im. Ignacego Łukasiewicza dla uczniów szkół gimnazjalnych. rok szkolny 2014/2015 ZADANIA.

Ćwiczenie nr 6. Przygotowanie próbki do analizy: Ekstrakcja jednokrotna i wielokrotna. Wysalanie.

Instrukcja dla uczestnika. II etap Konkursu. U z u p e ł n i j s w o j e d a n e p r z e d r o z p o c z ę c i e m r o z w i ą z y w a n i a z a d a ń

Spis treści. Aparatura

KATALITYCZNE OZNACZANIE ŚLADÓW MIEDZI

PROGRAM ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH Z CHEMII (SEMESTR LETNI) OCHRONA ŚRODOWISKA

ĆWICZENIE 4. Oczyszczanie ścieków ze związków fosforu

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

CHROMATOGRAFIA W UKŁADACH FAZ ODWRÓCONYCH RP-HPLC

Wpływ ilości modyfikatora na współczynnik retencji w technice wysokosprawnej chromatografii cieczowej

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

KINETYKA HYDROLIZY SACHAROZY

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych. Ćwiczenie nr 1

CHROMATOGRAFIA ADSORPCYJNA I PODZIAŁOWA. 1. Rozdział barwników roślinnych metodą chromatografii adsorpcyjnej (techniką kolumnową)

OFERTA TEMATÓW PROJEKTÓW DYPLOMOWYCH (MAGISTERSKICH) do zrealizowania w Katedrze INŻYNIERII CHEMICZNEJ I PROCESOWEJ

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

ĆWICZENIE 3. Reakcje nieenzymatycznego brunatnienia żywności (karmelizacja i reakcje Maillarda)

Adsorpcja błękitu metylenowego na węglu aktywnym w obecności acetonu

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

BIOCHEMICZNE ZAPOTRZEBOWANIE TLENU

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Instrukcja ćwiczenia laboratoryjnego HPLC-2 Nowoczesne techniki analityczne

etyloamina Aminy mają właściwości zasadowe i w roztworach kwaśnych tworzą jon alkinowy

Difunkcyjne pochodne powtórzenie wiadomości

Tabela potwierdzenia informacji rejestracyjnych przedsiębiorstwa produkcji importowanego mleka pasteryzowanego

Zidentyfikuj związki A i B. w tym celu podaj ich wzory półstrukturalne Podaj nazwy grup związków organicznych, do których one należą.

Zadanie: 2 (4 pkt) Napisz, uzgodnij i opisz równania reakcji, które zaszły w probówkach:

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Chemia środków ochrony roślin Katedra Analizy Środowiska. Instrukcja do ćwiczeń. Ćwiczenie 4

1 ekwiwalent 6 ekwiwalentów 0,62 ekwiwalentu

OZNACZANIE UTLENIALNOŚCI WÓD NATURALNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III

ĆWICZENIE 5 Barwniki roślinne. Ekstrakcja barwników asymilacyjnych. Rozpuszczalność chlorofilu

PRZYKŁADOWE ZADANIA ORGANICZNE ZWIĄZKI ZAWIERAJĄCE AZOT

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

Zadanie 3. Analiza jakościowa auksyn metodą chromatografii gazowej sprzężonej ze spektrometrią mas (GC-MS). WPROWADZENIE

KWAS 1,2-DIBROMO-2-FENYLOPROPIONOWY

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

POLITECHNIKA WROCŁAWSKA INSTYTUT TECHNOLOGII NIEORGANICZNEJ I NAWOZÓW MINERALNYCH. Ćwiczenie nr 6. Adam Pawełczyk

Małgorzata Karkoszka SCENARIUSZ LEKCJI W LICEUM. Właściwości chemiczne kwasów karboksylowych.

Analiza jakościowa wybranych aminokwasów

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2018 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Ćwiczenie 4 Porównanie wydajności różnych technik ekstrakcji w układzie ciało stałeciecz. 1. Wstęp

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA

Zakład Chemii Organicznej, Wydział Chemii UMCS Strona 1

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 6 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Tematyka zajęć z podstaw żywienia człowieka klasa: 1 TK -1, 1TK - 2

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2017 ZASADY OCENIANIA

Transkrypt:

Uniwersytet Gdański Wydział Chemii Chemia żywności Katedra Analizy Środowiska Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych Ćwiczenie nr 13 Reakcja Maillarda: mechanizm, oznaczanie toksycznych związków RM na przykładzie Chemia żywności Gdańsk, 2016 1

1. CZĘŚĆ TEORETYCZNA 1.1. Reakcja Maillarda Pod wpływem procesów cieplnych, a także długiego przechowywania, w żywności zachodzi szereg następujących po sobie reakcji pomiędzy cukrami redukującymi a aminokwasami, peptydami lub białkami zawierającymi wolną grupę aminową, które prowadzą do utworzenia licznej grupy nowych związków chemicznych. Grupa ta obejmuje różne substancje uznawane za kancerogenne lub mutagenne, jak i również bogate spektrum substancji przeciwutleniających o potencjalnym pozytywnym wpływie na organizm człowieka. Reakcje te noszą nazwę reakcji Maillarda lub reakcji nieenzymatycznego brązowienia. Proces ten jest bardzo złożony i prowadzi do powstania związków odpowiedzialnych za smak, zapach oraz atrakcyjność produktów spożywczych. Nazwa reakcji pochodzi od nazwiska francuskiego chemika, Louisa Maillarda, który jako pierwszy w 1912 r. opisał reakcję zachodzącą pomiędzy cukrami a aminokwasami. Zgodnie z teorią Reynoldsa wymienia się 5 etapów tej reakcji: a) tworzenie glikozyloaminy (odwracalne); b) przegrupowanie glikozyloaminy do ketozoaminy; c) powstanie diketozoamin lun diaminocukrów; d) degradacja aminokwasów z utratą jednej lub większejliczby cząsteczek wody; e) kondensacja amin z produktami porśrednimi, które powstały w 4 etpie z następną polimeryzacją do brunatnych barwników. W 1953 r. Hodge opracował hipotetyczny schemat reakcji. Zaproponował on model składający się z 3 etapów: wczesnego, zaawansowanego i końcowego (Rysunek 1), prowadzący do powstania końcowych produktów reakcji zwanych melanoidynami. 2

Rysunek 1. Etapy Reakcji Maillarda We wczesnym etapie reakcji cukier redukujący reaguje ze związkiem zawierającym wolną grupę aminową pochodzącą od aminokwasów, peptydów lub białek. Produktem tej reakcji są skondensowane N-podstawne glikozyloaminy aldozoamina lub ketozoamina, które ulegają przegrupowaniu Amadori tworząc produkty przegrupowania Amadori (PPA) (1-amino-1- deoksyketoza) bądź przegrupowaniu Heynsa dając 2- amino-2-deoksyaldozę. Produkty przegrupowania Amadori są prekursorami wielu związków odpowiedzialnych za kształtowanie cech sensorycznych produktów żywnościowych. Jednocześnie procesy cieplnego przetwarzania żywności odpowiadają za obniżenie wartości żywieniowej białek, głównie poprzez blokowanie cennego egzogennego aminokwasu, jakim jest lizyna, co prowadzi bezpośrednio do zmniejszenia ilości dostępnej lizyny. Dalsze przemiany produktów zaawansowanej fazy reakcji Maillarda są zależne od ph środowiska. Przy ph = 7 oraz w środowisku kwaśnym w reakcji 1,2-enolizacji tworzą się głównie furfurale (F) - gdy w próbce występują pentozy, lub hydroksyfurfurale (HMF) - gdy w próbce występują heksozy. Związki te są niepożądane w produktach spożywczych, a kwestia ich toksyczności czy 3

mutagenności pozostaje wciąż kontrowersyjna. Podczas gotowania lub długotrwałego przechowywania artykułów spożywczych początkowo powstające w nich produkty przegrupowania Amadori mogą, w zależności od czasu i temperatury procesu, ulegać reakcjom degradacji do wysoce reaktywnych związków α-dikarbonylowych (glioksal, metyloglioksal). W wyniku ich reakcji z aminokwasami tworzą się dalsze produkty pośrednie zwane zaawansowanymi końcowymi produktami glikacji (ang. Advanced Glycation End-products, AGEs), które w reakcji Steckera ulegają degradacji do aldehydów. AGEs są właściwie wynikiem glikoksydacji, ale mogą być również końcowymi produktami oksydacji lipidów (ang. Advanced Lipooxidation End-products, ALEs). Końcowy etap reakcji Maillarda obejmuje wiele zachodzących po sobie reakcji tj. cyklizację, dehydratację i kondensację, które prowadzą do wytworzenia barwnych związków wielkocząsteczkowych. W zależności od masy molekularnej dzieli się je obecnie na dwie klasy: związki niskocząsteczkowe oraz melanoidyny wysokocząsteczkowe polimery lub kopolimery o masie do 100 000 Da. Są one szeroko rozpowszechnione w produktach żywnościowych, którym w wyniku obróbki termicznej nadają brązowy kolor i wpływają na ich jakość. W dużych ilościach występują w kawie, kakao, chlebie i miodzie. Szacunkowe spożycie melanoidyn wynosi około kilku gramów na dzień. Jednym z ważniejszych aspektów dotyczących występowania melanoidyn w żywności są ich właściwości przeciwutleniające, które mogą wpływać na długość okresu przechowywania produktów żywnościowych. Wiąże się to z ich działaniem jako substancji wykazujących działanie przeciwutleniające, antymutagenne, obniżające poziom cholesterolu oraz stymulujące wzrost bakterii jelitowych. Podsumowując, reakcje Maillarda zachodzące w żywności pod wpływem obróbki cieplnej lub długotrwałego jej przechowywania mogą wywierać zarówno pozytywne, jak i negatywne skutki. W wyniku reakcji Maillarda tworzą się zaawansowane końcowe produkty glikacji (AGEs endogenne) odpowiedzialne za zniszczenia struktur podstawowych aminokwasów, obniżenie strawności białek, inaktywację enzymów oraz obniżenie podatności białek na proteolizę. Produktami reakcji są zatem zarówno substancje uznawane za kancerogenne i mutagenne, jak i substancje wykazujące właściwości przeciwutleniające i przeciwbakteryjne, które mogą wywierać pozytywny wpływ na zdrowie człowieka. Do tej pory wpływ poszczególnych produktów reakcji Maillarda nie został w pełni poznany. Jednak w związku z koniecznością zapewnienia jakości i zdrowotności produktów spożywczych konieczne jest prowadzenie dalszych badań. Z tych względów uwaga wielu naukowców na przestrzeni kilku ostatni lat zwrócona została na obecność w żywności jako jednego z produktów reakcji Maillarda. 4

1.2. Akryloamid Schemat reakcji prowadzący do powstania tego produktu przedstawiono na Rysunku 2. Rysunek 2. Schemat reakcji prowadzącej do powstania [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1a/maillard_reaction_asparagin.png] Akryloamid (CH 2 =CH CO NH 2, wg IUPAC: 2-propenamid) jest niskocząsteczkowym związkiem organicznym o masie cząsteczkowej 71,08 g. Związek ten wykazuje niską lotność oraz charakter polarny i jest bardzo dobrze rozpuszczalny zarówno w wodzie, jak i innych rozpuszczalnikach polarnych takich, jak metanol czy etanol. Jest to związek silnie toksyczny. Duże ilości powstają podczas obróbki termicznej żywności bogatej w skrobię (czipsy i frytki), ale także podczas smażenia mięs w wysokich temperaturach i podczas pieczenia chleba. Na powstawanie jego wpływa wiele czynników m.in. temperatura, zawartość i rodzaj aminokwasów oraz węglowodanów w żywności. Optymalny zakres temperatur dla powstawania to 140-160 o C. W 1994 r. został sklasyfikowany przez Międzynarodową Agencję do Badań nad Rakiem (ang. International Agency for Research on Cancer, IARC) jako związek o potencjalnym działaniu rakotwórczym. W systemie klasyfikacji UE występuje on w kategorii drugiej jako kancerogen i mutagen oraz w trzeciej jako substancja toksyczna dla reprodukcji. prawdopodobnie rakotwórczy dla ludzi. UWAGA!!!: Student zobowiązany jest do zapoznania się także z informacjami zawartymi w Rozdziale 4.3.1 (Chromatografia gazowa, str. 129-133) oraz Ekstrakcja do fazy stałej SPE (str. 112-113) 5

zawartych w pozycji: Kumirska J., Gołębiowski M., Paszkiewicz M., Bychowska A., Analiza żywności, skrypt elektroniczny dla studentów Ochrony Środowiska Wydziału Chemii Uniwersytetu Gdańskiego, 2010, ISBN 978-83-7326-711-4, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2010. 2. CZĘŚĆ EKSPERYMENTALNA 2.1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest oznaczenie w czpisach. 2.2 Wykonanie ćwiczenia Analizowane produkty spożywcze - czipsy Odczynniki chemiczne - wzorzec w MeOH (50 mg/100 ml) - metanol - odczynnik sillilujący - MeOH do mycia strzykawki - siarczan sodu bezwodny Szkło laboratoryjne, sprzęt i akcesoria - plastikowa tuba o poj. 25 ml - moździerz - łyżka - lejek średni + pasujące sączki - pipeta V = 10 ml - pompka do pipet - strzykawka o obj. 100 ul - kolumienka SPE C18 - tuba szklana 10 ml do zbierania ektrakty - kolba Erlenmayera 100 ml - naczynka chromatograficzne 2 szt. - waga analityczna, bloczek grzejny, chromatograf GC-FID 6

SPOSÓB WYKONANIA 2.2.1 Ekstrakcja Odważyć około 1 g zhomogenizowanej próbki czpisów. Dodać 10 ml MeOH i wytrząsać przez 5 minut. Przygotować kolumienkę SPE do ekstrakcji poprzez naniesienie i przepłukanie jej 3 ml MeOH w celu pozbycia się tak zwanych zanieczyszczeń od producenta i skondycjonowania złoża. UWAGA! Należy nie dopuścić do przesuszenia złoża. Przed naniesieniem do kolumienki SPE ekstraktu należy podstawić pod nią odpowiednie naczynie na zbierania oczyszczonego ekstraktu. Gdy stanowisko zostało przygotowano należy nanieść na kolumienkę uzyskany ekstrakt i zebrać jego całość w podłożonym pod kolumienkę naczyniu. 2.2.2. Przeprowadzenie w lotne pochodne W czasie gdy prowadzona będzie ekstrakcja należy do naczynka chromatograficznego pobrać 100 µl roztworu wzorcowego o stężeniu 50 mg/100 ml i odparować rozpuszczalnik do sucha w strumieniu azotu. Następnie dodać 100 µl odczynnika sililującego, naczynko zakręcić i wstawić na 25 minut do bloczka grzejnego w 100 o C. Analogicznie należy przygotować próbkę ekstraktu. Pobrać 100 µl ekstraktu, odparować MeOH w strumieniu azotu, dodać 100 µl odczynnika sililującego i ogrzewać w 100 o C przez 25 minut. Te dwie próbki należy wstawić do bloczka w tym samym czasie. 2.2.3. Analiza chromatograficzna Przygotowane próbki (1 - roztwór wzorcowy, 2 - ekstrakt z badanej próbki czipsów) należy kolejno poddać analizie chromatograficznej z zastosowaniem techniki GC-FID w warunkach przedstawionych poniżej: kolumna kapilarna Rtx - 5 o wymiarach 30 m x 0,25 mm x 0,15 µm objętość dozowanej próbki 2 µl temperatura kolumny początkowa 50 o C narost 6 o C/min temperatura końcowa 300 o C gaz nośny - argon temperatura dozownika 300 o C izoterma końcowa 10 min Na podstawie uzyskanych wyników czasie analizy omawianych próbek należy dokonać analizy 7

jakościowej (na podstawie czasu retencji, ok. 6,5 min) oraz ilościowej (porównując pola powierzchni sygnałów chromatograficznych zarejestrowanych dla roztworu wzorcowego oraz ekstraktu). Po dokonanych analizach przygotowanych próbek należy przeprowadzić tzw. wygrzew prowadzając odczynnik sililujący w warunkach: kolumna kapilarna Rtx - 5 o wymiarach 30 m x 0,25 mm x 0,15 µm objętość dozowanej próbki 1 µl temperatura kolumny początkowa 200 o C narost 8 o C/min temperatura końcowa 300 o C gaz nośny - argon temperatura dozownika 300 o C izoterma końcowa 10 min 3. OPRACOWANIE WYNIKÓW Sprawozdanie powinno zawierać opis części eksperymentalnej, zestawienie uzyskanych wyników wraz z dyskusją otrzymanych rezultatów. LITERATURA 1. A. Michalska, H. Zieliński, Produkty reakcji Maillarda w żywności, ŻYWNOŚĆ. Nauka. Technologia. Jakość, 2007, 2 (51), 5 16. 2. D. Żyżelewicz, E. Nebesny, J. Oracz, Akrylamid powstawanie, właściwości fizykochemiczne i biologiczne, Bromat. Chem. Toksykol. XLIII, 2010, 3, str. 415 427. 3. J. Kumirska, M. Gołębiowski, M. Paszkiewicz, A. Bychowska, Analiza żywności, skrypt elektroniczny dla studentów Ochrony Środowiska Wydziału Chemii Uniwersytetu Gdańskiego, 2010, ISBN 978-83-7326-711-4, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2010. 8