Raport z wizyty tematycznej w National Institute for Social Integration. Wilno, Litwa 10 14 grudnia 2012



Podobne dokumenty
Raport z wizyty studyjnej w National Institute for Social Integration. Wilno, Litwa listopada 2012

Nacionalinis socialinės integracijos institutas, Wilno, Litwa V Wizyta studyjna Fundacion Paideia Galiza, Padrón, Hiszpania

Centrum Wsparcia Organizacji. SIECIOWANIE ORGANIZACJI/INSTYTUCJI/G RUP (praca z lokalnymi liderami instytucjonalnymi)

Sprawozdanie ze spotkania z partnerami otwierającego projekt Międzynarodowa współpraca przeciwko przemocy Polska r.

I spotkanie w ramach sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli bibliotekarzy z powiatu słupeckiego

KOALICJA NA RZECZ OCHOTY RUCH SPOŁECZNY ŚRODOWISKA OCHOCKIEGO

Działalność Fundacji IBRAS

EPALE Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie

Przebieg i organizacja kursu

Osoby w wieku 50+ a rozwój kapitału społecznego. Diagnoza i ewaluacja wielkopolskich inicjatyw kulturalnych

UCHWAŁA Nr XIX/138/2012 RADY POWIATU W OSTRÓDZIE z dnia 18 maja 2012r.

Młodzieżowe Rady Sołeckie

DORADZTWO ZAWODOWE. Strona1. Doradztwo zawodowe

kwietnia kwietnia 2016, 13 kwietnia 2016 : Biblioteka dobrym miejscem na programy edukacyjne i literackie z elementami biblio i bajkoterapii

Realizacja projektu - "Akademia Młodego Lidera społeczności lokalnej Projekt dofinansowany ze środków Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich

Erasmus+ Edukacja dorosłych to sektor realizujący Akcje 1 i 2 programu Erasmus+ w odniesieniu do niezawodowej edukacji osób dorosłych.

Międzykulturowa Wymiana Młodzieżowa:

Erasmus+ Młodzież

Nowy projekt ACTIV aktywnie i razem dla rozwoju Regionalnej Sieci Wolontariatu

STOWARZYSZENIE CENTRUM INICJATYW MIĘDZYKULTUROWYCH ORGANIZUJEMY SZKOLENIA

Raport z I wizyty tematycznej w Fundación Paideia. Padrón, Hiszpania maja 2013

Miejska Biblioteka Publiczna w Lublinie wspiera wprowadzanie Budżetu Obywatelskiego w Lublinie Wojciech Olchowski

Bibliotekarz w trampkach

Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także ucznia

Samorządna Młodzież 2.0

"Young Academic Entrepreneurs" - projekt mobilności LLP/LDV VETPRO

Załącznik nr 2. Karty przedsięwzięć dotyczących komponentu społeczno-gospodarczych

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia... r.

UCHWAŁA NR XVI/270/15 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 16 września 2015 r.

O programie Kalendarium Galeria

Akcja 1 Mobilność kadry Program Erasmus+ stwarza też możliwość poznania nowych metod uczenia zawodu za granicą, jak również rozwijania trwałej

pkt. 3 Opis planowanych przez szkołę lub bibliotekę pedagogiczną działań, które promują i wspierają rozwój czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży,

Projekt działań edukacyjnych: Jak zdobywać wiedzę. i poszerzać swoje

Pomnażamy kapitał społeczny. Podsumowanie działań 2016

Raport ewaluacyjny projektu Poczuj, doświadcz - zrozum, zaakceptuj 2

REWITALIZACJA SPOŁECZNA W MIEŚCIE BRZEZINY WARSZAWA

UDZIAŁ PEDAGOGICZNEJ BIBLIOTEKI WOJEWÓ DZKIEJ W ŁODZI W PROJEKCIE KOMPLEKSOWE WSPARCIE SZKÓŁ

SZKOLNY PROGRAM AKTYWIZACJI SPOŁECZNEJ MŁODZIEŻY

Członkowie: Firmy 20. Uczelnie i szkoły 4. Firmy współpracujące

Priorytetowe zadania w Plan profilaktyki w roku szkolnym 2016/2017

Ja Robot - Warsztaty edukacyjne z mechatroniki dla dzieci i młodzieży

WP11.3 Metodologia szkolenia, programy szkoleń i materiały

Gdynia na drodze do tytułu Miasta Przyjaznego Dzieciom"

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. ŚW. JADWIGI KRÓLOWEJ W KIELCACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO KSIĄŻKI ŹRÓDŁEM MOJEJ WYOBRAŹNI I KWESTIONARIUSZY ANKIET EWALUACYJNYCH

WIZYTA PAR RTNERSKA PROGRAMU SOUNDS AROUND US

Start zawodowy nauczycieli oferta dla nauczycieli kontraktowych,

Żywa Biblioteka 2011 RAPORT Nie oceniaj książki po okładce! Wrocław1

Opis zasobu: Projekt Młodzi menedżerowie kultury w bibliotekach

Jak przyciągnąć tych, którzy nie muszą już czytać lektur?

Rozwijanie kompetencji społecznych i obywatelskich. Warszawa, 25 maja 2011 r.

STARZEĆ SIĘ GODNIE W EUROPIE

2. września Szanowni Państwo,

Kampania informacyjna Bezpieczny i Aktywny Senior

PROGRAM CENTRUM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ W SZOPIENICACH

Szkolna pracownia informatyczna jest otwarta dla uczniów w czasie zajęć pozalekcyjnych oraz dla inicjatyw społeczności lokalnej

Szanowni Państwo. Długość szkolenia do wyboru: 4h szkoleniowe (4x45 min.) 6h szkoleniowych (6x45 min.) 8h szkoleniowych (8x45 min.

EPALE Elektroniczna platforma na rzecz uczenia się dorosłych w Europie ec.europa.eu/epale

RAPORT Z KONSULTACJI

Budżet Obywatelski w Katowicach 2017 BO Biblioteka Liczy na Twój Głos

PROGRAM PROFILAKTYKI ŚRODOWISKA SZKOLNEGO

Projekt Wykorzystaj swoją szansę!

Projekt realizowany jako inicjatywa obywatelska przez grupę nieformalną w ramach małych grantów z Funduszu Inicjatyw Obywatelskich w roku 2014

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia r.

I. Dane osoby podpisującej deklarację udziału w PAL dane Uczestnika/Uczestniczki* projektu:

KONKURS NA NAJLEPSZĄ FILIĘ BIBLIOTECZNĄ POWIATU CIESZYŃSKIEGO

REGULAMIN PROJEKTU POZNAJ, DECYDUJ, DZIAŁAJ! - ROZWÓJ AKTYWNOŚCI OBYWATELSKIEJ MAŁOPOLSKICH UCZNIÓW I.ORGANIZATOR PROJEKTU

ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI PO PRZEPROWADZENIU EWALUACJI NA ROK SZKOLNY 2015/2016

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" Informacje ogólne

Dialog obywatelski Jak angażować mieszkańców w rozwój regionu? Anna Jarzębska Fundacja Miejsc i Ludzi Aktywnych

PROGRAM OSŁONOWY W ZAKRESIE WSPIERANIA GMINNEGO SYSTEMU PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA LUBICZ, 2017

RAPORT W PRZEDMIOCIE W TRYBIE. uchwały nr XII/135/11 Rady Miasta Krakowa z dnia 13 kwietnia 2011r. KRAKÓW, PAŹDZIERNIK

Proces uspołecznienia Strategii rozwoju Opola w latach

Warsztat kreatywnego bibliotekarza

Warszawa, 26 stycznia 2013r.

Młodzieżowe rady gmin jak zagwarantować ciągłość działania

Program zajęć dodatkowych dla uczniów uzdolnionych realizowany na zajęciach koła teatralnego


Potrzeby młodzieży w moim powiecie

NA CZYM POLEGA INNOWACYJNOŚĆ NASZEGO STOWARZYSZENIA?

Budujemy społeczności, nie tylko osiedla

WYDZIAŁ GROMADZENIA I OPRACOWANIA ZBIORÓW

BAZY (1) W menu głównym katalogu należy kliknąć na zakładkę

MEDIA 2015 NAGRODA DLA DZIENNIKARZY

Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej Województwa Śląskiego

INFORMACJA O PRZEBIEGU WYKONANIA PLANU FINANSOWEGO. za l półrocze 2013 roku GMINNEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W TRZEBIECHOWIE

WYNIK KONSULTACJI SPOŁECZNYCH FORMUŁA I PROGRAM LOKALU PRZY UL.GIBALSKIEGO 10

PBW wspiera nauczycieli w regionie. PBW wspiera nauczycieli w regionie stycznia 2016

Program Profilaktyki Gimnazjum Gminnego im. Bohaterów Powstania Listopadowego w Zespole Szkół w Dębem Wielkim na rok szkolny 2016/2017

Projekt. Młodzi dla Środowiska

Sieci informacyjne Unii Europejskiej w Polsce Biuro Informacyjne Parlamentu Europejskiego

Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie

Biuletyn, Wydanie 3, Październik Advancing Vocational Competences in Foreign Languages for Paramedics PL1-LEO

Oferta dotycząca projektu: Ekspert przekazywania oraz dzielenia się wiedzą i umiejętnościami w organizacji

PODSUMOWANIE ANKIETY EWALUACYJNEJ PRZESŁANEJ DO UCZESTNIKÓW X FORUM MŁODYCH BIBLIOTEKARZY

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych

Warszawa 2 lipca Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu - program Grundtvig

Aktualności projektowe - Katowice, roku Bogucice moje miejsce na ziemi. Program aktywności lokalnej etap I

ERASMUS PLUS. Tytuł projektu: e-plat-forming Education

Transkrypt:

Raport z wizyty tematycznej w National Institute for Social Integration Wilno, Litwa 10 14 grudnia 2012

Uczestnicy wizyty W wizycie uczestniczyło 12 osób: 8 uczestników projektu biorących udział w Programie Aktywności Lokalnej w Szopienicach, Nikiszowcu i Załężu oraz w Programie Aktywności Lokalnej na Rzecz Młodzieży w Katowicach Postaw na siebie!, Koordynator PAL Szopienice oraz przedstawiciele partnerów projektu: Fabryki Inicjatyw Lokalnych oraz Instytutu Współpracy i Partnerstwa Lokalnego, Koordynator ds. współpracy ponadnarodowej.

Cele wizyty Celem wizyty było poznanie i zaprezentowanie doświadczeń związanych z wolontariatem jako sposobem aktywizacji społeczności lokalnej, Poznanie inicjatyw przeciwdziałających wykluczeniu osób niepełnosprawnych, przygotowanie do adaptacji i wdrożenia w warunkach polskich rozwiązania opartego na projekcie Młodzi dziennikarze.

Plan wizyty Podstawowe informacje o działalności National Institute for Social Integration, Praktyczne aspekty projektu Młodzi dziennikarze, Spotkanie z uczestnikami projektu Młodzi dziennikarze, Pytania i dyskusja na temat adaptacji rozwiązania Młodzi dziennikarze w Katowicach, Założenia projektu Żywa biblioteka, Udział w Żywej bibliotece, Warsztat innowacji społecznych.

Młodzi dziennikarze Projekt, który wyszukuje młodych utalentowanych dziennikarzy (oraz osób zainteresowanych dziennikarstwem), motywuje ich, wspiera oraz dostarcza informacji i umiejętności potrzebnych do tworzenia społecznie odpowiedzialnego dziennikarstwa. Inicjatywa ta przyczynia się do rozwoju obiektywnych, etycznych i kompetentnych mediów. W trakcie 3 etapów szkoleń i warsztatów uczestnicy nabywają wiedzę z zakresu dziennikarstwa, etyki oraz praw człowieka.

Młodzi dziennikarze w praktyce W trakcie wizyty wzięliśmy udział w spotkaniu podsumowującym prace nad materiałem dziennikarskim trzech grup uczestniczących w projekcie. Zebrane i opracowane materiały dotyczyły tematyki: dzieci wychowywanych w rodzinach homoseksualnych, dyskryminacji ze względu na wygląd i kolor skóry w dyskotekach w Wilnie, przemocy w rodzinie. Spotkaliśmy się z dziennikarzami z grupy zajmującej się tematem dzieci wychowywanych w rodzinach homoseksualnych. Poznaliśmy szczegóły przeprowadzonego przez nich dochodzenia dziennikarskiego. Pytaliśmy o szczegóły ich pracy, reakcje na opublikowany artykuł oraz wrażenia z udziału w projekcie.

Młodzi dziennikarze - warsztaty Jednym z punktów programu naszej wizyty były warsztaty dziennikarskie: podzieleni na dwie grupy pracowaliśmy nad krótkimi wprowadzeniami do artykułów na temat handlu narkotykami w jednej z dzielnic miasta oraz problemu dzieci autystycznych i zastraszania w szkołach, podczas pracy staraliśmy się używać słownictwa wrażliwego społecznie i języka ukierunkowanego na człowieka (people-first language), po warsztatach dyskutowaliśmy na temat trudności jakie napotkaliśmy podczas tego zadania, warsztat zakończył się rozmową na temat możliwości i pomysłów na adaptację tego rozwiązania w Katowicach.

Założenia projektu Żywa biblioteka Żywymi książkami są osoby, wywodzące się z najsłabszych grup społecznych, które często doświadczają dyskryminacji i wobec których funkcjonują rozmaite uprzedzenia. Bibliotekarz jest pierwszą osobą, z którą spotyka się czytelnik. Bibliotekarz jest odpowiedzialny za przygotowanie publiczności do udziału w Żywej bibliotece. Czytelnikiem może zostać każdy w zależności od miejsca zorganizowania Żywej biblioteki przechodzień, uczestnik jakiegoś wydarzenia np.: festiwalu. Proces czytania opiera się na szczerej rozmowie między książką a czytelnikiem. Czytelnik zadaje pytania i otrzymuje szczere odpowiedzi. Proces czytania staje się wygodnym miejscem do osobistej komunikacji. Taka sesja trwa od 15 do 25 minut.

Żywa biblioteka Uczestniczyliśmy w Żywej bibliotece spotkaniu z osobami - książkami, które w trakcie indywidualnej rozmowy opowiadały o swoim życiu. Książki wybierane są z przygotowanego katalogu, wypożyczane na określony czas (zazwyczaj 20 min.). W trakcie tego wydarzenia mieliśmy okazję do rozmowy z byłym więźniem, alkoholikiem i narkomanem, osobami homo i biseksualnymi, weganką, aktywistką na rzecz praw zwierząt, feministką oraz osobą autystyczną.

Warsztaty innowacji społecznych Uczestnicy wizyty w trakcie warsztatów innowacji społecznych

Opinie uczestników Żywa biblioteka pomysł rewelacyjny, na pewno do zastosowania, pod warunkiem profesjonalnego przygotowania i świadomości tego co pragniemy osiągnąć. Warto rozważyć kto w mieści, dzielnicy jest dla nas innym i od tego zacząć.