Rośliny i zwierzęta chronione w Polsce



Podobne dokumenty
6. Metody i techniki pracy: podające pogadanka, programowa ( przy użyciu komputera i multimediów), praktyczna.

NAUCZYCIELSKI PLAN DYDAKTYCZNY PRZEDMIOT: OCHRONA I KSZTAŁTOWANIE KRAJOBRAZU NR PROGRAMU: 321(07)/T, TU, SP/MEN/

KARTA PRZEDMIOTU. Alternatywne kierunki produkcji roślinnej R.D1.7

Program ekologicznego w Gimnazjum w Zamieniu opracowała Beata Walas nauczyciel biologii i chemii

Technologie internetowe Internet technologies Forma studiów: Stacjonarne Poziom kwalifikacji: I stopnia. Liczba godzin/tydzień: 2W, 2L

LIFE+ Wisławarszawska.pl

Liczba godzin w semestrze I r o k. Nazwa modułu


Scenariusz zajęć. Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl III. Mocne strony

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADAŃ W PROJEKCIE. zajęcia rozwijające zainteresowania dzieci o uzdolnieniach matematyczno-przyrodniczych

Temat lekcji: Bakterie a wirusy.

LEKCJA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII KOMPUTEROWEJ I INFORMATYCZNEJ. Polski

Podstawa programowa kształcenia ogólnego informatyki w gimnazjum

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Temat: Odpowiedzialny i zdrowy styl życia.

Telewizja publiczna z misją Opracowała: Anna Równy

Scenariusz lekcji. podać definicję pojęcia cywilizacja informacyjna ; scharakteryzować społeczeństwo informacyjne;

SCENARIUSZ LEKCJI Opracował: mgr inż. Szymon Surmacewicz ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNYCH CKP NR 2 W BIAŁYMSTOKU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH

PRZYRODA RODZAJE MAP

Trafny wybór dla Twojego Dziecka! SP 5 Bytom Nowoczesność w historycznym budynku!

WARSZTATY DLA GIMNAZJALISTÓW Z ZAKRESU WIZUALIZACJI PROJEKTÓW KONCEPCYJNYCH. W dziedzinie ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

Komputer i urządzenia z nim współpracujące

Pracownia budowy pojazdów samochodowych.

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Numer obszaru: 13. Jak pracować z uczniem uzdolnionym informatycznie? Od grafiki i multimediów do poważnych algorytmów w środowisku Logomocja-Imagine

I. DOSKONALENIE WARSZTATU I METOD PRACY

Równe szanse dla szkół Myśliborskich REGULAMIN UDZIAŁU W PROGRAMIE ROZWOJOWYM DLA SZKÓŁ. w ramach Projektu Równe szanse dla szkół Myśliborskich

Scenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo: 3, 4, 5 latki

Opracowała Anna Kaszkowiak

Współfinansowanie V osi priorytetowej Programu Operacyjnego Infrastruktura i Środowisko ochrona przyrody i kształtowanie postaw ekologicznych

FIZJOGRAFIA URBANISTYCZNA

PRZYKŁAD REALIZACJI ŚCIEŻKI PROZDROWOTNEJ NA LEKCJACH TECHNIKI BEZPIECZNIE NA WYCIECZKĘ ROWEROWĄ

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE II

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

OPIS JEDNOSTKI Produkcja pszczelarska

Politechnika Warszawska Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych ul. Koszykowa 75, Warszawa

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

AKADEMIA TALENTÓW W PRZYRODNICZYCH. i przyrodniczych w szkołach ponadgimnazjalnych w ramach przedmiotu Ekologia Krajobrazu

REGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNEGO PT. MOJA WIEŚ W EUROPIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA w Zespole Szkół Specjalnych nr 91

REGULAMIN KONKURSU FOTOGRAFICZNEGO "RAZEM W ORSZAKU" 6 stycznia 2016

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PREZENTACJA PROJEKTU. pn. Równe szanse. Przygotowała: Anna Kołodziejczyk Koordynator Projektu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI

Edukacja leśna społeczeństwa w Lasach Państwowych. Barbara Czołnik

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Jak zachęcać i przygotowywać uczniów do udziału w Olimpiadzie Informatycznej Gimnazjalistów (OIG)?

PLAN PRACY ZESPOŁU PARKÓW KRAJOBRAZOWYCH W PRZEMYŚLU NA ROK Odpowiedzialny Sprawujący nadzór Doskonalenie ochrony

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

1. Rozwijanie dociekliwej i efektywnej postawy badawczej poprzez udział w doświadczeniach pod okiem i przy pomocy pracowników Instytutu Fizyki

Scenariusz lekcji biologii w gimnazjum

Plan rozwoju zawodowego. nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Kwestionariusz dotyczący działań podejmowanych w szkołach w obszarze wyboru i zaopatrzenia uczniów w podręczniki szkolne

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Indywidualizacja procesu nauczania w klasach I-III szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę Miejską Kraków

Numer obszaru: 8 E-learning w szkole - wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły

Projektowanie procesu kształcenia wykład VI. Struktura zajęć akademickich,

Rozstrzygnięcie otwartego konkursu ofert w sferze ekologii i ochrony zwierząt oraz ochrony dziedzictwa przyrodniczego.

SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?

Ujednolicenie zasad udzielania zwolnień z zajęć szkolnych w szkołach podstawowych i gimnazjach w Gminie Bergen (Bergensstandarden).

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania TIK. Wykorzystanie e-podręczników i e-zasobów w nauczaniu i w uczeniu się

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Publicznym Gimnazjum Nr1 w Połańcu w roku szkolnym 2012/2013

Projekt: Dla Kwisy dla Natury - przygotowanie małej infrastruktury turystycznej służącej zabezpieczeniu rzeki Kwisy przed nadmierną presją turystów

Nazwa przedmiotu: PODSTAWY TEORII ZBIORÓW ROZMYTYCH I ARYTMETYKI PRZEDZIAŁOWEJ Foundations of fuzzy set theory and interval arithmetic Kierunek:

Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej

REGULAMIN OCENIANIA. Regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania jest zgodny i opiera się na następujących aktach prawnych:

Numer obszaru: 4 Technologie informacyjno-komunikacyjne w realizacji podstawy programowej

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

ZAPYTANIE OFERTOWE. EKSPERT Maciej Mrozek. dot.: realizacji zadań (zajęcia/materiały/badania) w ramach kursów PRAWO JAZDY KAT: B oraz SAFE&ECO-DRIVING

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu.

"JAKIE ZWIERZĘTA NAZYWAMY KRĘGOWCAMI?" i "NASZE DOMOWE HODOWLE"- scenariusze lekcji z przyrody w klasie IV. Autor: Jolanta Spyra

KARTA PRZEDMIOTU. 1. Informacje ogólne

Scenariusz zajęć z przedsiębiorczości

SCENARIUSZ LEKCJI Liceum

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

W okresie od stycznia do czerwca 2015 roku realizowaliśmy program,,przyroda dla nas my dla przyrody, którego działania finansowane były przez

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

Ustawa z dn. 30 maja 2014r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych ustaw (Dz. U. z 2014r., poz. 811)


Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

PROJEKT INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ,,NASZE KORCZAKOWO. AUTORZY: mgr Monika Aniszkiewicz-Hawryluk mgr Danuta Jewłoszewicz mgr Ewa Maślanka

Scenariusz lekcji z fizyki dla klasy II 3-letniego Technikum Budowlanego na podbudowie ZSZ

Zeszyt dobrych praktyk

forma studiów: studia stacjonarne Liczba godzin/tydzień: 1W, 2L PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

tel./fax (85) Technologie Informacyjne

SCENARIUSZ 2 - GODZINNYCH ZAJĘĆ TEMATY ZAJĘĆ: 1.PRZYCZYNY ZŁEGO STANU ŚRODOWISKA PRZYRODNICZEGO. 2.ZASOBY PRZYRODY ODNAWIALNE I NIEODNAWIALNE.

Innowacja organizacyjna

Kulturalnie i obywatelsko w bibliotece. Centrum Edukacji Obywatelskiej

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Instytut Psychologii. Psychologia. jednolite studia magisterskie. Stacjonarne

ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ Gimnazjum w Poraju na rok szkolny 2004/2005

Zapraszamy na szkolenie PODATEK VAT NAJNOWSZE REGULACJE

Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

ZESPÓŁ SZKÓŁ W BESKU: SZKOŁA PODSTAWOWA W BESKU PRZDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KLASIE IV - VI. Mgr Joanna Bętkowska

Ciekawe dlaczego wyginęły dinozaury Strony: 48, Format: 22x28,5 cm Oprawa: oprawa twarda

Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół w Przykonie Gimnazjum im. Polskich Olimpijczyków w Przykonie.

Szkolny regulamin korzystania z darmowych podręczników lub materiałów edukacyjnych

(KOD CPV: Usługi szkolenia personelu)

Transkrypt:

Projekt Uczeń online współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO - CHEMICZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: Maria Szamraj 2. Grupa docelowa: Gimnazjum nr 2 w Bydgoszczy grupa 2 3. Liczba godzin: 2 godziny 4. Temat zajęć: Rośliny i zwierzęta chronione w Polsce 5. Cele zajęć: Cel główny: Stworzenie mapy gatunków chronionych w Polsce. Cele szczegółowe: Uczeń: wie, które gatunki roślin i zwierząt są objęte w Polsce ochroną wie, jakie są formy ochrony przyrody wie jak postępować z roślinami i zwierzętami chronionymi wie jakie są zagrożenia dla gatunków chronionych wie ile Parków Narodowych jest w Polsce wymienia Parki Narodowe w Polsce potrafi podać przykłady roślin i zwierząt chronionych w wybranych Parkach Narodowych potrafi wyszukać informacji dotyczących gatunków chronionych korzystając z różnych źródeł 6. Metody i techniki pracy: burza mózgów, dyskusja, wykład, pogadanka, praca w grupach,

Projekt Uczeń online współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 7. Materiały dydaktyczne: notebook, tablet, dostęp do internetu, przewodniki turystyczne po Parkach Narodowych, arkusze papieru, pisaki, klej, miniatury zdjęć roślin i zwierząt chronionych w Polsce, mapa Polski. 8. Literatura: Agnieszka Hetnał Polskie Parki Narodowe na weekend : 22 trasy po wszystkich parkach narodowych Polski : przewodnik turystyczny, Bielsko-Biała : Pascal, 2000 Stefan Maciejewski W krainie Biebrzy: Przewodnik po Biebrzańskim Parku Narodowym, 1996 Andrzej Kostrowicki Wigierski Park Narodowy - Warszawa 1991 Danuta Cyrul Polska : parki narodowe. - Warszawa Muza, 2000 Bertram Munker Leksykon Przyrodniczy Kwiaty polne i leśne, Świat Książki 1998 Bruno Kremer: Leksykon Przyrodniczy Drzewa, Świat Książki 1995 Grau, Jung, Munker: Leksykon Przyrodniczy Zioła i owoce leśne, Świat Książki 1998 Źródło miniatur: http://www.johnnymani.w8w.pl/ 9. Przebieg zajęć: 1) Podanie tematu oraz celów zajęć. 2) Sprawy organizacyjne: podział uczniów na grupy, omówienie zadań do wykonania. 3) Dyskusja nt. Czy potrzebna jest ochrona gatunkowa roślin i zwierząt. 4) Burza mózgów: uczniowie wymieniają znane im gatunki roślin i zwierząt objęte w Polsce ochroną. 5) Krótkie omówienie form ochrony przyrody w Polsce. (Parki Narodowe, Parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody, pomniki przyrody i inne. 6) Praca w grupach: uczniowie podzieleni na 2 grupy wykonują mapę gatunków chronionych w Polsce. Grupa 1 chronione rośliny. Grupa 2 zwierzęta objęte ochroną. uczniowie na arkuszu papieru rysują kontury mapy Polski na mapie zaznaczają położenie Parków Narodowych

Projekt Uczeń online współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego otrzymują od nauczyciela miniatury zdjęć gatunków chronionych w Polsce (załącznik 1 wybrane gatunki chronionych roślin: załącznik 2 wybrane gatunki chronionych zwierząt) wyszukują w dostępnych materiałach (książki, przewodniki, internet) informacji o gatunku przedstawione na miniaturach, przypisują gatunek do odpowiedniego Parku Narodowego wklejają w odpowiednim miejscu na przygotowanej przez nich wcześniej mapie Polski miniatury gatunków chronionych 7) Prezentacja prac wykonanych w grupach. 8) Podsumowanie zajęć. 10. Spostrzeżenia po realizacja: Uczniowie brali czynny udział w zajęciach. Najbardziej podobała im się praca w grupach i wspólne tworzenie mapy gatunków chronionych, z wielkim entuzjazmem wyszukiwali potrzebnych im informacji. Chętniej korzystali z inernetu niż z dostępnych książek. Wyszukali także gatunki chronione nie pokazane na zdjęciach, wówczas starali się narysować na mapie zwierzę lub roślinę w danym parku. Oświadczam, że scenariusz zajęć nie narusza praw autorskich osób trzecich. Czytelny podpis

Projekt Uczeń online współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Załącznik 1 Wybrane gatunki roślin chronionych w Polsce.

Projekt Uczeń online współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Uczeń online współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Załącznik 2 - Wybrane gatunki zwierząt chronionych w Polsce.

Projekt Uczeń online współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Uczeń online współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego