Program pedagogicznych praktyk studenckich studentów PWSZ w Koninie, Katedra Filologii język angielski 2013-2016



Podobne dokumenty
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

Program praktyki pedagogicznej specjalizacyjnej z gimnastyki korekcyjnej i kompensacyjnej 60 godzin

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: SURDOPEDAGOGIKA

Rok studiów III DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH

DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ dla studentów I roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA

PRAKTYKA PEDAGOGICZNA W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ ZAWODOWEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

PROCEDURA AWANSU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO W ZESPOLE SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH NR 1 W KATOWICACH

Organizacja praktyki asystencko nauczycielskiej dla specjalności głównej filologia germańska/ filologia angielska

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO. Rozdział 1. Postanowienia ogólne

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO

Szkoła Podstawowa nr 3 w Lubartowie PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO. mgr Anna Mioduchowska

Załącznik nr 4 UMOWA O REALIZACJI PRAKTYKI STUDENCKIEJ

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ. Kierunek studiów: PSYCHOLOGIA. Edycja 2014

WYMIARP RAKTYKI: 60 godzin ( 3 tygodnie ).

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

DZIENNICZEK PRAKTYKI ZAWODOWEJ

REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: JĘZYK OBCY W NAUCZANIE PRZEDSZKOLNYM I WCZESNOSZKOLNYM

Procedura awansu zawodowego. Gimnazjum nr 2 im. św. Jadwigi Królowej Polski. w Rybniku

Program kształcenia dla określonego kierunku i poziomu kształcenia oraz profilu lub profili I. POSTANOWIENIA OGÓLNE II. PROGRAM KSZTAŁCENIA

DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH. W GIMNAZJUM NR 1 im. WISŁAWY SZYMBORSKIEJ W RACIBORZU

2. Zgodnie ze standardami nauczania dla kierunku: nauki o rodzinie - studenci zobowiązani są do odbycia 4-tygodniowej praktyki zawodowej.

SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH (FIZYKA, CHEMIA, BIOLOGIA, GEOGRAFIA) W GIMNAZJUM NR 18 W GDYNI.

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu.

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM W MIEJSKIEJ GÓRCE. Ustalenia ogólne

ZAKŁAD RATOWNICTWA MEDYCZNEGO

Procedura diagnozowania i informowania rodziców(prawnych opiekunów) o osiągnięciach edukacyjnych dzieci

Gdańsk, dnia 13 listopada 2014 r. Poz UCHWAŁA NR L/327/14 RADY POWIATU TCZEWSKIEGO. z dnia 28 października 2014 r. Tczewskiego.

Zespó Szkó w Marcinkowie. Organizacja WEWN TRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w Zespole Szkó w Marcinkowie

Dokumenty regulujące kwestie prawne związane z awansem zawodowym. ustawa z dnia 15 lipca 2004 r.

REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego. Nauczyciel stażysta: Iwona Kadłubowska

Plan rozwoju zawodowego. nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Gimnazjum im. Janusza Kusocińskiego w Borowej

USTAWA. z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela. (tekst jednolity) Rozdział 3a. Awans zawodowy nauczycieli

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 4 w Nysie

Procedura organizowania nauczania indywidualnego

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ CIĄGŁEJ

Procedura uzyskiwania awansu zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego przez nauczycieli szkół i placówek

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE: EFEKTY Gimnazjum w Piecniku. Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny?

Regulamin studenckich praktyk zawodowych w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Nowym Sączu

Organizacja studenckich praktyk zawodowych na Wydziale Transportu i Elektrotechniki. 2. Procedura hospitacji studenckich praktyk zawodowych.

Ustawa o kierujących pojazdami z dnia 25 stycznia 2011 r.

PRAKTYKA ZAWODOWA. TECHNIK INFORMATYK 312 [01]/T, SP/MENiS/ Stara podstawa programowa. TRWANIA PRAKTYKI 4 TYGODNIE x 5 dni = 20 dni

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania TIK. Wykorzystanie e-podręczników i e-zasobów w nauczaniu i w uczeniu się

REGULAMIN STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi

PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W SIEDLCACH

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ nr 8 im. T. KOŚCIUSZKI w KOSZALINIE

REGULAMIN NIEOBOWIĄZKOWYCH PRAKTYK STUDENCKICH W INSTYTUCIE HISTORII UAM W POZNANIU

UCHWAŁA NR XV RADY GMINY USTKA z dnia 12 lutego 2016 r. Rada Gminy Ustka uchwala, co następuje:

PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO. nauczyciel kontraktowy wykładowca przedmiotu: kosmetologia i pracownia kosmetyczna

wicedyrektor Publicznego Gimnazjum nr 38 w Łodzi

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego na stopień nauczyciela dyplomowanego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KROŚNIE

Program współpracy z rodzicami

Studia podyplomowe Edukacja Wczesno szkolna i Terapia Pedagogiczna Rok akademicki 2014/2015/2016 Uczelnia Zawodowa Zag bia Miedziowego w Lubinie

3 Nazwa modułu Praktyka wdrożeniowo-asystencka w szkole podstawowej

UCHWAŁA Nr III/7/2010 Rady Miejskiej w Górze Kalwarii z dnia 30 grudnia 2010 r.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej. z dnia 3 sierpnia 2000 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

Procedury udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół nr 6

Uchwała Nr 72/2014/2015 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 14 lipca 2015 roku

Regulamin rekrutacji dzieci do Oddziału Przedszkolnego przy Szkole

REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO LICEUM PLASTYCZNEGO W KOLE

Dyrektor ZPG i SP im. Jana Pawła II w Leźnie ustala, co następuje:

REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH ZESPOŁU SZKÓŁ EKONOMICZNYCH im. W. Korfantego w Katowicach.

I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

OCENIANIE OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH SŁUCHACZY ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. K. JAGIELLOŃCZYKA W ŁASINIE.

Ważne informacje dla rodziców i uczniów o sprawdzianie w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej i egzaminie w ostatnim roku nauki w gimnazjum

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO ALEKSANDRY BAKALARZ

Numer obszaru: 8 E-learning w szkole - wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły

Dokumentacja nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Wyższego z dnia 9 października 2014 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz. U. 2014, poz. 1370).

Regulamin praktyk zawodowych

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia 9 grudnia 2010 r.

ORGANIZACJA SZKÓŁ DLA DOROSŁYCH

Plan działań KPCEN w Toruniu. w ramach programu Indywidualnego Wsparcia Szkół, realizowanego w Lisewie po zmianach

STATUT ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W RZGOWIE

REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW/SŁUCHACZY DO ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W BUSKU-ZDROJU

Przedszkole nr 5 im. JASIA i MAŁGOSI w Wałczu

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów

PRAKTYKA ZAWODOWA TECHNIK OBSŁUGI TURYSTYCZNEJ 341[05]/MEN/ Stara podstawa programowa. TRWANIA PRAKTYKI 12 TYGODNI x 5 dni = 60 dni

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Zarządzenie Nr 156/2012. Burmistrza Miasta Maków Mazowiecki z dnia 20 kwietnia 2012 r.

Zarządzenie Nr 68/2011 Wójta Gminy Celestynów z dnia 12 kwietnia 2011 roku

Z mamą i tatą w szkole

Wprowadza się Regulamin praktyk studenckich Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie stanowiący załącznik do niniejszego zarządzenia.

Organizacja awansu zawodowego nauczycieli W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W GŁOGOWIE

REGULAMIN RADY RODZICÓW. przy Publicznym Gimnazjum im. Ks. Jerzego Popiełuszki w Wielopolu Skrzyńskim

Zarządzenie nr 41 / 2015 Wójta Gminy Niemce z dnia 23 marca 2015 r.

STUDENTA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W RACIBORZU

Nazwa jednostki modułowej Orientacyjna liczba godzin na realizację Analizowanie działalności wybranej firmy na rynku

Lublin, dnia 15 lutego 2016 r. Poz. 765 UCHWAŁA NR XI/103/2016 RADY POWIATU ŁUKOWSKIEGO. z dnia 28 stycznia 2016 r.

Transkrypt:

Program pedagogicznych praktyk studenckich studentów PWSZ w Koninie, Katedra Filologii język angielski 2013-2016 1. Celem praktyk pedagogicznych jest: 1) zapoznanie studentów z całokształtem pracy nauczyciela anglisty w szkole podstawowej (gimnazjum lub liceum), 2) uzyskanie przez studentów materiału spostrzeżeniowego i doświadczeń pedagogicznych, 3) nabycie zasadniczych kompetencji nauczycielskich, a tym samym przygotowanie studentów do pracy w tym zawodzie, tj: poznanie organizacji pracy różnych typów szkół i placówek, a w szczególności tych, w których absolwenci mogą znaleźć zatrudnienie; nabycie umiejętności planowania, prowadzenia i dokumentowania zajęć; nabycie umiejętności prowadzenia obserwacji zajęć i jej dokumentowania; nabycie umiejętności analizy pracy nauczyciela i uczniów podczas wspólnego omawiania praktyk przez opiekunów praktyk i studentów; nabycie umiejętności analizowania własnej pracy i jej efektów oraz pracy uczniów; przygotowanie do pracy w placówkach oświatowych na stanowisku wychowawcy. 2. Studenci kierunku filologia, którzy wybrali specjalność nauczycielską zobowiązani są do odbywania praktyk zawodowych pedagogicznych w wymiarze 195h o wartości 9 punktów ECTS w całym cyklu kształcenia według następującego harmonogramu: SEMESTR LICZBA GODZIN PRAKTYKI KONSULTACJE E-LEARNINGOWE PRAKTYKA W ZAKŁADZIE PRACY (pwsz) 1 - - - - 2 15h 5h 20h 1 3 50h 10h 40h 2 4 - - - - 5 60h 15h 45h 3 6 60h 15h 45h 3 RAZEM 195h 45h 150h 9 3. Forma i treści kształcenia Praktyka zawodowa pedagogiczna dzieli się na dwie części: a/ praktyka ogólna psychologiczno-pedagogiczna: I rok 20h w II semestrze praktyka ogólna psychologiczno-pedagogiczna ECTS Moduł 2 przygotowanie praktyczne w zakresie psychologiczno-pedagogicznym, odbywa się w semestrze letnim. Studenci odbywają praktykę w grupach kilkuosobowych w wybranych szkołach pod opieką i kierunkiem nauczyciela. 1

Praktyka realizowana jest w formie: - zwiedzania placówek edukacyjnych, - obserwowania życia szkoły, - współdziałania z opiekunem praktyk, - pełnienia roli opiekuna-wychowawcy, - analizy i interpretacji zaobserwowanych albo doświadczanych sytuacji i zdarzeń pedagogicznych. Szczegółowe zadania i treści realizowane na praktyce poprzez które następuje kształtowanie kompetencji opiekuńczo-wychowawczej określają Standardy kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela Rozporządzenie MNiSW z dnia 17.01.2012r., część III, moduł 2, pkt.3. b/ praktyka z dydaktyki przedmiotu: II rok - 10h w III semestrze - praktyka ogólna psychologiczno-pedagogiczna, 30h w III semestrze praktyka z dydaktyki przedmiotu (języka angielski), III rok 45h w V semestrze - praktyka z dydaktyki przedmiotu (języka angielski) 45h w VI semestrze - praktyka z dydaktyki przedmiotu (języka angielski) Moduł 3 przygotowanie praktyczne w zakresie dydaktycznym odbywa się na IV i V semestrze studiów. Studenci odbywają praktykę grupową i indywidualną w wybranych szkołach podstawowych i przedszkolach pod kierunkiem nauczyciela. Praktyka realizowana jest w formie: - hospitacji zajęć prowadzonych przez nauczyciela-opiekuna praktyk (II rok) obserwacje w grupach, - samodzielnego przygotowania i prowadzenia zajęć przez studenta (II i III rok) praktyka indywidualna, - współdziałania z opiekunem praktyk, - analizy i interpretacji zaobserwowanych albo doświadczanych sytuacji i zdarzeń dydaktycznych. Szczegółowe treści realizowane na praktykach zawodowych pedagogicznych określa Szczegółowy Program Praktyk Zawodowych Pedagogicznych tworzony przez poszczególnych nauczycieliopiekunów praktyk w szkołach, w których studenci odbywają praktyki, we współpracy z koordynatorem praktyk z ramienia Katedry Filologii oraz zgodnie z tabelą efektów kształcenia dla przedmiotu praktyka zawodowa pedagogiczna zamieszczoną powyżej. Szczegółowy Program Praktyk Zawodowych Pedagogicznych zostaje dopuszczony do realizacji po wcześniejszym stwierdzeniu jego zgodności z założonymi efektami kształcenia przez opiekuna praktyk w Katedrze Filologii. a/ Praktyka zawodowa pedagogiczna w trzyletnim cyklu kształcenia ma charakter spiralny, tzn. pewne zagadnienia i treści powracają w kolejnych latach w szerszym ujęciu. b/ Celem zaliczenia praktyki ogólnej psychologiczno-pedagogicznej na II semestrze studiów, 2

studenci zobowiązani są do: - złożenia szczegółowego sprawozdania z przebiegu praktyki, - zaliczenia testu z wiedzy dot. zasad funkcjonowania szkoły oraz obowiązującej dokumentacji, psychologiczno- c/ Celem zaliczenia praktyki z dydaktyki przedmiotu na III semestrze studiów, studenci zobowiązani są do: - złożenia szczegółowego sprawozdania z przebiegu praktyki wraz z załączonymi arkuszami obserwacji zajęć, d/ Celem zaliczenia praktyki z dydaktyki przedmiotu na V semestrze studiów, studenci zobowiązani są do: - złożenia szczegółowego sprawozdania z przebiegu praktyki wraz z załączonymi arkuszami obserwacji zajęć, - odbycia rozmowy z koordynatorem praktyk w katedrze Filologii nt. odbytej praktyki. e/ Celem zaliczenia praktyki z dydaktyki przedmiotu na VI semestrze studiów, studenci zobowiązani są do: - złożenia szczegółowego sprawozdania z przebiegu praktyki wraz z załączonymi konspektami przygotowanych i przeprowadzonych zajęć, W pierwszym dniu praktyki powinna się odbyć rozmowa wstępna, w czasie której opiekun praktyk omawia z praktykantem/ grupą praktykantów: 3

- organizację pracy i zwyczaje panujące w szkole (dyscyplina, dyżury, zapoznanie się z nauczycielami); - szczegółowy plan praktyk, - ewentualny udział w zajęciach pozalekcyjnych oraz imprezach szkolnych (rady pedagogiczne, zebrania z rodzicami, akademie itd.). 3. Plan pracy powinien być tak ułożony, aby studenci mogli się zapoznać, w miarę możliwości z klasami o różnych poziomach zaawansowania. 4. Czasu poświęconego na przygotowanie do lekcji i hospitacji nie wlicza się do pensum zajęć obowiązujących praktykanta. 5. Autorskie konspekty lekcji własnych student powinien przedłożyć opiekunowi praktyk do zatwierdzenia najpóźniej w przeddzień zaplanowanych zajęć. W żadnym wypadku nie wolno dopuścić do prowadzenia zajęć bez konspektu. 6. Lekcja przygotowana przez praktykanta powinna być zgodna z rozkładem materiału; należy jednak pozostawić studentowi swobodę w zakresie formułowania tematu oraz organizacji toku lekcji i wyboru metod. 7. Studenci powinni systematycznie wypełniać dziennik praktyk. Ich uwagi dotyczące hospitowanych lekcji muszą w zwięzły sposób ujmować następujące elementy: tematy, cele, metody i ich efektywność. Opiekun powinien sprawdzić zgodność zapisu pod względem rzeczowym i formalnym oraz potwierdzić to swoim podpisem. 8. Opinia o pracy praktykanta powinna być zindywidualizowana, wyczerpująca, a także winna odzwierciedlać rzeczywiste jego osiągnięcia oraz braki. Należy w niej uwzględnić przede wszystkim: - przygotowanie merytoryczne i dydaktyczne do zawodu; - staranność wykonania powierzonych prac; - postawę wobec uczniów i pracowników szkoły; - frekwencję na zajęciach i punktualność. 9. Dzienniki praktyk winny zawierać datę rozpoczęcia i zakończenia praktyk, a także pieczęć szkoły, w której odbywała się praktyka, opinię i podpis opiekuna praktyk Opiekunowie praktyk: dr M. Derenowski. Do obowiązków opiekunów praktyk należy: instruktaż i pomoc merytoryczna studentom, nad którymi sprawują opiekę, wspieranie i uzgadnianie z opiekunami zajęć praktycznych studentów ewaluacja przebiegu praktyk na poszczególnych etapach ich odbywania udzielanie (w czasie przewidzianym na konsultacje) instruktażu studentom na podstawie założeń zajęć uzgodnionych wcześniej z nauczycielem opiekunem w szkole 4

udostępnianie materiałów dydaktycznych związanych z zajęciami prowadzonymi przez studenta udzielanie dodatkowego instruktażu na prośbę studenta na podstawie przedstawionego przez niego projektu scenariusza zajęć najpóźniej w dniu poprzedzającym termin prowadzenia zajęć obserwacja wybranych zajęć prowadzonych przez studenta ewaluacja czynności studenta w toku praktyki w szkole (we współpracy z nauczycielem opiekunem praktyk) wspieranie działań nauczycieli opiekunów praktyk m.in. w zakresie źródeł teoriopoznawczych i nowych publikacji, diagnozy studenta oraz profilu programu realizowanego na danym etapie praktyki pedagogicznej w idei jedności teorii i praktyki metodycznej Opracowanie: dr Marek Derenowski 5