ZAŁCZNIK NR 9 WEWNTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Rozdział I POSTANOWIENIA WSTPNE 1. Wewntrzszkolny system oceniania zwany dalej WSO, okrela zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów wszystkich typów szkół wchodzcych w skład Zespołu Szkół w Sierakowie tzn. gimnazjum, technikum oraz liceum ogólnokształccego i profilowanego. 2. Niniejszy dokument stanowi załcznik do Statutu Zespołu Szkół im. prof. Maksymiliana Siły Nowickiego w Sierakowie. 3. WSO jest zgodny z rozporzdzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30.04.2007r.(ze zmianami) w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. 4. WSO zatwierdza Rada Pedagogiczna po uwzgldnieniu uwag Samorzdu Uczniowskiego i Rady Rodziców. 5. Zasady oceniania religii (etyki) reguluj odrbne przepisy. Rozdział II CELE I ZAKRES OCENIANIA WEWNTRZSZKOLNEGO 1. Ocenianie wewntrzszkolne osigni edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postpów w opanowaniu przez ucznia wiadomoci i umiejtnoci w stosunku do wymaga edukacyjnych wynikajcych z podstawy programowej i programów nauczania oraz formułowaniu oceny. 2. Ocenianie wewntrzszkolne ma na celu: a. systematyczne informowanie ucznia o poziomie jego osigni edukacyjnych, jego zachowaniu, postpach i brakach w tym zakresie, b. motywowanie ucznia do dalszej pracy, c. pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, d. dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postpach, trudnociach w nauce i zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia, e. umoliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej. 3. Ocenianie wewntrzszkolne obejmuje: a. formułowanie przez nauczycieli wymaga edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów), b. biece ocenianie i ródroczne oraz kocoworoczne klasyfikowanie według okrelonej w WSO skali i formie, c. ustalanie kryteriów oceniania zachowania, d. przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych, e. ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego (semestru) i warunki ich poprawiania, f. informowanie rodziców (prawnych opiekunów) o postpach i trudnociach w nauce i zachowaniu. 1
4. Na pocztku kadego roku szkolnego nauczyciele poszczególnych przedmiotów informuj uczniów oraz ich rodziców(opiekunów prawnych)o wymaganiach edukacyjnych wynikajcych z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz sposobach sprawdzania osigni edukacyjnych uczniów zawartych we właciwych przedmiotowych systemach oceniania (PSO) zatwierdzonych przez dyrektora oraz o warunkach i trybie uzyskania wyszej ni przewidywania rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej. 5. Wychowawca klasy na pocztku kadego roku szkolnego informuje uczniów o zasadach oceniania zachowania zawartych w WSO. Na pierwszym spotkaniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) w nowym roku szkolnym wychowawca zobowizany jest do poinformowania ich o zasadach oceniania zachowania i pozostałych uregulowaniach zawartych w WSO. Rozdział III OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA I SKALA OCEN 1. Rok szkolny dzieli si na dwa semestry, z których kady koczy si odpowiednio klasyfikacj semestraln lub kocoworoczn. 2. Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejtnoci wyraaj oceny biece, semestralne i kocoworoczne. 3. Ocena semestralna i kocoworoczna ustalana jest według nastpujcej skali: a. niedostateczny (1, ndst), b. dopuszczajcy (2, dop), c. dostateczny (3, dst), d. dobry (4, db), e. bardzo dobry (5, bdb), f. celujcy (6, cel). 4. Przy ocenianiu biecym stosowana jest skala jak w pkt. 3 rozdz. 3 z moliwoci jej poszerzenia o plusy ( + ) i minusy ( ). Dopuszcza si take moliwo stosowania w przedmiotowych systemach oceniania (PSO) punktowego systemu oceniania biecego. Punktowe systemy musz mie moliwo przeliczania na oceny semestralne i kocoworoczne jak w pkt. 3 rozdz. 3 i s dopuszczone do stosowania po uzyskaniu akceptacji dyrektora i ich przedstawieniu uczniom i rodzicom. 5. Ogólne wymagania i kryteria stopni szkolnych: a. stopie celujcy otrzymuje ucze, który posiadł wiedz i umiejtnoci wykraczajce poza program nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz biegle posługuje si zdobytymi wiadomociami w rozwizywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwizania nietypowe, rozwizuje take zadania wykraczajce poza program nauczania danej klasy lub osiga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych kwalifikujc si do finałów na szczeblu regionalnym, wojewódzkim lub centralnym albo posiada inne porównywalne osignicia, b. stopie bardzo dobry otrzymuje ucze, który opanował pełny zakres wiedzy i umiejtnoci okrelony programem nauczania przedmiotu w danej klasie oraz sprawnie posługuje si zdobytymi wiadomociami, rozwizuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujte w programie nauczania, potrafi zastosowa posiadan wiedz do rozwizywania zada i problemów w nowych sytuacjach, c. stopie dobry otrzymuje ucze, który nie opanował w pełni wiadomoci okrelonych programem nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie 2
przekraczajcym wymagania okrelone w podstawie programowej oraz poprawnie stosuje wiadomoci, rozwizuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne, d. stopie dostateczny otrzymuje ucze, który opanował wiadomoci i umiejtnoci okrelone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczajcym wymaga zawartych w podstawie programowej oraz rozwizuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o rednim stopniu trudnoci, e. stopie dopuszczajcy otrzymuje ucze, który ma braki w opanowaniu podstawy programowej, ale braki te nie przekrelaj moliwoci uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w cigu dalszej nauki oraz rozwizuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne typowe o niewielkim stopniu trudnoci, f. stopie niedostateczny otrzymuje ucze, który nie opanował wiadomoci i umiejtnoci okrelonych w podstawie programowej przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomociach i umiejtnociach uniemoliwiaj dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, nie jest w stanie rozwiza (wykona) zada o niewielkim (elementarnym) stopniu trudnoci. 6. Nauczyciel jest zobowizany na podstawie pisemnej opinii właciwej poradni psychologiczno-pedagogicznej lub poradni specjalistycznej obniy wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudnoci w uczeniu si lub deficyty rozwojowe uniemoliwiajce sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikajcym z programu nauczania. Dostosowanie wymaga moe nastpi take na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania. 7. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, muzyki, techniki i plastyki naley w szczególnoci bra pod uwag wysiłek wkładany przez ucznia w wywizywanie si z obowizków wynikajcych ze specyfiki tych zaj. 8. W uzasadnionych przypadkach ucze moe by zwolniony na czas okrelony z zaj wychowania fizycznego, informatyki i technologii informacyjnej. Decyzje o zwolnieniu ucznia z zaj wf, informatyki i technologii informacyjnej podejmuje dyrektor na podstawie opinii o ograniczonych moliwociach uczestniczenia w tych zajciach wydanej przez lekarza. W tym przypadku w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si zwolniony. 9. Na podstawie pisemnej opinii właciwej poradni, na wniosek rodziców, dyrektor Zespołu zwalnia ucznia z wad słuchu lub z głbok dysleksj z nauki drugiego jzyka obcego w czci lub całoci okresu kształcenia w tym przypadku w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si zwolniony. Zwolnienie moe nastpi take na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania. Rozdział IV OCENIANIE BIECE 1. Oceny biece stanowi podstaw do klasyfikacji semestralnej lub kocoworocznej i s wystawiane za wiadomoci i umiejtnoci (z zastrz.pkt.7 rozdz.3 dotyczcego wychowania fizycznego, techniki, muzyki i plastyki) według skali okrelonej w pkt.4 rozdz.3, po uwzgldnieniu co najmniej 3 niej wymienionych form: a. prace klasowe i sprawdziany pisemne, b. kartkówki, c. odpowiedzi ustne, 3
d. prace domowe, e. indywidualne lub zespołowe opracowania, referaty, pokazy, itp., f. udział w konkursach przedmiotowych lub zawodach sportowych, g. prowadzenie prac badawczych i opracowanie wyników tych prac, h. inne formy uwzgldniajce specyfik przedmiotu, np. zajcia terenowe, zespół muzyczny. Powysze zasady nie dotycz oceniania zaj praktycznych w szkołach zawodowych. 2. Zasady przeprowadzania pisemnych prac klasowych, sprawdzianów i kartkówek: a. praca klasowa lub sprawdzian to pisemna forma sprawdzenia wiadomoci obejmujca wiksz parti materiału (np. okres literacki, działprogramu nauczania) i trwajca jedn lub dwie godziny lekcyjne; praca klasowa dotyczy jzyka polskiego, jzyków obcych i matematyki, a sprawdzian pozostałych przedmiotów, b. praca klasowa lub sprawdzian powinny by poprzedzone lekcj powtórzeniow i podaniem zakresu materiału oraz zapowiedziane i zapisane w dzienniku lekcyjnym z minimum tygodniowym wyprzedzeniem; w czasie semestru ucznia obowizuj minimum dwie prace klasowe (sprawdziany) z danego przedmiotu nauczania, c. w cigu tygodnia moliwe jest przeprowadzenie w danej klasie maksymalnie trzech prac klasowych lub sprawdzianów, w danym dniu tygodnia moe si odby tylko jedna z tych form pisemnych, d. nauczyciel jest zobowizany do poprawy prac pisemnych w cigu dwóch tygodni, poprawione i ocenione prace uczniowie otrzymuj do wgldu, rodzice (prawni opiekunowie) ucznia mog na wyran prob otrzyma te prace do wgldu na zasadach okrelonych przez nauczyciela przedmiotu, e. kady ucze ma prawo do poprawy oceny uzyskanej z pracy klasowej lub sprawdzianu, szczegółowe zasady dotyczce poprawy tych prac reguluj przedmiotowe systemy oceniania (PSO), f. w przypadku nieobecnoci usprawiedliwionej ucze indywidualnie ustala z nauczycielem termin i form zaliczenia materiału objtego praca klasow lub sprawdzianem, g. w przypadku nieobecnoci nieusprawiedliwionej na pracy klasowej lub sprawdzianie nauczyciel nie moe wystawi z tego powodu oceny niedostatecznej, ale jest upowaniony do sprawdzenia wiadomoci w terminie i formie wyznaczonej uczniowi według uznania nauczyciela, h. kartkówka to niezapowiedziana forma pisemna, która obejmuje trzy ostatnie tematy lekcyjne, trwa nie dłuej ni 20 minut i ma na celu okrelenie stopnia przygotowania ucznia do zaj edukacyjnych w danym dniu, i. termin oddania poprawionej kartkówki wynosi maksymalnie 7 dni, a ucze otrzymuje ocenion kartkówk, oceny z kartkówek nie podlegaj poprawie, j. oceny z prac klasowych, sprawdzianów i kartkówek mog by wystawiane na podstawie skali punktowej po jej przeliczeniu procentowym w stosunku do maksymalnej iloci punktów według nastpujcych zasad: 0 35% - ndst 36 50% - dop 51 70% - dst 71 85% - db 86 100% - bdb - cel ucze otrzymałocen bdb i wykonałdodatkowe zadanie Zasady szczegółowe powinny by okrelone w PSO. k. ocena pracy klasowej i sprawdzianu, ze szczególnym uwzgldnieniem oceny niedostatecznej, powinna by zawsze uzasadniona. 3. Zasady oceniania odpowiedzi ustnych: a. nauczyciel przynajmniej dwa razy w semestrze powinien oceni ustn odpowied ucznia, a w przypadku przedmiotu realizowanego w wymiarze jednej godziny w tygodniu minimum jeden raz, b. zakres wiadomoci objtych sprawdzeniem ustnym obejmuje tak jak w przypadku kartkówki trzy ostatnie tematy lekcyjne, c. ocena z odpowiedzi ustnej jest jawna i powinna by uzasadniona. 4
4. Mo liwoci zwolnie z prac pisemnych i odpowiedzi ustnych: a. pisemnych prac oraz odpytywania nie naley przeprowadza pierwszego dnia po powrocie z kilkudniowych wycieczek szkolnych, po jednodniowych wyjazdach uczniów reprezentujcych Zespół w zawodach sportowych i innego rodzajach konkursach, jeeli dany przedmiot byłrealizowany w dniu nieobecnoci, a take po witach i feriach szkolnych, b. ucze ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania po chorobie lub innej usprawiedliwionej nieobecnoci trwajcej minimum trzy dni. 5. Oceny s jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów). Na wniosek w/w nauczyciel musi uzasadni ocen oraz udostpni prace kontrolne oraz inn dokumentacj dotyczc danego ucznia. 6. Rodzice (prawni opiekunowie) informacje o ocenach i postpach ucznia otrzymuj na bieco pisemnie lub ustnie. Przyjmuje si w tym przypadku nastpujce formy: wpis do dzienniczka, wpis do zeszytu, informacje listowne, rozmowy telefoniczne, rozmowy indywidualne w szkole lub w domu rodzinnym. W sytuacjach trudnych wskazana jest pomoc pedagoga szkolnego zwłaszcza w przypadku uczniów gimnazjum. Rozdział V KLASYFIKACJA RÓDROCZNA I KOCOWOROCZNA 1. Oceny uzyskane w wyniku klasyfikacji ródrocznej (semestralnej) i kocoworocznej okrelaj ogólny poziom wiadomoci i umiejtnoci ucznia przewidzianych w podstawie programowej i w programie nauczania danego przedmiotu. 2. Oceny klasyfikacyjne uwzgldniaj czstkowe oceny biece wystawione według zasad zawartych w pkt. 1 rozdz. IV i nie musz by wynikiem redniej arytmetycznej tych ocen. Ocena kocoworoczna uwzgldnia ponadto wiadomoci i umiejtnoci z poprzedniego semestru. 3. Jeeli przedmiot jest nauczany w danym roku szkolnym tylko w pierwszym semestrze to ocena uzyskana w wyniku klasyfikacji semestralnej staje si automatycznie ocen kocoworoczn. 4. Oceny klasyfikacyjne ustalaj nauczyciele prowadzcy poszczególne zajcia edukacyjne a ocen zachowania wychowawca klasy. 5. Rada pedagogiczna moe podj uchwał o niepromowaniu do klasy programowo wyszej lub nieukoczeniu szkoły przez ucznia, któremu w szkole po raz drugi z rzdu ustalono nagann roczn ocen klasyfikacyjn zachowania. 6. W przypadku gdy przedmiot jest nauczany przez dwóch lub wicej nauczycieli, to ocen semestraln lub kocoworoczn ustalaj po konsultacji wszyscy nauczyciele uczcy danego przedmiotu. 7. W szkołach, w których realizowana jest praktyczna nauka zawodu ocen klasyfikacyjn z zaj praktycznych ustalaj nauczyciele prowadzcy zajcia, a w przypadku praktyk zawodowych wicedyrektor ds. szkół ponadgimnazjalnych w porozumieniu z osobami prowadzcymi praktyki zawodowe po uwzgldnieniu dokumentacji z przebiegu praktyki zawodowej. 8. Jeeli w wyniku klasyfikacji ródrocznej (semestralnej) stwierdzono, e poziom osigni edukacyjnych ucznia uniemoliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w klasie programowo wyszej lub semestrze programowo wyszym, szkoła powinna w miar moliwoci stworzy uczniowi szans uzupełnienia braków. 5
9. Ucze moe nie by klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zaj edukacyjnych, jeeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecnoci ucznia na zajciach edukacyjnych przekraczajcej połow czasu przeznaczonego na dane zajcia w szkolnym planie nauczania. 10. Dla ucznia szkoły zawodowej nieklasyfikowanego z zaj praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecnoci, szkoła organizuje zajcia umoliwiajce uzupełnienie programu nauczania. 11. Nauczyciele prowadzcy poszczególne zajcia edukacyjne maj obowizek co najmniej dwa tygodnie przed kocoworocznym posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej poinformowa uczniów oraz pisemnie wychowawc klasy o przewidywanych ocenach z zaj edukacyjnych i zachowania. 12. Wychowawca klasy zobowizany jest dwa tygodnie przed kocoworocznym posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej poinformowa pisemnie rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o przewidywanych ocenach z zaj edukacyjnych i zachowania. 13. Oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych nie maj wpływu na ocen klasyfikacyjn zachowania. 14. Oceny klasyfikacyjne semestralne lub kocoworoczne musz by ostatecznie wystawione i wpisane do dziennika lekcyjnego najpóniej na trzy dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej. 15. Ucze, który w wyniku klasyfikacji semestralnej otrzymałocen niedostateczn jest zobowizany do jej poprawy po feriach zimowych w terminie i formie okrelonej w PSO. 16. Ocena klasyfikacyjna z zaj dodatkowych nie ma wpływu na promocj do klasy programowo wyszej oraz na ukoczenie szkoły. 17. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna kocoworoczna moe by zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 18. W terminie 7 dni po zakoczeniu zaj lub 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego ucze lub jego rodzice (opiekunowie prawni) mog zgłosi zastrzeenia do dyrektora Zespołu, jeli uznaj, e roczna ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa. 19. W przypadku stwierdzenia, e roczna ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczcymi trybu jej ustalania, dyrektor Zespołu powołuje komisj, która przeprowadza sprawdzian wiadomoci i umiejtnoci ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczn ocen klasyfikacyjn z danych zaj edukacyjnych: a) termin sprawdzianu ustala si z uczniem i jego rodzicami (opiekunami prawnymi), b) w skład komisji wchodz: - dyrektor Zespołu lub inny nauczyciel zajmujcy stanowisko kierownicze jako przewodniczcy, - nauczyciel prowadzcy dane zajcia edukacyjne, - dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzcy takie same zajcia edukacyjne, c) nauczyciel prowadzcy dane zajcia edukacyjne na własn prob lub w innych uzasadnionych przypadkach moe by zwolniony z udziału w pracy komisji. W 6
takim przypadku dyrektor powołuje nauczyciela prowadzcego takie same zajcia edukacyjne w Zespole lub w innej szkole ( w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły), d) z prac komisji sporzdza si protokółzawierajcy: - skład komisji, - termin sprawdzianu, - zadania (pytania) sprawdzajce, - wynik sprawdzianu oraz ustalon ocen, - pisemne prace ucznia i zwizł informacj o ustnych odpowiedziach ucznia- jako załcznik, e) ucze, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystpiłdo sprawdzianu w wyznaczonym terminie, moe przystpi do niego w innym terminie wyznaczonym przez dyrektora, f) ocena ustalona przez komisj nie moe by nisza od oceny wystawionej przed zgłoszeniem zastrzee, g) ocena ustalona przez komisj jest ostateczna, z wyjtkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej, która moe by zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, h) jeeli sprawdzian dotyczy rocznej oceny klasyfikacyjnej uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, ocena ustalona przez komisj jest ostateczna. RozdziałVI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY I EGZAMIN POPRAWKOWY 1. Ucze nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecnoci moe zdawa egzamin klasyfikacyjny. 2. Na prob ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecnoci nieusprawiedliwionej lub na prob jego rodziców (prawnych opiekunów), rada pedagogiczna moe wyrazi zgod na egzamin klasyfikacyjny. 3. Egzamin klasyfikacyjny zdaje równie ucze realizujcy na podstawie odrbnych przepisów indywidualny tok lub program nauki oraz ucze spełniajcy obowizek szkolny lub obowizek nauki poza szkoł.. 4. Termin egzaminu klasyfikacyjnego po uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami) wyznacza dyrektor. Rodzice (prawni opiekunowie) mog by obecni w czasie przeprowadzania egzaminu. 5. Ucze, który w wyniku kocoworocznej klasyfikacji, take w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego uzyskał ocen niedostateczn z jednych zaj edukacyjnych moe zdawa egzamin poprawkowy. W wyjtkowych przypadkach Rada Pedagogiczna moe wyrazi zgod na egzamin poprawkowy z dwóch zaj edukacyjnych, przy czym za wyjtkowe przypadki przyjmuje si: a) nieobecno ucznia w szkole, spowodowan przewlekł chorob i usprawiedliwion zwolnieniem lekarskim, b) wane przyczyny losowe, które spowodowały, e ucze nie byłw stanie opanowa materiału z danego przedmiotu. Aby Rada Pedagogiczna wyraziła zgod na egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów, konieczne jest poprawienie w wyznaczonym terminie oceny niedostatecznej za pierwszy semestr. W jednym cyklu nauczania ucze moe tyko raz skorzysta z przywileju dopuszczenia do egzaminów poprawkowych z tego samego powodu. 6. Ucze moe zdawa egzamin poprawkowy tylko wtedy, gdy zostałsklasyfikowany ze wszystkich pozostałych zaj edukacyjnych. 7
7. Egzamin klasyfikacyjny i egzamin poprawkowy składaj si z czci pisemnej oraz ustnej, z wyjtkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki (techniki) oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mie przede wszystkim form wicze praktycznych. 8. W szkołach zawodowych egzamin klasyfikacyjny i poprawkowy z zaj praktycznych ma form zada praktycznych. 9. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor Zespołu w ostatnim tygodniu ferii letnich. 10. Procedura postpowania przy przeprowadzaniu egzaminu klasyfikacyjnego i egzaminu poprawkowego: a. egzaminy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora Zespołu w nastpujcym składzie: - dyrektor albo nauczyciel zajmujcy inne stanowisko kierownicze jako przewodniczcy komisji (nie dotyczy egzaminu klasyfikacyjnego ucznia niesklasyfikowanego z powodu nieobecnoci oraz egzaminu klasyfikacyjnego ucznia realizujcego indywidualny tok nauki), - nauczyciel prowadzcy dane zajcia edukacyjne jako egzaminujcy, - nauczyciel prowadzcy takie same lub pokrewne zajcia edukacyjne jako członek komisji. W przypadku egzaminu poprawkowego nauczyciel egzaminujcy na własn prob lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach, moe by zwolniony z udziału w pracach komisji. W takim przypadku dyrektor powołuje jako osob egzaminujc innego nauczyciela prowadzcego takie same zajcia edukacyjne, z tym e powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole nastpuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. b. zestawy pyta do egzaminów ustala nauczyciel egzaminujcy a zatwierdza dyrektor szkoły, c. z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego sporzdza si protokół zawierajcy: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocen ustalon przez komisj. Do protokołu załcza si pisemne prace ucznia i zwizł informacj o ustnych odpowiedziach ucznia, d. ucze, który z przyczyn losowych nie przystpiłdo egzaminu w wyznaczonym terminie, moe do niego przystpi w dodatkowym terminie okrelonym przez dyrektora (egzamin poprawkowy do koca wrzenia), e. ocena uzyskana z egzaminu jest ostateczna a odwołanie od niej przysługuje tylko w przypadku uchybie proceduralnych w przeprowadzeniu egzaminu, f. przeprowadzony egzamin oraz uzyskan ocen wychowawca odnotowuje w arkuszu ocen ucznia. 11. W terminie 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego uczniowi i jego rodzicom (opiekunom prawnym) przysługuje procedura odwoławcza rozdz.v pkt.17 i 18. 12. Ucze otrzymuje promocj do klasy programowo wyszej, jeeli ze wszystkich zaj edukacyjnych okrelonych w szkolnym planie nauczania uzyskałoceny klasyfikacyjne kocoworoczne wysze od stopnia niedostatecznego, a zatem ucze, który nie zdałegzaminu klasyfikacyjnego lub poprawkowego nie otrzymuje promocji i moe powtarza klas. 13. Uwzgldniajc moliwoci edukacyjne ucznia gimnazjum, Rada Pedagogiczna moe jeden raz w cigu całego etapu edukacyjnego promowa ucznia, który nie zdałegzaminu poprawkowego z jednych zaj edukacyjnych, pod warunkiem, 8
e te zajcia s realizowane w klasie programowo wyszej. 14. Ucze koczy gimnazjum, liceum, liceum profilowane lub technikum jeeli na zakoczenie klasy programowo najwyszej uzyskałoceny klasyfikacyjne wysze od oceny niedostatecznej, a ponadto w przypadku gimnazjum przystpił do powszechnego i obowizkowego egzaminu. RozdziałVII OCENA Z ZACHOWANIA I.Zasady ogólne 1. Ocenianie jest realizowane w systemie punktowym. 2. Ocen wystawia wychowawca klasy dwa razy w cigu roku szkolnego, tj. na półrocze i na koniec roku. 3.. Ocenianie polega na przyznawaniu punktów na plus i na minus za okrelone formy zachowania ucznia ustalone w kryteriach. 4. Fakt przyznania punktów odnotowywany jest w indywidualnej karcie punktowania zachowania ucznia prowadzonej przez wychowawc klasy. W zwizku z powyszym w dzienniku lekcyjnym powinien by umieszczony zeszyt uwag w celu zapisu informacji. 5. Przyznawanie punktów przez wychowawc powinno si odbywa jawnie w obecnoci zainteresowanego ucznia i klasy w trakcie godzin wychowawczych. 6. Wychowawca ma obowizek uwzgldni w systemie punktowym opinie klasy na temat funkcjonowania ucznia w grupie. 7. Wychowawca przyznaje punkty uwzgldniajc równie: - opinie nauczycieli i innych pracowników szkoły, - opinie rodowisk pozaszkolnych, - wyniki własnych obserwacji. 8. Dyrektor szkoły moe zwróci si do wychowawcy o ponowne ustalenie oceny lub pisemne uzasadnienie oceny wystawionej uczniowi. 9. Wychowawca klasy na pocztku kadego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny zachowania. 10. ródroczna i roczna ocena zachowania uwzgldnia w szczególnoci: a. Wywizywanie si z obowizków ucznia. b. Rozwój własnych uzdolnie i zainteresowa. c. Postpowanie zgodne z dobrem społecznoci szkolnej i dbało o honor i tradycje szkoły. d. Dbało o pikno mowy ojczystej. 9
e. Godne, kulturalne zachowanie si w szkole i poza ni oraz okazywanie szacunku innym osobom. f. Dbało o bezpieczestwo i zdrowie własne oraz innych osób. g. Dbało o wygld zewntrzny. 11. Ocena wystawiona przez wychowawc jest ostateczna. II. Zasady oceniania 1. Na pocztek kadego semestru ucze otrzymuje 100 punktów. Ucze uzyskuje oceny z zachowania zgodnie z iloci punktów otrzymanych w semestrze: wzorowe ponad 230 pkt bardzo dobre - od180 do 230 pkt dobre od 120 do 179 pkt poprawne od 30 do 119 pkt nieodpowiednie od 29 do ( minus) 50 naganne poniej (minus)50 2. Zachowanie w szkole i poza szkoł, które uniemoliwia uzyskanie oceny wzorowej i bardzo dobrej bez wzgldu na uzyskan liczb punktów: Palenie papierosów ( czynne jedna uwaga, bierne trzy uwagi ) Spoywanie alkoholu jedna uwaga Spoywanie rodków odurzajcych jedna uwaga Pobicie zagraajce zdrowiu jedna uwaga Wandalizm (niszczenie mienia ) Zncanie psychiczne Wymuszanie haraczy 3. Ucze, który otrzymałocen nieodpowiedni i nagann z zachowania na semestr, nie moe uzyska oceny wzorowej i bardzo dobrej na koniec roku szkolnego 4. Ucze, który uzyskałłcznie 50 punktów karnych w semestrze nie moe mie oceny z zachowania wyszej od oceny dobrej 5. W przypadku uzyskania przez ucznia nagannej rocznej oceny zachowania po raz drugi, Rada Pedagogiczna moe podj uchwał o nie promowaniu lub nieukoczeniu szkoły podstawowej lub gimnazjum przez ucznia. 6. W przypadku uzyskania tej oceny po raz trzeci ucze powtarza klas lub nie koczy szkoły gimnazjum. III. Szczegółowe kryteria przyznawania punktów 1. Ucze otrzymuje punkty dodatnie za: 10
wyrónienie lub zdobyte miejsca w konkursach przedmiotowych (punkty przyznaje nauczyciel w zalenoci od osignitego wyniku): szkolnych - maks. 10 pkt. gminnych - maks. 20 pkt. (za co najmniej 50% punktów) powiatowych - maks. 30 pkt. rejonowych maks 35 pkt wojewódzkich - maks. 40 pkt. ogólnopolskich - maks. 50 pkt. ( za kady konkurs ) wyrónienie lub zdobyte miejsca w zawodach sportowych (punkty przyznaje nauczyciel wychowawca w porozumieniu z nauczycielem wychowania fizycznego, przy czy nie sumujemy poszczególnych etapów): gminnych - maks. 10 pkt. powiatowych - maks. 20 pkt. rejonowych -maks 25 pkt. wojewódzkich - maks. 30 pkt. ogólnopolskich - maks. 50 pkt. ( za kady konkurs) udziałw konkursach niekuratoryjnych, artystycznych itp maks 20 pkt. efektywne pełnienie funkcji w szkole maks. 20 pkt. (punkty za efektywn prac przyznaje opiekun raz w półroczu) efektywne pełnienie funkcji w klasie maks. 15 pkt. (przyznaje wychowawca raz w półroczu) pomoc w organizacji imprezy szkolnej (w czasie pozalekcyjnym) maks. 30 pkt. praca na rzecz szkoły, rodowiska maks. 20 pkt. (np. praca w gazetce szkolnej, w kołach zainteresowa, harcerstwo itp. punkty przyznaje opiekun) praca na rzecz klasy maks. 20 pkt. (punkty przyznaje wychowawca za np. gazetki w klasie, systematyczne dbanie o porzdek w klasie, podlewanie kwiatków przez dłuszy okres, drobne prace remontowe) pomoc kolegom w nauce (ustalona z wychowawc i nauczycielem przedmiotu) maks. 15 pkt. praca na rzecz rodowiska np. akcje charytatywne, sprztanie, koncerty, wystpy maks. 30 pkt. aktywny udziałw uroczystociach pastwowych maks. 30 pkt. inne maks. 50 pkt. (punkty przyznaje dyrektor lub wychowawca klasy na wniosek innych pracowników szkoły lub uczniów) frekwencja ( 100%) -40 pkt. do 7 godzin usprawiedliwionych- 30 pkt. 11
do 14 godzin usprawiedliwionych- 20 pkt. brak spónie- 5 pkt. nieobecnoci usprawiedliwiane w wyznaczonym terminie( tj. do dwóch tygodni od czasu powrotu do szkoły)- 5pkt. (jeeli nieobecno ucznia była efektem wyjazdu na konkursy czy przegldy z rónymi grupami zorganizowanymi, to przy przyznawaniu punktów traktujemy jako obecno, w dzienniku mona zaznaczy to wpisem, np. konkurs) wysoka kultura osobista- 10 pkt. odpowiedni strój i wygld- 10 pkt. 2. Ucze otrzymuje punkty ujemne za: zorganizowana przemoc (fizyczna i psychiczna) 50 pkt. bójki uczniowskie maks. 50 pkt. zachowanie zagraajce zdrowiu lub yciu własnemu i innych 50 pkt picie alkoholu 50 pkt. zaywanie, posiadanie lub rozprowadzanie narkotyków i innych rodków odurzajcych 50 pkt. palenie papierosów (równie za towarzyskie palenie) 20 pkt. niszczenie mienia szkolnego maks. 50 pkt nieodpowiednie zachowanie: - w stosunku do pracowników szkoły zarówno własnej jak i innej, kolegów i innych osób maks. 50 pkt. - na wycieczce maks. 50 pkt. - na terenie szkoły (np. na przerwie, w wietlicy, na stołówce, w bibliotece, podczas apelu lub uroczystoci szkolnej) maks. 30 pkt. tworzenie sytuacji gorszcych i deprawujcych zwizanych z seksem, pornografi itp. maks 30 pkt. nieuzasadnione przebywanie na terenie innej szkoły i utrudnianie funkcjonowania placówki- 10 pkt. kade zgłoszenie kradzie 50 pkt. wyłudzanie pienidzy 50 pkt. podrabianie podpisu, zwolnienia lub oceny 30 pkt. posiadanie na terenie szkoły niebezpiecznych przedmiotów zagraajcych zdrowiu i yciu 50 pkt. oszukiwanie, okłamywanie maks. 30 pkt. korzystanie w czasie lekcji z telefonów komórkowych i innych urzdze elektronicznych( np. słuchanie muzyki, nagrywanie itp.) 20 pkt. niewłaciwe zachowanie w stosunku do symboli narodowych i religijnych 15 pkt. samowolne wychodzenie poza teren szkoły w czasie przerw lub lekcji kadorazowo -2 pkt. 12
za kad opuszczon bez usprawiedliwienia godzin lekcyjn i wietlicow 5 pkt. za spónianie -2 pkt. za kade niewywizywanie si z przyjtych obowizków 10 pkt. niewłaciwy wygld (np. ostry makija, wyzywajcy ubiór itp.) 10 pkt. wulgarne słownictwo ( kada uwaga) 10 pkt. ublianie koleankom i kolegom 10 pkt. zamiecanie otoczenia 10 pkt. przeszkadzanie na lekcji 10 pkt. kadorazowo brak dzienniczka ucznia 2 pkt. wykorzystanie zdj rówieników do tworzenia negatywnego wizerunku ucznia- maks 30 pkt. złe zachowanie podczas docierania do szkoły 20 pkt. 13
Karta punktowania ucznia punkty dodatnie nr Tre maks Punkty zdobyte 1 konkursy przedmiotowe szkolne gminne (za co najmniej 50% punktów) powiatowe rejonowe wojewódzkie ogólnopolskie 10 pkt. 20 pkt. 30 pkt. 35 pkt. 40 pkt. 50 pkt. 2 zawody sportowe gminne powiatowe rejonowe wojewódzkie ogólnopolskie 10 pkt. 20 pkt. 25 pkt. 30 pkt. 50 pkt. 3 inne konkursy 20 pkt. 4 efektywne pełnienie funkcji w szkole 20 pkt. 5 efektywne pełnienie funkcji w klasie 15 pkt. 6 pomoc w organizacji imprezy szkolnej 30 pkt. 7 praca na rzecz szkoły 20 pkt. 8 praca na rzecz klasy 20 pkt. 9 pomoc kolegom w nauce 15 pkt. 10 praca na rzecz rodowiska 30 pkt. 11 udziałw uroczystociach pastwowych 15 pkt. 12 Inne punkty 50 pkt. 13 frekwencja ( 100%) do 7 godzin usprawiedliwionych do 14 godzin usprawiedliwionych nieobecnoci usprawiedliwiane w wyznaczonym terminie brak spónie 40 pkt. 30 pkt. 20 pkt. 5 pkt. 5 pkt. 5 pkt. 14 wysoka kultura osobista 10 pkt. 15 odpowiedni strój i wygld 10 pkt. razem 14
Punkty ujemne tre maks Punkty ucznia 1 zorganizowana przemoc 50 pkt. 2 bójki uczniowski 50 pkt. 3 zachowanie zagraajce zdrowiu lub 50 pkt. yciu 4 picie alkoholu 50 pkt. 5 zaywanie, posiadanie lub 50 pkt. rozprowadzanie narkotyków i innych rodków odurzajcych 6 palenie papierosów 20 pkt. 7 niszczenie mienia szkolnego 50 pkt. 8 kradzie 50 pkt. 9 tworzenie sytuacji gorszcych i 30 pkt. deprawujcych zwizanych z seksem... 10 wyłudzanie pienidzy 50 pkt. 11 podrabianie podpisu, zwolnienia lub 30 pkt. oceny 12 nieodpowiednie zachowanie w stosunku do pracowników. zachowanie na wycieczce na terenie szkoły. 50 pkt. 50 pkt. 30 pkt. 13 posiadanie niebezpiecznych 50 pkt. przedmiotów 14 oszukiwanie, okłamywanie 30 pkt. 15 korzystanie w czasie lekcji z telefonów 20 pkt. i innych 16 niewłaciwe zachowanie w stosunku 15 pkt. do symboli narodowych i religijnych 17 samowolne wychodzenie poza teren 2 pkt. szkoły 18 nieusprawiedliwione godziny 2 pkt. kada 19 spónienia 1 pkt. kade 20 niewywizywanie si z przyjtych 10 pkt. obowizków 21 niewłaciwy wygld 10 pkt. 22 wulgarne słownictwo 10 pkt. 15
23 ublianie koleankom i kolegom 10 pkt. 24 zamiecanie otoczenia 10 pkt. 25 przeszkadzanie na lekcji 10 pkt. kadorazowo 26 brak dzienniczka ucznia 2 pkt. 27 wykorzystanie zdj rówieników do 30 pkt. tworzenia negatywnego wizerunku ucznia 28 złe zachowanie podczas docierania do 20 pkt. szkoły 29 Nieuzasadnione przebywanie na 10 pkt. terenie razem RozdziałVIII POSTANOWIENIA KOCOWE 1. Ewaluacj WSO prowadzi szkolny zespół do spraw mierzenia jakoci pracy, a w procesie ewaluacji udziałbior: a. uczniowie przez wypełnianie ankiet, rozmowy na lekcjach wychowawczych, rozmowy z nauczycielami, ustalenia w czasie zebra rady samorzdu uczniowskiego, b. rodzice - przez wypełnienie ankiet, rozmowy w czasie zebra, wywiadówek, indywidualne spotkania z wychowawc i nauczycielami, c. nauczyciele podczas posiedze rady pedagogicznej i komisji przedmiotowych. 2. Zmiany do obowizujcego WSO mog zgłasza organy Zespołu: Dyrektor Zespołu, Rada Pedagogiczna, Samorzd Uczniowski oraz Rada Rodziców. Proponowane zmiany w formie pisemnego wniosku przedstawiane s dyrektorowi, który przekazuje je do przeanalizowania i ewentualnego zatwierdzenia Radzie Pedagogicznej. 3. Na zakoczenie kadego roku szkolnego dokonywana jest weryfikacja funkcjonujcego WSO oraz formułowane s wnioski co do ewentualnych zmian. 4. Na podstawie ustale zawartych w WSO zespoły przedmiotowe opracuj przedmiotowe systemy oceniania ( PSO ), których kryteria bd przestrzegane przez wszystkich nauczycieli danych przedmiotów. 5. wiadectwa promocyjne oraz ukoczenia szkoły z wyrónieniem otrzymuj uczniowie gimnazjum i szkółponadgimnazjalnych, którzy uzyskali redni ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobr ocen zachowania. 6. Jako dat wystawienia wiadectwa lub dyplomu przyjmuje si dat ustalonego przez szkoł terminu wydania absolwentom wiadectw lub dyplomów. 7. Ocena z religii (etyki) tak jak oceny z przedmiotów obowizkowych jest wliczana do redniej. 8. Wszelkie sprawy nie ujte w WSO reguluje rozporzdzenie MEN z dnia 30.04.2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83 poz.562 ze zm.). 9. WSO po zatwierdzeniu przez Rad Pedagogiczn obowizuje od dnia podjcia stosownej uchwały. Zatwierdzono uchwał Rady Pedagogicznej Uchwała RP Nr I / 2 /2008 z dnia 23.01.2008 r. 16