WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH W GLIWICACH

Transkrypt

1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH W GLIWICACH Strona 0

2 Spis rozdziałów: Strona: Wstęp... 2 I Przepisy ogólne... 2 II Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy... 2 III Ustalenia końcowe... 8 Strona 1

3 WSTĘP Niniejszy Wewnątrzszkolny System Oceniania w Gimnazjum dla Dorosłych w Gliwicach został ustalony na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia z dnia 24 lutego 2012 r. roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562 ) wraz z późniejszymi zmianami i stanowi integralną część Statutu Szkoły. Rozdział I Przepisy ogólne 1 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania zwany dalej WSO jest dokumentem statutowym. 2. WSO określa warunki i sposoby oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów w Gimnazjum dla Dorosłych. 3. WSO umożliwia tworzenie przedmiotowych systemów oceniania (PSO), będących jego uszczegółowieniem i stanowiących część składową szkolnego systemu oceniania. 4. WSO obowiązuje wszystkich nauczycieli. Rozdział II Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne słuchaczy. 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez słuchacza wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę. 3. Zachowania nie ocenia się Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) informowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie; 2) udzielanie słuchaczowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; 3) motywowanie słuchacza do zwiększania swoich osiągnięć edukacyjnych; 4) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach słuchacza, Strona 2

4 5) umożliwienie nauczycielom doskonalenie organizacji i metod pracy dydaktycznej. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: 1) formułowanie przez nauczycieli wymagań niezbędnych do uzyskania przez słuchaczy semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, 2) ustalanie ocen z prac kontrolnych 3) przeprowadzenie egzaminów semestralnych, 4) ustalenie semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć dydaktycznych. 5) ustalanie warunków i sposobów przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach słuchaczy w nauce Na początku każdego semestru nauczyciele wszystkich przedmiotów informują słuchaczy oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, 2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów 2. W pierwszym miesiącu nauki w danym semestrze nauczyciele wszystkich przedmiotów podają słuchaczom tematy prac kontrolnych oraz termin, przed upływem, którego prace należy oddać. Informują słuchaczy o formie, w jakiej praca ma być wykonana Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w 4 ust. 1 pkt.1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych słuchacza, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom. 2. Dostosowanie wymagań edukacyjnych, o których mowa w 4 ust.1 pkt.1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, następuje także na podstawi opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, o której mowa a art. 71b ust. 3b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Dyrektor szkoły zwalnia słuchacza z informatyki na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia słuchacza w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. 2. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z informatyki uniemożliwia ustalenie semestralnej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony" albo "zwolniona". 1. Oceny są jawne dla słuchacza i jego rodziców (prawnych opiekunów). 6 Strona 3

5 2. Na wniosek słuchacza lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania słuchacza są udostępnione do względu słuchaczowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) Słuchacz jest promowany po każdym semestrze. 2. Semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne po każdym semestrze. 3. Oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych stanowią postawę do do promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia przez niego szkoły, jeśli ponad to przystąpił do egzaminu gimnazjalnego, o którym mowa w odrębnych przepisach. Podstawa oceniania i klasyfikowania słuchacza są egzaminy semestralne przeprowadzone z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania Oceny z prac kontrolnych, oraz oceny z egzaminów semestralnych ustala się według następującej skali: Stopień Skrót literowy Skrót liczbowy % uzyskanych punktów z prac pisemnych Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający niedostateczny cel bdb db dst dop ndst * 91% - 100% 75% - 90% 50% - 74% 30% - 49% <30% *patrz ust. 2 niniejszego paragrafu 2. Wymagania edukacyjne są formułowane dla dwóch zakresów: podstawowego i ponadpodstawowego. Zakres podstawowy obejmuje wiadomości i umiejętności, które można zaklasyfikować jako bardzo łatwe i łatwe, praktyczne, przydatne do życiowo, niezbędne w dalszej nauce. 1) Za opanowanie umiejętności i przyswojenie wiedzy z zakresu podstawowego słuchacz otrzymuje ocenę dostateczną. Strona 4

6 2) Za słabe opanowanie umiejętności, przyswojenie wiedzy z zakresu podstawowego i pracę z wykorzystaniem pomocy nauczyciela, ale rokujące nadzieję na nadrobieni zaległości, słuchasz otrzymuje ocenę dopuszczającą. 3) Za bardzo słabe opanowanie umiejętności i słabe przyswojenie wiadomości, w takim stopniu, że nie rokuje nadziei na nadrobienie zaległości przyswojenie wiedzy słuchacz otrzymuje ocenę niedostateczną. Zakres ponadpodstawowy obejmuje spełnienia wymagań podstawowych, a ponadto wiadomości i umiejętności trudniejsze, takie, które rozszerzają podstawy przedmiotu, pogłębiają interdyscyplinarność i są problemowe. 1) Za opanowanie umiejętności i przyswojenie wiadomości z tego zakresu słuchacz otrzymuje ocenę bardzo dobrą, jeżeli wykazuje się pełnym opanowaniem tych umiejętności i samodzielnie operuje zdobytą wiedzą. 2) Za opanowanie umiejętności i przyswojenie wiadomości z tego zakresu słuchacz otrzymuje ocenę dobrą, jeżeli stopnień opanowania tych umiejętności i operowanie zdobytą wiedzą wymaga niewielkiego wsparcia lub pomocy nauczyciela. Jeżeli umiejętności nabyte przez słuchacza oraz zakres jego wiedzy wykraczają poza wymagania edukacyjne, słuchacz otrzymuje ocenę celującą Słuchacz otrzymuje ocenę z pracy kontrolnej wraz z krótkim jej uzasadnieniem. 2. W przypadku, gdy słuchasz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela sprawdzającego konsultacje drugą pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. 3. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje, przewidziane w szkolnym w planie nauczyciela, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na te konsultacje oraz uzyskał z wymaganych prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. 4. Egzamin semestralny z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i z części ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się w formie ustnej. 5. Na egzaminie pisemnym słuchacz rozwiązuje zadania i wykonuje polecenia a punkty uzyskane z pracy pisemnej są przeliczane według skali ( 10 ust.1 ) na stopnień. 6. Na egzaminie ustnym słuchasz odpowiada na 3 losowo wybrane pytania z zestawu pytań egzaminacyjnych i otrzymuje za każdą odpowiedź ocenę cząstkową według skali ocen ( 10 ust.1). Ocenę końcową z egzaminu ustnego ustala nauczyciel na podstawie ocen cząstkowych. Słuchacz otrzymuje ocenę pozytywną, gdy odpowie pozytywnie na co najmniej 2 pytania z wylosowanego zastawu. Jeżeli słuchacz opuści więcej niż 50% obowiązkowych konsultacji z danego przedmiotu, nauczyciel ma prawo do zadawania słuchaczowi dodatkowych pytań, by mógł dokładniej zorientować się, jakie są faktyczne umiejętności egzaminowanego słuchacza. 7. W przypadku egzaminów składających się z części pisemnej i ustnej, jeżeli słuchacz otrzyma z części pisemnej ocenę niedostateczną, a z części ustnej pozytywną, to otrzymuje ocenę pozytywną, jako końcową ocenę semestralną z danego przedmiotu. Strona 5

7 11 1. Słuchacz może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, o którym mowa w & 11 ust.4, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach. 2. Zwolnienie, o którym mowa w ust 1, jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną części pisemnej egzaminu semestralnego Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 2. Słuchacz, o którym mowa w ust. 1 zobowiązany jest w terminie do 7 dni od ustąpienia przyczyny nieobecności na egzaminie do złożenie podania do Dyrektora Szkoły z prośbą o wyznaczenie terminu dodatkowego oraz przedstawienie stosownego usprawiedliwienia. 3. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia Słuchacz może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania oceny niedostatecznej z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych. 2. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze. Przepisy & 11 ust. 4 stosuje się odpowiednie. 3. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia. 4. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono, zgodnie z & 13 dodatkowy termin egzaminu semestralnego. 5. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności : 1) imię i nazwisko nauczyciela przeprowadzającego egzamin; 2) termin egzaminu poprawkowego; 3) pytania egzaminacyjne; 4) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę. Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza Słuchacz, który nie spełnił warunków określonych w 11, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy. 2. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, o którym mowa w 14, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy. Strona 6

8 3. Dyrektor szkoły dla dorosłych może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza, złożony w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych. 4. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych przypadkach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole. Strona 7

9 15 1. Słuchaczowi powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania nauki oraz słuchaczowi powtarzającemu semestr na podstawie 15 ust. 3 i 4 zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio semestralną ocenę klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na te zajęcia. 2. Słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed rozpoczęciem nauki w szkole zdał egzaminy eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie. 3. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 1, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia lub zwolniona z obowiązku uczęszczania na zajęcia, oraz podstawę prawną zwolnienia 4. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 2, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia lub zwolniona z obowiązku uczęszczania na zajęcia, oraz podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego Słuchacz przyjmowany na podstawie odrębnych przepisów na semestr programowo wyższy, zobowiązany jest przystąpić do egzaminów klasyfikacyjnych w terminie ustalonym przez dyrektora szkoły oraz do zyskania z nich pozytywnych wyników. 2. Egzaminy klasyfikacyjne, o których mowa w ust. 1 przeprowadza się z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ujętych w szkolnym planie nauczania dla semestru programowo niższego od semestru, na który słuchacz ma być przyjęty. 3. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej za wyjątkiem egzaminu z informatyki, który ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 4. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności wskazanego przez dyrektora szkoły nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych. 5. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 4 ; 2) termin egzaminu klasyfikacyjnego; 3) zadanie (ćwiczenia) egzaminacyjne; 4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny. Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza Słuchaczki będące w ciąży podlegają ochronie prawnej wynikającej z przepisów ustawy o planowaniu rodziny. 2. Na pisemną prośbę zainteresowanej słuchaczki udokumentowaną wskazaniem lekarskim, dyrektor szkoły udziela jej urlopu. Strona 8

10 Jeżeli ciąża lub połóg uniemożliwia klasyfikację lub/i przystąpienie do egzaminów semestralnych, dyrektor szkoły wyznacza w porozumieniu ze słuchaczką inny dogodny dla niej terminie złożenia prac kontrolnych oraz wyznacza termin przeprowadzania egzaminów semestralnych. 3. Udzielony słuchacze urlop nie może być dłuższy niż 6 miesięcy. 18 W przypadku nieklasyfikowania słuchacza z obowiązkowych zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nieklasyfikowany" albo "nieklasyfikowana". 19 Słuchacz kończy gimnazjum, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach i ponadto przystąpił do egzaminu gimnazjalnego, o którym mowa w odrębnych przepisach. Rozdział III Ustalenia końcowe W każdym roku szkolnym informacje o WSO nauczyciela i wychowawcy klas przekazują słuchaczom do końca październik Wewnątrzszkolny System Oceniania wchodzi w życie z dniem zatwierdzenia przez Radę Pedagogiczną. 2. WSO jest do wglądu słuchaczy i rodziców (prawnych opiekunów) u wychowawcy, w bibliotece szkolnej oraz jego treść znajduje się na stronie internetowej szkoły. 3. Nauczyciele, słuchacze i ich rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłaszać propozycje zmian WSO. 4. Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę w sprawie nowelizacji WSO przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego. 5. Ewaluacja WSO będzie dokonywana w zależności od zmian wynikających z rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej. Strona 9