Ocenianie z zachowania z uwzględnieniem punktacji szczegółowej

Transkrypt

1 Ocenianie z zachowania z uwzględnieniem punktacji szczegółowej ( fragment WSO Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół w Rozogach ) 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia; 2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej; 3) dbałość o honor i tradycje szkoły; 4) dbałość o piękno mowy ojczystej; ) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; 6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; 7) okazywanie szacunku innym osobom. 2. Roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali: 1) wzorowe; 2) bardzo dobre; 3) dobre; 1

2 4) poprawne; ) nieodpowiednie; 6) naganne, z zastrzeżeniem ust Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi. 4. Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy na postawie zgromadzonych przez ucznia punktów..wychowawca klasy jest odpowiedzialny za prowadzenie zeszytu uwag, w którym są zapisywane informacje o pozytywnych i negatywnych zachowaniach uczniów 6.Zeszyt uwag umieszczony jest w dzienniku lekcyjnym.. 7.Wnioski o wpis uwagi o zachowaniu mogą być zgłaszane przez: 1) zainteresowanego ucznia 2) szkolnych kolegów ucznia 3) pracowników szkoły 8. Śródroczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali (z zastrzeżeniem ust. 4): punktowej, 2

3 a) wzorowa od 241 b) bardzo dobra c) dobra d) poprawna 1-10 e) nieodpowiednia 1-0 f) naganna 0-0 1) Na początku roku szkolnego wychowanek otrzymuje 11 punktów, co stanowi dolną granicę oceny dobrej 2) Zgromadzenie przez ucznia powyżej: a) 0 punktów karnych w semestrze powoduje utratę przez niego szans na otrzymanie oceny bardzo dobrej z zachowania w danym semestrze b) 30 punktów karnych w semestrze powoduje utratę przez niego szansy na otrzymanie oceny wzorowej z zachowania w danym semestrze 3) Punktacja szczegółowa: 3

4 Punktacja szczegółowa w systemie oceniania zachowania się uczniów w szkole K punkty przyznawane każdorazowo S punkty przyznawane semestralnie Strój galowy obowiązuje podczas następujących uroczystości: rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, DEN, Święto Niepodległości, Święto Konstytucji 3 Maja oraz inne dni ustalone przez szkołę. Nazwa obszaru Wywiązywanie się z obowiązków ucznia Czynności podlegające ocenie książka i zeszyt na lekcjach 0% obecności 0% usprawiedliwionych nieobecności w danym miesiącu brak spóźnień na lekcje zmiana obuwia Ilość punktów na plus K S Czynności podlegające ocenie brak książki i zeszytu na lekcjach nieobecność nieusprawiedliwiona ucieczka zbiorowa spóźnienie na lekcję brak zamiany obuwia Ilość punktów na minus K S 20 1 uwagi 4

5 Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej Dbałość o honor i tradycje szkoły dbałość o mienie szkolne dbałość o rzeczy prywatne innych osób pomoc koleżeńska wyróżniające pełnienie funkcji dyżurnego w szkole wyróżniające pełnienie funkcji dyżurnego w klasie funkcja w szkole funkcja w klasie praca na rzecz klasy praca na rzecz szkoły reprezentowanie szkoły na zewnątrz udział w konkursach szkolnych organizowanie imprez klasowych udział w akademiach strój galowy niszczenie mienia szkolnego niszczenie rzeczy prywatnych innych osób niekoleżeńskie zachowanie nie wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego szkolnego nie wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego klasowego nie wykonanie zobowiązania brak stroju galowego nie dbanie o dobre imię szkoły - - Dbałość o piękno mowy ojczystej dbałość o kulturę języka wulgarne słownictwo i gesty

6 Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych ludzi Godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią udzielenie pierwszej pomocy aktywny udział w programach profilaktycznych organizowanie imprez propagujących zdrowy styl życia wolontariat praca na rzecz środowiska lokalnego przynoszenie niebezpiecznych narzędzi i przedmiotów zaczepki fizyczne, słowne bójka wyłudzanie pieniędzy szantaż zastraszanie kradzież palenie papierosów przebywanie na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających rozpowszechnianie narkotyków i innych środków odurzających spowodowanie zagrożenia życia swojego lub innych zaśmiecanie otoczenia wejście w konflikt z prawem przeszkadzanie na lekcjach Okazywanie szacunku innym osobom szacunek dla pracowników szkoły kulturalne zachowanie w grupie rówieśniczej aroganckie zachowanie wobec pracowników szkoły aroganckie zachowanie wobec kolegów i koleżanek niewykonywanie poleceń nauczyciela 6

7 9.Zasady usprawiedliwień i zwolnień z zajęć dydaktyczno wychowawczych 1) uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt kontaktów z rodzicami, w którym znajdują się: a) wszystkie usprawiedliwienia dotyczące nieobecności ucznia w szkole wystawione przez rodziców (opiekunów prawnych), lekarza rodzinnego lub innego specjalistę b) informacje przekazywane przez wychowawcę rodzicom 2) uczeń jest zobowiązany zaraz po powrocie do szkoły dostarczyć usprawiedliwienie wychowawcy, najpóźniej powinien to zrobić na najbliższej lekcji wychowawczej 3) jeżeli uczeń zwalnia się z jednej lub kilku lekcji w ciągu dnia musi posiadać usprawiedliwienie w zeszycie oraz uzgadnia to z nauczycielem prowadzącym dany przedmiot lub z wychowawcą klasy. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na: 1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych; 2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły. Opracowały: Wiesława Dołęga-Dziczek Małgorzata Mierzejek 7