EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA

Podobne dokumenty
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

Filozofia II stopień

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

Religioznawstwo - studia I stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

Uchwała nr 28/II/2013 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 27 lutego 2013 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA EFEKTY KSZTAŁCENIA. studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis

Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS Filologia WH-F-FW-1 WH-F-FK-1. Poziom kształcenia. Studia pierwszego stopnia. Profil kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia dla kierunku Filozofia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Kierunek archeologia mieści się w obszarze nauk humanistycznych.

Uchwała nr 50/V/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 23 maja 2012 r.

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Kierunek: Historia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia drugiego stopnia

KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TECHNOLOGIE CYFROWE W ANIMACJI KULTYRY studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich.

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

Ochrona Środowiska II stopień

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 04/03/UR/2012

5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 03/03/UR/2012

Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem)

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

P r o g r a m s t u d i ó w

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Ochrona Środowiska I stopień

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

1. Kierunek studiów: filologia polska studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

EFEKTY KSZTAŁCENIA Filologia Studia drugiego stopnia Ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW HISTORIA NA STUDIACH DRUGIEGO STOPNIA O PROFILU OGÓLNOAKADEMICKIM

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ NA STUDIACH PIERWSZEGO STOPNIA O PROFILU OGÓLNOAKADEMICKIM

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

P r o g r a m s t u d i ó w. Ogólna charakterystyka studiów

Efekty kształcenia dla kierunku i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW HUMANISTYKA W SZKOLE. POLONISTYCZNO-HISTORYCZNE STUDIA NAUCZYCIELSKIE

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA. Wiedza

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r.

1. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia.

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013 r.

Archeologia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia. WS-AR-N-2 Archeologia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUKI O RODZINIE prowadzonego na Wydziale Studiów nad Rodziną UKSW STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk o Ziemi

EFEKTY KSZTAŁCENIA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. I. Efekty kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

Efekty kształcenia dla kierunku Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo

Wiedza. Efekty kształcenia dla specjalności: filologia angielska z językiem niemieckim

Uchwała Nr 000-1/8/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 7 lutego 2013 r.

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarododwe I stopnia. stacjonarne/niestacjonarne

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze (obszarach)

Za realizację uchwały odpowiada Dziekan Wydziału Filologicznego. Uchwała obowiązuje od dnia podjęcia przez Senat.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

1. Nazwa kierunku: ETYKA MEDIACJE I NEGOCJACJE (studia II stopnia)

2. Obszary kształcenia: nauki humanistyczne: 60%, nauki społeczne: 40%

Transkrypt:

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia (EKK) do obszarowych efektów kształcenia (EKO) Nazwa kierunku studiów: FILOZOFIA Obszar kształcenia: OBSZAR KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK HUMANISTYCZNYCH (ELEMENTY Z OBSZARU KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK PRZYRODNICZYCH) Poziom kształcenia (studiów): STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Profil kształcenia: PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EKK Kierunkowe efekty kształcenia (EKK) Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów filozofia absolwent: (odniesienie EKK do) EKO WIEDZA F1K_W01 ma podstawową wiedzę o roli poszczególnych nauk w poznaniu, o ich specyfice przedmiotowej i metodologicznej, oraz zna miejsce H1A_W01 i znaczenie filozofii pośród tych nauk F1K_W02 zna podstawową terminologię filozoficzną w języku polskim H1A_W02 F1K_W03 zna idee i argumenty filozoficzne wybranych klasycznych autorów H1A_W04 na podstawie samodzielnej lektury ich pism F1K_W04 rozumie zależności między poszczególnymi subdyscyplinami H1A_W04 filozoficznymi F1K_W05 identyfikuje główne subdyscypliny filozoficzne i posiada ogólną H1A_W03 wiedzę o ich metodologii, terminologii i najważniejszych teoriach F1K_W06 potrafi zdefiniować i opisać główne kierunki i stanowiska w filozofii współczesnej F1K_W07 zna metody interpretacji tekstu filozoficznego F1K_W08 F1K_W09 posiada wiedzę z zakresu historii filozofii europejskiej od starożytności po czasy współczesne, obejmującą najważniejsze teorie, stanowiska i wyraźnie określone obszary problemowe w niej występujące posiada wiedzę o filozofii polskiej, jej roli w kształtowaniu dziedzictwa kulturowego Polski, Europy i świata H1A_W04 H1A_W04

F1K_W10 F1K_W11 F1K_W12 F1K_W13 F1K_W14 F1K_W15 F1K_W16 F1K_W17 F1K_W18 F1K_W19 F1K_W20 F1K_W21 F1K_U01 F1K_U02 z dziedziny filozofii poznania, semiotyki i metodologii nauk, oraz logiki z dziedziny filozofii Boga i religii z dziedziny etyki, filozofii człowieka i filozofii polityki z dziedziny metafizyki i filozofii przyrody, oraz identyfikuje problematykę filozoficzną w naukach empirycznych i formalnych filozofii poznania, semiotyki i metodologii nauk, oraz logiki filozofii Boga i religii, a także rozumie związki i różnice metodologiczne zachodzące między filozofią religii i Boga a teologią etyki, filozofii człowieka, filozofii polityki metafizyki i filozofii przyrody, a także rozumie związki i różnice metodologiczne między filozofią przyrody a naukami przyrodniczymi rozumie relację pomiędzy nauką i wiarą, rozpoznaje źródła konfliktów między nimi, oraz zna metody przezwyciężania tych konfliktów rozpoznaje wpływ aktualnych stanowisk filozoficznych na współczesną myśl religijną i dostrzega rolę tradycji judeochrześcijańskiej w kształtowaniu się tych stanowisk ma podstawową wiedzę o psychologii i jej metodach, a także o związkach i różnicach metodologicznych między psychologią i filozofią dysponuje uporządkowanymi szczegółowymi wiadomościami oraz zna szczegółowo metody badawcze i strategie argumentacyjne z wybranych zagadnień subsyscypliny filozoficznej w zależności od zainteresowań UMIEJĘTNOŚCI wyszukuje, analizuje, ocenia, selekcjonuje i wykorzystuje wiedzę filozoficzną ze źródeł pisanych i elektronicznych umie samodzielnie zdobywać wiedzę filozoficzną i rozwijać umiejętności badawcze w dziedzinie filozofii, kierując się wskazówkami opiekuna H1A_W01 P1A_W01 P1A_W01 P1A_W01 H1A_U01 H1A_U03 H1A_U07 F1K_U03 czyta i interpretuje tekst filozoficzny H1A_U05 F1K_U04 słucha ze zrozumieniem ustnej prezentacji idei i argumentów H1A_U04 filozoficznych F1K_U05 poprawnie stosuje poznaną terminologię filozoficzną H1A_U04 F1K_U06 analizuje argumenty filozoficzne, identyfikuje ich kluczowe tezy i założenia, wykrywa zależności między nimi H1A_U05 H1A_U02 F1K_U07 zna podstawy logiki oraz typowe strategie argumentacyjne H1A_U05 F1K_U08 pisze proste rozprawki z samodzielnym doborem literatury H1A_U01 H1A_U08 F1K_U09 dobiera strategie argumentacyjne, na poziomie elementarnym konstruuje krytyczne argumenty, formułuje odpowiedzi na krytykę H1A_U06

F1K_U10 zna i stosuje zasady publikacji tekstu filozoficznego H1A_U08 F1K_U11 potrafi przygotować ustną prezentację idei i argumentów filozoficznych z wykorzystaniem różnych dostępnych źródeł H1A_U04 H1A_U09 F1K_U12 trafnie przywołuje w swoich argumentacjach poglądy i argumenty H1A_U06 filozoficzne autorów klasycznych i współczesnych F1K_U13 potrafi właściwie wykorzystać świadectwa empiryczne do krytyki H1A_U05 bądź uzasadnień tez ogólnych, idei i stanowisk filozoficznych F1K_U14 identyfikuje problemy filozoficzne w obszarze życia jednostkowego, społecznego i religijnego, formułuje wobec nich własne stanowisko i potrafi je uzasadnić H1A_U02 H1A_U04 F1K_U15 F1K_U16 F1K_U17 F1K_U18 F1K_U19 F1K_K01 F1K_K02 F1K_K03 F1K_K04 F1K_K05 F1K_K06 F1K_K07 F1K_K08 F1K_K09 identyfikuje problemy filozoficzne w obszarze poznania naukowego, formułuje wobec nich własne stanowisko i potrafi je uzasadnić posiada umiejętność komputerowej edycji tekstu oraz przygotowania tekstów filozoficznych według zadanych kryteriów z uwzględnieniem formatowania przypisów oraz cytowań, sporządzania abstraktów oraz bibliografii potrafi przygotować prostą wypowiedź ustną i pisemną na temat swojej pracy badawczej z filozofii w języku obcym przy wykorzystaniu różnych źródeł ma umiejętności językowe w posługiwaniu się wybranym językiem obcym w zakresie filozofii zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego potrafi posługiwać się językiem łacińskim w stopniu umożliwiającym biegłe poruszanie się w zagadnieniach filozofii średniowiecznej i wczesnonowożytnej KOMPETENCJE SPOŁECZNE zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego wykazuje otwartość na nowe idee i gotowość do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów na podstawie twórczej analizy nowych sytuacji i problemów formułuje propozycje ich rozwiązania efektywnie organizuje własną pracę i krytycznie ocenia jej stopień zaawansowania rozumie problematykę etyczną związaną z odpowiedzialnością za trafność przekazywanej wiedzy, z uczciwością naukową oraz rzetelnością i uczciwością w sytuacji prowadzenia sporu filozoficznego ma świadomość znaczenia europejskiego dziedzictwa filozoficznego dla rozumienia wydarzeń społecznych i kulturalnych ma świadomość znaczenia rodzimej tradycji filozoficznej dla kształtowania kultury polskiej uznaje konieczności odwoływania się do racjonalnej argumentacji w debatach na temat współczesnych problemów i rozumie odpowiedzialność filozofa za racjonalny charakter sporów rozumie znaczenie krytycznej dyskusji dla właściwego prowadzenia indywidualnej pracy filozoficznej H1A_U02 H1A_U04 P1A_U02 P1A_U07 H1A_U08 H1A_U08 H1A_U09 H1A_U10 H1A_U05 H1A_K01 H1A_K06 H1A_K01 H1A_K03 H1A_K03 H1A_K04 H1A_K05 H1A_K05 H1A_K04 H1A_K05 H1A_K06 H1A_K02

Objaśnienie oznaczeń: F1K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia (K) dla studiów pierwszego stopnia (1) na kierunku filozofia (F) W (po podkreślniku) kategoria wiedzy U (po podkreślniku) kategoria umiejętności K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych H1A efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk humanistycznych (H) dla studiów pierwszego stopnia (1), profil ogólnoakademicki (A) P1A efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk przyrodniczych (P) dla studiów pierwszego stopnia (1), profil ogólnoakademicki (A) 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia (EKK) do obszarowych efektów kształcenia (EKO) Nazwa kierunku studiów: FILOZOFIA Obszar kształcenia: OBSZAR KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK HUMANISTYCZNYCH (ELEMENTY Z OBSZARU KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE NAUK PRZYRODNICZYCH) Poziom kształcenia (studiów): STUDIA DRUGIEGO STOPNIA Profil kształcenia: PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EKK F2K_W01 F2K_W02 F2K_W03 F2K_W04 F2K_W05 F2K_W06 F2K_W07 Kierunkowe efekty kształcenia (EKK). Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów filozofia absolwent: WIEDZA ma szczegółową wiedzę na temat odrębności przedmiotowej i metodologicznej filozofii, a także zna jej miejsce pośród nauk humanistycznych, ścisłych i przyrodniczych, w stopniu pozwalającym na jej samodzielne twórcze rozwijanie zna specjalistyczną terminologię filozoficzną w języku polskim, precyzyjnie definiuje, szczegółowo opisuje oraz rozumie relacje między głównymi subdyscyplinami filozoficznymi w obszarze: 1) filozofii umysłu lub 2) etyki lub 3) filozofii religii lub 4) filozofii kultury i filozofii języka zna terminologię wybranej subdyscypliny filozoficznej w wybranym języku obcym ma gruntowną znajomość metod interpretacji tekstu filozoficznego zna szczegółowo i dogłębnie rozumie poglądy wybranego wiodącego autora filozoficznego lub bieżący stan badań w zakresie wybranej problematyki filozoficznej ma gruntowną znajomość metod badawczych i strategii argumentacyjnych wybranej subdyscypliny filozoficznej zna historyczny rozwój wielu wiodących idei filozoficznych w obszarze: 1) filozofii umysłu lub 2) etyki lub 3) filozofii religii lub 4) filozofii kultury i filozofii języka na poziomie umożliwiającym specjalizację w tym obszarze (odniesienie EKK do) EKO H2A_W01 H2A_W05 H2A_W02 H2A_W04 H2A_W06 H2A_W02 H2A_W07 H2A_W04 H2A_W06 H2A_W07 H2A_W07 H2A_W09

F2K_W08 F2K_U01 F2K_U02 F2K_U03 F2K_U04 F2K_U05 F2K_U06 F2K_U07 F2K_U08 F2K_U09 F2K_U10 F2K_U11 F2K_U12 F2K_U13 F2K_U14 F2K_U15 posiada znaczną sprawność w identyfikowaniu i twórczym rozwijaniu problemów filozoficznych wyrosłych na gruncie: 1) nauk kognitywnych lub 2) fenomenu postsekularyzmu 3) etyki i zagadnień pragmatyki życia społecznego lub 4) kultury i języka UMIEJĘTNOŚCI samodzielnie wyszukuje, analizuje, selekcjonuje i integruje wiedzę ze źródeł pisanych i elektronicznych, twórczo ją wykorzystuje w formułowaniu hipotez i krytycznych argumentacji oraz planuje projekty badawcze samodzielnie interpretuje tekst filozoficzny, komentuje i konfrontuje tezy pochodzące z różnych tekstów analizuje złożone argumenty filozoficzne, identyfikuje składające się na nie tezy i założenia, ustala zależności logiczne i argumentacyjne między tezami określa stopień doniosłości (relewancji) stawianych tez dla badanego problemu lub argumentacji wykrywa złożone zależności między kształtowaniem się idei filozoficznych a procesami kulturowymi i rozwojem nauki oraz określa relacje między tymi zależnościami identyfikuje typowe strategie argumentacyjne, ujawnia wady i błędy logiczne w wypowiedziach ustnych i pisemnych precyzyjnie formułuje w mowie i na piśmie złożone problemy filozoficzne, stawia tezy i krytycznie je komentuje pisze opracowania monograficzne na podstawie samodzielnie dobranej literatury, stosując oryginalne podejścia i uwzględniając nowe osiągnięcia w filozofii w zakresie: 1) filozofii umysłu lub 2) etyki lub 3) filozofii kultury i filozofii języka samodzielnie tłumaczy z wybranego języka obcego na język polski tekst filozoficzny typowy dla: 1) filozofii umysłu lub 2) etyki lub 3) filozofii religii lub 4) filozofii kultury i filozofii języka dobiera i tworzy strategie argumentacyjne, konstruuje zaawansowane krytyczne argumenty, formułuje wszechstronne odpowiedzi na krytykę prowadzi, we współpracy z innymi profesjonalistami, samodzielną pracę badawczą, umożliwiającą rozwój naukowy i podnoszenie kwalifikacji profesjonalnych rekonstruuje i konstruuje argumentacje z perspektywy różnych stanowisk filozoficznych, uwzględniając właściwe każdemu z nich typy argumentacji i dostrzegając zachodzące między nimi zbieżności i różnice stawia i bada hipotezy dotyczące problemów z dziedziny: 1) filozofii umysłu lub 2) etyki lub 3) filozofii religii lub 4) filozofii kultury i filozofii języka potrafi przygotować rozbudowaną wypowiedź ustną i pisemną na temat swojej pracy badawczej w filozofii w języku obcym przy wykorzystaniu różnych źródeł ma umiejętności językowe w posługiwaniu się wybranym językiem obcym w zakresie filozofii zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego H2A_W04 H2A_W05 P2A_W01 H2A_U01 H2A_U03 H2A_U04 H2A_U05 H2A_U08 H2A_U09 H2A_U01 H2A_U07 H2A_U09 H2A_U01 H2A_U04 H2A_U08 H2A_U08 H2A_U04 H2A_U07 H2A_U09

F2K_K01 F2K_K02 F2K_K03 F2K_K04 F2K_K05 F2K_K06 F2K_K07 F2K_K08 KOMPETENCJE SPOŁECZNE potrafi zaprezentować samodzielnie wybrany problem, a następnie poprowadzić dyskusję na jego temat wykazuje otwartość na nowe idee i gotowość do zmiany opinii w świetle dostępnych danych i argumentów na podstawie twórczej analizy nowych sytuacji i problemów formułuje propozycje ich rozwiązania efektywnie organizuje własną pracę i krytycznie ocenia jej stopień zaawansowania rozumie problematykę etyczną związaną z odpowiedzialnością za trafność przekazywanej wiedzy, z uczciwością naukową oraz rzetelnością i uczciwością w sytuacji prowadzenia sporu filozoficznego ma świadomość znaczenia europejskiego dziedzictwa filozoficznego dla rozumienia wydarzeń społecznych i kulturalnych uznaje konieczności odwoływania się do racjonalnej argumentacji w debatach na temat współczesnych problemów i rozumie odpowiedzialność filozofa za racjonalny charakter sporów rozumie znaczenie krytycznej dyskusji dla właściwego prowadzenia indywidualnej pracy filozoficznej H2A_K01 H2A_K02 H2A_K01 H2A_K03 H2A_K03 H2A_K04 H2A_K05 H2A_K04 H2A_K05 H2A_K06 H2A_K02 Objaśnienie oznaczeń: F2K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia (K) dla studiów drugiego stopnia (2) na kierunku filozofia (F) W (po podkreślniku) kategoria wiedzy U (po podkreślniku) kategoria umiejętności K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych H2A efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk humanistycznych (H) dla studiów drugiego stopnia (2), profil ogólnoakademicki (A) P2A efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk przyrodniczych (P) dla studiów drugiego stopnia (2), profil ogólnoakademicki (A) 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia