Umiejscowienie kierunku

1. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia z uzasadnieniem 1. Umiejscowienie kierunku: obszar nauk społecznych oraz w obszarze nauk humanistycznych Praca socjalna jest nauką o zasadach i metodach oraz technikach wspierania i udzielania profesjonalnej pomocy człowiekowi, rodzinie, grupom i zbiorowościom społecznym w trudnych sytuacjach życiowych. Praca socjalna jako kierunek studiów jest interdyscyplinarnie zakotwiczona w takich dyscyplinach naukowych jak: pedagogika, socjologia, polityka społeczna, psychologia, zdrowie publiczne, prawo, zatem w dyscyplinach, które stanowią obszar nauk społecznych. Na liście kierunków tworzących nauki społeczne, praca socjalna wymieniana jest jako jeden z 22 kierunków w tym szerokim obszarze studiów. Praca socjalna jako kierunek kształcenia korzysta z teorii socjologicznych, teorii wychowania, teorii zmian społecznych, teorii nierówności społecznych oraz z teorii pedagogicznych, głównie pedagogiki społecznej. Istotną część podstaw teoretycznych pracy socjalnej stanowią teorie psychologiczne z zakresów: psychologii rozwoju człowieka, psychologii społecznej, psychopatologii i terapii. Podstawę rozumienia społecznej natury człowieka i jego związków ze środowiskiem czerpie praca socjalna z socjologii ogólnej, makrosocjologii, mikrosocjologii, socjologii rodziny, socjologii problemów społecznych oraz teorii dewiacji i patologii społecznej. Praca socjalna jako kierunek kształcenia obejmuje również wiedzę z zakresu teorii, metod i technik pomagania jednostkom i grupom w różnych sytuacjach życiowych wymagających pomocy instytucjonalnej oraz wiedzę z zakresu metod i technik badań socjologicznych pozwalającą na diagnozowanie sytuacji jednostki, grup społecznych oraz diagnozę problemów społecznych w środowisku. Istotnym filarem wiedzy, na którym opiera się kształcenie na kierunku praca socjalna jest polityka społeczna i polityka socjalna, ich zasady funkcjonowania i współtworzenia obszarów pracy socjalnej. Praca socjalna wykorzystuje wiedzę psychologiczną, socjologiczną i pedagogiczną o możliwościach dokonywania zmian w życiu jednostki, grupy, zbiorowości. Wiedza ta pozwala na konstruowanie i realizowanie w praktyce zawodowej programów interwencji społecznych, projektów socjalnych, programów profilaktyki społecznej oraz strategii rozwiązywania problemów społecznych. Praca socjalna w swoich podstawach teoretycznych korzysta również z szeroko rozumianej myśli filozoficznej. Od początku istnienia pracy socjalnej i towarzyszącemu jej procesowi kształtowania się zasad pomagania drugiemu człowiekowi, obecna była refleksja, która nawiązywała do myśli czołowych przedstawicieli filozofii społecznej począwszy od Platona i Arystotelesa. Zawsze filozofia wyjaśniała sens działania prospołecznego oraz zasadę powinności dostrzegania potrzeb drugiego człowieka. Wprawdzie zdecydowana większość przedmiotów w programie pracy socjalnej opiera się na założeniach i wiedzy kierunków uważanych za wiodące w obszarze nauk społecznych, to jednak nie można pominąć obecności podstawowych wartości humanistycznych. Przedmioty ujęte w programie pracy socjalnej a mieszczące się w obszarze nauk społecznych stanowią 98,7%, przedmioty z obszaru nauk humanistycznych stanowią zaledwie 1,3 procent całości programu. 1

Kierunkowe efekty kształcenia oraz program studiów na pracy socjalnej są zgodne z misją uczelni wyłożonej w dokumencie Strategia rozwoju UAM na lata 2009-2019. Misja, wizja, cele strategiczne i operacyjne, bowiem w programie studiów uwzględnione są cele tożsame z celami strategicznymi związanymi z najwyższą jakością kształcenia, szczególnie zaś z celem operacyjnym 2.5., polegającym na kształtowaniu kwalifikacji i kompetencji osobowościowych zgodnych z oczekiwaniami społecznymi rynku pracy oraz KRK. Program studiów nawiązuje wyraźnie do celu strategicznego 3.2 otwarcie na potrzeby i aspiracje edukacyjne oraz naukowe społeczności miasta i regionu. Cel ten jest już realizowany i będzie kontynuowany poprzez założoną współpracę ze stowarzyszeniami. Efekty kształcenia są też zbieżne z celem operacyjnym 3.5. polegającym na intensyfikacji współpracy z władzami miasta i regionu. Efekty kształcenia na kierunku praca socjalna są zgodne z misją Wydziału Nauk Społecznych a w szczególności z celami strategicznymi związanymi z jakością kształcenia. Zgodnie ze strategią WNS nastąpi intensyfikacja współpracy z władzami miasta i regionu dzięki kontaktom studentów pracy socjalnej z instytucjami systemu wsparcia społecznego oraz pomocy społecznej. Również zgodnie ze strategią WNS, studenci pracy socjalnej uczestniczą i będą uczestniczyć w wymianie międzynarodowej. Program studiów oraz efekty kształcenia są zgodne z wszystkimi priorytetami dydaktycznymi, założonymi w Strategii Rozwoju WNS UAM na lata 2009-2019. 2

WZÓR MATRYC EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁECNIA OBJAŚNIENIE OZNACZEŃ 1. Oznaczenia obszarów kształcenia w zakresie: P nauk przyrodniczych X nauk ścisłych R nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych T nauk technicznych H nauk humanistycznych S nauk społecznych A sztuki M nauk medycznych, o zdrowiu oraz o kulturze fizycznej Inz kompetencji inżynierskich 2. Oznaczenia kategorii efektów kształcenia W - wiedza U umiejętności K kompetencje społeczne 4. Przykłady symboli z objaśnieniem P1A_W01 Obszar studiów przyrodniczych Poziom pierwszy Profil ogólnoakademicki Pierwszy efekt kształcenia w kategorii wiedzy R2P_U12 Obszar studiów rolniczych Poziom drugi Dwunasty efekt kształcenia w kategorii umiejętności Profil praktyczny 3. Objaśnienie liczb i liter w symbolu Pierwsza cyfra oznacza poziom studiów (1 lub 2) Po tej cyfrze litera: A profil ogólnoakademicki P profil praktyczny Ostatnia liczba numeruje efekty kształcenia w obrębie każdej kategorii 3

Tabela 1. ODNIESIENIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE / OBSZARACH KSZTAŁCENIA Nazwa kierunku studiów: Praca Socjalna Poziom kształcenia: Studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: licencjat SYMBOL K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 Efekty kształcenia dla kierunku studiów Po ukończeniu studiów I stopnia na kierunku Praca Socjalna absolwent: WIEDZA Zna podstawowe pojęcia, koncepcje teoretyczne, podstawy metodologiczne oraz najważniejsze wyniki badań z następujących dziedzin: socjologia, pedagogika społeczna, psychologia społeczna, psychologia rozwoju człowieka, psychopatologia, pedagogika specjalna, filozofia, ekonomia i statystyka Definiuje, objaśnia, charakteryzuje i diagnozuje: główne problemy społeczne, zjawiska patologiczne i dewiacyjne oraz mechanizmy wykluczenia społecznego. Zna i prawidłowo interpretuje wskaźniki cywilizacyjnych przyczyn współczesnych problemów społecznych oraz zjawisk patologicznych i dewiacyjnych. Zna reguły zmian społecznych. Identyfikuje przyczyny i skutki zmian społecznych w powiązaniu ze zmianami w pracy socjalnej. Rozpoznaje, rozumie i wyjaśnia: strukturalne determinanty indywidualnych zachowań oraz złożoność problemów jednostek i grup społecznych wraz z ich wzajemnymi uwarunkowaniami. Posiada wiedzę o strukturze i funkcjonowaniu małych grup społecznych, społeczności lokalnych i zbiorowości makrospołecznych oraz zna mechanizmy leżące u podłoża procesów społecznych zachodzących w skali mikro-, mezo- i makrospołecznej. Posiada wiedzę dotyczącą źródeł literaturowych w zakresie ważnych problemów społecznych w celu jej ustawicznego pogłębiania. Zna podłoże teoretyczne pracy socjalnej i ma wiedzę o pracy socjalnej jako nauce i działalności praktycznej, odróżnia pracę socjalną od pomocy społecznej. Ma podstawową wiedzę w zakresie elementarnych pojęć prawa ogólnego oraz rodzinnego i zna zasady funkcjonowania instytucji prawnych i sądowniczych. Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze / obszarach kształcenia w zakresie nauk społecznych S1A_W01; S1A_W02; S1A_W03; S1A_W04; S1A_W05; S1A_W06; S1A_W07; S1A_W08; H1A_W01; H1A_W03 S1A_W01; S1A_W02; S1A_W03; S1A_W04; S1A_W08 S1A_W03; S1A_W06; S1A_W08 S1A_W02; S1A_W03; S1A_W08 S1A_W02; S1A_W03; S1A_W04; S1A_W05; S1A_W07; S1A_W08; S1A_W09 S1A_W02; S1A_W03; S1A_W04; S1A_W08; S1A_W09 S1A_W06 S1A_W02; S1A_W05; S1A_W06 S1A_W02; S1A_W05; S1A_W06 S1A_W10 4

K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 K_W19 K_W20 K_W21 K_W22 K_W23 K_W24 K_W25 K_W26 K_W27 Ma wiedzę w zakresie podstawowych pojęć z zakresu pracy socjalnej i pomocy społecznej. Posiada wiedzę o metodach, technikach i modelach pracy socjalnej. Definiuje i objaśnia jakimi cechami charakteryzują się badania diagnostyczne w pracy socjalnej. Zna zasady dobrej diagnozy. Zna pojęcia, koncepcje teoretyczne i praktyczne możliwości zastosowania wiedzy z ogólnej metodologii nauk, metod i technik badań socjologicznych oraz statystyki. Wskazuje prawidłowo na etapy postępowania w różnych modelach budowy strategii rozwiązywania problemów społecznych oraz w różnych typach projektów socjalnych. Definiuje i objaśnia główne cechy profilaktyki społecznej. Zna zasady tworzenia programów profilaktycznych oraz proponuje nowe rozwiązania problemów społecznych. Zna i charakteryzuje zadania pracownika socjalnego. Rozróżnia i charakteryzuje instytucje wsparcia społecznego, posiada wiedzę o ich funkcjonowaniu w zakresie prawno-organizacyjnym. Rozróżnia typy placówek pomocy społecznej i potrafi je profesjonalnie scharakteryzować. Wskazuje odpowiednie formy świadczeń realizowanych przez placówkę w odniesieniu do potrzeb klientów. Zna i charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu etyki pracy socjalnej. Posiada wiedzę o etyce pracy socjalnej, jej uniwersalnych cechach oraz kodyfikacji etyki zawodowej w świecie i w Polsce. Rozumie i wyjaśnia determinanty zachowań jednostki w kontekście przeżywanych przez nią sytuacji problemowych i związanych z nimi dylematów etycznych Wymienia i charakteryzuje wartości w pracy socjalnej. Interpretuje prawidłowo ideały zawarte w poglądach filantropów, społeczników i twórców idei pomocy braterskiej. Ma wiedzę o podmiotach polityki społecznej biorących udział w zaspakajaniu potrzeb i w procesie rozwiązywania kwestii społecznych. Rozumie i wyjaśnia potrzebę aktywnej roli polityki społecznej w zakresie wprowadzania reform społecznych łagodzących dysproporcje w warunkach życia i pracy ludności. Zna podmioty państwowe i niepaństwowe polityki społecznej, ma wiedzę o podobieństwie i różnicach podmiotów sektora publicznego i pozarządowego oraz rozpoznaje i nazywa instrumenty polityki społecznej. Wymienia podstawowe ryzyka socjalne i ubezpieczeniowe oraz rozróżnia i opisuje i objaśnia poprawnym nazewnictwem świadczenia socjalne i uprawnienia ich odbiorców Zna podstawowe pojęcia socjologii stosowane w opisie i wyjaśnianiu zjawisk oraz procesów związanych ze zdrowiem, chorobą i niepełnosprawnością. S1A_W02; S1A_W07 S1A_W08 S1A_W05 S1A_W05 S1A_W05; S1A_W06 S1A_W02; S1A_W05; S1A_W06; S1A_W07 S1A_W02; S1A_W05 S1A_W02; S1A_W03; S1A_W07; S1A_W08 S1A_W04; S1A_W05 S1A_W05; S1A_W06 S1A_W03; S1A_W05; S1A_W07; S1A_W08 S1A_W02; S1A_W06 S1A_W02; S1A_W04; S1A_W05; S1A_W07 S1A_W08; S1A_W09; S1A_W07 S1A_W07; S1A_W11 S1A_W02; S1A_W03; S1A_W05; S1A_W06; S1A_W02; S1A_W06 S1A_W01; S1A_W02; S1A_W03; 5

K_W28 K_W29 K_W30 K_W31 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 Posiada wiedzę o związkach między stanem zdrowia i sprawności oraz warunkami życia i położeniem społecznym jednostek i zbiorowości. Definiuje i opisuje warunki zdrowotne oraz społeczny kontekst zachowań zdrowotnych. Posiada podstawowe informacje na temat zasobów i funkcjonowania infrastruktury systemu zdrowia oraz systemu wsparcia społecznego. Zna podstawowe pojęcia i teorie gerontologii stosowane w opisie zjawisk i procesów związanych ze starzeniem się i starością. Posiada wiedzę na temat deficytów oraz potencjału ludzi starszych. Potrafi wskazać warunki funkcjonalnej i aktywnej starości. UMIEJĘTNOŚCI Potrafi samodzielnie korzystać z wiedzy naukowej przydatnej w wykonywaniu pracy socjalnej. Stosuje metody pracy socjalnej, w odniesieniu do dokonanej diagnozy środowiska życia klienta (osoby, rodziny, grupy). Objaśnia i charakteryzuje główne zjawiska patologiczne i dewiacyjne współczesnych społeczeństw, wskazując role czynników mikro- i makrospołecznych w ich generowaniu. Prawidłowo wskazuje etapy postępowania w budowaniu strategii rozwiązywania problemów społecznych (według różnych modeli) oraz w różnych typach projektów socjalnych. Potrafi skutecznie komunikować werbalnie i niewerbalnie oraz intencjonalnie moderować przebieg tego procesu w sytuacjach zawodowych i pozazawodowych. Prawidłowo rozpoznaje, nazywa i charakteryzuje obszary pracy socjalnej. Zna taktyki konstruktywnego reagowania w sytuacjach konfliktowych i potrafi z nich korzystać Właściwie interpretuje i stosuje w praktyce przepisy prawne dotyczące zasad udzielania i organizacji pomocy społecznej i socjalnej. Potrafi umiejętnie przewidywać zagrożenia w rozwoju i zachowaniu jednostek oraz zaplanować działania profilaktyczno-kompensacyjnych lub pomocowe. Potrafi prawidłowo skonstruować projekt socjalny w j. polskim i j. obcym oraz prezentować jego treść na forum publicznym a także zrealizować założenia projektu w praktyce. W sytuacjach problemowych działa pewnie i skutecznie, korzystając z wiedzy o zagrożeniach społecznych i cywilizacyjnych Posługuje się programami komputerowymi typu office i aplikacjami internetowymi. S1A_W08 S1A_W07; S1A_W08 S1A_W05; S1A_W06 S1A_W01; S1A_W02; S1A_W03; S1A_W08 S1A_W07; S1A_W08 S1A_U01; S1A_U02; S1A_U04; S1A_U06 S1A_U01; S1A_U06 S1A_U02; S1A_U03 S1A_U02 S1A_U05; S1A_U08 S1A_U08 S1A_U05; S1A_U08 S1A_U05; S1A_U06 S1A_U04; S1A_U08 S1A_U05; S1A_U06; S1A_U07; S1A_U08; S1A_U09; S1A_U10; S1A_U011 S1A_U06; S1A_U07; S1A_U08 S1A_U02; S1A_U08; S1A_U11 6

K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 K_U17 K_U18 K_U19 K_U20 K_U21 Wyróżnia i prawidłowo określa objawy zaburzeń zdrowia psychicznego. Właściwie posługuje się terminologią fachową (zawodową) w przygotowaniu prac pisemnych oraz w wystąpieniach ustnych a także w praktyce zawodowej. Posiada umiejętność koordynowania działań instytucjonalnych w pracy socjalnej. Rozróżnia metody pozyskiwania danych empirycznych oraz postrzega zasady procesu badawczego w naukach społecznych. Potrafi samodzielnie rozwiązywać problemy i udzielać pomocy, kierując się zasadami etyki zawodowe. Ocenia możliwości przeciwdziałania procesom marginalizacji i podejmuje działania w tym zakresie. Posiada umiejętność rozumienia odmienności natury człowieka, szanuje jego możliwości i ograniczenia, jest tolerancyjny i otwarty na współpracę oraz porozumienie. Ma umiejętność opracowania prac pisemnych oraz prezentowania ich treści w wystąpieniach ustnych na forum grupy oraz instytucji publicznych. Ma umiejętność w zakresie posługiwania się j. obcym na wymaganym poziomie. KOMPETENCJE SPOŁECZNE S1A_U08 S1A_U05; S1A_U07; S1A_U09 S1A_U06; S1A_U07; S1A_U08 S1A_U02 S1A_U04; S1A_U07 S1A_U04; S1A_U07 S1A_U07; S1A_U08 S1A_U09; S1A_U10 S1A_U11 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 K_K08 Ma świadomość konieczności angażowania się państwa i innych podmiotów polityki społecznej w działalność integracyjną i pomocową. Ma zdolność i wrażliwość społeczną i obywatelską do podejmowania aktywności w grupach i instytucjach realizujących cele społeczne oraz cele edukacyjna. Posiada przygotowanie do profesjonalnego i etycznego dzialania w grupach i instytucjach realizujących cele i zadania w obszarze polityki społecznej oraz pracy socjalnej. Określa priorytety w realizacji polityki społecznej i zdrowotnej oraz pracuje w zespołach realizujących politykę społeczną i socjalną. Ma świadomość prawidłowego korzystania z wiedzy z zakresu przyczyn, przebiegu i skutków problemów społecznych w budowaniu projektów socjalnych i strategii rozwiązywania problemów społecznych. Prawidłowo identyfikuje procesy społeczne generujące problemy zdrowotne wymagające interwencji systemu wsparcia społecznego i uzupełnia nabytą wiedzę w tym zakresie. W odpowiedzialny sposób kształtuje sytuację wsparcia i pomocy, myśli i działa przedsiębiorczo. Jest zorientowany na kreatywne i konstruktywne aktywizowanie działań jednostkowych, zespołowych, społecznych, obywatelskich i instytucjonalnych na rzecz polepszenia jakości życia jednostek, grup i ich społeczności. S1A_K03; S1A_K04 S1A_K02; S1A_K04; S1A_K05 S1A_K02; S1A_K05; S1A_K06 S1A_K02; S1A_K03; S1A_K04; S1A_K05 S1A_K04; S1A_K05 S1A_K03; S1A_K05; S1A_K06 S1A_K02; S1A_K04; S1A_05; S1A_K06 S1A_K04; S1A_K05; S1A_K06; S1A_K07 K_K09 Rozumie zasady funkcjonowania społecznego jednostek, rodzin, grup, społeczności i S1A_K02; S1A_K05; S1A_K06; 7

K_K10 K_K11 K_K12 K_K13 K_K14 K_K15 K_K16 K_K17 K_K18 konieczność organizowania profesjonalnych i efektywnych działań pomocowych. Ma świadomość złożoności kwestii społecznych oraz znaczenia wolności od ryzyk socjalnych i odpowiednio określa priorytety w polityce. Stosuje niestygmatyzującą terminologię w opisie przyczyn i skutków zjawiska społecznych oraz wykorzystuje ją w projektowaniu zmian. Określa socjozdrowotne determinanty problemów społecznych i patologii społecznej i ma świadomość konieczności wiedzy na ten temat. Jest otwarty na współpracę z organizacjami wszystkich sektorów oraz działa w sposób przedsiębiorczy Ma zdolność do etycznego postępowania w sferze profesjonalnej pracy socjalnej oraz świadomość odpowiedzialności za wykonywane zadania. Jest otwarty na podnoszenie swoich kompetencji, wzbogacania doświadczeń oraz jest świadomy konieczności samokształcenia, samorozwoju i uzupełniania posiadanej wiedzy. Ma zdolność do publicznego prezentowania obiektywnych informacji oraz faktów związanych z pracą socjalną i polityką społeczną. Ma zdolność do prezentowania opracowanego projektu socjalnego oraz argumentowania jego zasadności. Kompetentnie i skutecznie wykorzystuje różne strategie komunikacji, negocjacji, autoprezentacji, sposoby konstruktywnego reagowania w sytuacjach konfliktowych.. S1A_K07 S1A_K03; S1A_K04; S1A_K03; S1A_K04; S1A_K05 S1A_K03; S1A_K04; S1A_K06 S1A_K02; S1A_K04; S1A_K05; S1A_K07 S1A_K03; S1A_K04; S1A_K07 S1A_K01; S1A_K04; S1A_K06 S1A_K03; S1A_K04; S1A_K05 S1A_K02; S1A_K03; S1A_K04; S1A_K05 S1A_K02; S1A_K03; S1A_K04; S1A_K06 8

Tabela 2. ODNIESIENIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA OBSZARÓW DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Wszystkie Efekty kształcenia dla obszaru nauk społecznych są uwzględnione w kierunkowych efektach kształcenia. Nazwa kierunku studiów: Praca Socjalna Poziom kształcenia: Studia I stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: licencjat Symbol S1A_W01 S1A_W02 S1A_W03 S1A_W04 S1A_W05 S1A_W06 S1A_W07 Efekty kształcenia dla obszaru kształcenia* WIEDZA ma podstawową wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk ma podstawową wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji (kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich istotnych elementach ma podstawową wiedzę o relacjach miedzy strukturami i instytucjami społecznymi w skali krajowej i międzykulturowej zna rodzaje więzi społecznych odpowiadające dziedzinom nauki i dyscyplinom naukowym, właściwym dla studiowanego kierunku studiów oraz zna rządzące nimi prawidłowości ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności Jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach zna metody i narzędzia, w tym techniki pozyskiwania danych, właściwe dla studiowanego kierunku studiów, pozwalające opisywać struktury i instytucje społeczne oraz procesy w nich i między nimi zachodzące ma wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów K_W01; K_W02; K_W27; K_W30 K_W01; K_W02; K_W04; K_W05; K_W06; K_W08; K_W15; K_W16; K_W17; K_W21; K_W22; K_W25; K_W26; K_W30 K_W01; K_W02; K_W03; K_W04; K_W05; K_W06; K_W17; K_W20; K_W25; K_W27; K_W30 K_W01; K_W02; K_W05; K_W06; K_W18; K_W22; K_W01; K_W05; K_W08; K_W12; K_W13; K_W14; K_W15; K_W16; K_W18; K_W19; K_W20; K_W22; K_W25; K_W29 K_W01; K_W02; K_W07; K_W08; K_W14; K_W15; K_W19; K_W21; K_W25; K_W26; K_W29 K_W01; K_W05; K_W10; K_W15; K_W17; K_W20; K_W22; K_W23; 9

S1A_W08 S1A_W09 S1A_W10 S1A_W11 S1A_U01 S1A_U02 S1A_U03 S1A_U04 prawidłowościach oraz źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania ma wiedzę o procesach zmian struktur i instytucji społecznych oraz ich elementów, o przyczynach, przebiegach, skali i konsekwencjach tych zmian ma wiedzę o poglądach na temat struktur i instytucji społecznych oraz rodzajów więzi społecznych i o ich historycznej ewolucji zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów UMIEJĘTNOŚCI potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów potrafi wykorzystywać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg konkretnych procesów i zjawisk społecznych (kulturowych, politycznych, prawnych, gospodarczych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów potrafi prognozować procesy i zjawiska społeczne (kulturowe, polityczne, prawne, ekonomiczne) az wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów K_W24; K_W28; K_W31 K_W01; K_W02; K_W03; K_W04; K_W05; K_W06; K_W11; K_W17; K_W20; K_W22; K_W27; K_W28; K_W30; K_W31 K_W05; K_W06; K_W22 K_W14; K_W20 K_W01 K_U01; K_U02 K_U01; K_U03; K_U04; K_U12; K_U16; K_U03 K_U01; K_U09; K_U17; K_U18 S1A_U05 prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz wybranymi normami i K_U05; K_U07; K_U08; K_U10 10

S1A_U06 S1A_U07 S1A_U08 regułami (prawnymi, zawodowymi, moralnymi) w celu rozwiązania konkretnego zadania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych dla właściwego kierunku studiów wykorzystuje zdobytą wiedzę do rozstrzygania dylematów pojawiających się w pracy zawodowej analizuje proponowane rozwiązania konkretnych problemów i proponuje w tym zakresie odpowiednie rozstrzygnięcia posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych K_U14 K_U01; K_U08; K_U10; K_U15 K_U11; K_U14 K_U05; K_U06; K_U07; K_U09; K_U10; K_U12; K_U13; K_U15 S1A_U09 S1A_U10 S1A_U11 posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także źródeł osiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku polskim i języku obcym w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_U10; K_U14; K_U20 K_U04; K_U10; K_U14; K_U20 K_U10; K_U21 S1_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01; K_K02; K_K04; K_K16; K_K17 S1_K02 S1_K03 potrafi współdziałać i pracować w grupie potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K03; K_K04; K_K05; K_K06; K_K07 K_K09; K_K11; K_K12; K_K15 K_K11; K_K12; K_K16; K_K17; K_K18 S1_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem K_K01; K_K02; K_K04; K_K05; K_K06 11

S1_K05 S1_K06 zawodu umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych (politycznych, gospodarczych, obywatelskich) uwzględniając aspekty prawne, ekonomiczne i polityczne potrafi uzupełnić i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K07; K_K08; K_K10; K_K14; K_K15 K_K04; K_K08; K_K09; K_K15 K_K03; K_K07; K_K08; K_K09; K_K10 K_K11; K_K12; K_K13; K_K14; K_K18 S1_K07 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K08; K_K09; K_K14; * wpisać cały tekst każdego efektu kształcenia z załączników do rozporządzenia ministra dot. KRK z dnia 2 listopada 2011r. 12