Mg I. I Mg. Nie można ich jednak otrzymać ze związków, które posiadają grupy chlorowcowe w tak zwanym ustawieniu wicynalnym.

Podobne dokumenty
1. REAKCJA ZE ZWIĄZKAMI POSIADAJĄCYMI KWASOWY ATOM WODORU:

Materiały dodatkowe kwasy i pochodne

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

Addycje Nukleofilowe do Grupy Karbonylowej

Zadanie: 2 (4 pkt) Napisz, uzgodnij i opisz równania reakcji, które zaszły w probówkach:

ZWIĄZKI MAGNEZOORGANICZNE. Krystyna Dzierzbicka

Spis treści 1. Struktura elektronowa związków organicznych 2. Budowa przestrzenna cząsteczek związków organicznych

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne

Zadanie 1. (1 pkt) Zapach mięty pochodzi od mentolu, alkoholu o uproszczonym wzorze:

Plan dydaktyczny z chemii klasa: 2TRA 1 godzina tygodniowo- zakres podstawowy. Dział Zakres treści

Repetytorium z wybranych zagadnień z chemii

Pochodne węglowodorów, w cząsteczkach których jeden atom H jest zastąpiony grupą hydroksylową (- OH ).

Substytucje Nukleofilowe w Pochodnych Karbonylowych

Rozdział 6. Odpowiedzi i rozwiązania zadań. Chemia organiczna. Zdzisław Głowacki. Zakres podstawowy i rozszerzony

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej gimnazjum

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. III 2014/2015

Reakcje alkoholi, eterów, epoksydów, amin i tioli

1. Katalityczna redukcja węglowodorów zawierających wiązania wielokrotne

I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO. Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty

LCH 1 Zajęcia nr 60 Diagnoza końcowa. Zaprojektuj jedno doświadczenie pozwalające na odróżnienie dwóch węglowodorów o wzorach:

Pochodne węglowodorów

11. Reakcje alkoholi, eterów, epoksydów, amin i tioli

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ

ROLNICTWO. Ćwiczenie 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej

MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY II

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne:

KWASY KARBOKSYLOWE I ICH POCHODNE. R-COOH lub R C gdzie R = H, CH 3 -, C 6 H 5 -, itp.

Elementy chemii organicznej

Materiały dodatkowe alkohole, fenole, etery

ALKOHOLE, FENOLE, ALDEHYDY, KETONY

Estry. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. a) Wiadomości. b) Umiejętności

Kuratorium Oświaty w Lublinie

V Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Szczegółowe kryteria oceniania z chemii w klasie III (wymagania programowe)

Scenariusz lekcji pokazowej z chemii

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Zidentyfikuj związki A i B. w tym celu podaj ich wzory półstrukturalne Podaj nazwy grup związków organicznych, do których one należą.

Wymagania edukacyjne chemia kl. III Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016. Sole

Alkohole i fenole. Opracowanie: Bartłomiej SIEPSIAK klasa 3d Opiekun: p. Teresa Gębicka

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII 2013/2014

I. Węgiel i jego związki z wodorem

Węglowodory poziom podstawowy

Metody fosforylacji. Schemat 1. Powstawanie trifosforanu nukleozydu

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2017/2018

Halogenki alkilowe RX

Program nauczania CHEMIA KLASA 8

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

Wymagania programowe na poszczególne oceny klasa 3- chemia

Chemia związków węgla

Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w klasie III.

CHEMIA 10 WĘGLOWODORY I ICH FLUOROWCOPOCHODNE. ALKOHOLE I FENOLE. IZOMERIA. POLIMERYZACJA.

Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii dla klasy trzeciej

Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień bardzo dobry oraz:

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z chemii w klasie III.

Kwasy karboksylowe C O OH OH C CH 2 H OH CH 2 C CH 3 C OH C OH C OH. propionowy. mrówkowy. akrylowy. octowy. masłowy metakrylowy.

Wymagania programowe na poszczególne oceny

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Klasa 3 I semestr

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa III

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy III

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

Wymagania programowe na poszczególne oceny

Węgiel i jego związki z wodorem

CHEMIA - KLASA III VII. Węgiel i jego związki z wodorem I półrocze

Zagadnienia. Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII. klasa III G. rok szkolny 2017/2018. zgodne z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012r.

Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas III gimnazjum

Reakcje związków karbonylowych zudziałem atomu węgla alfa (C- )

VII. Węgiel i jego związki z wodorem

WYMAGANIA EDUKACYJNE

13. B E Z W O D N I K I I H A L O G E N K I K W A S O W E Aleksander Kołodziejczyk sierpień 2007

Z a d a n i a t e o r e t y c z n e

PRZYKŁADOWE ZADANIA ALKOHOLE I FENOLE

Ewa Trybel Kompała rok szkolny 2018/2019

PROGRAM ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH Z CHEMII (SEMESTR LETNI) OCHRONA ŚRODOWISKA

Część I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów)

Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.

Wymagania edukacyjne - chemia klasa VIII

Zadanie 2. (0 1) Uzupełnij schemat reakcji estryfikacji. Wybierz spośród podanych wzór kwasu karboksylowego A albo B oraz wzór alkoholu 1 albo 2.

Technologia chemiczna. Dwiczenie nr 4. OTRZYMYWANIE OCTANU n-butylu

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

Def. Kwasy karboksylowe to związki, których cząsteczki zawierają jedną lub więcej grup

ARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII

KONSPEKT LEKCJI. METODY DYDAKTYCZNE: - słowna pogadanka naprowadzająca; - praktyczna ćwiczenia uczniowskie, praca w grupach;

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015

l. at C Wzór sumaryczny pół strukturalny Nazwa systematyczna Nazwa zwyczajowa 1 HCOOH

Ćwiczenie 1. Ćwiczenie Temat: Podstawowe reakcje nieorganiczne. Obliczenia stechiometryczne.

Ćwiczenie 5. Badanie właściwości chemicznych aldehydów, ketonów i kwasów karboksylowych. Synteza kwasu sulfanilowego.

b) Podaj liczbę moli chloru cząsteczkowego, która całkowicie przereaguje z jednym molem glinu.

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z chemii dla klasy II gimnazjum oparte na programie nauczania Chemia Nowa Era

PRZYKŁADOWE ZADANIA WĘGLOWODORY

Transkrypt:

nformacje do zadań kwalifikacyjnych na "Analizę retrosyntetyczną" Urszula Chrośniak, Marcin Goławski Właściwe zadania znajdują się na stronach 9.-10. Strony 1.-8. zawieraja niezbędne informacje wstępne. Stosowane tutaj wzory to tak zwane wzory szkieletowe, w których węgiel ma zawsze wartościowość 4, jego atomy występują na końcach i załamaniach kresek, same kreski są wiązaniami, a atomy wodoru połączone z węglem nie są zaznaczane i jest ich zawsze tyle, by spełniony był warunek odnośnie wartościowości węgla. iektóre grupy funkcyjne mogą być zaznaczone tak jak we wzorze półstrukturalnym. "R" i "R n " są ogólnym oznaczeniem dowolnej reszty węglowodorowej. Dodatkowych informacji możesz poszukać w internecie albo w podręcznikach akademickich (polecamy "Chemię organiczną" aydena). 1. Związki Grignarda Związki Grignarda można otrzymać z chlorowcopochodnych węglowodorów i magnezu. trzymanie ich z jodo- i bromopochodnych jest łatwiejsze niż z chloropochodnych, fluorowane węglowodory są prawie niereaktywne. Eter R R Eter ie można ich jednak otrzymać ze związków, które posiadają grupy chlorowcowe w tak zwanym ustawieniu wicynalnym. Eter 2 C C 2 2 Eter Są one silnymi zasadami i kwasy, nawet tak słabe jak woda, alkohole i aminy doprowadzają do ich destrukcji (dlatego można je otrzymywać tylko w suchym aparacie w nie zawierającym wody eterze). 2 R R 2-1

Z aldehydami i ketonami reagują w następujący sposób: Tak otrzymane produkty można poddać hydrolizie w celu otrzymania alkoholi: 2 2 2

2 2 2 2. Alkohole można utlenić za pomocą różnych odczynników. Przykładowo chlorochromian pirydyny () w pirydynie jako rozpuszczalniku utlenia alkohole - i -rzędowe odpowiednio do aldehydów i ketonów. (mniej więcej w tym miejscu zaprzestaje pisania wszystkich produktów w reakcjach chemicznych, gdyż tego w chemii organicznej zwykle się nie robi) Pirdyna Cr - Przykładowo: 3

3. Reakcje odczynników Grignarda z innymi związkami karbonylowymi dczynniki Grignarda reagują nie tylko z aldehydami i ketonami. poniżej przedstawione zostaną przykładowe reakcje z estrami, chlorkami kwasowymi i nitrylami. 2 4

Drobna uwaga: reakcja jednej cząsteczki estru z jedną cząsteczką odczynnika Grignarda prowadzi do powstania ketonu, analogicznie do reakcji chlorku kwasowego, jednak powstały keton jest bardziej reaktywny, niż ester i reaguje preferencyjnie z odczynnikiem Grignarda. W związku z tym możliwe, a przynajmniej sensowne, jest przeprowadzenie reakcji mola estru z 2 molami odczynnika Grignarda, lecz nie z jednym. W takim wypadku mniej więcej połowa estru przereagowałaby z całym odczynnikiem tworząc odpowiedni produkt, a droga połowa nie zareagowałaby wogóle. Reakcja chlorku kwasowego prowadzi również do powstania ketonu, jednak w tym wypadku keton jest mniej reaktywny niż chlorek kwasowy. Produkty reakcji można poddać hydrolizie: 2 2 3 2 2 3 4. Utlenianie alkoholi do kwasów karboksylowych, tworzenie pochodnych kwasów karboksylowych. Alkohole -rzędowe można utlenić do kwasu karboksylowego przykładowo odczynnikiem Jonesa. Pod jego wpływem alkohole -rzędowe utleniają się do ketonów. dczynnik Jonesa to roztwór tlenku chromu (V) albo chromianu, czy też dichromianu sodu lub potasu w wodzie z dodatkiem kwasu siarkowego, wykorzystanie pewnej ilości acetonu jako rozpuszczalnika przyspiesza reakcje (w biżej nieznany sposób) i poprawia rozpuszczalność niektórych substratów. Przykładowo: dczynnik Jonesa 5

dczynnik Jonesa dczynnik Jonesa dczynnik Jonesa dczynnik Jonesa By przekształcić kwas karboksylowy w chlorek kwasowy można użyć na przykład chlorku tionylu (S 2 ). S Chlorek tionylu S 2 S 2 S 2 Chlorki kwasowe w obecności zasady (na przyład pirydyny) reagują z alkoholami tworząc estry: 6

Produktem ubocznym reakcji jest, który reaguje z pirydyną tworząc chlorek pirydyniowy: - Estry można też otrzymać estryfikacją Fischera, która powinna być dobrze znaną Ci reakcją: R2 Produktem ubocznym jest woda, a katalizatorem kwas, na przykład kwas siarkowy. Jeżeli chcesz stosować nitryle w swoich syntezach, musisz wiedzieć, że nie są one trwałe w warunkach, w których przeprowadzana jest taka estryfikacja. 5. Przykłady substytucji nukleofilowej. Alkohole można przekształcić w halogenopochodne z użyciem różnych odczynników. Przykładowo bromopochodne można otrzymać traktując alkohol trójbromkiem fosforu, zaś jodopochodne da sie otrzymać traktując alkohole mieszaniną czerwonego fosforu i jodu. P 3 P 2 P 3 P 2 7

Cyjanki reagują z bromo i jodopochodnymi tworząc nitryle: ac KC KC ac Taka synteza nitryli bywa nazywana przez niektórych syntezą nitryli Kolbego, ale jest to nazwa rzadko używana. 8

Zadania kwalifikacyjne na "Analizę retrosyntetyczną". Urszula Chrośniak, Marcin Goławski Zadanie proszę nadsyłać na adres email " retrosynteza.www@gmail.com". Jeżeli potrafisz to zrób wszystkie zadania, jeżeli nie to tyle ile potrafisz. Potrzebne informacje zawarte sa na poprzednich stronach, lecz dodatkowych informacji możesz szukać w innych źrodłach. Każdy podpunkt zadań wymaga znajomości i zrozumienia treści podpunktu z informacji do tych zadań o tym samym numerze i poprzednich podpunktów informacji, jeżeli bardzo chcesz możesz zaproponować syntezy z użyciem informacji z podpunktów o numerze wyższym, czy też nawet wiedzy z poza informacji. Punktowana jest synteza każdego związku, w następujący sposób: 3,5pkt. - synteza poprawnie wykorzystuje reakcje nieopisane w informacjach wstępnych, albo w podpunktach o wyższym numerze niż jest to wymagane. 3pkt. - brak zastrzeżeń, ewentualne problemy nie wynikają z informacji zawartych w informacjach. 2pkt. - synteza niepotrzebnie długa, drobny problem. 1pkt. - duży problem, ale reakcje zajdą ze znikomą wydajnością, w jakichś warunkach. 0pkt. - zaproponowana synteza nie ma sensu. 1. Zaproponuj syntezy następujących związków ze związków zawierających do 6 atomów węgla w cząsteczce: 1.1 1.2 1.3 1.4 1. Zaproponuj syntezy następujących związków ze związków zawierających do 4 atomów węgla w cząsteczce: 2.1 C 2.2 3 2.3 9

3. Zaproponuj syntezy następujących związków ze związków zawierających do 5 atomów węgla w cząsteczce: 3.1 3.2 3.3 4. Zaproponuj synteze poniższych substancji za związków zawierających do 4 atomów węgla w cząsteczce: 4.1 C 3 C 3 4.2 4.3 4.4 5. Zaproponuj synteze poniższych związków z substancji zawierających do 4 atomów węgla w cząsteczce: 5.1 5.2 5.3 10